Rbrica de evaluacin Proyecto de cierre de unidad:

COMUNICACIN VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL

Nombre:_________________________________________________________________________________
entrega___/___/2016

Fecha de

Este instrumento de evaluacin pretende recoger evidencia de tu progreso y apropiacin de los contenidos de
Puntaje
Puntaje
comunicacin verbal, paraverbal y 3no verbal mediante
de unmxim
Libroobtenid
2 la creacin de la 1portada y contraportada
0
o La o
lbum, y a travs de la exposicin de la misma, caracterizndote como un superhroe de tu propia creacin.

E
X
P
O
S
I
C
I

El estudiante emplea
un vocabulario variado
y adecuado al contexto
de
enunciacin
(exposicin)

Vocabulario
(amplitud lxica)
Lenguaje
verbal
Coherencia en la
construccin del
mensaje

O
R
A
L

Volumen e
intensidad de la
voz

Lenguaje
paraverbal

Ritmo y
entonacin

El
estudiante
se
expresa de manera
clara y su mensaje es
coherente.
El
volumen
e
intensidad de la voz
del estudiante son
adecuados, lo que
facilita la comprensin
para
todos
los
espectadores.
El estudiante emplea
un ritmo moderado y
una
entonacin
adecuada
a
su
propsito
comunicativo, lo que
facilita la comprensin
de la exposicin

El
estudiante
se
expresa
de
manera
clara
El volumen e intensidad
de la voz es baja, pero
no
dificulta
mayormente
la
comprensin para los
espectadores.
El estudiante emplea
un ritmo y entonacin
que se adecuan a su
propsito comunicativo,
pero
que
pueden
mejorarse. Estos no
dificultan
la
comprensin
de
la
exposicin.

Caracterizacin
de un personaje
Estructura
y contenido
de la
exposicin

Secuencia lgica
y estructuracin

La
exposicin
presenta
una
estructura
clara
y
comprensible,
que
sigue un orden lgico
que
facilita
la
comprensin

La exposicin presenta
una estructura poco
clara, pero esto no
dificulta la comprensin
de la misma.

El estudiante emplea un
vocabulario adecuado al
contexto de enunciacin
(exposicin), pero puede
mejorar diversificando el
lxico.
El estudiante se expresa
de manera poco clara,
pero
su
mensaje
presenta incoherencias.
El volumen e intensidad
de la voz del estudiante
es muy baja, lo que
dificulta la comprensin
de su exposicin

El estudiante emplea
vocabulario
un
inadecuado
para
el
contexto de aula. (Uso
de palabras soeces o
fuera de contexto)
El
estudiante
se
expresa
de
manera
poco clara y su mensaje
presenta incoherencias
El volumen e intensidad
de la voz del estudiante
es muy baja, y no se
logra comprender su
exposicin.

El estudiante emplea un
ritmo y entonacin que
no se adecan a su
propsito comunicativo,
pero no dificultan la
comprensin
de
la
exposicin.

El estudiante emplea un
ritmo y entonacin que
no se adecan a su
propsito comunicativo,
y
que
dificultan
significativamente
la
comprensin
de
la
exposicin.

El estudiante, mediante
el
uso
de
recursos
paraverbales
logra
caracterizar
a
un
personaje ficticio.
La exposicin presenta
una estructura poco clara
que puede dificultar la
comprensin.

El estudiante no logra
caracterizar
a
un
personaje debido al
poco uso de recursos
paraverbales
La exposicin presenta
informacin de manera
aislada y no sigue un
orden
lgico
reconocible.

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COMUNICACIN VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL

Contenido de la
exposicin

Relacin de la
exposicin con el
contenido del
libro lbum

Portada/Ttulo
L
I
B
R
O

El estudiante alude a
dos de los siguientes
elementos:
-Principales
caractersticas
del
personaje.
- Motivacin para ser
superhroe.
- Fuerza antagnica
contra la que combate.

El estudiante solo alude a

uno de estos elementos:
-Principales
caractersticas
del
personaje.
- Motivacin para ser
superhroe.
Fuerza
antagnica
contra la que combate.

El estudiante no alude a
ninguno
de
estos
elementos:
-Principales
caractersticas
del
personaje.
- Motivacin para ser
superhroe.
- Fuerza antagnica
contra la que combate.

El estudiante vincula
al
menos
tres
elementos
de
la
portada
y
contraportada
del
libro lbum con la
historia
y
caractersticas
del
personaje.
Presenta un ttulo:
-Claro y visible
- Creativo
-Acorde con la imagen
y con la historia
presentada
por
el
estudiante

El estudiante vincula
dos elementos de la
portada
y
contraportada del libro
lbum con la historia y
caractersticas
del
personaje.

El estudiante vincula un
elemento de la portada y
contraportada del libro
lbum con la historia y
caractersticas
del
personaje.

El estudiante no vincula
ningn elemento de la
portada
y
contraportada del libro
lbum con la historia y
caractersticas
del
personaje.

Presenta solo dos de las

siguientes
caractersticas:
-Claro y visible
- Creativo
-Acorde con la imagen y
con
la
historia
presentada
por
el
estudiante

Presenta solo una de las

siguientes
caractersticas:
-Claro y visible
- Creativo
-Acorde con la imagen y
con
la
historia
presentada
por
el
estudiante
Se especifica el nombre
del autor/alumno

El
libro
lbum
presenta un ttulo.

no

No se especifica el
nombre
del
autor/alumno
El mensaje no es claro
(comprensible),
sinttico ni se relaciona
con
la
historia
presentada oralmente
por el estudiante.

El estudiante emplea
nicamente
lenguaje
verbal

Autor
Estructura

L
B
U
M

El estudiante alude a
todos los siguientes
elementos:
-Principales
caractersticas
del
personaje.
- Motivacin para ser
superhroe.
- Fuerza antagnica
contra
la
que
combate.

Contraportada

Uso de lenguaje
verbal y no
verbal.

El mensaje es claro
(comprensible),
sinttico
y
se
relaciona
con
la
historia
presentada
oralmente
por
el
estudiante.

El mensaje es claro
(comprensible) y se
relaciona con la historia
presentada oralmente
por el estudiante, pero
es poco sinttico.

El mensaje es claro
(comprensible),
y
sinttico, pero no se
relaciona con la historia
presentada
oralmente
por el estudiante.

El estudiante combina
eficientemente el uso
de
lenguaje
verbal
(palabras) y no verbal
(iconografa, imgenes)

El estudiante combina
con dificultad el uso de
lenguaje
verbal
(palabras) y no verbal
(iconografa, imgenes)

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COMUNICACIN VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL
Puntaje total
pts.
Puntaje total
obtenido

30

Nota: