ANAIS V CIMLP

PROCEEDINGS V CIMLP

A INTERAO DOS DOMNIOS METAFRICOS E

METONMICOS NA PRODUO DE SENTIDO DO
DISCURSO MULTIMODAL

Natlia Elvira Sperandio

thaiasperandio@yahoo.com.br

RESUMO: este trabalho, como parte de uma pesquisa mais ampla de doutorado, possui
a finalidade de abordar a interao dos processos metafricos e metonmicos na
produo de sentido de um discurso multimodal. Nossa proposta consiste em
demonstrar que, diferente do apresentado pelos precursores desse processo interativo, a
motivao metonmica da metfora ocorre tanto no domnio-fonte quanto no domnioalvo da metfora motivada. Alm disso, evidenciamos que, ao ser trabalhada em um
discurso multimodal, essa interao torna-se mais complexa, pois elementos de
diferentes modos semiticos atuam na ativao dos modelos metonmicos e,
consequentemente, na metfora por eles motivada. Para o desenvolvimento de nossa
proposta tomaremos como arcabouo terico os trabalhos de Lakoff e Johnson (1980),
utilizado na conceitualizao da metfora, e as pesquisas de Radden e Kvecses (1999)
na definio do modelo metonmico. Como forma de ampliarmos nossas anlises desse
modelo, adicionaremos ao trabalho desses autores as pesquisas de Jakobson (2003) e
Paiva (2010, 2011, 2012). A perspectiva interacionista ser abordada com base nos
trabalhos de Goossens (2003), Barcelona (2003) e Radden (2003), autores pioneiros
nesse campo de estudo. Em conjunto com essas teorias traremos a proposta da
Integrao Conceitual de Fauconnier e Turner (2002), sendo nossas anlises realizadas
por meio do diagrama proposto por esses pesquisadores. O corpus eleito a charge
animada intitulada Dilmquia.
PALAVRAS-CHAVE: metfora; metonmia; interao metafrica/metonmica;
integrao conceitual.
ABSTRACT: this work as part of a broader research doctorate, has the purpose of
addressing the meaning resulting from the interaction of metaphoric and metonymic
processes in production towards a multimodal speech. Our proposal is to show that
different than the one the precursors of this interactive process, metonymic motivation
of metaphor occurs both in the field source as the target field of motivated metaphor.
Furthermore, we showed that, when being worked in a multimodal speech, this
interaction becomes more complex because of the various elements semiotic modes act
upon activation of metonymic models and, consequently, the metaphor driven by it. For
the development of our proposal we will build theoretical framework the work of
Lakoff and Johnson (1980), used in the conceptualization of metaphor, and research
Radden and Kvecses (1999) in defining the metonymic model. As a way to expand our
analysis of this model, we add the work of these authors polls Jakobson (2003) and
Paiva (2010, 2011, 2012). The interactionist perspective will be addressed based on the
work of Goossens (2003), Barcelona (2003) and Radden (2003), authors pioneers in this
field of study. Together with these theories we will bring the proposal of conceptual
integration Fauconnier and Turner (2002), and our analyzes through the diagram
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proposed by these researchers. The chosen corpus is the animated cartoon entitled
"Dilmquia".
KEYWORDS: metaphor; metonymy; metaphorical / metonymic interaction;
conceptual integration.
Introduo
Podemos observar, em um nmero significativo de trabalhos, a possibilidade de
interao entre os processos metafricos e metonmicos na produo de sentido. Autores
como Goossens (2003), Barcelona (2003) e Radden (2003) tm redimensionado seus
esforos em busca de modelos que comprovem a ocorrncia dessa interao. Porm,
quando voltamos nosso olhar para uma anlise mais aprofundada dos trabalhos
desenvolvidos por esses autores, podemos verificar que essas pesquisas contemplam um
nmero reduzido de exemplos, sendo esses retirados de dicionrios da lngua inglesa.
Alm disso, esses trabalhos focam apenas expresses lingusticas codificadas pelo modo
verbal, no se estendendo aos outros modos semiticos, como o sonoro e o visual.
Diante do exposto, esta pesquisa, como parte de um projeto maior de doutorado,
possui a proposta de analisar a interao metafrica/metonmica na produo de sentido
de um discurso multimodal. Isto , buscaremos evidenciar, por meio de nossas anlises,
de que forma o sentido resultante dessa interao construdo. Para isso, utilizaremos
como objeto de estudo um discurso multimodal, neste caso especfico, a charge animada
intitulada Dilmquia. Essa charge foi produzida pelo chargista Maurcio Ricardo e
pode ser visualizada em seu site charges.com.br.
Como forma de alcanarmos nosso objetivo, dividiremos este artigo em duas
partes. A primeira terica, com a exposio das teorias que serviram de suporte.
Iniciamos esta seo com as propostas da metfora e metonmia, ambas produzidas no
contexto cognitivo. Assim, a metfora ser conceitualizada com base na Teoria da
Metfora Conceitual e a metonmia ser abordada a partir da definio de Radden e
Kvecses (1999) em conjunto com as pesquisas desenvolvidas por Jakobson (2003) e
Paiva (2010, 2011, 2012). Em seguida apresentaremos as abordagens interativas da
metfora e metonmia, tendo como arcabouo terico os trabalhos de Goossens (2003),
Barcelona (2003) e Radden (2003). Finalizaremos com a abordagem da Integrao
Conceitual de Fauconnier e Turner (1999, 2002), pois essa permite a anlise de
metforas criativas, novas, e no apenas de metforas cristalizadas, como feito nos
estudos da Metfora Conceitual de Lakoff e Johnson (1980). A segunda parte, analtica,
ser destinada a apresentao e anlise da charge eleita para esse estudo. Nessa seo,
demonstraremos que as metforas elencadas e analisadas resultam da interao de um
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conjunto de relaes metonmicas presentes em seus domnios fonte e alvo. Essa

interao se tornou mais complexa pelo fato de essas metforas terem sido produzidas
no interior de um discurso multimodal.
1. Processos metafricos e metonmicos pela perspectiva cognitiva
Os processos metafricos e metonmicos possuem origem entrelaada aos
estudos aristotlicos. A metfora conceitualizada por Aristteles como transportar
para uma coisa o nome de outra, ou do gnero para a espcie, ou da espcie para o
gnero, ou da espcie de uma para a espcie de outra, ou por analogia (ARISTTELES,
1991, p.27). Diferente do que muitos postulam, de acordo com Mahon (1999),
Aristteles no subestimava o valor da metfora, considerando-a como mera figura de
linguagem. Ao contrrio, o filsofo reconheceu a onipresena da metfora e seu carter
cognitivo ao afirmar que as metforas so inteligveis e demonstram verdades sobre o
mundo, alm do seu valor pedaggico, pois elas nos permitem a aprendizagem de coisas
novas, por meio de conexes inexistentes anteriormente.
Schrder (2008a) afirma que possvel encontrarmos fragmentos dos estudos
metafricos nas reas filosfica, lingustica e antropolgica. Para a pesquisadora, h
dois precursores da Teoria da Metfora Conceitual: o filsofo Hans Blumenberg e o
estudioso Harald Weinrich.
Avanando um pouco mais nos estudos da metfora, temos os trabalhos de
Reddy (1979), que procurou analisar o problema da comunicao na lngua inglesa,
reconhecendo o papel da metfora na linguagem e no pensamento, propondo a metfora
do canal.
com base no trabalho de Reddy (1979) que Lakoff e Johnson (1980)
desenvolvem a Teoria da Metfora Conceitual. Nessa proposta os autores trazem a tese
da onipresena da metfora em nossa linguagem e pensamento, fazendo com que a
metfora esteja associada ao cotidiano, linguagem, ao pensamento e ao. Nesse
contexto, a metfora definida como uma forma de compreendermos e experienciarmos
uma coisa por meio de outra. Os autores propem o mapeamento sistemtico entre dois
domnios: domnio-fonte, considerado fonte de inferncia, e domnio-alvo, o local em
que essa inferncia ser aplicada.
Porm, como afirma Forceville (2008), a caracterizao oferecida por Lakoff e
Johnson (1980) por um lado resgata a ideia de Black (1993), ao afirmarem que a
metfora ativa a interao entre os domnios fonte e alvo, fazendo que traos ou
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relaes sejam mapeados da fonte ao alvo. Alm disso, enfatizaram a natureza dinmica
desse tropo, ao argumentarem que o pensamento metafrico requer a ativao da
compreenso dos seus ouvintes, influenciando nossas perspectivas de mundo e aes
desempenhadas a partir dessas perspectivas. No entanto, no especificado pelos
autores o sistema de signo sobre o qual ocorre a conexo metafrica, mesmo com a
afirmao das metforas serem primariamente matria do pensamento e ao e,
derivadamente, da linguagem. Diante disso, Forceville (2008) aponta como falha da
Teoria da Metfora Conceitual a no abordagem de metforas no verbais, pois essas
proporcionariam refinamento e o teste dessa teoria. Nesse contexto, Forceville (2008)
desenvolve a Teoria das Metforas Multimodais.
As metforas multimodais so definidas por Forceville (2008) como aquelas que
tm fonte e alvo representados exclusivamente ou predominantemente por diferentes
modos, sendo esses conceitualizados como: 1) signo pictrico, 2) signo escrito, 3) signo
falado, 4) gestos, 5) sons, 6) msica, 7) cheiro, 8) gosto e 9) toque.
Todavia, Sperandio (2014) afirma que Forceville (2008) dedica-se apenas s
metforas no verbais do tipo verbo-visual, no estendendo suas anlises aos outros
tipos possveis de metforas multimodais construdas por meio da interao de outros
modos, como tambm pela articulao desses diferentes modos.
A seguir expomos um tipo de metfora multimodal codificada pela articulao
dos modos verbo-visuais.

Figura 1: Charge Chapeuzinho vermelho (Fonte: Jornal O popular GO)

Na charge apresentada temos a articulao de dois domnios especficos: da

histria infantil Chapeuzinho Vermelho e o domnio poltico brasileiro. Ao articularmos
esses dois domnios, podemos construir a metfora Dilma a Chapeuzinho Vermelho,
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sendo que, para ativarmos esses dois domnios, articulamos dois modos distintos:
domnio-fonte (Chapeuzinho Vermelho), ativado pelos modos visual (a vestimenta de
cor vermelha e a imagem do Lobo Mau) e verbal (com os dizeres pra que essa boca to
grande?); e o domnio-alvo (Dilma) com os modos visual (a personagem com traos
que nos remetem nossa atual presidente) e o verbal (com os dizeres base aliada).
O processo metonmico, como afirmamos no incio dessa seo, assim como o
metafrico, est entrelaado aos estudos aristotlicos. No incio, a metonmia era vista
como mera substituio de um termo pelo outro, tendo como funo primria a
referencialidade. No entanto, no contexto cognitivo atual, a metonmia, assim como a
metfora, passa a ser considerada como processo cognitivo, sendo a diferena entre
esses processos pautada na diferena entre os domnios: dois domnios distintos e
mapeamento mltiplo na metfora e um nico domnio e mapeamento na metonmia.
Lakoff e Johnson (2003) afirmam que, da mesma forma que a metfora, a
metonmia no possui ocorrncia arbitrria ou aleatria, mas conceitos sistemticos,
fazendo com que as sentenas metonmicas sejam consideradas instncias de conceitos
metonmicos gerais por meio dos quais organizamos nossos pensamentos e nossas
aes.
Para Barcelona (2003), o processo metonmico consiste ao mesmo tempo em
ativao, mapeamento e destacamento. Diante disso, haver o destacamento de um
(sub)domnio, fonte, que ativar mentalmente um outro (sub)domnio, alvo, fazendo
com que a fonte seja mapeada ao alvo, sendo que essas trs operaes ocorrem em um
mesmo domnio.
Para esta pesquisa, destacaremos o conceito metonmico proposto por Radden e
Kvecses (1999). Esses autores a consideram como fenmeno cognitivo no qual a
entidade conceitual, o veculo, promove acesso mental a outra entidade conceitual, o
alvo, em um mesmo modelo cognitivo idealizado. Para eles, como fenmeno conceitual,
a metonmia no pode ser reduzida mera substituio de palavras, mas como forma
diria de pensamento, fundamentada em nossa experincia, estruturando nossas aes.
Com isso, propem a substituio da notao X por Y, que simbolizam simplesmente
substituio, por X + Y, representando uma inter-relao que produz significado novo,
mais complexo.
Ser esse conceito de metonmia o utilizado em nosso trabalho. Como forma de
ampliarmos nossas anlises, articularemos a esse conceito as pesquisas de Jakobson
(2003) e Paiva (2010, 2011, 2012). Dos trabalhos de Jakobson (2003) recuperaremos a
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noo de contiguidade, que est presente na formao desse processo. Para o autor, na
formao do processo metonmico, os elementos que o compem so colocados como
contguos, prximos. Nos trabalhos de Paiva (2010, 2011, 2012) tomaremos como base
as propriedades recursiva e fractalizada. Na primeira, recursiva, a autora prope que, da
mesma forma que um sistema complexo, as entidades do modelo metonmico so
recursivas. Com isso, podemos projetar a PARTE ao TODO como esse a sua PARTE,
como tambm as PARTES e o TODO podem ser projetados a um novo domnio,
promovendo a metaforizao. Por outro lado, a fractalidade, faz com que no modelo
metonmico a mesma coisa seja vista em escalas diferentes. De acordo com a
pesquisadora, a propriedade fractal funciona como hiperlink para uma cena maior, como
se um sintagma ou imagem representasse um ponto em uma cena com a capacidade de
ger-la como um todo.
As propostas at agora apresentadas abordam os processos metonmicos e
metafricos como independentes. A partir de agora, traremos para a nossa discusso
pesquisas que possuem como foco a possibilidade de interao entre esses processos na
produo de sentido.
2. A perspectiva interativa dos processos metafricos/metonmicos
O primeiro autor a sistematizar de forma precisa o processo interativo
metafrico/metonmico foi Goossens (2003). O autor encontrou evidncias desse
processo e passou a denomin-lo, por meio de um neologismo, como metafonmia. Em
suas pesquisas, parte-se do pressuposto de que h domnios complexos construdos por
meio de outros domnios, sendo esses bsicos ou complexos. Nesse sentido, as
fronteiras entre os domnios so consideradas fluidas, motivo pelo qual ocorre a
interpenetrao entre metfora e metonmia.
O autor apresenta dois tipos de metafonmias: metafonmia integrada (metonmia
dentro da metfora e metfora dentro da metonmia) e metafonmia cumulativa
(metfora a partir da metonmia e metonmia a partir da metfora). O primeiro tipo
ocorre quando temos como exemplo a sentena morder a lngua, como forma de
demonstrar arrependimento, ocorrendo em enunciados como eu deveria morder a
minha lngua. Nesse caso, lngua deve ser processada literalmente no domnio-fonte,
onde h a cena de autopunio, e mapeada ao domnio-alvo com o significado de
privar-se da capacidade da fala, com a metonmia responsvel pela escolha da lngua

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como responsvel pela faculdade da fala. Nesse exemplo, h uma metonmia dentro da
metfora.
No segundo tipo, a metafonmia cumulativa, o autor afirma que esse tipo de
interao pode ser evidenciado pelo fato de subjacente metfora existir o
entendimento de que os domnios fonte e alvo podem ser unidos de forma natural e
simultnea numa nica cena complexa, formao tpica da metonmia. Como exemplo,
o autor nos oferece o enunciado Oh, querida, ela sorriu, eu esqueceria completamente.
Uma interpretao seria que a expresso tenha sido proferida enquanto ela realmente
sorria. Neste caso, teramos a relao metonmica PARTE pelo TODO, com um
componente da cena complexa de falar sendo tomada como um todo. Por outro lado,
podemos tom-la como se estivesse sorrindo, ocorrendo o cruzamento entre os
domnios, resultando na interpretao metafrica.
Passamos agora aos estudos de Barcelona (2003). O autor, com base nos
trabalhos de Goossens (2003), prope dois tipos de interao: uma exclusivamente no
plano conceitual e outra textual. A que nos interessa, a conceitual, consiste na
motivao metonmica da metfora ou motivao metafrica da metonmia. Na
motivao metonmica da metfora temos a metfora IRA O CALOR DE UM
FLUIDO, que licencia expresses como Eu tinha atingido o ponto de ebulio. Essa
metfora, de acordo com o autor, motivada por um conjunto de metonmias sobre as
quais alguns efeitos fisiolgicos da ira representam emoo.
Para exemplificar seu segundo tipo, Barcelona (2003) toma emprestado a
sentena Ele tomou o ouvido do ministro e o persuadiu a aceitar seu plano de
Goossens (2003). Nesse enunciado, temos a metfora ATENO UMA
ATIVIDADE FSICA EM MOVIMENTO e a metonmia PARTE DO CORPO POR
FUNO, neste caso, OUVIDO POR ATENO.
Finalizamos com a proposta do continuum desenvolvida por Radden (2003).
Para o autor a dificuldade de se estabelecer a diferena entre metfora e metonmia
consiste na noo de domnio conceitual. Esse considerado como qualquer
experincia, conceito e sistema de conhecimento revestido de subjetividade, apesar de
no podermos desconsiderar a intersubjetividade em nossas experincias.
O autor faz sua abordagem a partir das noes literal, metonmica e metafrica
como localizadas em um continuum. Na figura abaixo temos apresentada essa
formulao por meio dos diferentes usos que so feitos do adjetivo alto.

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Literal

Metonmico

(a)

(b)

torre alta

mar alta

(c)

Metafrico
(d)

temperatura

(e)

preos altos

qualidade alta

alta
Figura 3: O continuum literal-metonmia-metfora (Fonte: Radden (2003, p. 409)).

O autor explica a tabela acima da seguinte forma: em (a) alto usado

literalmente, referindo-se apenas verticalidade. Em (b) alto parcialmente, ou
fracamente, metonmico fazendo referncia tanto extenso vertical e horizontal, fato
que ocorre com a metonmia ACIMA POR ACIMA E MAIS. Em (c) alto totalmente
metonmico, substituindo uma entidade em um mesmo domnio conceitual, a escala de
verticalidade representando o grau da temperatura, como em ACIMA POR MAIS. Em
(d) alto fica entre a interpretao metafrica e metonmica, pois algumas pessoas fazem
a associao de preo alto ou preo em ascenso com uma linha em ascenso em um
grfico, como aqueles utilizados nas bolsas de valores. Nesse caso, a representao
grfica do preo est no mesmo domnio conceitual do prprio preo, mas uma faceta
diferente

dele,

sendo

representada

pela

metonmia

COISA

POR

SUA

REPRESENTAO. Por outro lado, algumas pessoas podem associar preo alto com a
quantia de dinheiro em uma venda, aqui alto (preo) e quantidade (dinheiro) fazem
parte de um mesmo domnio conceitual e compreendido metonimicamente como
ACIMA POR MAIS, ou podem ser vistos como pertencendo a diferentes domnios,
com preo alto compreendido metaforicamente como MAIS ACIMA. Por ltimo,
alto em (e) refere-se a uma escala de avaliao, a extremidade mais alta do que bom,
sendo que avaliao e verticalidade no podem ser pensadas como parte de um mesmo
domnio conceitual, visto como puramente metafrico como BOM PARA CIMA.
Destacamos que as trs propostas interativas apresentadas abordam um tipo de
interao, aquela em que a metonmia se faz presente em apenas um dos domnios da
metfora motivada, no explorando a possibilidade de a motivao metonmica ocorrer
em ambos os domnios. Alm disso, elegem para seus trabalhos apenas metforas
codificadas pelo modo verbal, no explorando os outros modos semiticos.
Como nossa proposta consiste em apresentar a possibilidade de a motivao
metonmica ocorrer tanto no domnio-fonte quanto no domnio-alvo da metfora
motivada, acrescentaremos em nosso arcabouo terico a Teoria da Integrao
Conceitual. Por outro lado, essa perspectiva terica permite a anlise no apenas de
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metforas cristalizadas, mas tambm de metforas novas e criativas, questo que ocorre
em nosso objeto de estudo. Assim, analisaremos a interao metafrica/metonmica da
charge eleita pelo vis da teoria da integrao conceitual. Passamos agora sua
apresentao.
3. Teoria da Integrao conceitual
Para Fauconnier e Turner (2002), a Teoria da Integrao Conceitual (TIC) tem
como alvo o estudo de estruturas cognitivas emergentes encontradas em metforas
criativas. De acordo com esses autores, o crebro funciona por meio de intensas
ativaes das quais resultam construes mentais complexas que ocorrem medida que
falamos, agimos e lemos.
Neste contexto, grande parte de nossas conceitualizaes resultado da
integrao de espaos mentais interconectados, abertos dinamicamente, pois acionamos
rotinas cognitivas para compreendermos o que nos cerca.
Assim, a integrao conceitual considerada operao mental bsica altamente
imaginativa, resultante de uma rede de espaos mentais, com a configurao mnima
envolvendo quatro espaos:
Espaos de input: constituem duas ou mais estruturas parciais, que correspondem a um
conceito, ou traos de conceitos, entendidos como informao prvia relacionadas a
experincias definidas.
Mapeamentos: mapeiam, atravs de conexes parciais, contrapartes dos espaos input.
Espaos genricos: so espaos mentais que mapeiam o que cada input possui em
comum.
Espao mescla: um novo espao, onde os elementos dos espaos inputs so projetados.
Estrutura emergente: o espao mescla, que resultado da projeo seletiva, apresenta
uma estrutura emergente, com uma configurao distinta da apresentada pelos inputs.

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Figura 3: O processo de mesclagem (Fonte: Fauconnier e Turner (2002, p.46))

No diagrama acima temos: os espaos mentais representados por crculos,

os elementos desses espaos representados por pontos, as conexes por linhas cheias
(mapeamentos) ou pontilhadas (projees) e a estrutura emergente representada pelo
quadrado.
A Teoria da Mesclagem prope alguns princpios otimizadores que
contribuem no esclarecimento dos aspectos interpretativos da mesclagem.
O princpio da integrao prope que a mesclagem deve ter uma cena
integrada, podendo ser manipulada como uma unidade. O princpio da rede ressalta que
ao manipular a mesclagem como unidade temos uma rede de conexes coerentes e
apropriadas com os espaos de inputs. O princpio do desempacotamento postula que a
mesclagem permite a reconstruo dos seus espaos de inputs, incluindo seus
mapeamentos, elementos do espao genrico e toda rede de conexes estabelecidas. O
princpio da Topologia afirma que qualquer espao de input e seus elementos, presentes
na mescla, devem participar do mesmo tipo de relaes correspondentes com suas
contrapartes. O princpio da Boa Razo se refere, em um contexto de igualdade, que um
elemento na mescla ser pressionado a receber significado, incluindo relevantes links
para outros espaos e um importante papel na mescla. Princpio da Restrio
Metonmica postula que quando um elemento do espao de input projetado ao espao
mescla, e outro elemento desse mesmo espao tambm projetado a partir de uma
relao metonmica, diminui a distncia entre eles.
Acreditamos que a TIC ser de grande valia para esta pesquisa, j que,
diferente da teoria da metfora conceitual que se dedica a metforas cristalizadas,
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convencionais, a TIC tira as metforas de seu estado estvel e invarivel por dinamizar
o processo da cognio, focalizando o domnio mescla com suas estruturas emergentes e
inovativas no momento da gerao (SCHRDER, 2008b, p. 52).
4. Charge Dilmquia e o processo interativo presente em sua construo
Iniciamos agora nossa seo analtica. A charge escolhida para anlise possui
como tema a disputa eleitoral para presidente em 2010. Sua produo ocorreu no dia
dezenove de maro de 2015 e retrata a disputa ente Dilma e Serra e o apoio de Lula
campanha de Dilma.

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Figura 4: Charge Dilmquia (Fonte: http://charges.uol.com.br/2010/03/19/a-serie-desenhos-dilmoquia/.

Acesso em: 11 set. 2013).

Ao visualizarmos a charge apresentada, somos capazes de recuperar dois

domnios distintos: o domnio de uma histria infantil, Pinquio, e o domnio do cenrio
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poltico de 2010. Esses domnios so recuperados por meio dos diferentes modos
semiticos utilizados nessa construo, isto , os modos visual, sonoro, verbal, a cor e a
imagem em movimento que atuam como links, nos remetendo a cada um dos domnios
apresentados.
Vamos iniciar nossas anlises com a integrao que feita na primeira imagem
entre Lula e Gepeto. A charge, em conjunto com nosso conhecimento enciclopdico,
nos permite ativar elementos constitutivos de cada um desses domnios. Como
recorremos a TIC como suporte para nossa anlise, construmos a seguir a rede de
integrao atuante na construo da metfora Lula Gepeto.
Nessa rede, visualizaremos a integrao entre os domnio-fonte, Gepeto,
domnio-alvo, Lula, o espao genrico com os elementos comuns desses dois domnios
e o espao mescla, local que ocorre a criao de uma nova estrutura, pois a identidade
de Gepeto fundida identidade de Lula.

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Espao mescla
homem
criador
de origem humilde

Domnio-fonte
Gepeto
personagem fictcio
homem
bondoso
pobre
velho
cabelos e bigode brancos
carpinteiro
pai/criador de Pinquio
gentil
sozinho/sem famlia
olhos arredondados
roupa azul
desejo de ser pai
nariz avantajado

Domnio-alvo
Lula
pessoa
homem
pessoa
carismtica
e
pacificadora
de origem pobre
cofundador do PT
barba e cabelos grisalhos
criador da candidata Dilma
presidente da repblica na poca
apoiava a candidatura de Dilma
orelhas pontiagudas
rosto arredondado
voz rouca
liderou greves histricas
presidente com maior ndice de
aprovao

Espao mescla
Lula Gepeto
veste roupa azul
carpinteiro
olhos arredondados
nariz avantajado
cofundador do PT
presidente com maior ndice de aprovao
apoiava a candidatura de Dilma
barba e cabelo grisalhos
orelhas pontiagudas
rosto arredondado
voz rouca
homem
criador da boneca/candidata

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interessante destacarmos que cada um dos elementos constituintes dos espaos

apresentados foram ativados por modos semiticos diferentes. Assim, temos no espao
Lula os seguintes modos: pictrico (a imagem do boneco com caractersticas de Lula e a
estrela vermelha), a cor vermelha da estrela smbolo do PT, falado (com a palavra
Lula e o enunciado vota em mim, por exemplo), sonoro (a voz rouca semelhante
de Lula) e a imagem em movimento. No espao Gepeto temos os modos falado (com
grande criao, por exemplo), pictrico (pois a imagem de Lula contm traos que
nos remetem a esse personagem) e a cor azul (essa pode assumir duas conotaes:
simbolizar simplesmente a cor da vestimenta do personagem ou a Fada Azul a
responsvel por dar vida Pinquio)
Posto isso, podemos afirmar que a metfora em anlise, Lula Pinquio, pode
ser considerada como multimodal, pois cada um de seus domnios so construdos pela
articulao dos diferentes modos que se fazem presentes na construo da charge
apresentada.
Como foi possvel observarmos, no diagrama exposto, o mapeamento do
domnio-fonte ao domnio-alvo parcial e no total. Diante disso, acreditamos que
antes de ocorrer o mapeamento entre esses domnios, temos o mapeamento intradomnio com a ativao e destacamento do elemento que ser projetado. Caracterizando
assim, com base em Barcelona (2003), a ocorrncia de relaes metonmicas em cada
domnio dessa metfora. A partir disso, passamos a analisar cada domnio por meio das
propriedades contgua, fractalizada e recursiva.
A propriedade contgua faz com que os elementos do domnio Lula e Gepeto
sejam considerados prximos. Com isso, neste contexto, os elementos criador e boneco
de madeira, no espao Gepeto, so contguos. A propriedade recursiva torna possvel,
no domnio Lula, ativarmos TODO o domnio por meio da PARTE apoiador da
campanha de Dilma e essa PARTE possibilita acesso ao TODO Lula. A propriedade
fractalizada permite que trabalhemos, independente da escala, com a mesma coisa.
Posto isso, no domnio Lula no importa se tomamos como referncia uma de suas
PARTES, como cofundador do PT, ou TODO o domnio que estaremos nos referindo a
mesma pessoa. Por outro lado, essa propriedade permite que cada elemento dos
domnios fonte e alvo atuem como hiperlinks na ativao de uma cena maior, no caso na
ativao ou da histria de Pinquio ou do contexto poltico de 2010.
Por ltimo, tomamos a notao de Radden e Kvecses (1999) que sugerem que
a relao metonmica no de mera substituio, mas uma relao mais complexa na
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produo de sentido. Assim, devemos substituir X por Y por X + Y. No domnio de

Gepeto no podemos apenas tomar a PARTE pelo TODO em criador de Pinquio por
Gepeto, pois sabemos que essa relao mais complexa, j que Gepeto no um
simples criador de boneco de madeira, mas de um boneco que ganha vida.
A anlise apresentada demonstrou que houve motivao metonmica em ambos
os domnios da metfora motivada: no domnio-fonte tivemos as relaes PARTE pelo
TODO, VESTURIO POR PERSONAGEM, PROFISSO POR PERSONAGEM; no
domnio-alvo temos PROFISSO POR PESSOA, SMBOLO POR PARTIDO e
PARTE PELO TODO. Dessa forma, a metfora Lula Gepeto resulta da integrao
complexa das relaes metonmicas presentes em seus domnios fonte e alvo.
Prosseguimos nossas anlises com a segunda metfora utilizada na construo
do nosso objeto de estudo: Dilma Pinquio. Temos a seguir o exame dessa metfora
pelo vis da TIC.

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espao genrico
criao

Domnio-fonte
Pinquio
personagem
boneco/marionete de madeira
fala mentira
criao de Gepeto
seu nariz cresce ao falar mentira
marionete viva
boneco curioso
ganha vida no final da histria
faz apresentao em um teatro
anda balanando os braos
usa luvas brancas, chapu e
gravata borboleta
olhos arredondados
desobediente
teimoso

Domnio-alvo
Dilma
pessoa
mulher
candidata a presidente na poca
criao de Lula
cabelo curto e loiro
filiada ao PT
economista
ex-ministra da Casa Civil
tinha apoio de Lula
primeira mulher eleita do pas
atuou na luta armada no perodo da
ditadura
foi presa durante o regime militar
ajudou na fundao do PDT
pessoa fechada e durona

Espao mescla
Dilma Pinquio
boneca feita de madeira
marionete viva
fala mentira
apresenta-se em um teatro
usa luvas brancas e gravata borboleta
candidata a presidente
cabelo curto e loiro
tem apoio de Lula
criao de Lula
desobediente

Da mesma forma que a primeira metfora examinada, a metfora Dilma

Pinquio tambm pode ser classificada como multimodal, por ter seus domnios fonte e
alvo produzidos pela articulao de elementos ativados por diferentes modos
semiticos. No domnio-fonte h os modos pictrico (a imagem de um boneco de
madeira), falado (com expresses do tipo no h cordes em mim), gestual (com o
balanar dos braos), musical, escrito (palavra Dilmquia) e imagem em movimento.
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Podemos encontrar no domnio-alvo os modos pictrico (imagem com traos de Dilma),

falado (com palavras como Dilma) e o escrito.
Essa metfora tambm motivada por um conjunto de relaes metonmicas
presentes em seus domnios. Assim, temos na motivao dessa metfora as relaes
metonmicas

PARTE

PELO

TODO,

VESTURIO

POR

PERSONAGEM,

MOVIMENTO DOS BRAOS POR PERSONAGEM, no domnio-fonte, e PARTE

PELO TODO no domnio-alvo.
Ao considerarmos a motivao metonmica em cada um de seus domnios,
podemos analisar tanto o domnio-fonte quanto o domnio-alvo como modelos
metonmicos. Dessa forma, a propriedade contgua estar presente em sua construo ao
colocar como prximos, por exemplo, no domnio Dilma os elementos candidata
presidente e apoio de Lula e, no domnio Pinquio, boneco de madeira e
marionete viva. A propriedade recursiva torna possvel a relao simtrica entre as
PARTES e o TODO, fazendo com que possamos ativar TODO domnio Pinquio pela
PARTE boneco de madeira e essa PARTE possibilita tambm a ativao do seu TODO.
Por ltimo, a propriedade fractalizada que permite trabalharmos com TODO domnio
Dilma ou sua PARTE, candidata presidente na poca, que estaremos nos referindo a
mesma pessoa. No podemos nos esquecer que essa propriedade faz com que os
elementos de cada domnio atuem como hiperlinks, acionando a histria e o contexto
poltico retratados.
Para finalizar, examinaremos a ltima metfora presente em nosso objeto de
estudo: Serra o Grilo Falante. Da mesma forma que fizemos com as metforas j
apresentadas, construmos, com base na TIC, o diagrama abaixo.

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Espao genrico
vesturio

Domnio-fonte
Grilo Falante
personagem fictcio
grilo
companheiro de Pinquio
sbio
bem-humorado
conscincia oculta de Pinquio
usa chapu, luvas, capa, sapatos
arredondados e marrom
sempre carrega um guarda-chuva
tem nariz pontiagudo
cabea arredondada
sobrancelha no formato do desenho
representa intelectualidade

Domnio-alvo
Serra
pessoa
homem
filiado ao PSDB
ex-governador de So Paulo
estava em disputa com Dilma
careca/com cabelos do lado
olhos cados
olheiras escuras
se veste de forma formal
ficou exilado no exterior
doutor em economia
candidato a presidente desde 2002
possui natureza autoritria
pessoa fechada
um dos fundadores do PSDB

Espao mescla
Serra o Grilo Falante
guarda-chuva
nariz pontiagudo
formato da sobrancelha
cabea arredondada
ex-governador de So Paulo
careca/ com cabelo dos lados
olhos cados
olheiras escuras
sapato arredondado e marrom
roupa formal

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Essa metfora tem seus domnios fonte e alvo tambm construdos por meio da
articulao de elementos de modos semiticos diferentes, sendo, portanto, classificada
como multimodal. Em seu domnio-fonte temos os modos pictrico (imagem do
personagem), falado (com as palavras Grilo Falante) e a imagem em movimento. Por
outro lado, o domnio-alvo construdo pelos modos escrito (enunciado governo do
estado de So Paulo) e o pictrico (a imagem com traos de Serra).
Como estamos argumentando, acreditamos que, pelo fato do mapeamento
metafrico ser parcial, as relaes estabelecidas entre os elementos dos domnios fonte e
alvo so relaes metonmicas. Com isso, afirmamos que a propriedade contgua atua na
construo desses domnios tornando seus elementos prximos, contguos, como ocorre
no domnio Serra com os elementos ex-governador de So Paulo e olhos cados. A
propriedade recursiva, que permite o TODO Grilo Falante ser ativado pela sua PARTE
conscincia oculta e essa ativar o seu TODO, e a propriedade fractalizada, que torna
possvel que trabalhemos com o TODO Serra ou uma de suas PARTES, como filiado ao
PSDB, em ambos os casos, se tratando da mesma pessoa. Por fim, essa propriedade
tambm torna os elementos constituintes de cada domnio hiperlinks na ativao da
histria de Pinquio e o contexto poltico de 2010.
Finalizamos com a notao de Radden e Kvecses (1999), que permite tratar o
sentido resultante do modelo metonmico complexo. Fato que ocorre na relao Grilo
Falante por conscincia oculta, pois esse grilo no apenas um amigo de Pinquio, mas
o responsvel em conduzir suas aes.
5 Concluso
Procuramos, neste trabalho, evidenciar a possibilidade de a motivao
metonmica da metfora ocorrer em ambos os domnios da metfora motivada, fato que
pde ser comprovado pelas anlises feitas das trs metforas atuantes na construo da
charge eleita como objeto de estudo. Durante essas anlises, demonstramos que as trs
metforas examinadas foram motivadas por um conjunto de relaes metonmicas
presentes em seus domnios fonte e alvo.
Nossas anlises tambm evidenciaram metforas multimodais que ultrapassam o
tipo verbo-visual trabalhado por Forceville (2008). Fato que ocorreu com as trs
metforas destacadas, pois em cada uma dessas metforas tivemos a articulao de
diferentes modos semiticos, como, por exemplo, os modos pictrico, sonoro, falado, a

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cor e a imagem em movimento, na constituio de seus domnios e, consequentemente,

na criao das relaes metonmicas.
Alm disso, foi possvel aprofundarmos um pouco mais nas anlises dos
processos metonmicos ao articularmos o conceito proposto por Radden e Kvecses
(1999) com as pesquisas de Jakobson (2003) e Paiva (2010, 2011, 2012), tornando
possvel examin-las por meios das propriedades contgua, recursiva e fractalizada.
Destacamos que o processo interativo metfora/metonmia por ns encontrado
difere-se das propostas dos precursores desse estudo. Isto , diferente dos postulados de
Goossens (2003) e Barcelona (2003), que defendem a motivao metonmica da
metfora presente em apenas um de seus domnios, nosso trabalho evidenciou relaes
metonmicas em ambos os domnios. Por outro lado, tambm nos distanciamos do
trabalho de Radden (2003), com sua proposta do continuum, ao afirmar que a interao
ocorre de forma contnua do literal ao metafrico. Nossa proposta, diferente da
abordada por Radden (2003), demonstrou que essa interao simultnea.
Finalizamos com afirmao de que a interao examinada se tornou mais
complexa pelo fato de ter ocorrido em um discurso multimodal, pois h um nmero
maior de relaes metonmicas motivando a metfora. Como as anlises expuseram,
esses diversos modos semiticos tornaram possvel que essa interao ocorresse no
apenas no modo verbal, ou pictrico; mas entre esses e os demais modos apresentados
em nossas anlises, j que cada um desses modos atuou na criao dos domnios,
adicionando novos elementos, tornando maior o nmero de relaes metonmicas
presentes nesses espaos e, consequentemente, maior o nmero de compactaes
metonmicas responsveis pela criao da metfora.
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