La Intervención en - Escuela de Trabajo Social UCT

8/9/2015
Laintervencinen|EscueladeTrabajoSocialUCT
EscueladeTrabajoSocialUCT
Laintervencinen
LaintervencinenLoSocial,lasProblemticasSociales
ComplejasylasPolticasPblicas
Por:AlfredoJuanManuelCarballeda
Introduccin:
EnesteartculoseintentaabordarlaproblemticadelaIntervencinenLoSocialdesdediferentes
aspectos.PorunladolacomplejidaddelosnuevosescenariosdondelaIntervencinseaplica.Porotraparte,
losobstculosquesurgenapartirdelasdiferentescrisisdelosmandatosinstitucionalesasuvezsehace
nfasis en la necesaria mirada transversal a los emergentes de la cuestin social que denominamos
ProblemticasSocialesComplejas.
Esta serie de temas, dialoga en forma intensa con las Polticas Pblicas y marca de alguna forma
nuevasdireccionesalarelacinEstadoSociedad,interpelndosedesdediferentesaspectoselsentidodela
Intervencin en Lo Social, como saber experto y sistematizado desde una perspectiva de construccin a
posteriorideste.
Forma parte de una serie de trabajos de investigacin y docencia que vengo desarrollando desde
diferentesmbitosacadmicos.DesdelaMateriaLaintervencinenLoSocialdelaFacultaddeCiencias
Sociales de la Universidad de Buenos Aires, como as tambin de diferentes Proyectos de Investigacin
1
Acreditados y Finalizados desde la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata ,
ambosenArgentina.
1UnamiradaalEscenariodelaIntervencin
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Los acontecimientos vividos en los ltimos treinta aos en prcticamente todo el mundo,
https://trabajosocialtemuco.wordpress.com/laintervencionenlosociallasproblematicassocialescomplejasylaspoliticaspublicas/
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Los acontecimientos vividos en los ltimos treinta aos en prcticamente todo el mundo,
transformarondemanerarelevantelosespaciosdelaIntervencinenloSocial.
Desdelasdificultadesdesostenimientodeloslazossociales,oelenfriamientodestos,
hastalaproblemticadelafragmentacin,emergieronnuevasformasdeexpresindelacuestin
social,dentrodeescenariossingularesperoconalgunoscomunesdenominadoresquemuestran
determinadasformasdeexpresinqueinterpelanalasPolticasPblicas;lasInstitucionesTpicas
deIntervencinSocialyalaIntervencinmisma.
Enesteaspectounavadeentradaposiblealtemaesdesdeelanlisisyconceptualizacin
contextual de las situaciones que se presentan como interrogantes o interpelaciones hacia la
Intervencin.
A partir de diferentes desarrollos es posible ponderar a estas cuestiones como
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ProblemticasSocialesComplejas .Estassurgenenunatensinentrenecesidadesyderechos,
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ladiversidaddeexpectativassocialesyunconjuntodediferentesdificultadesparaalcanzarlas
en un escenario de incertidumbre, desigualdad y posibilidades concretas de desafiliacin. Las
ProblemticasSocialesComplejas,prorrumpenenunmundoenelcualelmercadoaparececomo
gran disciplinador, en el que el orden simblico y real de la vida cotidiana se presenta como
efmeroysinsentido,dentrodeuncontextodondeemergenunaseriedederechossubjetivos<con
grandesdificultadesparaalcanzarlos>,enunmarcodecrisisdelImperativoCategricoKantiano.
A su vez, la idea de futuro como incertidumbre, la incidencia de nuevas formas de la
pobreza, la prdida de espacios de socializacin y las nuevas formas de los movimientos
migratorios<msligadosaladesesperacinquealainsercin>,muestranunmundosumamente
complejoquedemandaalaIntervencinSocialnuevasmiradasypropuestas.
2IntervencinLazoSocialeInstitucin
Deestemodo,lasrelacionessociales,entantoconstruccindeprocesosdeidentificaciny
subjetivacin,sedificultana partir de distintas formas deuna crisis de pertenencia e identidad,
ligadaalacadadelasformastpicasdesocializacin.
Desdeestascuestionesesposible,pensarquegranpartedelapoblacinseencuentranoal
margen,sinoexcluidadelasociedad,esdecir,sencillamente,noformandopartedesta.
Desde esa perspectiva, las prcticas tpicas de reinsercin se oscurecen dado que la
demandahacialaIntervencinpuedeprovenirdesujetosquenuncaestuvieroninsertadosenla
sociedad.Deallquelaintervencindebadialogarconlainscripcinoreinscripcindeesosotros
que quedaron fuera, los que padecen subjetivamente la posibilidad de estarlo o los que
sencillamentenuncaestuvieron.
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LasProblemticasSocialesComplejas ,expresandediferentesformasesascuestionesque,
endefinitivaatraviesantodoelescenariodelaintervencin,generandonuevosguiones,papelesy
tramas, donde lo que sobresale es lo novedoso del padecimiento, especialmente desde su
heterogeneidad.Porejemplo,antelaprdidadelajornadadetrabajo,eltiemposocialorganizado
desdeesaesferadurantegranpartedetodoelsiglopasado,marcaunavariacindondeeltiempo
de<<cclico>>pasaaser<<lineal>>,alterndoseloselementosconstitutivosdelahabitualidaden
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lavidacotidiana .
Ellazosocialentanto,sufreelimpactodelacrisis,generaapesardetodo,nuevasformas
deasociacinqueesnecesarioconocerenprofundidad,conesquemasnovedososyfuertemente
fragmentarios.
Laausenciadellazosocialysucrisisformanpartedelospadecimientosdeestenuevo
siglo,presentndoseestascuestionesengeneraldentrodelosespaciostpicosdeintervencin.
Laexpresininstitucionaldeestascuestionessemanifiestaenunaseriedeinconvenientes
que ponen en discusin los aspectos fundacionales de las instituciones tpicas de intervencin
social.
Deestemodo,laEscuela,elHospital,laAccinSocial,alconstituirseenrelacindetemasy
problemasconcretosunadesuscaractersticasfundacionalesessuespecificidad.
Lacomplejidaddelacuestinsocialactualdacuentadeunaseriedeproblemticasytemas
que se hacen inmediatamente transversales y sobrepasan la especificidad de cada institucin
desdesucomprensinyexplicacinhastaelsentidodelaintervencin.
En otras palabras, las Problemticas Sociales Complejas, tambin se caracterizan por su
movilidadypermanentemetamorfosis.Asdeen una internacin en un hospital pueden surgir
interrogantes,inconvenientesyurgenciasquetrasciendenlaesferainstitucionaldelcampodela
salud. Lo mismo ocurre con la Escuela, donde el espectro de la intervencin va desde la
educacin,pasandoporlaviolenciaurbana,domstica,lasadiccionesolaalimentacin.
EstascuestionesmuestranlanecesidaddepensarlaIntervencinenescenarioscomplejos
atravesadospormltipleslgicasyconlapreeminenciadeunauotradesdeplanosmuchasveces
azarosos.
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Otravadeentradaaestetemaeselconceptodeprdidadesolidaridadsistmica entre
las instituciones. Este tema remite a aspectos fundacionales de las mismas. En otras palabras,
desde la construccin de las instituciones tpicas de intervencin la que las sostena era una
relacinsolidariaentreellas.Aselsujetoqueconstruaoproducaunainstitucineraarticulado
yaceptadoporlaotra,enlaactualidadestarelacinsepresentaalainversa,dondeelsujetoque
provienedeunainstitucin,posiblementesearechazadoporotra.
Esms,enunainstitucinse pierde muchas vecesla solidaridad sistmicadentrode ella
misma.
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Las dificultades del Estado en las ltimas dcadas se observan tambin en este aspecto
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Las dificultades del Estado en las ltimas dcadas se observan tambin en este aspecto
dadoqueesteeralagarantadelaconstruccinypuestaenactodeesaexpresindelarelacin
interinstitucional e intra institucional. De este modo se altera el concepto de institucin si es
entendidacomo:unaredsimblica,socialmentesancionada,enlaquesecombinan,enproporciny
relacinvariables,uncomponentefuncionalyuncomponenteimaginariolasociedadvivesusrelaciones
consusinstitucionesalamaneradeloimaginario,dichodeotraforma,noreconoceenelimaginariodesus
institucionessupropioproducto.(Castoriadis;1983,p.227228;Vol.I).
Lasinstitucionesmodernassonendefinitivaunaformadeexpresindelasociedad.Pero
siempre formando parte de una maquinaria donde articula mecnicamente con otras
instituciones,coordinadas,reguladassistematizadasyorganizadasporelEstado.Cadainstitucin
se considera como productora exhaustiva de los sujetos que necesita en la situacin que los necesita
(Lewkowicz, Ignacio p. 44). Ocurre en la actualidad que esa forma de relacin no se presenta,
incluso la solidaridad puede ser transformada en hostilidad. Los sujetos que produjo una
institucin no son <<necesitados>> por la otra, no hay un encadenamiento y necesidad de una
institucin con respecto a la otra. La fragmentacin tambin se entromete en las relaciones
interinstitucionalesyenlainstitucinmisma.
All, en el terreno de la intervencin, es donde algunos postulados bsicos de la
modernidad comienzan a mostrar algunas dificultades, tanto desde su dimensin interior como
ensuexpresinhaciafuera.Parecieraquecadainstitucinconstruyesupropiaesferaylgicaen
algunoscasosconunafuertedesarticulacinconlasotrasinstitucionesoconlasociedadmisma.
As,estanoproducesujetosparaotrainstitucin,niaceptatomarlossujetosqueotraconstruye.
3Intervencincomodispositivo
De esta forma la intervencin en lo social se presenta como un instrumento de
transformacin no solo de las circunstancias donde concretamente acta, sino tambin como un
dispositivodeintegracinyfacilitacindeldilogoentrediferenteslgicasquesurgendedistinta
formacomprensivaexplicativa,nosolodelosproblemassociales,sinodelasInstitucionesensi
mismas.
De all que la Intervencin en tanto dispositivo, entendindolo desde la perspectiva de
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Michel Foucault, sera una trama de relaciones que se pueden establecer entre componentes
diversos. De este modo la Intervencin da cuenta de una importante capacidad para articular y
generardilogosentrediferentesinstancias,lgicasyactoresinstitucionales.
Teniendoencuenta,adems,queelcarcternormativodelaslgicasdelasinstitucionales
se encuentra en crisis dado que la superposicin de problemas las hace heterogneas y muchas
vecesincomprensibles.Porejemploapartirdelaaplicacindelalgicajudicialenunainstitucin
sanitariasegeneraelembatedediferentesformasdecomprenderyexplicarunproblema.Como
efectode la fragmentacin social, el escenario institucional tambin se retrae y fragmenta. Estas
cuestiones, para las instituciones generan circunstancias imprevistas, difciles de comprender y
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explicar,dadoquenoconcuerdanconsusmandatosfundacionales.
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Lacrisisdelonormativo,anivelinstitucionalinterpeladesdesudificultadoimposibilidad
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Lacrisisdelonormativo,anivelinstitucionalinterpeladesdesudificultadoimposibilidad
deaplicacin.Entenderlasrelacionesintrainstitucionaleseinterinstitucionalesdesdeelconcepto
de dispositivo puede ser til en la medida que este permite una mirada mas amplia y la
posibilidaddehaceractuarformasdeaccindesdediferentesnociones,recuperandoelconcepto
dispositivotramaderelaciones
Lasdiversasexpresionesdelacrisisimpactanencircunstanciasycuestionesinstitucionales
que se hace necesario abordar. La idea de tiempo hoy se presenta como heterogneo tanto
desde la perspectiva del sujeto de la prctica sobre el que se interviene como en los diferentes
espaciosinstitucionaleseinterinstitucionales.
LanocindetiemponoeslamismaparaelsectorEducacinqueparaelsectorSalud de
ahquelasexpresionesconflictivas,losreclamosyladificultadderelacineinteraccinsistmica,
talveztengaqueverconlaprdidadeunainstanciaquelasaglutinaba,peroque,marcabadesde
unlugardeautoridadylegitimidadelsentidodeste.EsainstanciaeraelEstadoNacin.
Desde la Intervencin se hace necesario repensar diferentes perspectivas instrumentales
desdelasmismas,esposiblequeseconstruyaneneldilogodedistintoscamposdesaberconuna
perspectivaorientadahaciaellapero,bsicamenteenrelacindesusentido.
Esfrecuenteobservardismilesformasdeexpresindelaintervencinenlosocialdonde
losdesarrollosdeestaculminanenmetasuobjetivoslimitados.
Laintervencin,sibienpuedepensarseenrelacinametas,propsitos,etc,debedefinirse
en relacin a sus fines ltimos. All la historia marca algunas cuestiones que pueden ser
interesantes. El surgimiento de las Ciencias Sociales, tal como las conocemos en la actualidad,
haciafinesdelsigloXIXvaacompaadodelaaparicindelTrabajoSocial,disciplinaquesurge
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conelmandatodeintervenirdesdeelconocimientoenlosocial.
Enotraspalabrasseintentabaconocersistemticamentelasociedadparaintervenirsobre
ella.Eneseperodosobresalalapreocupacinporlaintegracindelasociedadporlaamalgama
desta,agotadoelmodeloeconmicodelasegundarevolucinindustrialyelliberalismo.
ConelsigloXXsurgenEstadosquesecaracterizarnporsucentralidadenlarelacincon
la sociedad. Desde all, se construyen dispositivos de intervencin con la forma de instituciones
quecomienzanaestarencrisisapartirdeldesmoronamientodelEstadodeBienestar.Elorigen
de las intervenciones modernas en lo social, pueden ubicarse en ese contexto donde algunos
atravesamientos fundacionales ligados a los pensamientos hegemnicos de esa poca como el
positivismo y el liberalismo econmico siguen an presentes, dialogando con otras formas de
entenderlosocial,talvezmasligadasallazosocial,aunaperspectivadecomunidad.
Laintervencinnopudedesprendersedelasociedadalaquepertenecedeallqueenla
misma se entrecrucen diferentes miradas y discursos que, en este contexto de complejidad es
conveniente analizar. En este aspecto, desde las miradas ms sencillas vinculadas con lo
epistemolgico interpelan a la intervencin en si misma. En otras palabras, muchas veces la
Intervencin,espensadaypuestaenactodesdeunaperspectivacercanaalarelacincausaefecto
quevinculaaestaactividadmsconlascienciasnaturalesqueconlassociales.
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quevinculaaestaactividadmsconlascienciasnaturalesqueconlassociales.
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De esta forma se construyen determinismos subjetivos que atraviesan a todos los actores
delescenariodelaintervencin.Deallseproduceunavisin,sisequierefatalista,queanuncia
elresultadooelfracasodelprograma,polticaoplanqueseestgestando.Pensarlaintervencin
desde condicionantes y no determinantes, nos lleva al terreno de lo probabilstico, donde la
singularidadylasubjetividadsubenalaescenaahoraconpapelesrelevantes.Laintervencinen
lo social es una accin bsicamente Inter Subjetiva y fuertemente discursiva. De all que la
palabra,lamiradaylaescuchasigansiendosuselementosmassobresalientes.
Desde una perspectiva acadmica cabe preguntarse el lugar de la intervencin social
comoepistemeentantosiseconstruyecomoconocimientoapriorioaposteriori.Laintervencinen
losocialbsicamentesevinculaconelconocimientoaposteriori,susaberprovienedelaprctica
cotidiana, la intervencin se funda en el hacer y es desde all de donde debe abrevar el
conocimientoyespecialmentelaspreguntasaotroscamposdesaber.
De este modo, surgen algunas cuestiones relacionadas con el acceso a la subjetividad, a
pensar las representaciones sociales del problema que se quiere abordar, y como esas
representacionesatraviesanelmomentodelaintervencin.Talvezunamiradaalasmodalidades
deregistrodecuentadecmoestratadaesasingularidadosistaesocultadadetrsdecasilleros
quesolobuscanconstruircuestionesamensuraracuantificar.
Una va de acceso posible es la utilizacin de la nocin de trayectoria, como historia
social de vida, en una aplicacin que trate de ubicar diferentes accidentes topolgicos en la
historia de ese sujeto, entendido como sujeto histrico social. En este aspecto, la memoria como
instrumento de intervencin confiere un carcter singular a ese otro en el dilogo con el propio
relatocolectivoquelorodea.
Apartirdelosacontecimientosocurridosyamencionados,ylasnuevasexpresionesdela
cuestin social enunciadas como Problemticas Sociales Complejas, la intervencin en los
escenariosactualessepuedeorientarhacialareparacin,hacialarecuperacindecapacidadesy
habilidades que fueron, posiblemente obturados por las circunstancias que generaron la
desigualdad.
Desde esta perspectiva, el concepto de re inscripcin llevado a la Intervencin Social,
implica la de construccin de procesos de estigmatizacin, desde un abordaje singular de
padecimiento objetivo y subjetivo. Pero, bsicamente, re inscripcin significa recuperar la
condicinsociohistricadelsujeto.DealllaIntervencinseenunciacomoposibledispositivode
reconstruccindesubjetividades,entendiendoalanecesidadcomoproductodederechossociales
nocumplidos,considerandoalaintervencincomounmedioynounfinensimisma,dadoque
contribuye a la integracin de la sociedad desde una perspectiva inclusiva. La Intervencin se
transforma en un hacer de tipo anticipatorio, en la medida que pueda recuperar su carcter
estratgico.Dadoquelaprincipalcaractersticadesuescenarioesserellugardeencuentroentre
lomacroylomicrosocial.
4LasPolticasPblicas
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4LasPolticasPblicas
LarelacinIntervencinPolticasPblicas,muchasvecesesplanteadacomomecnica,
dondelarelacinsujetopolticaspblicas,seconstruyedemaneraautomtica,conmuypocas
mediaciones,engeneralpreestablecidasyenformaprogramada.Desdeunamiradacentradaenla
intervencin esta correlacin se hace mucho ms compleja y da cuenta de las posibilidades de
direccindestasdesdeelterrenodelaprctica.
En otras palabras, la Intervencin le puede conferir singularidad a la aplicacin de las
Polticas Pblicas, justamente en un contexto donde se ve la necesidad de transversalidad e
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integracindelasmismas.
Es posible pensar algunas orientaciones referidas a la relacin intervencin y polticas
pblicas.Enprincipio,entrminosdesentidolaasociacinentreambaspuedemarcarcaminosen
tantolarecuperacindeciudadanasoenrelacinaposibilidadesdereconstruccindestas.En
este aspecto las polticas pblicas en dilogo con la intervencin implican una estrategia de
recuperacindecapacidades,habilidadesybsicamentedeformasconstitutivasdelaidentidad,
dando,dealgunamanera,respuestaalosefectosdelacrisismencionadosmasarriba.Desdeeste
punto de vista, las Polticas Pblicas deben ser flexibles y tener la capacidad de adaptarse a
circunstanciasdendolesingular,sinperderlacentralidadquelesdasentidototalyperspectiva
enfuncindelEstadoylaNacin.
El modelo de las prestaciones uniformes en la Poltica Pblica, est ms relacionado con
poblaciones homogneamente constituidas y no responde a las necesidades de respuesta
relacionadas con la heterogeneidad de lo social. De este modo, desde la Intervencin es posible
definirprestacionesapartirdenecesidadesmascercanasalaconstitucinheterogneadestas.
Por otra parte, un abordaje transversal desde las Polticas Pblicas, requiere de una
aproximacin al conjunto de problemas, necesidades, padecimientos, expectativas,
experimentadosporunapersona,surgeenestepuntolaimportanciadeaccederalatrayectoria,
historiadevida,potencialidadesyperspectivasdelsujeto.
La intervencin tambin abre el camino para salir del esquema de gestin centralizada
hacia la gestin participativa. Como as tambin el cambio de la concentracin piramidal hacia
unadescentralizacinterritorial.
LasPolticasPblicas,sonenestecontextoaplicablesenlamedidaqueposeanunsentido
estratgico en dilogo con la sociedad civil, articulando aquello que la crisis fragment. Desde
esta, perspectiva en relacin con la Intervencin las posibilidades de sta son de carcter
anticipatorio, con una mirada a futuro centrada en el hacer cotidiano del presente y una
proyeccin al pasado como forma de bsqueda de los perjuicios que las diferentes crisis
generaronysuinscripcinenlahistoria,enlasubjetividad,enlamemoriacolectiva.
5ElSentidodelaIntervencin
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5ElSentidodelaIntervencin
La Intervencin, implica una serie de acciones, mecanismos, procesos que construyen

representacionesyconstruccindeeseotrosobreelqueseinterviene.Desdeestaperspectiva,la
Intervencin como campo es un lugar de construccin de creencias, hbitos, y modalidades de
hacer.Laintervencinestambinunlugardecertezaseincertidumbre.DeahquelaIntervencin
involucreuncompromisotico.Dadoqueseintervienenosolosobrelosproblemassociales,sino
en funcin del padecimiento que estos generan. En este aspecto, la reflexin tambin se orienta
hacialoscondicionantesdelaIntervencin,desdediferentesaspectos,peroesencialmenteapartir
de prcticas, representaciones sociales y construcciones discursivas que la preceden. De algn
modoleimponenunordenunaleyqueleconfieredireccinalhacerDeallquelaIntervencin
envuelveunareflexintica,dondelasprcticasrequierenmirarsehaciadentro,dialogarconsu
propiahistoria,conlosatravesamientosdelcontexto.
Analizando crticamente los argumentos que la construyen, desde una perspectiva de
deliberacin;el latn deliberatio, de librare, pesar: accin de pesar, reflexionar. Es decir desde la
reflexin acerca de las motivaciones que se tienen en cuenta antes de tomar una decisin. n
definitiva la deliberacin en tanto reflexin hace responsable a la Intervencin y ratifica o no la
propiaautonomadeunaprctica.
Dentro de la Intervencin, la reflexin tica implica una revisin de los marcos
conceptualesdesdedondeseactaydelosesquemasdejustificacin.
La intervencin desde esta perspectiva es un lugar de construccin de nuevas preguntas,
un espacio desde donde se construye agenda pblica, teniendo en cuenta las dimensiones de lo
microenlomacrosocial.
Laintervencintambinesunlugardegeneracindeacontecimiento,dondeserompela
dicotoma individuo sociedad, en la posibilidad de visualizar relaciones de fuerza que se
invierten, desde un vocabulario retomado. Es decir la posibilidad de encontrar nuevos espacios
paralapalabra.
La intervencin, muchas veces hace visible aquello que no se visualiza, que se encuentra
naturalizado,deestemodosesaledeloestablecido.
Ensntesis,laIntervencinesunhacerver,noagreganiquitanadaaeseotrosobreel
cualllevamosadelantenuestraprcticacotidiana.
Conclusiones:
La Intervencin en Lo Social Implica una serie de mecanismos y acciones que van cobrando
complejidad a travs del tiempo, por el propio desarrollo de las prcticas que intervienen y por la
complejidad del contexto de intervencin. La emergencia de las Problemticas Sociales Complejas implica
reconocer la Intervencin en lo Social como un saber experto que trasciende los campos disciplinares
dialogandoconcadaespaciodesaber,generandonuevaspreguntasqueendefinitivasontrasladadasdesde
losescenariosdelaIntervencindondesobresalelaincertidumbre,lainjusticiayelpadecimiento.
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losescenariosdelaIntervencindondesobresalelaincertidumbre,lainjusticiayelpadecimiento.
Entender la Intervencin como dispositivo implica tambin una necesaria articulacin con las polticas
pblicasylasorganizacionesdelasociedadcivil
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2Carballeda,AlfredoJ.PolticasdeReinsercinylaintegracindelasociedad.Unamirada
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3EnesteaspectoesconvenienterevisarelconceptodeAnomiadesdelostrabajosdeRobert
Mertonenfuncindeadaptarlosalascircunstanciasactuales.
4VerPlanProvincialdeIntervencinenProblemticasSocialesComplejas.ProvinciadeRo
Negro.Argentina.2005.Mimeo.
5Carballeda,AlfredoJuanManuel.SaludmentalyCuestinSocial.Unamiradadesdela
Intervencin.PonenciaenJornadasNacionalesdeSaludMental.Mendoza.2005.
6VerLewkowicz,Ignacio.PensarsinEstado.EditorialPaids.BuenosAires2004.
7VernocindeDispositivoenMichelFoucault.
8PolticasdeReinsercinylaintegracindelasociedad.UnamiradadesdelasPolticasSociales.
Op.Cit.
9Carballeda,Alfredo.PrlogodellibroLadimensintcnicoinstrumentalenTrabajoSocial
TraviBibiana.EditorialEspacio.BuenosAires2006.
10Carballeda,Alfredo.LaPolticaSocialComoestrategia.ArtculoPublicadoen
http://www.margen.org(http://www.margen.org)
19respuestasaLaintervencinen
noeliadice:
mayo12,2009en4:49am
comodefineelautoralaintervencionenlacomunidadyquhorizontetienelamisma?
Responder
MariaElenaCabadice:
julio30,2009en1:20am
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julio30,2009en1:20am
Me parecio muy interesante su vision sobre la intervencion en la actualidad, me gustaria
seguirleyendosustrabajos,graciasporpublicarlos,saludos.
Responder
MariaADure:dice:
noviembre20,2009en5:21pm
muybuenoelanalisissoyestudiantedeserviciomegustariarecibirtrabajossobrelacarrera,
felicitacionesadelante
Responder
silviamigueldice:
noviembre29,2009en2:07am
me gustaria que me informe acerca de como puedo adquirir la revista margen,vivo en
ComodoroRivadavia.Desdeyamuchasgracias.
Responder
jeckadice:
diciembre8,2009en1:34am
holaqueriadecirquemegustoelarticuloojalaquelossiganpublicando
Responder
MARYdice:
febrero16,2010en6:37pm
esunmuybuenarticulo,estadesarrolladodemaneralogicayconbuensoportebibliografico,
esdegranayudaeneltemadeintervencion.
Responder
carladice:
marzo22,2010en11:23am
mepareciomuyimportanteelenfoquequehaceensuvisionsobrelaintervencionenlosocial.
Responder
carladice:
marzo22,2010en11:26am
Es un muy buen articulo, esta muy bien desarrolado de manera racional y con un buen
soportebibliografico
Responder
claudiacruxdice:
noviembre14,2010en3:14am
Interesante y muy importante la mirada de la intervencion de lo social, busco referencias o
trabajo sobre la intervencion de los profesionales de trabajo social y el uso de practicas
bioeticas.
Responder
NormaSalasdice:
enero26,2011en11:56pm
13/16
8/9/2015
BuenasTardes,Profesor
Soy estudiante de la maestra de Intervencin Social, me parece sumamente interesante su
exposiciones, lo desarrolla de una forma muy clara. Es importante que me indique dnde
puedo adquirir su textos. Yo hago mencin de sus notas en mi tesis, sus nota las busco por
internet,peronecesitoobtenersustextos.
Gracias
Responder
AlfredoCarballedadice:
febrero5,2011en5:24pm
Norma,graciasportuscomentarios,puedesaccederamasmaterialeninternetatravsde
http://www.margen.org
MistextosestnpublicadosporEditorialPaidsyEditorialEspacio
saludos
AlfredoCarballeda
Responder
Migueldice:
octubre10,2011en9:24pm
Desde ya muchos saludos al Sr. Carballeda desde Chile. Estoy colaborando en un
proyecto de investigacin que aborda el vnculo familiaescuela; para ello he estado
leyendo algunos artculos suyos y como s que tiene muchos, agradecera pudiese
sugerirmealgunoenparticularqueseaproximeailuminareseaspectonadatrabajado
delaIntervencinSocialenloscontextosescolares(almenosenChilesudesarrolloes
incipiente).
Muchasgraciasporsutiempoyatencin.
Dejomicorreoporsillegasealeerestemensajeypudiesecontestarmepersonalmente.
miguel.gonzalez@proyectocolmena.org
Ungranabrazo!
MaraElenadice:
mayo20,2011en8:00pm
ApreciableProfesorlesaludodeseandolexitosensuvidacotidinayprofesional,realmentelo
admiro con .sus anotaciones y reflexiones sobre tan digna carrera que es la profesin del
trabajosocial,muchasvecesrechazadaantelamismasociedad.muydignoreconocerlecomo
ampliaelconceptodelaintervencindelt.s.lesuplicariaqueescribierasobrelaintervencin
proefesionalorientadaamejorarlacalidaddevidadelosusuariosensusdiferentesetapasde
lavida,milgracias.mariaelena
Responder
lauradice:
agosto31,2011en12:32pm
14/16
holaquisieraquemeguieparaleeruntextoquemeorientesobrelatareadetrabajosocialcaul
8/9/2015
holaquisieraquemeguieparaleeruntextoquemeorientesobrelatareadetrabajosocialcaul
seriaeltextoindicadoparacomenzarainteriorizarmemas
Responder
MariaLauradice:
septiembre5,2011en11:02am
Alfredocomotrabajadorasocialheleidosuslibrosymegustariapodercontactarmeconusted
parapodercontarconsupresenciaenelCongresoProvincialdeTrabajoSocial.
Mgustariasiesposiblemepuedaenviarlamaneradecontactarlo.
Responder
rodrigo+dice:
noviembre16,2011en5:41pm
LE PASO MI CORREO ELCTRONICO RODRIGOMOREIRA1977@HOTMAIL.COM espero
podercontactarmeconustedmegustanvariospuntosdevistaydisciernoenotros
Responder
nohemydice:
Meparecemuyacertadalaaplicacionydefinicionquealaintervencionledaelautordesdelo
social,teniendoencuentalaintegralidaddelsujetoaintervenir
Responder
nohemydice:
Me gustaria mantenerme en contacto con usted ya que sus escritos y aportes me parecen
oportunos y acertados para direccionar al disente en su actuar en los diferentes campos de
intervencion.
Responder
crisrodeo@hotmail.comdice:
junio1,2012en8:53pm
HolaDr.CarballedayosoydelaprovinciadeCatamarcayescuchesuspalabrasenelHospital
Garrahan y mas que merecido homenaje hacia sus capacidad como profesional y como
persona , yo aqui en el Norte hago eco de sus palabras pues estoy tratando de armas
estrategias de Intervencin dentro del mbito educativo a raz de los cambios de la nueva
cuestinsocial,yfelizporqueelTrabajoSocialvaabriendocaminoshacialaresignificacionde
nuestraProfesinyaunquenoseaaceptadaenalgunoscasos,esmasquenecesaria,besos
Responder
EltemaContempt.
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