EDUCAR EN VALORES EXPOSICIN

QU ES EDUCAR EN VALORES
Los valores son aquellos criterios que guan nuestra forma de interpretar la vida y de actuar
frente a ella. Los padres y otras personas pueden comenzar a inculcar valores cuando sus
hijos son pequeos.

LOS VALORES SEGN LAS EDADES

DE 0 A 7 AOS
Hasta los 7 aos la educacin en valores debe centrarse en el orden, la obediencia y la
sinceridad. Son estos tres valores la base de la educacin. A partir de ellos crecern los
dems y sern la base de una vida feliz y equilibrada.
EDUCAR EL ORDEN ensearlos a recoger los juguetes, zapatos y dems cosas
.por iniciativa propia, sin que sea necesario recordrselo.
EDUCAR LA OBEDIENCIA la lucha se centrar en que los nios obedezcan a la
primera, sin necesidad de gritos o repeticiones de la orden dada.
SINCERIDAD: en ella se fundamenta la confianza entre padres e hijos. Se
construye con el estmulo permanente al fomento de que el nio cuente lo bueno y
lo malo y que por ms grave que sea la falta encontrar en sus padres una adecuada
orientacin
De 7 a 12 aos
Los nios se encuentran en un momento decisivo de su vida. Es la etapa se basa en la
justicia y preocupacin por los dems.
Respeto: Empieza cuando los adultos se dirigen a los nios de la misma manera que se
espera que ellos se dirijan hacia los dems.
Generosidad: Aprender a sentirse bien con ellos mismos, a comunicarse fcilmente y a
sentirse satisfechos consigo mismos es el resultado de ser generosos y contribuir a la
familia, a la comunidad y a toda la sociedad
Responsabilidad y Esfuerzo: hay que tener en cuenta las habilidades que conforman la
responsabilidad:
Compromiso: se trata de que los nios y nias sepan asumir y cumplir
obligaciones, siempre adaptadas a su edad cronolgica y/o capacidad.
Perseverancia: consiste en saber persistir en las metas y planes que se hacen. Es
educar para que los compromisos que se asumen, lleguen a trmino.

 Toma de Decisiones: el tomar una determinada decisin implica indudablemente

asumir una responsabilidad para afrontar las consecuencias de dicha decisin.
Autonoma: es importante ofrecer ir otorgando autonoma a nuestros hijos, pues es
la clave de la responsabilidad

Amabilidad y compaerismo: implica a su vez la igualdad, el tratamiento por

igual a nios y nias, y la delicada cortesa de unos a otros.

Compartiendo su material escolar;

Jugando sin peleas con sus compaeros;
Dando de comer a su mascota;
Agradeciendo a su madre por la deliciosa comida;
Ayudando y acompaando a sus padres a la compra

Valores en la etapa de 13 aos en adelante:

El conocimiento propio. La humildad

El optimismo: enfoque positivo al enfrentar los problemas
Afn de buscar la verdad y argumentar en su favor
Fortaleza y autodominio: constancia y persistencia en las tareas difciles
La amistad y la lealtad
Amor a la libertad y respeto a la diversidad
Respeto y actitud abierta ante las posturas ajenas en cuestiones opinables
Confianza y sinceridad con los responsables de su formacin: sus padres y
(por delegacin de ellos) sus profesores.
10 PASOS PARA EDUCAR EN VALORES.

1. Actuar de forma consecuente con nuestros valores. De nada vale explicarle al nio
que hay que respetar la naturaleza si tiras papeles en la calle o derrochas agua delante de l.
Recuerda que la forma ms eficaz de educar en valores es el ejemplo.
2. Contar cuentos o leer libros que fomenten nuestros valores. La lectura abre la mente a
nuevas ideas y ayuda a comprender circunstancias distintas a las propias.
4 . Aplicar lmites y normas con criterios democrticos. La convivencia democrtica
dentro
del
hogar
implica
respetar
valores
como libertad,
igualdad,
justicia, tolerancia, solidaridad y respeto.

5. Basar la educacin del nio en el refuerzo y la motivacin y no en el castigo y la

recriminacin.
6. Fomentar el dilogo respetuoso y tolerante en casa. Primar la negociacin sobre la
imposicin, evitar los gritos, negarse a pegar al nio y administrar castigos justos de
acuerdo a la falta cometida.
7. Establecer tanto libertades como obligaciones que vayan evolucionando segn la edad
y el sentido de la responsabilidad del nio.
8. No expresar opiniones basadas en estereotipos, prejuicios sexistas, racistas o que
excluyan en ver de unir.
9. Compartir las obligaciones en casa sin distinguir el sexo.
10. Ensear al nio a respetar la naturaleza segn el criterio de las tres erres: reducir,
reutilizar y reciclar.

Los nios no nacen con un conocimiento innato de lo que es correcto y lo que no. Los
valores que transmitimos a nuestros hijos modelan su conducta y les ensean el
camino para vivir en paz en un mundo ms justo.

2. ESCRIBA 5 CONCLUSIONES SOBRE LO LEIDO

1. La formacin en contextos multiculturales ha de estar dirigida a fomentar la

convivencia, en el respeto y la tolerancia, entre distintas maneras de ver el mundo,
desde el convencimiento de que la diversidad de lenguas y culturas son una riqueza
comn; tambin ha de estar dirigida a prevenir la xenofobia y el racismo.

2. Los nios no nacen con un conocimiento innato de lo que es correcto y lo que no.
La forma en que actuamos ante nuestros hijos y cmo les hablamos, los consejos
que les damos... son el autntico ncleo de la educacin en valores. A veces, se
nos olvida que no basta con regaar a los nios cuando hacen algo mal, que lo ms

importante es felicitarles y mostrarles lo orgullosos que estamos de ellos cuando

actan correctamente.

3. Es responsabilidad de los padres el cumplimiento de los principios de la educacin

sustentados en la igualdad y en la no discriminacin, as como en la atencin a las
necesidades interculturales de la poblacin. que les permita participar activamente
en la sociedad, es decir, incluirlos socialmente, sin agredir sus costumbres y
tradiciones histricas.
4. La tolerancia es parte fundamental par convivir en sociedad puesto que nos ayuda a
tener unas relaciones interpersonales, fomentando paz y responsabilidad ante
quienes nos rodean.
5. las relaciones interculturales se hacen necesarias determinadas
prcticas educativas que aseguren el acceso a esta nueva sociedad, a
travs de un modelo participativo, solidario, igualitario y transformador,
basado en el aprendizaje dialgico.