Aleea M. Sadoveanu nr.

46 cod 700489 IAI

Telefon / fax : 0232 214 955 ; 0232 219 011 ; cod fiscal 4701460
website: www.scoalanormala-vasilelupu.ro | secretariat@scoalanormala-vasilelupu.ro
mail : snvl_iasi@yahoo.com

PROFESOR COORDONATOR: PURUC MARIANA GEORGETA

PROFESOR METODIST: MIRCEA EUGEN
EDUCATOARE: DORNEANU DOINA
PROPUNTOR: RAMACANU FLORIN-CTLIN

2014
LICEUL PEDAGOGIC
VASILE LUPU IAI
Aleea M. Sadoveanu nr.46 ; Tel. : 0232 214 955 ; 0232 219 011

DATA: 31. 03. 2014

GRUPA: Mare
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Estetic i creativ
TEMA SPTMNII: Ne pregtim pentru Srbtoarea nvierii
TEMA ACTIVITII: Elemente decorative
TITLU ACTIVITII: desen decorativ Ou de Pate
TIPUL ACTIVITII: predare-nvare
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Iniierea n tehnica desenului
decorativ;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s participe activ i contient la conversaia despre Sfintele Pate;
O2: s identifice pe plaa demonstrativ elementele grafice i decorative;
O3: s-i dezvolte creativitatea;
O4: s respecte etapele de lucru n vederea realizrii lucrrii;
O5: s realizeze lucrri estetice;

METODE I PROCEDEE DIDACICE: conversaia euristic,

explicaia, demonstraia, exerciiul;

MIJLOACE DIDACTICE: ou ncondeiat, plane, acuarele, foi,

pensoane, vase cu ap;

BIBLIOGRAFIE:
Maria Cristea, Metodica predrii educaiei plastice n nvmntul colar
i precolar, Editura Corint, 2009.
Maria Cristea, Virginia Niescu, Dan Horaiu Panait, Elena Surdu
Stnescu, Ghid metodic de educaie plastic, Editura Petrion, Bucureti,
1997.

Scenariul activitii
NR.
SECVENELE ACTIVITII
CRT.
DIDACTICE
1.
MOMENT ORGANIZATORIC

OB.
OP.

EVALUARE

Se vor asigura condiiile necesare desfurrii

activitii.
Mobilierul va fi aezat pe dou rnduri. n banc
vor sta cte doi copi.
Materialele didactice vor fi mprite nainte de
nceperea activitii (foi, pensoane, acuarele, vase
cu ap).

a) Aranjarea mobilierului
b) Distribuirea materialelor

2.

CONINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV I
STRATEGIA DIDACTIC

PREZENTAREA,
EXPLICAREA I
VALORIFICAREA
CONINUTULUI TEMEI NOI
a) Introducerea n activitate
O1

Introducerea n activitate se va face printr-o

discuie despre venirea Sfintelui Pate.
n ce anotimp suntem?
Odat cu venirea primverii vine i o mare
srbtoare. n timpul acestei srbtori noi mergem
la biseric s lum lumin i se aprind multe
lumnri. tii cum se numete aceast srbtoare?
Ce ciocnim noi de Sfintele Pate?
Cum sunt oule de Pate?
Le prezint copiilor un ou ncondeiat i indentific
cu ajutorul lor elementele decorative.

Evaluez cunotinele
anterioare a
precolarilor

(conversaia euristic, mod de organizare frontal,

ou ncondeiat);

b) Anunarea temei i a
obiectivelor

Aastzi la activitate vom nva s decorm Ou

de Pate. Dar ca oule s fie mai frumoase, le vom
nfrumusea cu elemente grafice i decorative (linii,
bastnae, puncte, cercuri, linii frnte, linii ondulate
etc), aa cum ai vzut pe oul ncondeiat.

c) Prezentarea i intuirea
lucrrii model

Plana model va fi expus n faa clasei, pentru a fi

vazut de toi copiii. Se va intui realizarea planei
model, a elementelor decorative i a culorilor
folosite.

d) Explicarea i
demonstrarea modului de
lucru
O2

e) Verificarea modului de
nelegere a celor

Evaluez capacitatea de
atenie a
precolarilor

O3

Se va explica copiilor modul de lucru i se va

demonstra n faa grupei.
Se identific elementele decorative folosite,
modul de organizare i dimiensiunile acestora.
Se demonstreaz nceputul fiecrui rnd, apoi
copiii completeaz fiecare rnd n parte. Prima
dat se coloreaz oul fr a trece de contur, se las
puin s se usuce, apoi se intervine cu elementele
decorative. ( mod de organizare frontal,
conversaia, explicaia, demonstraia).

Evalez capacitatea de
atenie a
precolarilor

demonstrate

Voi verifica dac precolari au neles modul de

lucru, cu ajutorul unor ntrebri.
Ce colorm prima dat? Cnd venim cu elementele
decorative?
Ce gsii pe bancu? (acuarele, pensoane, vase cu
ap i foi).
( mod de organizare frontal, conversaia,
explicaia)

f) Realizarea lucrrii

O4
3.

EVALUARE
a) Analiza lucrrilor i
notarea
b) Realizarea ordinei i a
cureniei

O5

Dup ce a fost precizat modul de lucru, elevii

ncep s lucreze. n acest timp voi merge printre
bnci i voi face observaiile necesae i i voi ajuta
acolo unde va fi nevoie. (conversaia, explicaia,
exrciiul, mijloace didactice: foi, pensoane,
acuarele, vase pentru ap, mod de organizare
individual).
Dup finalizarea lucrrilor, cele care au atins
obiectivele activitii vor fi apreciate. Se va face
curenie la locul de munc, se vor strnge
materialele didactice i se vor
terge bncile.
Se vor face aprecieri generale i particulare

Evaluez capacitatea de
reinere a
precolarilor

Evaluez modul de
lucru al precolarilor

Evaluez capacitatea de
atenie a
precolarilor

c) Aprecieri generale

asupra modului de lucru al precolarilor , se

mpart stimulente, apoi copiii vor merge la baie n
ordine.
(conversaia, materiale didactice: stimulente,
lucrrile elevilor).