ELECTROMAGNETISMO

TRABAJO COLABORATIVO N.3

PRESENTADO POR:
JAVIER NONATO BOLAOS DAZ
CC: 1.089.077.555
TUTOR PRESENCIAL: ALFREDO LPEZ
TUTOR VIRTUAL: FUAN EVANGELISTA GMEZ RENDN
Grupo: 36

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA
INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
CEAD PASTO
17-05-2012

ELECTROMAGNETISMO
INTRODUCCION
El siguiente trabajo tiene su finalidad es hacer un reconocimiento de la unidad
dos

plantear estrategias de aprendizaje y conceptos que conllevan al

aprendizaje del manejo de La Ley de Biot-Savart, La Ley de Ampere, Ecuaciones

de Maxwell, Fuerza Magntica, Energa magntica, Inductores e inductancias,
Circuitos magnticos entre otros, adems de su comprobacin terica-practica en
el laboratorio. De esta manera se poder construir una herramienta que nos lleve a
adquirir aprendizaje significativo utilizando estrategias de retroalimentacin ms
profundas, aplicables a nivel profesional, personal y social, hacindonos partcipes
en el desarrollo de esta temtica..
A continuacin se hace un anlisis y presentacin de los resultados obtenidos en
la practica del laboratorio numero 3, con la asesora y acompaamiento del tutor
Alfredo Lpez,

ELECTROMAGNETISMO
INDUCCIN ELECTROMAGNTICA
OBJETIVO:

Utilizando recursos del medio y mucha consulta y trabajo colaborativo, conocer y

socializar, cmo generar corriente elctrica usando un imn.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Comprender y socializar el concepto de induccin electromagntica. Valorar

la consulta permanente y el trabajo en equipo
Estimular la creatividad y el uso de materiales del entorno para
experimentar sin tener que realizar grandes inversiones econmicas.
Desarrollar la capacidad para encontrar relaciones permanentes entre el
material estudiado o sugerido y los principios de trabajo industriales.

CONCEPTOS BSICOS.
Por la poca de 1831, el inquieto Faraday (uno de los grandes inventores de la
humanidad) percibi que, cuando un conductor elctrico se desplaza en un campo
magntico, se genera o se induce en el sistema una corriente elctrica. En las
motos por ejemplo, la volante es un imn y en el interior se tienen tres bobinas
regularmente espaciadas; cuando el motociclista prende su mvil las bobinas
comienzan a girar a gran rapidez y entonces se induce en ellas una corriente que
sirve, por ejemplo, para prender la farola (gratis, no necesita batera para ello).
Despus de repetir y de analizar la experiencia varias veces se percibe que hay
direcciones privilegiadas en las cuales no se genera corriente o algunas en las
cuales se genera un mximo valor. Este fenmeno de generacin de corriente
elctrica se denomina induccin electromagntica y la corriente generada se
conoce como inducida. Esta experiencia fue enriquecida significativamente con
los aportes de Henry y de Lenz, quienes desde lugares muy lejanos entre s,
contribuyeron a sacar la ley que lleva por nombre la ley de induccin
electromagntica de Henry-Faraday y que gobierna el mundo de la induccin.

ELECTROMAGNETISMO
La corriente inducida se genera cuando se presenta un movimiento relativo entre
el conductor y el campo magntico; no importa cul de los dos se mueva. Las
centrales hidroelctricas generan electricidad usando este interesante fenmeno.
La fuerza del agua mueve a gran velocidad unas turbinas alrededor de las cuales
se tienen poderosos imanes. Esta energa elctrica es transportada por cables a
travs de las montaas y es conducida a las ciudades donde es utilizada segn la
necesidad especfica; residencias, empresas, industrias.
En el experimento a realizar se dispone de un imn y de un conductor elctrico y
ser el movimiento relativo entre los dos el que genera una corriente inducida.
MATERIALES

Bobina con ncleo de aire y 50 espiras.

Bobina con ncleo de aire y de 100 espiras.
Dos imanes de barra
Cables, conectores
Galvanmetro con cero en el centro
Bobina de una sola espira

PROCEDIMIENTO

Conectar la bobina de una sola espira al galvanmetro, como se ilustra en

la figura. Introduzca uno de los imanes de barra a travs de la bobina y
comienza a generar con su mano y en el interior una movimiento armnico
simple. Observe cuidadosamente la aguja del galvanmetro y anote sus
observaciones.
Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 100 espiras.
Introduzca el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la
experiencia anterior. Registre sus observaciones y contine sacando
conclusiones.

Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si

percibe cambios anote con cuidado sus observaciones.

ELECTROMAGNETISMO
Si el dimetro del ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus
bobinas) una los dos imanes de barra (para generar un imn ms fuerte) e
introduzca el sistema a la bobina de 100 espiras. Observe el movimiento de
la aguja del galvanmetro; ahora genere movimientos armnicos simples y a
diferentes frecuencias o velocidades y analice con cuidado el movimiento de
la aguja del galvanmetro. Anote una a una sus observaciones y saque
conclusiones significativas del proceso.

OBSERVACIONES
En el procedimiento realizado se pudo observar que la bobina de una sola espira
no se pudo apreciar con detalle el cambio en la aguja de galvanmetro, a
diferencia de la bobina de 50 y espiras.
ANLISIS:
1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado
en la aguja cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:
El imn dentro del ncleo de la bobina de una sola espira no se pudo apreciar con
detalle alteraciones en la aguja del galvanmetro.

ELECTROMAGNETISMO
2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del
movimiento generado en la aguja del galvanmetro cuando el imn se
introduce en cada una de las bobinas de 50 y 100 espiras.
El imn dentro de la bobina de 50c y 100 con sus movimientos armnicos
repetitivos hace que genere un campo elctrico lo que hace que la aguja del
galvanmetro se altere.

3. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del

movimiento generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en
cada una de las bobinas y se mueve a diferentes frecuencias o velocidades:
La velocidad del imn dentro de bobina influye en gran medida las variables de
frecuencia y velocidad ya que la alteracin del movimiento de la aguja del
galvanmetro depende de las variables anteriormente mencionadas.
1. Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes
velocidades cada una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes;
sacar conclusiones de los registros conservados y proponer explicaciones
razonables.
El fenmeno no se puede observar la misma reaccin de la aguja del
galvanmetro ya que son los imanes en su movimiento el que genera el campo
elctrico.
2. Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno
siguiente: la aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el
imn se introduce en la bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se
saca.
Este fenmeno se puede producir debido a que el imn tiene dos polos uno norte
y otro sur, lo que seria la explicacin de la anterior afirmacin.
3. Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza
electromotriz) generada en un sistema de induccin y explique la influencia

ELECTROMAGNETISMO
EL CAPACITOR
Objetivo:
Investigar la relacin entre el flujo de carga elctrica y el tiempo que tarda en
almacenarse energa elctrica en forma de campo en una regin adecuada, un
capacitor.
Objetivos especficos
Realizar una grfica que describa el comportamiento de la corriente y el voltaje
en el condensador.
Investigar analtica y cuantitativamente el almacenamiento de la carga en un
condensador.
Materiales:
Un capacitor de 1000F, resistencia de 10k, resistencia de 27k, voltmetro,
fuente de voltaje, ampermetro CD y un cronmetro.
Marco conceptual
El capacitor es un dispositivo que almacena carga elctrica. Una forma antigua de
un capacitor es el recipiente de Leyden. Los capacitores estn integrados por dos
placas conductoras separadas por aire u otro material aislante, conocido como
dielctrico. La capacitancia, o capacidad de un capacitor, depende de la
naturaleza del material dielctrico, el rea de las placas y la distancia entre ellas.

ELECTROMAGNETISMO
La figura uno es un diagrama del circuito de un capacitor, una batera, una
resistencia, un voltmetro y un ampermetro, que no se muestra y que se conecta
en serie para medir la intensidad de corriente. La resistencia es un simple
dispositivo que se opone al paso de corriente elctrica. La corriente elctrica en un
periodo se mide en unidades llamadas amperes; 1 coulomb/segundo = 1 ampere.
Cuando el interruptor est abierto, como muestra la figura uno, no fluye corriente
elctrica de la batera. Sin embargo, cuando el interruptor est cerrado, la batera
suministra energa elctrica para mover las cargas positivas a una placa del
capacitor y las cargas negativas a la otra. Se acumula carga en cada una de las
placas del capacitor, pero no fluye corriente a travs de l puesto que el centro del
capacitor es de material aislante. A medida que la carga se acumula en el
capacitor, aumenta la diferencia de potencial entre las dos placas hasta alcanzar la
misma diferencia de potencial que la batera. En este punto, el sistema se
encuentra en equilibrio y ya no fluye ms carga elctrica al capacitor. La
capacitancia se mide poniendo una cantidad especfica de carga en un capacitor y
midiendo despus la diferencia de potencial resultante. La capacitancia, C, se
encuentra por medio de la siguiente relacin V= q/c, donde C es la capacitancia
en faradios, q es la carga en coulombios y V es la diferencia de potencial en volts.
En este experimento, usted emplear un capacitor y medir la intensidad de
corriente que fluye hacia l en un periodo. Luego determinar la capacitancia del
capacitor.
Informe
1. Arregle el circuito como muestra la figura uno. El ampermetro, el capacitor y la
batera deben conectarse en el orden adecuado. Vea las marcas + y - en los
componentes del circuito. La placa positiva del capacitor debe conectarse a la
terminal positiva de la batera. Si las conexiones se invierten, el capacitor puede
daarse. Las resistencias no tienen extremo + o +. Registre en la tabla 1 el voltaje
de la batera y el valor del capacitor.

ELECTROMAGNETISMO

En la anterior fotografa muestra el montaje de la figura del circuito anterior, con

una resistencia de 24,6 k, un capacitor de 1000 uf y una corriente de 0,204 mA
2. Con un compaero de prctica tomando el tiempo y otro leyendo y registrando
los valores de corriente, encienda la fuente de poder y empiece a tomar las
lecturas. En el instante que se enciende la fuente, circular una gran corriente.
Tome lectura de la corriente cada 10segundos, el primer dato se toma 10
segundos despus de encender la fuente, hasta que sea demasiado pequea para
medirla. Estime sus lecturas del ampermetro con la mayor precisin posible.
Registre las lecturas en la tabla 2.
3. apague la fuente de poder. Empleando una pieza de cable conecte ambos
extremos del capacitor para descargarlo.

ELECTROMAGNETISMO
Despus de hacer el montaje del circuito, a este se le aplica un voltaje de 13,97 y
se toma la lectura de la corriente y voltaje que circula por el circuito en un intervalo

de 10 segundos durante 280 segundos.

OBSERVACIONES:
Al desconectar la fuente como se muestra en la anterior fotografa se puede
observar que aun circula corriente de 0,11mA y transcurridos algunos segundos
pasa a 0,9 mA. La fuente desconectada se puede considerar que almacena voltaje
debido a que esta tiene un condensador grande lo que genera este fenmeno.
Reemplace la resistencia de 24,6 k por la resistencia de 10,19 k
Repita los pasos 1 al 3 con el resistor de 10k. Registre las lecturas en la
tabla 2.
Despus de que se han tomado todas las lecturas, desmantele el circuito.

Asegrese de desconectar todos los cables de la fuente de poder.

ELECTROMAGNETISMO
Tabla 1
Voltaje(V)

13,97

Capacitancia(F)

Resistencia 1

Resistencia 2

100uf

24,6 k

10,19 k

Tabla 2
Resistencia 1

Voltaje en C

Resistencia 2

Voltaje en C

= k

con R1

= k

con R2

Tiempo (s)

Corriente
(mA)

Corriente
(mA)

10

0,136

13,92

0.505

13,99

20

0,136

13,96

0,263

14,04

30

0,134

13,97

0,191

14,03

40

0,132

13,92

1,97

14

50

0,129

13,97

1,99

14,05

60

0,127

13,97

1,95

14,05

70

0,125

13,99

1,89

14,04

80

0,122

13,97

1,83

14,03

90

0,121

13,97

1,80

14,03

100

0,119

13,94

1,74

14,05

110

0,117

13,99

1,71

14,04

120

0,116

14

1,68

14,03

130

0,111

13,94

1,61

14,05

140

0,110

14

1,60

14

ELECTROMAGNETISMO

150

0,110

1,57

140,1

160

0,109

14

1,57

14,08

170

0,107

14

1,54

14,11

180

0,105

14

1,51

14,08

190

0,104

14

1,52

14,11

200

0,101

13

1,47

14,12

210

0,100

1,44

14,13

220

0.99

13

1,43

14,11

230

0,98

14

1,38

14,14

240

0,97

14

1,37

14,11

250

0,96

13.99

1,34

14,07

260

0,96

13,97

1,32

14,16

270

0,95

13,97

1,31

14,12

280

0,94

13,98

1,28

14,14

1. describa con sus palabras Por qu la corriente inici en un valor mximo y

descendi hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?

En el circuito en donde la corriente inicia en un valor mximo y descendi hasta

cero la corriente tiende a infinito mientras el capacitor estaba cargando debido a
que a medida que la diferencia de potencial disminuye la corriente tambin.
2. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la funcin de la
resistencia en el circuito.

ELECTROMAGNETISMO
En el circuito armado la resistencia acta como una pausa reduciendo as el
tiempo de carga del condensador.

3. Empleando los datos de la tabla 2, dibuje dos grficas para la corriente elctrica
como una funcin del tiempo. Trace una curva continua.

Resistencia 1 = 24,6 k
I (mA)
0,1360,1360,1340,1320,1290,1270,1250,1220,1210,1190,1170,1160,1110,110-

t(seg)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

Resistencia 2 = 10,19 k
I (mA)

ELECTROMAGNETISMO
0.5050,2630,1911,971,991,951,891,831,801,741,711,681,611,60-

t(Seg)

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120

4. Encuentre el rea entre la curva y el eje del tiempo representa la carga

almacenada en el capacitor, tiempo en que se considera se ha cargada
completamente. Puede realizarse mediante el dibujo de vario tringulos que
aproximen el rea. Note que la corriente est en mA, por lo que stos deben
convertirse a amperes utilizando 1 mA = 1 x 10-3 A. Tal vez deba tenerse en
cuenta que i= dt /dq Cul es la carga elctrica estimada para el capacitor con el
resistor de 27 k y con el de 10 k?

CARGA EN UN CONDENSADOR:

q= C*VS 1-ex -t
RC
-128seg

ELECTROMAGNETISMO
q= 10-3 * 13,97v 1-

24600 * 10-3 F

-128seg

q= 0,01397 1-

q= 0,01397 1-

e-5,2

24,6

5. Calcule la capacitancia del capacitor, C= q/v, empleando el valor para la carga

elctrica de la pregunta anterior y la diferencia de potencial medida de la fuente de
poder.

6. Compare el valor determinado en la pregunta anterior con el valor

indicado por el fabricante y que usted anot en la tabla 1. Los capacitores
electrolticos tienen grandes tolerancias, con frecuencia del orden del 50%,
por lo que es posible que exista una considerable diferencia.

Encuentre el error relativo entre los dos valores.

ELECTROMAGNETISMO
Describa la curva de corriente elctrica contra tiempo.
Qu conclusiones y observaciones puede usted deducir de esta experiencia.
Conclusiones y observaciones
El valor encontrado es muy aproximado al valor indicado por el fabricante,
veamos su error relativo:

Valor del fabricante=

1000F

Valor real=

994F

Error absoluto=

Valor real Valor del fabricante

994 1000
-6F

Error relativo=

Error absoluto / Valor real

6/994
6,04*10-3%

Podemos observar que la corriente tiende a cero cuando el tiempo tiende al

infinito.
Pregunta
Describa cmo a un circuito RC (un circuito que incluye una resistencia y un
capacitor), capaz de cargarse y descargarse a una rapidez especfica y constante,
podra drsele algn uso. Este sistema tiene enormes aplicaciones; consultar.
Respuesta
Se puede usar como indicador de ausencia de carga elctrica para
tener el tiempo necesario para realizar algn procedimiento antes de
que la carga elctrica sea insuficiente.

ELECTROMAGNETISMO
NATURALEZA DEL MAGNETISMO
Objetivo General:

Explorar la forma, direccin e interaccin de los campos magnticos.

Objetivos Especficos:
Conocer los polos magnticos de un imn
Estudiar las lneas de campo de en un imn
Estudiar el comportamiento de los imanes con otros materiales
metlicos
Estudiar la induccin magntica.
Materiales:

Imanes.
Papel Bond.
Clips.
Brjula Magntica.
Clavo de Hierro.
Limaduras de Hierro.

Repaso de conceptos:
Aunque muchas sustancias poseen ligeras propiedades magnticas, slo el hierro,
cobalto y nquel, y sus aleaciones, forman poderosos imanes permanentes. Las
aleaciones de hierro se magnetizan con facilidad, lo que no sucede con las de
cobalto o nquel. Los imanes formados a partir de estas sustancias o de sus
aleaciones son capaces de atraer o repeler otros imanes, tanto en su cercana
como a cierta distancia. Si un objeto contiene Fe, Co o Ni y un imn se acerca a
l, el imn inducir magnetismo en el objeto y despus interactuar con l. En
consecuencia, un imn puede atraer a un clavo que al principio no era un imn.
El concepto de un campo de fuerza se emplea para describir la fuerza que un
cuerpo ejerce sobre otro a cierta distancia. Al igual que la fuerza gravitacional y
elctrica pueden explicarse mediante los campos gravitacional y elctrico, las
fuerzas magnticas pueden explicarse en trminos del campo magntico
alrededor de un imn.
Una brjula es un pequeo imn que tiene la libertad de girar un eje en un plano
horizontal. El extremo del imn que apunta hacia el norte recibe el nombre de polo

ELECTROMAGNETISMO
norte (N). El extremo opuesto del imn se llama polo sur (S). La direccin de las
lneas del campo magntico se define como la direccin a la cual apunta el polo
norte de una brjula cuando se pone en un campo magntico.
Procedimiento:
1. Experimento A. Tipos de Polos:
Sostenga una brjula y deje que la aguja quede en reposo. Para verificar que
apunta hacia el norte, coloque la brjula sobre la mesa; luego tome uno de los
imanes de barra y acerque el polo norte a la brjula. El imn debe provocar la
desviacin de la aguja de modo que el polo sur de la misma apunte hacia el polo
norte del imn. Verifique que ambos tengan la orientacin polar correcta. Si el polo
norte de un imn de barra atrae al polo norte de una brjula, tal vez el imn est
magnetizado de manera incorrecta. Si ambos imanes tienen la orientacin
correcta, proceda entonces con el experimento.

En la anterior fotografa se puede apreciar una brjula, con su aguja indicando su

respectiva orientacin, la roja al norte y la blanca al sur.

En la anterior fotografa se puede observar que el polo sur de imn atrae la aguja
de orientacin Norte

ELECTROMAGNETISMO

En la anterior se puede observar como el polo Norte del imn atrae a la aguja de
orientacin Sur.
2. Experimento B. Lneas de Campo Magntico
1. Coloque el imn de barra sobre la mesa y cbralo con una hoja de papel.
Distribuya suave y uniformemente limaduras de hierro sobre el papel.
Golpee ligeramente el papel con su dedo varias veces hasta que las
limaduras formen un patrn de campo. Las limaduras por s solas se han
alineado con el campo magntico.

En la anterior fotografa se puede visualizar la limaduras de hierrp, sin la

influencia del magnetismo de ningn factor o elemento externo.

ELECTROMAGNETISMO
En la anterior fotografa se puede observar cono el imn acta sobre las limaduras
de hierro.
2. Dibuje el patrn de campo de las limaduras de hierro en torno al imn.

OBSERVACIONES:
Las limaduras de hierro se arreglan de tal forma que representan las lneas del
campo magntico.
3. Experimento C. Lneas de Campo Magntico entre Polos

1. Coloque ambos imanes sobre la mesa con el polo norte de uno de ellos
aproximadamente a 4 cm del polo norte del otro. Ponga el pedazo de papel sobre
los imanes. Distribuya suavemente sobre l algunas limaduras de hierro. Golpee
ligeramente el papel varias veces hasta que las limaduras de hierro formen lneas
definidas. Dibuje el patrn de campo de las lneas de campo magntico,
mostrando la orientacin polar de los dos imanes.
2. Repita el paso 1 colocando el polo S de un imn frente al polo N del otro.

ELECTROMAGNETISMO

OBSERVACIONES:
Con la bruja podemos observar la direccin de las lneas del campo magntico.
4. Experimento D. Direccin de las Lneas de Campo Magntico:
Trace el contorno de un imn de barra sobre un papel y marque los polos norte y
sur. Coloque el imn sobre el trazo. En tanto observa su dibujo, mueva lentamente
la brjula de un polo al otro a lo largo de uno de los arcos de las lneas del campo
magntico. Dibuje flechas que apunten en la direccin del polo norte de la brjula.
Mueva la brjula a diferentes posiciones alrededor del imn y dibuje la direccin
de la lnea de campo magntico en cada posicin.

ELECTROMAGNETISMO

OBSERVACIONES:

Se puede visualizar que el imn con su polo Norte se presenta las lneas del
campo con la aguja de la brjula con orientacin Sur, y viceversa.

ELECTROMAGNETISMO
5. Experimento E. Propiedades de la Piedra Imn

1. Acerque un imn a los clips. Registre sus observaciones.

2. Acerque una brjula al imn y muvala alrededor de l. Registre sus
observaciones.

OBSERVACIONES:
El imn al acercarlo a los conjuntos de clips se pudo observar que estos se ven
atrados por el imn.
La brjula al ser acercada al imn se pudo observar que la aguja de orientacin
Norte es atrada por uno de los polos del imn, en este caso por el polo Sur y al
pasar al polo Sur de iman ocurre lo contrario con las agujas de la brjula.

ELECTROMAGNETISMO
6. Experimento F. Magnetismo Inducido
1. Pruebe el magnetismo de un clavo de hierro ponindolo en contacto con
los clips. Coloque el clavo en un extremo de un imn de barra. Despus
acrquelo a los clips mientras se encuentra unido al imn. Anote sus
observaciones.

OBSERVACIONES:

ELECTROMAGNETISMO
Se pudo apreciar que el clavo sirve para generar el fenmeno de induccin
magntica haciendo que los clips se pegan uno seguido de otro como se muestran
en las anteriores fotografas.
2. Aproxime el extremo libre del clavo a su brjula. Advierta que el extremo
libre se ha convertido en un polo. Verifique la polaridad del clavo y la del
extremo del imn al cual se uni. Registre sus observaciones.

OBSERVACIONES:
Como se puede apreciar en la fotografa anterior se ve como el clavo contrae la
propiedades ferromagnticas de tal manera que tiene polos, como se observa el
extremo libre del clavo se el Sur ya que atrae al Norte de la aguja de la brjula.
Anlisis

1. En qu puntos en el campo magntico de un imn se concentran ms las lneas

de campo magntico.
Como se puedo observar en las fotografas el campo magntico de un imn esta
mas concentrado en el centro.
2. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos iguales.
Al notar que dos polos iguales se repelen las lneas de campo magntico se tiende
a representar las limaduras de hierro hacia los lados extremos.

ELECTROMAGNETISMO
3. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos diferentes.
El campo magntico es mas intenso entre los dos imanes.
4. Describa la orientacin de la aguja de una brjula con respecto a los polos en el
campo magntico de un imn de barra.
Si hacemos circular una brjula alrededor de un imn el polo Norte del imn
indicara la direccin de las lneas del campo magntico.

5. Resuma las propiedades de un imn.

ELECTROMAGNETISMO
6. Cuando un clavo de hierro se une a un imn, cmo es el tipo de polo en
el extremo libre en comparacin con el tipo de polo del extremo del imn en
el cual se efectu la unin?
El clavo toma las mismas propiedades del imn, el extremo libre del clavo tendr
el mismo que el extremo que se encuentre pegado al imn.
7. Qu conclusiones y observaciones tiene usted sobre este laboratorio?
Como se puede observar en las figuras el campo magntico de un imn es
ms concentrado en el centro.
El movimiento de un imn dentro de las espiras de una bobina genera una
carga elctrica.
Entre mas sea el numero de espiras de la bobina la carga elctrica ser
mayor.
El capacitor es un dispositivo que tiene la caracterstica de almacenar una
carga elctrica.
La resistencia son usadas junto a los capacitores para incrementar el
tiempo de carga.
Al disminuir el valor de la resistencia en un circuito capacitor el tiempo de
carga de capacitor disminuye.
El campo magntico de un imn es mas intenso entre mas prximo se
encuentre a l.
Los materiales ferrosos pueden ser inducidos con magnetismo.

ELECTROMAGNETISMO
Bibliografa
REFERENCIAS
Octubre/2011.AULA VIRTUAL. CURSO ELECTROMAGNETISMO .UNAD
http://en.wikipedia.org/wiki/Capacitor
http://www.polos.com.pe/tejido/
http://www.google.com/search?q=Campo+Magn
%C3%A9tico&hl=es&prmd=imvnsb&tbm=isch&tbo=u&source=univ&s
a=X&ei=YSS1T7L1OYg8gTG8rAL&ved=0CGkQsAQ&biw=1280&bih=832
http://www.vipiemme.it/v2/index.php?
option=com_content&view=article&id=41&Itemid=45&lang=es
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?
TemaClave=1073&est=0