PROYECTO DEL PAT 2017

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA

ASPECTOS
1
CURRICULO

2
METODOLOG
IA

CMO SE
MONITORI
- Se supervis la
entrega de
Programaciones
anuales y unidades
de aprendizaje
-Revisin de
Sesiones de clases.
-Constatacin del
avance acadmico,
revisando los
cuadernos de los
estudiantes.
-Monitoreo del
desarrollo de la
sesin de
aprendizaje.
-Se ejecuta las
evaluaciones
mensuales y
bimestrales
mediante un
cronograma.
-Empleo de Juegos
dinmicos
-Uso de material

LOGROS
- Se logr elevar el
nivel acadmico de
los estudiantes en un
75%.
- Secuencia y avance
moderado de la
temtica Curricular
en un 80%.
-Desarrollo de
Proyectos en algunas
reas curriculares.
-La mayora de los
estudiantes
obtuvieron notas
aprobatorias de
acuerdo a su nivel en
un 80 %.

-Se despert el
inters y la
motivacin en los

DIFICULTADES
-Las competencias no se
pudieron desarrollar de
manera adecuada en su
totalidad.
-La dosificacin de
contenidos temticos
limit el avance
acadmico en los
distintos grados.
-Falta de monitoreo del
avance acadmico de
los estudiantes.
-La ejecucin del
cronograma de
exmenes en
determinados das, en
algunas reas limita la
orientacin del docente.
-la tardanza no permite
un buen desarrollo de
las sesiones de
aprendizaje.
-Debido a la inexactitud
del cambio de hora, se
tiene que obviar las

ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
-Las competencias deben
dosificarse de acuerdo al nivel
de aprendizaje.
-Determinar una reunin
exclusiva sobre los problemas
de aprendizaje en los
estudiantes.
-Implementar ms proyectos
de aprendizaje en las distintas
reas.
-El cronograma de
evaluaciones debera

-Se debera habilitar el timbre

que indique el cambio de
hora.

audiovisual.
-Elaboracin de
afiches, paneles,
papelotes y fichas
de trabajo.
-Material ldico.
-Trabajo de campo
o visita de
estudios.

alumnos.
-Permiti el desarrollo
dinmico de las
sesiones de
aprendizaje.
-Participacin activa
de los estudiantes en
las actividades de
aprendizaje.

3
MATERIALES
EDUCATIVOS

-Papelotes
-Plumones y
colores.
- Hojas de colores.
-Temperas.
-Flash card.
-Plastilina.
-Cartulina de
colores.
-Limpiatipos.
-Cinta de embalaje.
-Maskenteing

4
DIFICULTADE
S DE
APRENDIZAJ
E

-Identificando el
nivel y
caractersticas
acadmicas de los
estudiantes.
-Acompaamiento

-Facilitar la
adquisicin de
aprendizaje en los
estudiantes.
-Desarrollar la
creatividad e
imaginacin en los
estudiantes.
-Afianzamiento de las
destrezas
psicomotoras.
-Produccin de
material educativo.
-Se identific y aplic
estrategias de
aprendizaje acorde a
su nivel acadmico.
-Se desarroll un
avance moderado en

dinmicas.
-Los estudiantes no
traan los materiales
solicitados para las
actividades en las
diversas reas.
-Deficiencia operativa
en los equipos
multimedia.
-Falta de coordinacin
en la aplicacin de las
fichas de visitas de
estudios.
-La carencia de
materiales dificult la
realizacin de algunas
actividades.
-Limitacin del avance
equitativo en el
desarrollo de la
actividad.

-Exigir la entrega oportuna de

materiales a los padres de
familia al principio de ao.
-Adquisicin y mantenimiento
de los equipos multimedia.
-Llevar acabo las visitas de
estudio programadas.

-Desarrollo desigual en
el nivel de los
contenidos temtico.
-Un porcentaje de
estudiantes no cumplen
con los trabajos

-Se sugiere que los padres

lleven a sus hijos a talleres o
terapias de acuerdo a sus
limitaciones.
-Los padres deben hacer el
seguimiento continuo en el

-La Institucin Educativa debe

proporcionar materiales
alternativos al docente.
-Generar una toma de
conciencia en los padres, en la
importancia de los materiales
educativos.

5 CONDUCTA
DE LOS
ESTUDIANTE
S

6
ASISTENCIA
Y
PUNTUALIDA
D

en el desarrollo del
aprendizaje en la
clase.
-Programacin de
las horas de
refuerzo.
-Informe al padre
de familia en forma
directa o a travs
del cuaderno de
control.
-Se identific a los
alumnos con
problemas de
conducta.
-Se adoptaron
algunas
estrategias, para
revertir dichas
conductas.
-Manejo del folder
de incidencia.
-Citacin de padres.

determinados
estudiantes.
-Algunos padres de
familia se
involucraron en el
desarrollo del
aprendizaje.

asignados por las reas.

-Falta de compromiso y
seguimiento en el
aprendizaje de sus hijos.
-Algunos estudiantes no
asisten a los talleres de
refuerzo.
-la ausencia o tardanzas
dificulta el avance de
acadmico.

avance acadmico.
-Se sugiere que los padres
tomen conciencia de la
importancia de los talleres de
refuerzo.
-mantener la asistencia regular
del alumno para evitar un
desfase acadmico.

-Al principio se
obtuvo una leve
mejora en la
conducta.
-El compromiso de
algunos padres, en el
cambio de actitud de
su hijo.

-Falta de medidas
correctivas inmediatas,
por parte de la
Institucin Educativa.
-Falta de autoridad de
los padres de familia.
-Ausencia de los padres
de familia a las
citaciones.

-cuadernillo de
asistencia.
-cuaderno de
control.
-registro auxiliar de
asistencia y
tardanzas.

-se logra la asistencia

de un 75% del
alumnado.
-se logr en parte
una asistencia
puntual en horas de
formacin.

-el 25% no asiste por

problemas muy diversos
y falta de compromiso
de los padres.
-la falta de disposicin
de los alumnos asistir
puntualmente a la I.E.

-Se le sugiere asistencia

obligatoria al taller de Escuela
de padres.
-La asistencia obligatoria de
los padres de familia a las
reuniones y citaciones.
-Acciones inmediatas y
sanciones a los estudiantes
que hayan cometido alguna
falta.
-tomar medidas correctivas
para la asistencia puntual del
alumno.
-concientizar al alumnado
respecto a la importancia de la
puntualidad como un valor.
-informar a los padres de
manera semanal la asistencia
y /o tardanza del alumno.
-incentivar y felicitar la
asistencia puntual de las

7
PARTICIPACI
N DE LOS
PADRES

-verificacin de
tiles escolares.
-Firmado de los
cuadernos de
control.
-revisin de las
tareas escolares por
parte de los padres.
Horario de atencin
docente
Verifica la
asistencia en las
reuniones
educativas

-en algunas aulas se

logr el total de tiles
escolares (1eros).
-logro parcial del
firmado de agendas y
revisiones de tareas.

-incumplimiento en la
entrega de los
materiales escolares
(tiles).
-falta de compromiso de
los padres en leer las
agendas escolares.
-escaso inters de los
padres en conversar con
el tutor.
- escaso inters de los
padres en asistir a la
entrega de reporte
acadmico.

grados en la formacin.
-mayor compromiso y
seguimiento de la entrega de
tiles escolares.
-explicar adecuadamente el
uso del cuaderno de control.
-motivar e involucrar a los
padres en el acompaamiento
constante del alumno con el
tutor.
--La asistencia obligatoria de
los padres de familia a las
reuniones, citaciones y
actividades programadas por
el colegio.