Comparativa del sistema educativo espaol con el

finlands
Si intentamos comparar el sistema educativo finlands con el espaol
encontraremos muchas diferencias, diferencias que debemos analizar y valorar
para saber si son la clave del xito y el fracaso de uno y otro sistema educativo.
Tras un anlisis minucioso de las caractersticas de ambos sistemas y de su
trayectoria en las evaluaciones de carcter internacional, queremos saber qu es
lo que nos diferencia del exitoso sistema finlands para mejorar el nuestro. Estas
son algunas de las diferencias ms significativas que he encontrado a partir de la
comparacin de ambos sistemas educativos:
Calidad frente a cantidad:
Espaa: En Espaa prima la cantidad en vez de la calidad. Somos de los pases con
ms horas lectivas, con ms deberes para casa, que empezamos la escolaridad
obligatoria antes y, sin embargo, nuestros resultados en rendimiento son de los
ms bajos de la OCDE y a nivel internacional.
Finlandia: sta es una de las mximas del mtodo educativo finlands. En Finlandia
la escolarizacin obligatoria no se produce hasta los 7 aos de edad. An y as, dos
aos despus, sus puntuaciones son mejores que el resto de los pases estudiados
de la OCDE, incluso teniendo menos horas lectivas que en otros pases. An y
empezar ms tarde y con menos horas lectivas semanales, sus alumnos suelen
hablar tres idiomas como mnimo (finlands, ingls y sueco, ms otro optativo
que eligen durante su etapa escolar).
Equidad y excelencia, todos los alumnos pueden llegar al mximo:
Espaa: Nuestro pas ha conseguido un sistema educativo igualitario pero por la
parte baja. Tiene a pocos alumnos con resultados excelentes y muchos con
puntuacin media-baja, segn el informe PISA. En Espaa, el 86% del alumnado
acaba gradundose en ESO. Adems, la recin aprobada LOMCE propone separar a
los alumnos en funcin de su rendimiento muy pronto, con dos niveles de
matemticas en ESO. Tambin permite apartar a los alumnos con muy malas notas
a los 14 aos y derivarlos hacia una FP bsica. Este nuevo sistema que se va a
implementar en Espaa dista mucho del exitoso modelo finlands.
Finlandia: Finlandia destaca por tener una alta proporcin de alumnado en las
franjas de excelencia acadmica que marca PISA, y muy pocos en la parte baja. Es
un sistema bastante equitativo en cuanto a resultados. Todos los alumnos estudian
lo mismo en secundaria, aunque pueden personalizar su currculo con asignaturas
optativas y no se les separa por niveles, porque se considera que cualquier
estudiante, con los apoyos y recursos necesarios, puede graduarse en ESO. De
hecho, el 95% de los estudiantes finlandeses se gradan en ESO.
Cada alumno es importante:
Espaa: En el sistema educativo espaol los alumnos cambian de tutor en cada
curso de escolarizacin. Adems, en Espaa y por falta de recursos humanos en
nuestras escuelas, es muy difcil que los alumnos reciban clases de apoyo segn los
diferentes niveles de necesidad, aunque existen las clases de refuerzo y se intenta

que un profesor de apoyo est el mayor tiempo posible en el aula ordinaria junto
al alumnado con necesidades educativas especiales.
Finlandia: A partir de los 7 aos los nios comienzan a aprender a leer. Antes de
esto, en la guardera (1-6 aos) y en preescolar (6 a 7 aos) se pretende despertar
las aptitudes de los nios, desarrollar y ampliar sus habilidades y su curiosidad.
Para ello cada da est dedicado a una disciplina. Esto se lleva a cabo slo por las
maanas, teniendo los nios las tardes reservadas al juego. Adems, durante los
primeros seis aos de primaria los nios en todas o en la mayora de las asignaturas
tienen al mismo maestro, que vela porque ningn alumno quede excluido. Es una
manera de fortalecer su estabilidad emocional y su seguridad. Adems, uno de los
mayores aciertos de los colegios finlandeses es que prestan mucha atencin a la
evolucin del alumno desde el comienzo, intentando atajar los problemas de orden
acadmico en los primeros aos de escolarizacin. Los chicos y chicas que van ms
atrasados tienen un tutor personal y clases de apoyo segn los diferentes niveles
de necesidad, ya que se tiene en cuenta que cada nio es un mundo y es posible
que no todos aprendan a la misma velocidad.
Se busca ensear a pensar, no simplemente transmitir informacin:
Espaa: En Espaa la teora se asemeja mucho al modelo finlands, pero la
realidad de la prctica educativa dista mucho del modelo constructivista del
aprendizaje, el modelo que sigue Finlandia. Muchas de las aulas espaolas, muy
a nuestro pesar, siguen teniendo un modelo de enseanza muy tradicional
basado en la clase magistral y el libro de texto.
Finlandia: La metodologa finlandesa ha abandonado las memorizaciones tpicas
del sistema educativo y se ha centrado en el desarrollo de la curiosidad, la
creatividad y la experimentacin, con el fin de no transmitir de forma automtica
unos conocimientos dados, sino de aprender a pensar. Los profesores finlandeses
trabajan mucho en grupo con sus alumnos, buscando retroalimentacin de los
mismos y realizando clases participativas, con el fin de que el alumno sea el
verdadero protagonista, al contrario que en una clase magistral, que es
esencialmente unidireccional. Asimismo, el grado de exigencia que tiene el
profesor es tal que ste est forzado a ir renovando sus clases y mtodos de
enseanza para atraer la atencin de los alumnos, actualizando y vinculando
aquello que ensea en el aula con sucesos reales y formas que motiven a los
estudiantes.
Nmero de horas lectivas:
Espaa: En nuestro sistema educativo se opta por un alto nmero de horas
lectivas, lo cual no siempre lleva asociado un buen resultado
acadmico. Estamos por encima de la media europea en horas escolares, que no
en rendimiento. Algo que tambin sucede, por otra parte, cuando nos incorporamos
al mercado laboral: ms horas que la media europea en el trabajo, para un
rendimiento menor a la media.
Finlandia: Adems de ser uno de los pases de la OCDE con menos horas
lectivas, en Finlandia los escolares de primaria salen al patio 15 minutos por
cada 45 minutos lectivos, con lo cual los nios tienen entre 5 y 6 descansos al da.
La razn es que los nios a edades tempranas no tienen la capacidad de
concentracin suficiente como para estar ms tiempo en clase. Adems la jornada
lectiva suele ser intensiva, de 9 a 14-15.

Aprendizaje de la lengua:
Espaa: En Espaa, por el contrario que en Finlandia, los nios invierten muchas
horas de su tiempo en ver la televisin y no en leer libros. Todos los programas
emitidos por las televisiones estn en el idioma oficial, quizs un motivo que se
suma a otros para explicar la dificultad de los espaoles en el aprendizaje de
una lengua extranjera.
Finlandia: En Finlandia los colegios son bilinges. Todos los dibujos animados,
pelculas o programas extranjeros, se emiten en versin original subtitulada, lo
que hace que los nios se familiaricen con los idiomas a muy temprana edad y
aprendan a leer ms rpido. Los nios tienen inters en aprender idiomas,
principalmente para entender sus programas favoritos de la televisin. Los padres
y madres son vidos lectores y ven considerablemente menos la televisin que los
espaoles, sus hijos en consecuencia imitan sus conductas de lectura y rechazan
otras conductas como las de sentarse a ver la televisin durante un periodo de
tiempo prolongado.
La competitividad:
Espaa: En Espaa la educacin est demasiado focalizada en la
competitividad y la comparacin es un hecho en nuestras aulas.
Finlandia: En el sistema educativo finlands se fomenta la tica y la ciudadana
entre sus alumnos. De hecho, en Finlandia hasta quinto curso no hay calificaciones
numricas y no se busca fomentar la competencia entre alumnos ni las
comparaciones. En Finlandia tienen claro que el valor de las personas se basa en
lo que son y en lo que hacen, no tanto en lo que tienen de ms o de menos en
comparacin con otros.
Fracaso escolar:
Espaa: En nuestro pas el abandono escolar est en el 30%. Por ello, el fracaso
escolar es uno de los principales problemas de la educacin espaola. Uno de cada
tres estudiantes abandona sus estudios en nuestro pas. La diferencia con Finlandia
es clara.
Finlandia: El fracaso escolar en Finlandia es de un 8%, segn los datos de la
UNESCO.
Nios independientes:
Espaa: Un informe reciente dice que en Espaa los nios de 4 a 12 aos pasan al
ao casi las mismas horas ante la tele que en el colegio. Eso no es formar a nios
independientes, es literalmente desentenderse de ellos.
Finlandia: Los escolares
finlandeses
caminan solos al colegio desde
aproximadamente los 8 aos. Incluso los propios nios esperan solos en casa la
llegada de sus padres del trabajo hasta las 16:30 o 17.
Importancia del profesorado:
Espaa: Los profesores no tienen apenas prestigio social. La calidad del
profesorado se resiente debido a un claro dficit en su formacin durante y
despus de sus estudios. De hecho, la nota de corte para la carrera de Magisterio
es una de las ms bajas y casi siempre hay plazas disponibles. La nota es baja en

comparacin a otras carreras de alto prestigio en nuestro pas, no se hace ninguna

prueba exhaustiva para determinar las capacidades de los futuros maestros y la
formacin pedaggica es ms bien escasa. Adems, como veremos ms adelante
las horas de pedagoga que recibe un futuro maestro espaol es diez veces inferior
a las horas de pedagoga que recibe un futuro maestro finlands. Aunque es un
dato sin relevancia en este blog, quiero decir que el sueldo en ambos pases para
un maestro es muy similar, siendo el del espaol an mayor que el del finlands en
comparacin al nivel de vida del pas.
Finlandia: Los estudiantes con mejores expedientes son los que se dedican a la
educacin. Tan slo un 10% de los estudiantes consigue estudiar Magisterio en
Finlandia, para lo que se requiere mucha vocacin y buenas notas. En el pas
nrdico, los mejores docentes se sitan en los primeros aos de enseanza. Para
ser maestro se necesita una calificacin de ms de un 9 sobre 10 en sus promedios
de bachillerato y de selectividad y se requiere, adems, una gran dosis de
sensibilidad social (se valora su participacin en actividades sociales, voluntariado,
etc.). Cada universidad escoge despus a sus aspirantes a profesores con una
entrevista para valorar su capacidad de comunicacin y de empata, un resumen
de la lectura de un libro, una explicacin de un tema ante una clase, una
demostracin de aptitudes artsticas, una prueba de matemticas y otra de
aptitudes tecnolgicas. Su formacin se basar en la pedagoga y la didctica, las
cuales ocupan 10 veces ms tiempo que en Espaa (1400 horas en Finlandia frente
a las 140 de Espaa). Otro dato significativo es que en Finlandia el director, el
cual ha recibido una formacin especfica, hace su propio equipo de
profesores y tiene capacidad para decidir. Existe libertad curricular para los
profesores y no hay inspeccin educativa, por lo que hay confianza en el
profesorado. De hecho se considera que el sistema controla la calidad de su
profesorado durante el proceso de formacin, previniendo y no a posteriori
malcurando como hacemos en nuestro pas.
Papel de los padres:
Espaa: Los padres estn cada vez ms desvinculados de la educacin de sus
hijos debido a factores como los horarios laborales y llega a parecer que es el
profesor el que tiene que hacerlo todo en referencia a la educacin de los nios.
De hecho tan slo el 15% de los padres y madres espaoles creen que la familia es
ms responsable que la escuela de la educacin de sus hijos. A esto hay que sumar
que las facilidades tampoco son las adecuadas ni para los profesores ni para las
familias, ya que los horarios laborales en nuestro pas no permiten una buena
conciliacin de la vida familiar y laboral. Adems, para los profesores tampoco es
fcil tener que hacerse cargo de todo lo que los padres piden a la escuela, ya que
la tarea del profesor termina cuando empieza la educacin familiar que muchas
veces es escasa, ineficaz o desgraciadamente inexistente. Otra clara diferencia
con el sistema finlands es que ante cualquier situacin de conflicto entre profesor
y alumno, en nuestro pas tenemos tendencia a ponernos del lado de nuestros
hijos.
Finlandia: Los padres estn mucho ms involucrados en la educacin de sus
hijos: llaman a los profesores a menudo para interesarse por el progreso de sus
hijos, incluso algunos padres acuden a clase para ver como se imparte la educacin
en las aulas donde estudian sus hijos y que pagan con sus impuestos. Se da por
hecho que no solo se educa en los centros oficiales, y que no solo es vlida la
educacin oficial, por ello la familia es igual de importante, as como la propia
sociedad. Ante cualquier situacin de conflicto entre profesor y alumno, en

Finlandia, a priori, es el profesor el que cuenta con la confianza de los padres. En

el pas nrdico, educar es tarea de los padres y ensear tarea de los profesores. De
hecho, el 55% de los padres y madres finlandeses creen que la familia es ms
responsable que la escuela de la educacin de sus hijos. Hay que tener en cuenta
que para los finlandeses la familia es lo primero y apoyan su estado del bienestar
masivamente, por ello consideran esencial la conciliacin trabajo-familia. En
Finlandia existe un amparo y una gran ayuda a las familias con hijos, las cuales
reciben ayudas para impedir que dependan exclusivamente del trabajo privado y
abandonen sus obligaciones educativas con sus hijos. De hecho cuando una mujer
es madre tiene tres opciones de apoyo social: recibir una ayuda para cuidar ella
misma de sus hijos, que sus hijos acudan a casas de cuidado familiar con 4 o 5 nios
como mximo y con los pertinentes controles sanitarios y sociales, o que acudan a
las guarderas municipales que dependen del Ministerio de Asuntos Sociales.
Colegios concertados y privados:
Espaa: somos el segundo pas de Europa con mayor porcentaje de colegios
concertados, con un 31% de colegios de titularidad concertada y privada.
Finlandia: El porcentaje de colegios concertados o privados es de apenas el 2% y
el estado paga por cada alumno la misma cantidad sea de un pblico o de un
concertado. Adems, en Finlandia no existen los colegios de lite que solo pueden
ser pagados por unos pocos, ya que prevalece el principio de igualdad de
oportunidades y los escolares tienen los mismos derechos independientem ente de
su clase social. El 98% de las escuelas en Finlandia son pblicas y gratuitas e
incluyen la comida, material, libros y se llegan a tener hasta dos profesores por
aula. Adems los nios tienen mdicos y enfermeras escolares que velan por su
bienestar fsico.
Igualdad de condiciones, el acceso a los recursos:
Espaa: El Ministerio de Educacin ha eliminado por completo las ayudas al
material escolar y, muchas familias no pueden pagar libros o cuadernos. Y el
conflicto por las becas comedor, que se consideran insuficientes, todava no est
resuelto.
Finlandia: No se puede rendir igual, ni exigir lo mismo, si los alumnos no tienen
unos mnimos recursos garantizados. Esta es la idea del sistema finlands. El Estado
paga la comida, el material escolar, los libros de texto y hasta el transporte a todo
el alumnado que curse la educacin obligatoria en Finlandia. Adems, el Gobierno
y los ayuntamientos finlandeses tambin destinan muchos ms recursos a las
escuelas que tienen ms alumnos con dificultades, y hay menos alumnos por clase
(unos veinte), de forma que el maestro puede dedicar ms tiempo a cada
estudiante.
Recortes en educacin:
Espaa: La situacin de la educacin en Espaa se dibuja complicada. A parte
de los recortes por parte del gobierno en materia educativa, la administracin debe
dinero a la escuela pblica y esto tiene como consecuencia la carencia de recursos
econmicos y un retardo en el pago a los proveedores por parte de las escuelas.
Adems, los recortes en becas de comedor, libros y material escolar hacen que
las familias cada vez tengan ms complicada la escolarizacin de sus hijos. Uno
de los mayores problemas es que estos recortes afectan ms a la escuela pblica

porque no tiene otra va para la financiacin, por lo que estn aumentando las
diferencias entre escuelas de diferente titularidad.
Finlandia: En el pas nrdico la cosa es muy distinta, la educacin es
completamente gratuita: libros, comedor y material escolar. Todo est sufragado
por el estado, sin necesidad de pedir beca alguna hasta el final de la escolarizacin
obligatoria. Adems, la educacin en Finlandia es gratuita desde preescolar hasta
la universidad. La educacin debe ser siempre una inversin a largo plazo. Es
importante recordar que cuando a principios de los 90 desaparece la URSS y
Finlandia sufre un recorte en sus exportaciones de alrededor del 50%, el gobierno
finlands opt por hacer recortes en educacin para paliar dichas consecuencias.
El resultado ha sido una generacin perdida: ciudadanos que ahora rondan la
treintena y que tienen una formacin y una calidad de vida peor que el resto de la
ciudadana. De esto es de lo que aprendi Finlandia y, en Espaa, estamos
cometiendo el mismo error, conociendo cuales pueden ser las consecuencias.
Actualmente Finlandia centra el gasto de recursos en la primaria, no en la
secundaria o terciaria como en Espaa. La razn es porque se considera,
acertadamente, que en la primaria es cuando el nio desarrolla sus principales
habilidades.
Escuela pblica:
Espaa: En Espaa, la escuela pblica es rica y diversa, pero falta presupuesto .
Algunos centros pblicos tienen que bregar con demasiada desigualdad entre
sus alumnos, culturas y lenguas. Adems, cada vez hay menos dinero para
profesores de apoyo para escolares con dificultades especiales. Por otro lado,
nuestros colegios, en especial los privados, tienden a elegir a los estudiantes para
estar ms altos en los rankings.
Finlandia: La escuela pblica se cuida, se mima y se intenta que tenga la mejor
calidad posible. De hecho un 98% de las escuelas en Finlandia son de titularidad
pblica. Por otro lado, los centros escolares no eligen a los alumnos, ms bien son
los propios padres los que deciden y escogen a qu colegio quieren llevar a sus
hijos. Aunque normalmente los alumnos acaban yendo al colegio que est ms
cerca de casa, ya que existe muy poca diferencia de calidad entre centros.
Reformas educativas:
Espaa: Somos especialistas en reformas educativas. Ya vamos por la sptima
reforma educativa, la ltima la tan conocida como Ley Wert, LOMCE. Uno de los
grandes problemas es que, como siempre, estas reformas se realizan sin contar
con el profesorado. Adems, en Espaa hay una clara intromisin de la poltica
en los contenidos que se ofrecen en los planes de estudio.
Finlandia: Cuando se ha tenido que realizar una reforma educativa, se ha
consultado al profesorado. Otra diferencia importante es que en Finlandia la
educacin es una cuestin de estado y los partidos se ponen como meta
acuerdos en materia de educacin como algo fundamental para la construccin
del pas. Parece que all no es solo cuestin de los prximos cuatro aos.
Confianza: El sistema finlands es un sistema que se basa en la
confianza: confianza de/en los ciudadanos, poderes polticos, instituciones
educativas, etc. Su cultura determina un papel fundamental y es uno de los motivos
por lo que, muy posiblemente, su sistema no funcionaria en Espaa. Un ejemplo es
que Finlandia es el segundo pas menos corrupto del mundo, empatado con

Dinamarca (primer puesto). Espaa, sin embargo se sita en el puesto 30,

empatado con Botsuana.
Precisamente la diferencia est en la educacin: El secreto no est en las aulas
sino en la sociedad. En Finlandia priman los valores comunes y no individuales,
son un pas donde todo el mundo paga impuestos y casi nadie evade. En Finlandia
existen tres estructuras que encajan a la perfeccin: la familia, la escuela y los
recursos socioculturales (bibliotecas de libre acceso, ludotecas, cines, etc.). Los
padres tienen la conviccin de que son los primeros responsables de la educacin
de sus hijos, por delante de la escuela, y complementan el esfuerzo que se hace
en el colegio. Un dato esclarecedor es que en Finlandia el 80% de las familias van
a la biblioteca al fin de semana.
Estas son algunas de las principales diferencias que podemos encontrar entre
ambos sistemas educativos. Hay que decir que poco tienen que ver uno con otro y
quizs Espaa tiene mucho que aprender de Finlandia, un sistema educativo con
un gran grado de equidad educativa y con unos resultados de rendimiento ms que
envidiables. Pero, no creo que sea cuestin de copiar modelos, sino de adaptar lo
que est probado que funciona a nuestro contexto. No es cuestin de ms horas
lectivas, sino de aprovecharlas mejor. Necesitamos destinar a la educacin ms
recursos y mejores profesionales. Aunque nada de eso servir si no empezamos a
darle, como sociedad, la importancia que tiene el hecho de que los ms pequeos
reciban la mejor educacin posible.