II DIA DEL LOGRO

Todos podemos aprender, nadie se queda atrs

PLAN DE TRABAJO PARA EL DA DEL LOGRO

I. Datos Generales
1.1 Unidad de Gestin Educativa Local :

N 04 Sur este Trujillo

1.2 Institucin Educativa .

Bazn

N 80019 Ciro Alegra

1.3 Director/a
Mendocilla

Diana Silvia Hernndez

1.4 Profesor/a
Desposorio

Silvia Janett Rosso

Nancy Anal Hurtado Vilca

1.5 Grado / Secc.

1.6 Lugar

1.7. Duracin

1 A- 1 B
El Bosque Trujillo

Fecha de inicio: 31 de
octubre
Fecha de trmino: 25 de
noviembre

II. Nombre del da del Logro:

Somos parte del medio ambiente cuidmoslo poniendo en
prctica las 3R

2.1 Justificacin:
El presente el presente plan de trabajo para el da del logro se ha
elaborado con la finalidad de demostrar nuestros avances y logros
obtenidos durante el II Semestre del ao escolar dentro del marco de
la Movilizacin Nacional por la Mejora de los aprendizajes, bajo el
lema Todos podemos aprender, nadie se queda atrs,

buscando mejorar los aprendizajes de nios y nias, de nuestra

institucin educativa, dando nfasis a las reas de Matemtica y
Comunicacin. As como detectar las dificultades que tienen los
mismos y replantear estrategias para mejorar los aprendizajes. As
mismo plan de trabajo estar enmarcado a resaltar las el cuidado
del medio ambiente a travs de la prctica de las 3R.

III. Seleccin de Capacidades.

Productos
AREA

COMPETENCI
A
Comprende
textos escritos

Comunicaci
n

CAPACIDAD
Se apropia del
sistema de
escritura.

Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere significado
de los textos
escritos.
Produce textos
escritos

Se apropia del
sistema de
escritura.

INDICADOR
Lee palabras, frases u
oraciones (carteles, letreros,
etiquetas, avisos, etc.)
completas que forman parte
del letrado que utiliza en el
aula o fuera de ella.

Localiza informacin que se

encuentra en lugares
evidentes del texto (inicio,
final), con estructura simple e
imgenes
Explica la causa de un hecho y
la accin de un texto narrativo
de estructura simple con
imgenes.
Escribe textos diversos en
nivel alfabtico, o prximo al
alfabtico, en situaciones
comunicativas.

Textos impresos en hojas

recicladas.

Producciones hechas en
hojas recicladas y
adornadas con material
reciclado.

Textualiza con
claridad sus ideas
segn las
convenciones de
la escritura.
Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones de
cantidad.

Elabora y usa
estrategias

MATEMATIC
A

Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones
forma,
movimiento y
localizacin.

Matematiza
situaciones

Usa recursos ortogrficos

bsicos (punto final,
mayscula en nombres
propios) para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Expresa la comparacin del
peso de los objetos ,mediante
la frases es ms pesado que
es menos pesado que
estn pesado como
Emplea recursos al resolver
problemas que implican
medir, estimar y comparar el
tiempo y el peso con unidades
de medida.
Emplea procedimientos de
clculo para sumar y restar
con resultados hasta 20 y
resolver problemas aditivos.
Comprueba sus
procedimientos y estrategias
usando material concreto
.Identifica caractersticas de
los objetos de su entorno
relacionndolas con una forma
tridimensional y usando
material concreto.

Chapitas de plstico y de
metal, conos de papel,
cajas, balanzas con
botellas de plstico.
Bases de botellas de
plsticos para sumar,
platos descartables.
Latas de leche decoradas
como estrategias para
restar o sumar.

cuerpos geomtricos
hechos a base de cartn
reciclado.

PERSONAL
SOCIAL

Convive
respetndose a
s mismo y a
los dems

Construye y
asume normas y
leyes utilizando
conocimientos y
principios
democrticos

CIENCIA Y
AMBIENTE

Explica el
mundo fsico
basado en
conocimientos
cientficos

Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente

Identifica seales de trnsito

en las calles, y manifiesta su
disposicin a seguir las
normas (por ejemplo:
caminar por la vereda o fuera
de la carretera, cruzar por el
crucero peatonal o cuando no
pasan vehculos por la
carretera, respetar el
semforo, etctera).
Describe objetos y materiales
por sus caractersticas.

Construccin a base de
cartn u otros materiales
reciclados. Elaboraran
semforos, chaleco de
policas, seales de
trnsito, carros, etc.

Cajitas para reciclar

decoradas de diversos
colores de acuerdo a lo
que se va a reciclar.

Describe las funciones de los

objetos

EDUC.
RELIGIOSA

Testimonio de
Vida

Celebra en familia
la llegada del
salvador

Toma conciencia del tiempo de

preparacin para la navidad
como una etapa de reflexin
de amor en base a todas
nuestras actividades.

Adornos navideos con

vasos descartables,
cartn y tubos de papel
higinico.

ARTE

Expresin
Artstica

Imita y representa
objetos, personas
y animales de su
medio con gestos,
voz, movimientos
y
desplazamientos,
animado objetos;
percutiendo
sonidos y ritmos
con objetos
sonoros del
entorno.

Participa en artes dramticos:

juegos dramticos, actuacin,
juegos de roles, animacin de
objetos y tteres.

Expresa de
manera
espontnea
vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a
travs del dibujo,
pintura, collage,
modelado y
construccin.

Realiza artes visuales dibujo,

pintura, collage, modelado y
construccin: lnea, fondo y
color.

Semforos, chaleco de
policas, seales de
trnsito, carros, etc.

Adornos navideos con

vasos descartables,
cartn y tubos de papel
higinico.

IV. Desarrollo de Actividades

Nombre de la
actividad

Estrategias

Recursos y materiales

1. Nos
organizamos -Identifican todo el material que podra usarse para
para reciclar
elabora productos mediante un recorrido por la I.E.
Despus de recreo.
-Leen textos sobre los grandes tesoros que nos ofrece
la naturaleza.
-Leen textos relacionados al reciclaje.
-Elaboran listas de materiales que les puede servir
para reciclar.
-Conocen cmo clasificar esos materiales.
- Mencionan como podran usar eso materiales en la
construccin de algn prototipo.
-Elaboran cajitas para reciclar.
-Etiquetan y rotulan cada una de las cajas.
-Reciclan material que podran usar para elaborar
algn producto a la hora de recreo y lo clasifican en
sus cajitas forradas.
-Reflexionan que las cajitas si sirven para clasificar y
hacer uso de las 3r.

Cajas de cartn
Botellas plsticas
Tarros de leche
Envolturas
Tubos de papel higinico
Platos descartables
Vasos descartables
Tmperas
Colores
Plumones
Hojas recicladas
Chapas
Tapa roscas
Goma
Silicona
Tijeras

2. Elaboramos
-Observan todo lo que han reciclado y se les pregunta
material educativo Qu podramos hacer con todo el material que hemos
con reciclaje
reciclado?
- Mencionan que pueden usarlos para estimar el peso
del ms o menos pesado.
-Elaboran balanzas caseras para igualar cantidades.
-Hacen uso de las latas recolectadas para poder sumar
o restar.
-Con los vasos descartables elaboran un instructivo
para elaborar adornos navideos.
-Elaboran semforos, carros, seales de trnsito,
vestimenta del polica para reforzar las normas de
seguridad vial.
-Reflexionan que reciclar es de gran uso para la
sociedad pueden elaborarse diversos materiales, as
como tambin dejar de contaminar el ambiente.

3.

Exhibimos
y - Dialogan a partir de la siguiente pregunta. Qu
exponemos
podemos hacer con todo el material que hemos
nuestros
elaborado?
productos
con -Proponen sus alternativas.
reciclaje.
-Exponen sus cuerpos geomtricos hechos a base de
cartn.
-Comparten como hicieron su adorno a base del tubo
de papel higinico.
-Exponen el texto instructivo que realizaron para
poder elaborar su material.
-Usan sus botellitas, tarros y platitos para sumar o
restar.
-Realizan un apuesta en escena mediante juego de
roles Las normas de seguridad vial
-Reflexionan a partir de la siguiente pregunta. Me
sirve de algo reciclar? Pude elaborar los materiales
que me propuse? Fue fcil elaborarlo? Qu otro uso
pude haberle dado a todo lo que recicle?

V.- Evaluacin.
Se realizar durante el desarrollo del proyecto a travs instrumentos de evaluacin (Gua de
Observacin)