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: DERECHO
: FILOSOFIA DEL DERECHO
: TERCER SEMESTRE
: 4 Hs. Semanales y total de 64 Hs Ctedra
IDENTIFICACIN
I- FUNDAMENTACIN
Los juristas y abogados deben cumplir y profundizar la dimensin del fenmeno
jurdico en el nivel axiolgico y racional de la filosofa con el objetivo especfico de
asumir una actitud critica y reflexiva en el desarrollo de la finalidad educativa de
altsimo nivel de la Filosofa del Derecho en sus dimensiones jurdica, moral-tica y
racional.
En la actualidad, es decir en el mundo contemporneo amplia es la temtica abordada
por los filsofos del derecho que deben incluir no slo un contenido bsico de la materia
sino un pluralismo cultural, filosfico, cientfico y tico que contribuya a enriquecer el
campo temtico de la justicia y el derecho para los juristas.
II-OBJETIVOS GENERALES
1- Proporcionar al jurista la formacin y conocimiento jurdico sobre los
fundamentos y principios filosficos fundamentales de los valores ticos y
jurdicos.
2- Saber analizar y explicar los fundamentos del saber jurdico, de la norma, del
fenmeno jurdico y del acto jurdico en el marco de los principios de justicia.
3- Analizar desde la perspectiva del abogado los valores jurdicos en el mbito de
la filosofa del derecho y la justificacin de los principios de justicia .
4- Reflexionar sobre la realidad jurdica desde la dimensin de la teoras del
derecho en la bsqueda de un sistema racional de conocimientos en la lucha por
la causa de la justicia.
III-OBJETIVOS ESPECIFICOS
1- Desarrollar en los futuros abogados un nivel de anlisis crtico y reflexivo sobre
temas fundamentales de la Filosofa del Derecho.
2- Conocer que la filosofa del derecho no solo persigue el racionamiento jurdico,
sino que se constituye en una especialidad fundamental de reflexin sobre la
ciencia jurdica
3- Plantear problemas con argumentos racionales y filosficos de la temtica
abordada en el contenido programtico de la disciplina
UNIDAD VIII
La regulacin de la vida social. Distintos ordenes normativos. Derecho y Teolgica:
Derecho y religin. La tica: su campo de investigacin. Derecho y Moral:
relaciones y distinciones. El Derecho y los usos sociales. El Derecho y la Poltica.
UNIDAD IX
La estructura social. La convivencia en sociedad. El orden social y la seguridad.
Legalidad y legitimacin. La arbitrariedad. El orden jurdico.
UNIDAD X
El Estado. Sus elementos. La nacin: vinculo jurdico. La Nacin en el pensamiento
de Ortega y Gasset. El poder del Estado. La constitucin y la divisin de los poderes
del Estado
UNIDAD XI
La norma jurdica, estructura. Caracteres: generalidad, imperatividad. Coercibilidad.
Clasificacin de las normas jurdicas: primarias y Secundarias. Generales e
individuales. Taxativas, dispositivas, preceptivas, prohibitivas y permisivas.
Problemas planteados.
UNIDADA XII
Fuentes del Derecho (I). fuentes Formales y fuentes materiales. El Derecho viviente.
La plenitud del orden jurdico y el problema de las lagunas de la ley: mtodos y
fundamentos filosficos.
UNIDAD XIII
Fuentes del Derecho (II). La sentencia: Lgica de la sentencia en la escuela clsica y
en la escuela del Derecho libre. La jurisprudencia. Concepto. Su valor como fuente
del Derecho. El Derecho Judicial. La costumbre elementos. El Derecho judicial. La
costumbre elementos. El Derecho Consuetudinario. Los principios generales del
Derecho. Concepto y valor. La Doctrina.
UNIDAD XIV
El lenguaje del Derecho y el Derecho como lenguaje. Lenguaje natural y lenguaje
legal. El Problema de la definicin del concepto del Derecho: aspectos semiolgico,
lgicos ideolgicos. Algunas definiciones del concepto del Derecho: concepcin
tomista. Definicin de Kant. Concepcin del Vecchio.
TERCERA PARTE
AXIOLOGA JURIDICA
UNIDAD XV
Los fines del Derecho y distintas concepciones sobre los mismos. Actitudes
escpticas. El utilitarismo. El Pragmatismo. El relativismo. Sus distintos
exponentes. Los valores.
UNIDAD XVI
Valores Fundamentales: legalidad, la seguridad jurdica, el orden, la igualdad.
Derecho y democracia. Periodismo con tica. El poder Judicial de la Democracia.
UNIDAD XVII
El Derecho en la realidad cotidiana: Sociedad de masas y Derecho. El derecho y las
ideolgicas contemporneas. Los conflictos sociales y el poder Judicial. Los grandes
sistemas jurdicos contemporneos. El Derecho Supranacional. El orden Jurdico
supranacional en la Constitucin de 1992. la cuarta instancia.
UNIDAD XVIII
La funcin del Juez: en la interpretacin clsica y en las modernas corrientes. El
abuso de Derecho. Proceso e ideolgica. La asistencia jurdica a los pobres. Los
deberes del Juez.
UNIDAD XIX
tica de la abogaca. La funcin del abogado en la creacin de Derecho. El abogado
en la sociedad. El abogado y su lucha por la justicia.
UNIDAD XX
Principales declogos del abogado. Eduardo J.Couture y Angel Ossorio y Gallardo.
Exgesis. Principios morales fundamentales.
UNIDAD XXI
Filosofa y tica de los Derechos Humanos. Hacia la cuarta generacin de los
Derechos Humanos. El Derecho Ecumnico.
UNIDAD XXII
El Estado social de Derecho en la Constitucin de 1992. Aportes doctrinarios del
constituyente Prof. Dr. Oscar Paciello. Gregorio Peces-Barba y la idea de la
moderacin. Tolerancia y permisivismo.
UNIDAD XXIII
Edgar Morn y el pensamiento complejo. Lahermenutica Filosfica de Hans Georg
Gadamer. Vida y filosofa en Jean Gitton. La filosofa del Derecho en Legaz y
Lacambra y en Eduardo Garca Maynez.
V- ESTRATEGIA METODOLOGICA
La metodologa que ser aplicada en el desarrollo de la materia es la siguiente:
Metodologa en clase:
Para el desarrollo en clases se utilizar la tcnica metodolgica expositiva del
Profesor, especificando que ser fundamental la tcnica participativa, centrando la
atencin de los alumnos sobre los contenidos conceptuales, analizando a travs de
ejemplos de la realidad jurdica desde la dimensin filosfica.
El Profesor orientar a travs de la tcnica reflexiva el debate sobre temas
especficos seleccionados entre los cuales primarn los jusfilsofos de Amrica y
Europa.
Trabajos Prcticos:
Los alumnos elaborarn trabajos prcticos sobre temas seleccionados por el docente
sobre cuestiones filosficos-Jurdicos. Seleccionar un filsofo del derecho
orientado por la ctedra a los efectos de elaborar una sntesis sobre su filosofa. Se
incentivar el dialogo participativo sobre temas filosficos de actualidad.
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