Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice

Liceul Dr. Lazr Chiril- Baia de Arie

Inregistrare:____________/_____________

Nr.

PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL

ENGLEZA
PROFESOR: Boia Ioana Maria
MANUAL: Upstream Proficency , Virginia Evens, Jenny Dooley, ed. Express Publishing, L1
CLASA: a XII-a C
AVIZ SEF CATEDRA.......................
ANUL SCOLAR: 2016/2017
NR. SAPT./AN: 32
NR. ORE/AN: 96
NR. ORE/SAPTAMNI: 3
PROGRAMA APROBATA: Nr. 3460 din 21.03.2006
AVIZ DIRECTOR...............................
Nr.
crt.

Continutul tematic al unitatii

de invatare

1.

UNIT 1 GETTING THE

MESSAGE ACROSS
Topic: means of communication
Vocabulary: means of
communication; facial
expressions; ways of speaking;
the Internet; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs:
act, break; words with multiple
meanings
Structure: modal verbs; word
formation
Function: telephone
conversations; asking for and
promising discretion;

Competente specifice vizate

1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,

discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text

Nr. de
ore
alocat
e

Saptama
na

SS1
12 IX-16
IX

3
3
3

S2
19 IX-23
IX
S3
26 IX-30
IX
S4
3 X-7 X

Observatii

introducing news; expressing

surprise; speculating;
evaluating; suggesting
alternatives; expressing
opinions in essays, letters and
articles

2.

UNIT 2 THE HAPPIEST DAYS

OF YOUR LIFE?
Topic: education
Vocabulary: education;
literacy; university studies;
educational systems;
prepositions; idioms; fixed
phrases; phrasal verbs: come,
call; words with multiple
meanings
Structure: conditionals; word
formation
Function: discussing opinions;
making suggestions; making
recommendations; debating;
inviting somebody to give their
opinion; interrupting;
monologues; making
suggestions and
recommendations in letters and
essays

3.

SELF-ASSESSMENT MODULE
1

3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe

diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea
formatului si a limbajului la subiect si la cititorul
intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt
motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea
formatului si a limbajului la subiect si la cititorul
intentionat
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate

S5
10 X-1 4
X

S6
17 X-21 X

S7
24 X-28 X

4.

UNIT 3 EXTRA! EXTRA!

Topic: mass media
Vocabulary: media; journalism;
newspapers; advertising;
reporting news; prepositions;
idioms; fixed phrases; phrasal
verbs: do, drive; words with
multiple meanings
Structure: the passive; word
formation
Function: discussing TV
programmes; making
suggestions; asking for further
information; accepting/ rejecting
suggestions; speculating;
evaluating; suggesting
alternatives; writing letters to
the press/ authorities; balanced
arguments

*1.4 Identificarea elementelor structurale ale

textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si
a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt
motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si
a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text

S8
31 X-4 XI

S9
7 XI-11 XI

5.

UNIT 4 PLANES, TRAINS

AND AUTOMOBILES
Topic: means of transport
Vocabulary: means of
transport; technology; travel;
places to visit; signs; air travel;
sea travel; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs:
get, fall; words with multiple
meanings
Structure: inversion; word
formation
Function: giving advice; giving
instructions; monologues;
writing descriptive and narrative
articles

6.

7.

SELF-ASSESSMENT MODULE
2

UNIT 5 THE SCIENCE OF

LIFE

*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple

personale/ prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt
motivate optiunile
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea
sensului intr-o interactiune scrisa
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de
prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta personala
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale
textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului
dintr-un text (audiat sau citit) din massmedia/literar, intr-un numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri

S10
14 XI-18
XI

3
S11
21 XI-25
XI

S12
28 XI-2
XII

S13

Topic: health
Vocabulary: health; illnesses;
medicine; exercising; healthy
eating; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs:
hold, keep; words with multiple
meanings
Structure: reported speech;
word formation
Function: making decisions;
expressing opinions; expressing
agreement/disagreement;
making, rearranging &
cancelling appointments;
comparing; evaluating;
suggesting alternatives; writing
assessment reports, reports
making suggestions
8.

UNIT 6 THE ART OF

ENTERTAINMENT
Topic: arts & entertainment
Vocabulary: the arts; music;
forms of entertainment;
festivals; cultural events;
prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: make;
look; words often confused
Structure: gerund/ infinitive;
word formation
Function: talking about films &
music; monologues; evaluating;
making choices; making
recommendations; writing
reviews (reviewing films;
festivals; books; restaurants and
products)

1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte

audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta personala
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a
punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor
exprimate
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interes, in care sunt
motivate optiunile
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a

5 XII-9 XII

S14
12 XII-16
XII

S15
19 XII-23
XII

3
S16
9 I-13 I

9.

SELF-ASSESSMENT MODULE
3

convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si

a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea
sensului intr-o interactiune scrisa
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului
dintr-un text (audiat sau citit) din massmedia/literar, intr-un numar determinat de cuvinte
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale
textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
*3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea
sensului intr-o interactiune scrisa

S 17
16 I-20 I

10.

UNIT 7 BORN TO WIN!

Topic: sports
Vocabulary: sports
personalities; world records;
sports; prepositions; fixed
phrases; idioms; phrasal verbs:
put; run; words with multiple
meanings
Structure: relative clauses;
word formation
Function: making decisions;
exchanging opinions; making
suggestions; making
predictions; insisting on a point;
speculating; evaluating;
suggesting alternatives; writing
proposals (format and content,
appropriate vocabulary and
style)

1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,

discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita etc.), cu adecvarea formatului si
a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de
prezentare

S18
23 I-27 I

S19
30 I-5 II

S20
13 II-17 II

S21
20 II-24 II

SEMESTRUL AL IILEA
11.

UNIT 8 RESPECT!
Topic: social issues; history;
politics
Vocabulary: social issues;
historical events; racism;
politics; human rights;
globalisation; ageism;
prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs; see;

1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor

de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii
si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui

settle; words with multiple

meanings
Structure: future tenses; word
formation
Function: expressing
agreement/disagreement;
discussing pros & cons;
expressing hesitation;
expressing an alternative view
point; monologues; writing
discursive essays (developing
an argument; balancing both
sides; discussion clock)

12.

13.

SELF-ASSESSMENT MODULE
4

UNIT 9 ANOTHER DAY,

ANOTHER DOLLAR
Topic: work
Vocabulary: work and

raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic

si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interesin care sunt motivate
optiunile
3.2 Realizarea de prezentari pe teme din domeniul
de specializare, pe baza de materiale pregatite in
prealabil
*3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru
indeplinirea rolului alocat intr-o dezbatere
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de
prezentare
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale
textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii

S22
27 II-3 III

S23
6 III-10 III

S24
13 III-17
III

business; the workplace;

careers; professional skills;
prepositions; fixed phrases;
idioms; phrasal verbs: take, tell;
words with multiple meanings
Structure: participles; word
formation
Function: expressing approval
and disapproval; making
assumptions; evaluating;
speculating; suggesting
alternatives; writing formal
letters of application,
recommendation, complaint,
apology

14.

UNIT 10 OUR PLANET, OUR

HOME
Topic: the environment
Vocabulary: the environment;
recycling; environmental
problems; ecology; prepositions;
fixed phrases; idioms; phrasal
verbs: turn, wear; words with
multiple meanings
Structure: concession/
comparison; word formation
Function: sharing information;
giving instructions; monologues;
review of writing tasks

2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii

si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu
argumente si exemple
2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai
complexe, structurate si cu folosire de conectori
3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe
diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite
scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a
convinge, a invita etc.), cu adecvarea formatului si
a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii
4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte
dat, a unui text
*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple
personale/ prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte
audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat
sau al luarii unor decizii
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si informala, adecvand
formatul sau limbajul la context si tipuri de text
3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un
chestionar pe teme de interesin care sunt motivate
optiunile
4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la
domeniul de specializare in diverse forme de
prezentare
*4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului
dintr-un text (audiat sau citit) din massmedia/literar, intr-un numar determinat de cuvinte

3
S25
20 III-24
III
3
S26
27 III-31
III

S27
3 IV-7 IV

S28
10 IV-14
IV

S29
2 V-5 V

15.

SELF-ASSESSMENT MODULE
5

*4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple

personale/ prin raportare la experinta personala
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri
1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse, a unui
raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic
si sustinute de exemple pertinente din experienta
personala sau din alte surse
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj
adecvat functional la context si respectand
normele socio-culturale, in functie de rol si de
relatia cu interlocutorii

S30
8 V-12 V

S31
15 V-19
VI

In cadrul
programului Sa
stii mai multe, sa
fii mai bun!,
Sapt. 32
22-26 mai 2017
din sem. II este
dedicata act.
Exracurriculare si
extrascolare,
avand un orar
specific