Sunteți pe pagina 1din 10

ACEST GHID DE PROIECT APARTINE _____________________

Titlul proiectului
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__
Acronim____________________________________
Grupul
int______________________________________________________

1.Analiza de nevoi
NEVOI ALE
LOCALITATI

NEVOILE
ORGANIZATIEI

CONTEXTUL PROIECTULUI TAU:

MOTIVATIE
PERSOANELE

2. Obiectiv general
ENUNUL OBIECTUVULUI GENERAL

FEEDBECK OBIECTUVULUI GENERAL ELABORAT

OBIECTUVUL GENERAL CORECTAT

FORMA DEFINITIV

3.OBIECTIVELE PROIECTULUI
OBIECTIV 1:

FEEDBECK-SPECIFIC
FEEDBECK-MASURABIL
FEEDBECK-ACHIEVABLE(REALIZABIL)
FEEDBECK-REALIST
FEEDBECK-TIMP
FEEDBACK-COEREN

FORMA FINALA OBIECTIV 1

OBIECTIV 2:

FEEDBACK-SPECIFIC
FEEDBACK-MASURABIL
FEEDBACK-ACHIEVABLE(REALIZABIL)
FEEDBACK-REALIST
FEEDBACK-TIMP
FEEDBACK-COEREN
FORMA FINALA OBIECTIV 2

OBIECTIV 3:

FEEDBACK-SPECIFIC
FEEDBACK-MASURABIL
FEEDBACK-ACHIEVABLE(REALIZABIL)
FEEDBACK-REALIST
FEEDBACK-TIMP

FEEDBACK-COERENTA
FORMA FINALA OBIECTIV 3

OBIECTIV 4:

FEEDBACK-SPECIFIC
FEEDBACK-MASURABIL
FEEDBACK-ACHIEVABLE(REALIZABIL)
FEEDBACK-REALIST
FEEDBACK-TIMP
FEEDBACK-COERENTA
FORMA FINALA OBIECTIV 4:

OBIECTIV 5:

FEEDBACK-SPECIFIC
FEEDBACK-MASURABIL
FEEDBACK-ACHIEVABLE (REALIZABIL)

FEEDBACK-REALIST
FEEDBACK-TIMP
FEEDBACK-COERENTA
FORMA FINALA OBIECTIV 5:

4.METODOLOGIE
Cum ai descrie metodologia
proiectului?

Apreciaza calitatea
metodologie propuse:
-Elevii/tinerii isi asuma
responsabilitatea pentru
proiect?
-Elevii/tinerii inteleg care este
scopul proietului?
-Elevii/tinerii pot intelege
anumite elemente, domenii ale
proiectului?
-Elevii/tinerii pot influenta
anumite elemente, domenii ale
proiectului?
-Elevii/tinerii propun, se vor
implica in anumite activitatii?
-Elevii/tinerii au la
dispozitie ,,spatiu,
posibilitatea pentru asi
exprima parerea despre
proiect?
-Elevii/tinerii sunt priviti ca
partenerii sau doar ca scop,
tinta?
-Activitatile propuse corespund
intereselor eleviilor/tinerilor?

5.PLAN DE ACTIUNE
DENUMIRE
DESCRIERE
ACTIVITATE
ACTIVITATE

TERMEN DE
FINALIZARE

RESPONSABI
L

APRECIAZA CALITATEA PLANULUI CU AJUTORUL URMATOARELOR


INTREBARI:

1.Activitatile decurg in mod firesc , usor de urmarit?


2.Unde , cand , cu cine se desfasurarea? Sunt implicati elevii/tinerii?
3.Cine e responsabil cu desfasurarea activitati?
4.Care este relatia intre activitatii?
5.Activitatile sunt relationate cu obiectivele si scopul proiectului?
6.Toate activitatile sunt conectate la obiectivele proectului ?
7.Planul este realizabil?Ce te asigura ca este un plan realistic?

6.IMPLEMENTAM
-Unde vezi posibile riscuri,
provocari sau capcane in
proiect?

-Cum faci fata acestori


riscuri, provocari sau
capcanei?

EVENTUALE INTREBARII CARE TE POT INSPIRA:


1.Cine raspunde de implementarea proiectului?
2.Care este rolul diferitelor persoane implicate?Persoanele
implicate sunt constiente de rolul lor, de asteptarile
dumneavoastra?
3.Persoanele implicate au competenta necesara implementari?
In ce fel pot fi sprijinite ca sa aveti siguranta implementari?
4.De ce resurse aveti nevoie pentru implementare?
5.De unde veti primi aceste resurse?
7.EVALUARE SI EFECTE ALE PROIECTULUI
CUM POTI SA EVALUEZI TOATE DIMENSIUNILE
PROIECTULUI?

EVENTUALE INTREBARI CARE SA TE INSPIRE:


1.In ce scop faci evaluarea proiectului?
2.Ce aspecte si dimensiuni ale proiectului vor fi evaluate?
3.Cum faci evaluarea?Utilizezi metode si tehnici de evaluare
specifice?
4.Cum implici elevii/tinerii in evaluare?
5.Ce rol au elevii/tinerii in evaluare?
CE INSEAMNA DURABILITATEA IN PROIECTUL TAU?CE POT
FACE PENTRU A AVEA UN PROIECT DURABIL?

Intrebari ce te inspira:
1.Ce pot sa fac pentru a ma asigura ca efectele (rezultatele)
proiectului sunt de durata?
2.De cine depinde durabilitatea proiectului?
3.Care este rolul elevilor/tinerilor in asigurarea durabilitatii
rezultatelor?