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COMPORTAMIENTO
PRESENTADO A
KAREN TATIANA GIRALDO URBINEZ
ANLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO
JUSTIFICACIN
reforzamiento responsables de los repertorios adquiridos por sus miembros, incluyendo las
contingencias especiales mantenidas y evolucionadas en un ambiente social. (Finalmente, por
supuesto, todo es cuestin de seleccin natural, ya que el condicionamiento operante es un
proceso evolucionado, del que las prcticas culturales son aplicaciones especficas)" (Skinner,
1981, p. 502).
B. F. Skinner fue el ms prestigioso conocedor de este fenmeno, ya que explic el refuerzo
como la induccin de una pauta de comportamiento determinada a travs de la presentacin
reiterada de consecuencias positivas o negativas tras la ejecucin de conductas que se asemejen o
difieran de la pauta que se quiere establecer. En esta teora, no se da especial importancia a los
factores emocionales o fisiolgicos. La teora del refuerzo constituye la base del trabajo de
Skinner sobre la prediccin y el control del comportamiento en reas aplicadas de la psicologa,
como la enseanza programada, siempre dentro del enfoque propio de la psicologa
experimental; segn esta teora, la enseanza se plantea como un programa de contingencias de
refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.
Dos aplicaciones importantes de las teoras de Skinner son:
La terapia aplicada a trastornos de la conducta de los individuos, que extinguen aquellas
conductas que no se desean y refuerzan las que se desean
Las llamadas tcnicas de aprendizaje programado, que han sido el fundamento de las
mquinas de ensear.
Los psiclogos llevan a cabo los estudios aplicados por Skinner, en casos prcticos, lo que
condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificacin de conducta, aplicadas
sobre todo en tres reas:
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y nios con trastornos de
conducta, y se conoce como terapia de conducta.
La segunda se basa en la mejora de los mtodos educativos y de aprendizaje; se ha estudiado
el proceso de aprendizaje general desde la enseanza preescolar a la superior, y en otras
ocasiones el aprendizaje profesional en la industria, el ejrcito o los negocios, ponindose a
punto mtodos de enseanza programada. Tambin se ha tratado de la mejora de la enseanza y
el aprendizaje en nios discapacitados en el hogar, la escuela o en instituciones de acogida.
El tercer rea de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a largo y corto
plazo de las drogas en el comportamiento, mediante la administracin de drogas en diferentes
dosis y combinaciones a una serie de animales, observando qu cambios se operan en ellos en
cuanto a su capacidad para realizar tareas repetitivas, como pulsar una palanca.
PARTE DE
Relacin de estmulos
respuesta
reforzamientos, positivos
y negativos
Experimento sobre
animales, (rata, palomas)
conocido como la caja de
skinner.
COMPRENDE
CARACTERISTIC
AS
Se centra en la
conducta
observable
directamente, la
conducta esta
controlada por el
ambiente, etc.
OBJETIVO
su principal
objetivo es la
descripcin de
relaciones
funcionales entre
clases de
respuestas y
clases de
estmulos
SUBSISTEMAS
METODOLOG
IA
El Anlisis
Conceptual del
Comportamiento
La metodologa
es el anlisis
funcional que
comprende la
variable
ambiental con
variables
conductuales
El Anlisis
Conductual
Aplicado
Y el ABC
ANTECEDENT
ES
Skinner parte de la
idea de pavlov sobre
el control experimental
y el condicionamiento
y el enfoque de
Watson sobre el
comportamiento
observable
CONCLUSIN
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS