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Actividades
Actividades BLOQUE II. ACTIVIDADES PARA FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES:
Toma de decisiones, solucin de problemas y anlisis de la publicidad
Objetivos
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ACTIVIDAD 11: Decisiones fciles y difciles"
El/la profesor/a explica lo que es tomar una decisin sobre una situacin
concreta: A lo largo del da tomamos muchas decisiones, por ejemplo cuando
elijo qu ropa me pongo hoy, qu libros me llevo a clase, voy a ir a jugar esta
tarde despus de hacer los deberes?, etc. En este momento la o el docente
pide al alumnado que digan en voz alta algunas de las decisiones que toman
habitualmente a lo largo del da, anotndolas en la pizarra.
Despus explicar que algunas decisiones son fciles de tomar y otras son
difciles, dependiendo de las circunstancias de cada persona, p. Ej. elegir entre
un chicle de menta o fresa no entraa dificultad, pero decirle a una amiga o un
amigo que no voy a su casa como habamos quedado, puede ser ms
complicado, por que a lo mejor se enfada conmigo. Es decir, que al tomar
decisiones hay que tener en cuenta las consecuencias de lo que elegimos.
2. A continuacin el/la maestro/a explica que, para tomar bien una decisin,
existen seis pasos fundamentales que hay que dar y los anota resumidos en
la pizarra:
Paso 1: Defino el problema o la decisin que debo tomar.
Paso 2: Busco informacin: Qu necesito saber antes de tomar una
decisin?. Debo conocer todas las opiniones, etc.
Paso 3: Identifico alternativas: Cuntos caminos puedo tomar?,
Cuntas soluciones diferentes existen?.
Paso 4: Pienso en las consecuencias y resultados: Tengo que pensar si
la alternativa escogida es buena o mala, si me afecta a m slo o a mis
amistades, a la familia, etc.
Paso 5: Escojo la alternativa con mejores resultados y menos
consecuencias negativas.
Paso 6: Analizo la decisin tomada: Estoy contento con ella?, Qu he
aprendido?.
3. A continuacin el profesorado divide la clase en grupos de tres o cuatro
nios/as y reparte una Hoja para el alumnado por grupo. Las alumnas y los
alumnos deben escribir decisiones fciles y difciles.
TIEMPO
MATERIALES ASIGNATURAS
Lengua
DECISIONES DIFICILES:
HOJA PARA EL PROFESORADO
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ACTIVIDAD 12: "Fiesta de cumpleaos"
1. La profesora o el profesor propone en clase un ejercicio de toma de
decisiones a realizar por toda la clase. Debe recordar los "Seis pasos
fundamentales de la toma de decisiones" y tenerlo expuesto en algn lugar de
la clase (pizarra, tabln de anuncios, etc.).
2. A continuacin la o el docente plantea la siguiente cuestin:
"Organizacin de la fiesta de cumpleaos". Vamos a organizar la fiesta de
cumpleaos de Ana. Ana quiere invitar a su cumpleaos a toda la clase, pero
su madre le ha dicho que debe decidir a qu amistades quiere invitar pues toda
la clase no cabe en el comedor de casa. Qu debe hacer Ana para solucionar
este problema?. El profesorado indica que deben seguir los pasos expuestos y
tomar la decisin individualmente (y deja un tiempo para ello, pasando entre
las mesas del alumnado para ayudarlos a seguir los seis pasos).
3. La profesora o el profesor pide a diferentes alumnas y alumnos que
expongan los pasos que han seguido y la alternativa que han escogido.
Finalmente los compara con los pasos y decisiones correctas que a
continuacin se expone.
TIEMPO
MATERIALES ASIGNATURAS
2 sesiones de 60:
1 sesin, apartados 1 y 2
2 Sesin, apartado 3
- Lengua castellana
TIEMPO
MATERIALES ASIGNATURAS
Lengua
MATERIALES ASIGNATURAS
Lengua
MATERIALES ASIGNATURAS
Por qu?
Por qu crees tu que los que venden el producto, intentan engaar al
comprador?
HOJA PARA EL PROFESORADO
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ACTIVIDAD 16: "Vendo Salud"
La profesora o el profesor divide la clase en parejas y entrega la Hoja del
alumnado a cada una de ellas. A continuacin, explica a las alumnas y alumnos
que deben hacer un anuncio de publicidad, la mitad de parejas sobre tabaco y
la otra mitad sobre bebidas alcohlicas, para que la gente no compre ese
producto. Deben convencer a los clientes de que ese producto es perjudicial
para la salud.
1 Las instrucciones para elaborar el anuncio son las siguientes:
Debis hacer un anuncio para que la gente no consuma estos productos:
bebidas alcohlicas y tabaco. Podis utilizar los materiales que queris (en
forma de collage, dibujado, grabado en vdeo, etc.).
El mensaje: Incluir las consecuencias negativas que tiene el producto en
forma de slongans, chistes, irona, etc.
MATERIALES ASIGNATURAS