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"FRANCISCO FLOR"
2016 - 2017
Ambato - Tungurahua
MATEMTICAS
MATERIA:
RAZONAMIENTO LGICO
CURSO:
TERCERO NIVEL:
BGU
PARALELO:
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL
N DE SEMANAS DE TRABAJO AL AO
40
OBJETIVOS DE REA
4
3. OBJETIVOS GENERALES
36
TOTAL DE PERIODOS AL AO
108
OBJETIVOS DE AO
4. EJES TRANSVERSALES
1 Justicia, Solidaridad, Innovacin, Honestidad
2
3
4
5
6
7
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ORIENTACIONES
METODOLGICAS
TOTAL
PROPORCIONALIDAD
Desarrollar destrezas de
Razonamiento lgico
matemtico y abstracto
mediante el desarrollo de
ejercicios
CRITERIO DE EVALUACIN
Duracin
semanas
N.- UNIDAD
D.
TITULO DE
LA UNIDAD
DIDACTICA
Mtodo de solucin de
problemas , simulacin
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
de ejercicios de forma
cooperativa.
RAZONES Y PROPORCIONES
REGLA DE TRES
Justicar matemticamente
ejercicios relacionados al
razonamiento numrico
Utilizar conceptos
matemticos para resolver
problemas no rutinarios
Mtodo de solucin de
Elaborar tablas de magnitudes proporcionales.
problemas , simulacin
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
Calcular el porcentaje de una cantidad y realizar aumentos y disminuciones
de ejercicios de forma
porcentuales.
cooperativa.
Mtodo de solucin de
Aumentos y disminuciones porcentuales.
problemas , simulacin
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
de ejercicios de forma
Representar funciones de proporcionalidad directa, afines y proporcionalidad inversa.
cooperativa.
SERIES Y SUCESIONES
RAZON
PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
Utilizar conceptos
matemticos para resolver
problemas no rutinarios
Mtodo de solucin de
problemas , simulacin
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Justificar matemticamente cuando una situacin tiene ms de un posible resultado.
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
de ejercicios de forma
cooperativa.
Mtodo de solucin de Interpretar la informacin para resolver un problema y representar los datos de una
problemas , simulacin ecuacin
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
de ejercicios de forma
Representar los datos de un problema en funcin de una incgnita
cooperativa.
Utilizar conceptos
matemticos para resolver
problemas no rutinarios
Mtodo de solucin de Determinar la mxima cantidad de figuras geomtrias visualmente aplicando tcnicas
problemas , simulacin de conteo
de ejercicios aplicando
TICs . Planteamiento de
problemas reales .
Debarte en el desarrollo
de ejercicios, desarrollo
de ejercicios de forma
Determinar el nmero de cubos de un slido
cooperativa.
7. OBSERVACIONES
1
2
3
4
5
ELABORADO - DOCENTE/S
APROBADO - VICERRECTOR/A
Fecha:
Nombre:
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Firma
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