Sunteți pe pagina 1din 3

CLTORIE LA POLI

Profesor nv. Precolar : Bologa Anamaria


coala Gimnazial Mihai Viteazul
Structura: Grdinia cu program prelungit Dumbrava Minunat Tg. Mure

Jocul constituie activitatea fundamental a copilului de vrst precolar i reprezint cea


mai important i mai eficient surs de nvare.
Jocul are un rol deosebit de important n dezvoltarea personalitii copilului precolar
oferind educatoarei ansa de a atinge obiective importante att pe latura formativ, ct i pe cea
informativ. Prin intermediul jocului copiii nva s interacioneze cu ceilali, s gseasc soluii la
situaiile problem, s achiziioneze cunotine i abiliti pe termen lung care i vor fi necesare n
diferite situaii problematice.
Jocurile pot fi grupate n: jocuri cu subiect i roluri alese din viaa cotidian , jocuri de
dramatizare, jocuri de construcie, jocuri de micare, jocuri hazlii i jocuri didactice.
Jocurile didactice sunt propuse de ctre educatoare, au obiective educaionale bine precizate
i pot fi cu uurin integrate n demersului educaional fiind forma ideal prin care se sprijin
nvarea.
n grdini se realizeaz jocuri didactice la toate tipurile de activiti, ns m voi opri la
jocurile didactice matematice n cadrul carora este important s se in cont de urmtoarele
elemente structurale:

scop
obiective operaionale
sarcin didactic
reguli de joc
elemente de joc
coninut matematic
strategie didactic
resurse temporale

n cadrul activitii integrate Cltorie la Poli, am inclus n timpul povestirii Pania ursului
cafeniu de Vladimir Colin, jocul didactic matematic pe care l-am denumit: ,, Ce ne spune
Pinguinul Willy? astfel am mbinat armonios Domeniul Limb i Comunicare i Domeniul tiine.
Scop: consolidarea deprinderii de a constituii mulimi folosind nsuiri simple ale animalelor de
la poli n poziia spaial indicat ct i compararea grupelor de obiecte i sesizarea unor relaii
cantitative pe baza percepiei globale;

Obiective operaionale :
- S recunoasc animalele de la poli formnd perechi ntre acestea i hrana lor, utiliznd materialele
puse la dispoziie;
- S grupeze animalele de la poli dup nsuiri simple cu privire la forma, mrime i culoare;
- S plaseze mulimea de obiecte (obiectul) n poziia spaial indicat;
Sarcina didactic: - perceperea poziiilor spaiale a unor obiecte (siluete ale animalelor de la Poli)
sau grupe de obiecte gruparea acestora dup form, realizarea corespondenei ntre elementele a
dou mulimi i sesizarea diferenei dintre acestea.
Reguli de joc:
- toate aciunile se vor desfura la semnalul Pinguinului Willy (educatoare);
- copiii trebuie s denumeasc locul (poziia spaial) unde se afl mulimea de animale;
- copiii trebuie s formeze mulimi ale animalelor de la poli;
Elemente de joc: Pinguinul Willy; aciuni: nchiderea i deschiderea ochilor, surpriza, aplauze;
Coninutul matematic:
-

poziii spaiale
mulimi
formare de perechi

Strategia didactic:
Metode i procedee: conversaia, descoperirea, explicaia, demonstraia, problematizarea;
Material didactic: videoproiector, prezentare PPT a povetii cu sarcinile matematice integrate,
siluete ale animalelor de la poli, ghear din polistiren, stimulente.
Resurse temporale: 15 minute
INTRODUCEREA N JOC: Se asigur condiiile optime desfurrii jocului: aerisirea i
aranjarea slii, pregtirea materialelor didactice.
Captarea ateniei se realizeaz prin apariia Pinguinului Willy care este trist pentru c este ziua lui i
o furtun de zpad i-a distrus inutul. Pinguinul Willy roag copiii sa-l ajute s aranjeze inutul de
ghea care a fost distrus din cauza unei furtuni de zpad. La centrul Art copiii vor picta pet-ul,
vor lipi cncelul pe cciul i i vor lega fularul pentru a realiza Pinguin-ul; La centrul Buctrie
copiii vor tia fructe i vor pregtii o salat de fructe pentru invitai; La centrul Construcii copiii
vor construii aisberg-uri din piese de polistiren;
ANUNAREA JOCULUI: Dup ce copiii au terminat munca pe centre, acetia i vor
imagina c merg n inutul de ghea i vor duce rezultatele muncii lor n colul special amenajat.
Acolo i atept pinguinul Willy unde le va spune Pania ursului cafeniu, pregtindu-le i alte
sarcini pentru a vedea ct de bine se pricep la matematic.
ANUNAREA REGULILOR JOCULUI: Pinguinul Willy le spune c pe parcursul povetii
sunt anumite sarcini, iar dac ei vor rezolva sarcinile, povestea va continua i vor afla ce s-a
ntmplat cu ursuleul cafeniu. De asemenea acesta i informeaz c va putea rspunde copilul care

ridic mna cel mai repede, n cazul n care acesta nu cunoate rezolvarea, se ofer ansa de a
rspunde unui alt copil.
EXECUTAREA JOCULUI DE PROB: Pinguinului Willy propune copiilor s grupeze
animalele de la poli n funcie de culoare, acetia rezolv cerina. Pinguinul le cere copiilor s
nchid ochii, timp n care efectueaz schimbri (greeli), introducnd obiectele dintr-o grup n
alta. La semnalul de deschidere a ochilor , propune sarcina de a corecta greeala i de a regrupa
animalele correct, conform criteriului expus anterior.
DESFURAREA JOCULUI: Jocul matematic se va fi intercalat cu povestea, n cadrul
unei prezentri PPT. Sarcinile jocului matematic sunt:
Sarcina matematic 1: Aeaz pe ghear tot atia pinguini cte foci ai n imagine!
Sarcina matematic 2: Formeaz mulimea urilor polari din mulimea celorlalte animale!
Sarcina matematic 3: Aeaz n faa ghearului tot atia pinguini cte personaje vezi n imagine.
Sarcina matematic 4: mparte fiecrui urs cte un pete! Cte perechi ai format?
Sarcina matematic 5: Formeaz o mulime cu un element mai mult dect urii din imagine.
NCHEIEREA ACTIVITII: Pinguinul Willy face aprecieri asupra modului de participare la
activitate, i invit pe copii s srbtoreasc mpreun cu el i ofer stimulente.

Bibliografie:

Cicioc Elena, Libotean Ileana, Seling Mariana, 1997, ,,Jocuri didactice matematice pentru
grdini, Editura V & I Integral, Bucureti;
Cuco Constantin, 2006, ,,Pedagogie , Editura Polirom, Iai;
Mtsaru Maria, 2008, ,,Secrete metodice n didactica precolar, Editura Rovimed
Publishers, Bacu;
*** 2009, Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani , Editura Didactica
Publishing House, Bucureti;