CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN

SAN JERNIMO
TL

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

Jess HUMPIRI HALIER

DOCENTE: Karla
AO:

LOGRA

EP

EN PROCESO

03 aos
logra
Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

En proceso

x
X

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de nimo.

X
X

Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X
X
X
X
X
X

_________________
Firma de Direccin

________________
Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE: Karla
AO:

03 aos

Gustavo Manuel OVIEDO ALATRISTA

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
logra

En proceso

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X

X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

Inti Francisco CASTRO HINCHO,

L
EP

DOCENTE: Karla
AO:

LOGRA
EN PROCESO

02 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

X
X

En proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de X
nimo.
Come solo/a.
X
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X

X
X
X

X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

CUTIPA HUANCA, Kristian Iker

L
EP

DOCENTE: Jurema
AO:

LOGRA
EN PROCESO

03 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

En proceso

X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE:
AO:

LUNA HANCCO, Dubraska Estrella

LOGRA

EP

Jurema

EN PROCESO

03 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones

X
X
X

En proceso

X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

RIVAS ROMOACCA, Samir Humberto

DOCENTE: Jurema
AO:

LOGRA

EP

EN PROCESO

03 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

En proceso

X
X
X

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

X
X

X
X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo

Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE:
AO:

NINA SOSA, Linda Janna Liz

LOGRA

EP

Hna. EDITH

EN PROCESO

03 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

En proceso

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

______________________
Firma del padre, madre o tutor

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE:
AO:

HUALLPA RIVERA, Jhosue Antonio

LOGRA

EP

Hna. EDITH

EN PROCESO

04 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

En proceso

_________________
Firma de Direccin

X
X
X

X
X
X

________________
Firma de Terapeuta

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

HUAMAM MAMANI, ngel Adriano

DOCENTE: KATHY
AO:

LOGRA

EP

EN PROCESO

04 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

En proceso

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X

X
X
X

X
X
X

_________________
Firma de Direccin

________________
Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE: Kathy
AO:

05 aos

GUERRERO VILLALBA, Aaron Moises

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

En proceso

X
X

X
X
X

X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

SANTILLANA SONCCO, Salvador Matthew

L
EP

DOCENTE: Kathy
AO:

LOGRA
EN PROCESO

05 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.
Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de

X
X
X

En proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
-

nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

X
X

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

CURO PERALTA, Bayron Angel

L
EP

DOCENTE: Kathy
AO:

LOGRA
EN PROCESO

04 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

X
X

En proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Usa gestos apropiado para comunicarse

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

______________________

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

_________________

Firma del padre, madre o tutor

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO: CHAUCA

NAVARRETE, Cristopher Emmanuel

L
EP

DOCENTE: Leonor
AO:

LOGRA
EN PROCESO

05 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones

X
X

En proceso

X
X

X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X
X
X
X
X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

ENCISO ORMACHEA, Shandu Adel

L
EP

DOCENTE: Leonor
AO:

LOGRA
EN PROCESO

05 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

En proceso

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.

X
X
X

X
X

X
X
X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Identifica distintas sensaciones olfativas.

Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X

_________________

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

QUISPE SURCO, Jons Joel

DOCENTE: Leonor
AO:

LOGRA

EP

EN PROCESO

07 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

Sabe Espera su turno.

X
X
X

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

En proceso

X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

______________________

_________________

Firma del padre, madre o tutor

________________

Firma de Direccin

Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO: INCA

ORTIZ, Pablo Sebastin

DOCENTE: Leonor
AO:

LOGRA

EP

EN PROCESO

05 aos
logra
-

Se adapta con facilidad

Disfruta la compaa con otros nios.

En proceso

Sabe Espera su turno.

Acepta muestras de afecto de adultos conocidos.

Puede expresar sus emociones, sentimientos o estados de
nimo.
Come solo/a.
Realiza buena deglucin y/o apoyo

Logra realizar praxias linguales, labiales y mandibular

Presenta contacto visual

Usa gestos apropiado para comunicarse

X
X

X
X
X

Logra reconocer objetos conocidos que se le muestran

Utiliza algn tipo de comunicacin para expresarse.
Utiliza frases sencillas o gesto de agrado o rechazo
para comunicar sus ideas y emociones.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones
que le da la terapeuta.
Comprende indicaciones sencillas.
Obedece al llamado de su nombre

Logra decir su nombre

Seala las principales partes de su cuerpo.

Nombra las partes del cuerpo sobre l mismo
Identifica distintas sensaciones tctiles.
Identifica distintas sensaciones olfativas.
Identifica distintas sensaciones gustativas.
Identifica algunos sonidos habituales y su intensidad.

X
X
X
X

______________________
Firma del padre, madre o tutor

X
X
X

X
X

_________________
Firma de Direccin

________________
Firma de Terapeuta

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
NOMBRE Y APELLIDO:

SUYCO CASTILLO, Rodrigo Gonzalo Javier

DOCENTE: Ruth Aos:

COMPONENTE

LOGRA

EP

08 aos

Objetivos

logr
a
X

-Establece contacto visual.

- logra comunicar sus necesidades
Solicitar ante instigacin visual la emisin de las siguientes palabras
-Realizar expresiones faciales de emociones
- Seguir instrucciones.
SONIDO
PALABRA
I
M
PRONUNCIACION
-Responde Si No
cuando
se Fle pregunta.
-Imita
el sonido de X
objetos que observa en una figura.
m
mesa,
cama
LEXICO
-logra
reconocer
lasX categoras: animales domsticos, frutas,
n
nariz,
mano,
botn
SEMANTICO
prendas de vestir, medios de transporte ,tiles de aseo

pia
MORFO
- Sigue
indicacionesX con ms de dos instrucciones.
p
pelota,
mariposa
k
casa, boca
X
SINTCTICO

EN PROCESO

En
Proceso

PRAGMATICO

X
X

foca, elefante
X
-Realizar
luna,
pila, solejercicios de praxias, linguales, labiales y faciales
por imitacin.
telfono,
pato
X
-logra
articula correctamente los fonemas.
ch
choza,
cuchara
j
jabn, ojo
X
y
llave, payaso
X
b
vela, beb
X
g
gato, tortuga
X
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
X
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

FONTICOl
FONOLGICO
t

X
X

ARTICULACION EN SILABEO
Valoracin funcional Terapia de lenguaje
NOMBRE Y APELLIDO:

CARRION BALLON, Lisceth

DOCENTE: Ruth
Aos:

LOGRA

EP

EN PROCESO

08 aos

COMPONENTE

Objetivos

logra

-Establece contacto visual.

- logra comunicar sus necesidades
Solicitar ante instigacin
la emisin
de de
lasemociones
siguientes palabras
-Realizar visual
expresiones
faciales
- Seguir instrucciones.
SONIDO
PALABRA
I cuando
M se Fle pregunta.
PRONUNCIACION
-Responde Si No
-Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
m
mesa, cama
X
X
X
LEXICO -logra reconocer las categoras: animales domsticos, frutas,
SEMANTICO
prendas de vestir, medios de transporte ,tiles de aseo
MORFO - Sigue indicaciones con ms de dos instrucciones.
SINTCTICO

LOGR
A

FONTICOFONOLGICO

PRAGMATICO

-Realizar ejercicios de praxias, linguales, labiales y faciales

por imitacin.
-logra articula correctamente los fonemas.

En
Proceso

X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
n
nariz, mano, botn

pia
p
pelota, mariposa
k
casa, boca
f
foca, elefante
l
luna, pila, sol
t
telfono, pato
ch
choza, cuchara
j
jabn, ojo
y
llave, payaso
b
vela, beb
g
gato, tortuga
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X

SE VALORA ARTICULACION DE SILABAS

Valoracin funcional Terapia de lenguaje
NOMBRE Y APELLIDO: CASTRO

COABOY, Jhordy Fidel

DOCENTE: Ana Mara

Aos:

LOGRA

EP

EN PROCESO

09 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
SINTCTICO
l
FONTICOt
FONOLGICO
ch
j
y
b
g
s
d
r
rr

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos que observa en una figura.
nariz,
mano,
botn de X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
de transporte ,tiles de aseo
pelota,
mariposa
X
casa,
bocaindicacionesX con ms de dos instrucciones.
- Sigue
foca, elefante
X
luna, pila, sol
X
-Realizar
de praxias, linguales, la EN SILABEO
telfono,
patoejercicios X
choza, cuchara
jabn, ojo
X
llave, payaso
X
vela, beb
X
gato, tortuga
X
zapato, vaso, lpiz
X
dedo, helado
X
araa, collar
ratn, perro

logr
a
X

En
Proceso

X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

CENTENO QUILLEN, Rafael Moiss

DOCENTE: Ana Mara

Aos:

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

09 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

- logra comunicar sus

necesidades
I
M
F
PRONUNCIACION
-Realizar expresiones faciales de emociones
- Seguir
mesa,
camainstrucciones.
X
-Responde
Si No
nariz,
mano, botn
X cuando se le pregunta.
-Imita el sonido de X
objetos que observa en una figura.
pia
pelota,
-logramariposa
reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
casa,
boca de vestir, medios
X
prendas
de transporte ,tiles de aseo
foca,
elefante
- Sigue
indicacionesX con ms de dos instrucciones.

logr
a
X

PALABRA

m
n

p
LEXICO
k
SEMANTICO
f
MORFO
l
luna, pila, sol
X
SINTCTICO
t
telfono, pato
X
ch
choza,
cuchara
FONTICO-Realizar
ejercicios Xde praxias, linguales, labiales y faciales
j
jabn,
ojo
X
FONOLGICO
por imitacin.
y
llave,
payaso
X
-logra
articula correctamente
los fonemas EN SILABEO Y
b
vela,
beb
X
AGUNAS DE DOS SILABAS.
g
gato, tortuga
X
s
zapato, vaso, lpiz
X
d
dedo, helado
X
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

X
X
X

En
Proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

CCANCHI HUILLCA, Ronmell Vctor

DOCENTE: Ana Mara

Aos:

LOGRA

EP

EN PROCESO

14 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

logr
a
X

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos que observa en una figura.
nariz,
mano,
botn de X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
de transporte ,tiles de aseo
pelota,
mariposa
X
casa,
bocaindicacionesX con ms de dos instrucciones.
- Sigue

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
X
FONTICO-Realizar
de praxias, linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
-logra
los fonemas SOLO SILABAS
y
llave, payaso
X
b
vela, beb
X
g
gato, tortuga
X
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
X
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

En
Proceso

X
X
X

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

GONZALO QUISPE, Jorge Luis Esteban

DOCENTE: Ana Mara

COMPONENTE
PRAGMATICO

LEXICO SEMANTICO
MORFO SINTCTICO
FONTICOFONOLGICO

Objetivos
-Establece contacto visual.
- logra comunicar sus necesidades
-Realizar expresiones faciales de emociones
- Seguir instrucciones.
-Responde Si No cuando se le pregunta.
-Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
-logra reconocer las categoras: animales domsticos, frutas,
prendas de vestir, medios de transporte ,tiles de aseo
- Sigue indicaciones con ms de dos instrucciones.
-Realizar ejercicios de praxias, linguales, labiales y faciales
por imitacin.
-logra articula correctamente los fonemas.

LOGRA

EP
logr
a
X

EN PROCESO
En
Proceso

Aos:
09
aos

X
X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL

Solicitar ante instigacin visual la emisin de las siguientes palabras

SONIDO

PALABRA

m
mesa, cama
n
nariz, mano, botn

pia
p
pelota, mariposa
k
casa, boca
f
foca, elefante
l
luna, pila, sol
t
telfono, pato
ch
choza, cuchara
j
jabn, ojo
y
llave, payaso
b
vela, beb
g
gato, tortuga
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
fr
pr
tr
dr"

PRONUNCIACION

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

globo
fresa
profesor
tren
dragn

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

CCOLQUE HUARANCCA, Alessandra

DOCENTE: Flix
Aos:

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

11 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
SINTCTICO
l
FONTICOt
FONOLGICO
ch
j
y

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos que observa en una figura.
nariz,
mano,
botn de X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
de transporte ,tiles de aseo
pelota,
mariposa
X
casa,
bocaindicacionesX con ms de dos instrucciones.
- Sigue
foca, elefante
X
luna, pila, sol
-Realizar
de praxias, linguales, labiales y faciales
telfono,
patoejercicios X
por imitacin.
choza,
cuchara
X
jabn,
-logra
ojoarticula correctamente
X
los fonemas. SILABAS
llave, payaso
X

logr
a
X

X
X
X

En
Proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
b
vela, beb
g
gato, tortuga
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

X
X
X
X

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

NEIRA MOZO, Vioska Fabiola

DOCENTE Flix

LOGRA

EP

EN PROCESO

Aos: 13 aos
COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando
X se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos
nariz,
mano,
botn de X
X que observa en una figura.
-logra
reconocer
las
categoras:
animales domsticos, frutas,
pia
X
X
prendas
de vestir, medios
pelota,
mariposa
X
X de transporte ,tiles de aseo
casa,
bocaindicacionesX con ms
X
- Sigue
de dos instrucciones.

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
X
X
FONTICO-Realizar
de praxias,
linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
X
X
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
X
-logra
los fonemas.
y
llave, payaso
X
X
b
vela, beb
X
X
g
gato, tortuga
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa

logr
a
X

En
Proceso

X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
pr
tr
dr"

profesor
tren
dragn

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

MOROCCO CAHUANA, Cintia Lid

DOCENTE: Flix
Aos:

LOGRA
EN PROCESO

12 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

L
EP

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos que observa en una figura.
nariz,
mano,
botn de X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
de transporte ,tiles de aseo
pelota,
mariposa
X
casa,
bocaindicacionesX con ms de dos instrucciones.
- Sigue

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
X
FONTICO-Realizar
de praxias, linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
X
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
-logra
los fonemas. SILABAS
y
llave, payaso
X
b
vela, beb
X
g
gato, tortuga
X
s
zapato, vaso, lpiz
X
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

logr
a
X

En
Proceso

X
X
X
X

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:
DOCENTE: Luz Marina
Aos:

12 aos

MAMANI PALOMINO, Jhon

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
le pregunta.
mesa,
cama Si No
X cuando
X se X
-Imita
el
sonido
de
objetos
que
observa
en una figura.
nariz, mano, botn
X
X
X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
pelota,
mariposa
X
X de transporte ,tiles de aseo
casa,
bocaindicacionesX con ms
X
- Sigue
de dos instrucciones.

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
X
X
X
FONTICO-Realizar
de praxias,
linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
X
X
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
X
-logra
los fonemas.
y
llave, payaso
X
X
b
vela, beb
X
X
g
gato, tortuga
X
X
s
zapato, vaso, lpiz
X
X
d
dedo, helado
X
X
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
X
pl
plato
X
fl
flor
X
cl
chicle
X
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
X
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

logr
a
X

En
Proceso

X
X

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO: YAPU ATAYUPANQUI,

Luz Bella

DOCENTE: Luz Marina

Aos:

L
EP

LOGRA
EN PROCESO

12 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO
m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
SINTCTICO
l
FONTICOt

FONOLGICO

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando
X se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos
nariz,
mano,
botn de X
X que observa en una figura.
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
pelota,
mariposa
X
X de transporte ,tiles de aseo
casa,
bocaindicacionesX con ms
X
- Sigue
de dos instrucciones.
foca, elefante
X
X
luna, pila, sol
X
X
-Realizar
de praxias,
linguales, labiales y faciales
telfono,
patoejercicios X
X

por imitacin.
-logra articula correctamente los fonemas.

logr
a
X

X
X
X
X

En
Proceso

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
ch
choza, cuchara
j
jabn, ojo
y
llave, payaso
b
vela, beb
g
gato, tortuga
s
zapato, vaso, lpiz
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

NOMBRE Y APELLIDO:

FLOREZ CUNO, Rodrigo

DOCENTE: Mery
Aos:

LOGRA

EP

EN PROCESO

13 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando
X se le pregunta.
-Imita
el sonido
objetos
nariz,
mano,
botn de X
X que observa en una figura.
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
pelota,
mariposa
X
X de transporte ,tiles de aseo
casa,
bocaindicacionesX con ms
X
- Sigue
de dos instrucciones.

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
FONTICO-Realizar
de praxias,
linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
X
X
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
X
-logra
los fonemas.
y
llave, payaso
X
X
b
vela, beb
X
X
g
gato, tortuga
X
X
s
zapato, vaso, lpiz
X
X
d
dedo, helado
X
X
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
pl
plato
fl
flor
cl
chicle
br
libro
cr
cruz

logr
a
X

En
Proceso

X
X
X
X

CENTRO DE EDUCACIN BSICA ESPECIAL

NUESTRA SEORA DEL CARMEN
SAN JERNIMO
TL
gr
gl
fr
pr
tr
dr"

tigre
globo
fresa
profesor
tren
dragn

Valoracin funcional Terapia de lenguaje

APELLIDO Y NOMBRE:

HUALLPACUNA CAARI, Jamil

DOCENTE: Mery
Aos:

EP

LOGRA
EN PROCESO

13 aos

COMPONENTE

Objetivos

-Establece contacto visual.

Solicitar ante instigacin
visual la emisin de las siguientes palabras

PRAGMATICO
SONIDO

- logra comunicar sus necesidades

-Realizar expresiones faciales de emociones
PALABRA
I
M
F
PRONUNCIACION
- Seguir instrucciones.
-Responde
mesa,
cama Si No
X cuando
X se le pregunta.
-Imita
el
sonido
de
objetos
en una figura.
nariz, mano, botn
X
X que observa
X
-logra reconocer lasX categoras: animales domsticos, frutas,
pia
prendas
de vestir, medios
pelota,
mariposa
X
X de transporte ,tiles de aseo
casa,
bocaindicacionesX con ms
X
- Sigue
de dos instrucciones.

m
n
LEXICO

SEMANTICO
p
k
MORFO
f
foca, elefante
X
X
SINTCTICO
l
luna, pila, sol
X
X
FONTICO-Realizar
de praxias,
linguales, labiales y faciales
t
telfono,
patoejercicios X
X
FONOLGICO
por imitacin.
ch
choza,
cuchara
X
X
j
jabn,
ojoarticula correctamente
X
X
-logra
los fonemas.
y
llave, payaso
X
X
b
vela, beb
X
X
g
gato, tortuga
X
X
s
zapato, vaso, lpiz
X
X
d
dedo, helado
r
araa, collar
rr
ratn, perro
GRUPOS CONSONNTICOS
bl
blusa
X
pl
plato
X
fl
flor
X
cl
chicle
X
br
libro
cr
cruz
gr
tigre
gl
globo
fr
fresa
pr
profesor
tr
tren
dr"
dragn

logr
a
X

X
X
X

En
Proceso