UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

EL LENGUAJE RADIOFNICO
Sinopsis
Es evidente que sin la existencia de un lenguaje y sin la existencia de un cdigo o
conjunto de normas y reglas que den sentido a ese lenguaje, difcilmente podramos
hablar de comunicacin, de la misma manera que tampoco sera posible entablarla si no
se dispone de un canal que la haga viable, si no se da una situacin que la propicie por
mucho que deseemos conversar con alguien, raramente lo podremos hacer si no
tenemos interlocutor, o si no hay mensaje alguno que transmitir.
En la radio, al igual que en los otros medios, convergen todas y cada una de las
condiciones necesarias para hacer de la comunicacin una realidad, ya que, entre otras
cosas, tiene un lenguaje y un cdigo especficos de los que se sirven sus profesionales
para construir toda esa amalgama de mensajes/sonido que llegan a nuestros odos a
travs de los aparatos receptores.
Glosario

La logosfera: la cual tiene que ver con la palabra o la razn de las cosas, esta
logosfera se dividen en 3 partes fundamentales y estas son: logsfera, grafsfera

y videsfera.
Grafsfera: tiene que ver con la palabra escrita o verbal.
Cdigo sonoro: Es algo ms que un elemento fsico que envuelve al sujeto; es,
ante todo, un elemento de interaccin con el medio, en el cual el sujeto trata de
desenvolverse. As, el ambiente sonoro puede embellecer o afear el escenario

fsico, favorecer o impedir la interaccin con el medio

Formas sonoras: unidades autnomas, complejas, compuestas por silencios y

sucesos sonoros. La informacin que transmiten es el mensaje sonoro.

Silencio: ausencia de sonido. Es muy importante porque transmite mucha

informacin. Es el sistema no expresivo del mensaje radiofnico.

Anacrnico: se utiliza como un adjetivo calificativo para designar a cosas,
elementos o personas que actan de una manera atemporal, es decir, que no se
condicen con el tiempo y el espacio en el que existen y que hacen referencia
sobre todo a pocas pasadas, por lo cual se las comprende como pasadas de
moda.

Referencias
Definicin ABC. (10 de 11 de 2016). Obtenido de Anacrnico:
http://www.definicionabc.com/general/anacronico.php
Teoras de Comunicacin . (10 de 11 de 2016). Obtenido de LOGSFERA,
GRAFSFERA Y VIDESFERA: http://daniteoriasdelaccion.blogspot.com/2009/03/logosfera-grafosfera-yvideosfera.html
Wordpress. (10 de 11 de 2016). Obtenido de Cdigos Sonoros:
https://escarcega.wordpress.com/2011/01/27/codigos-sonoros/

Existe lenguaje cuando hay un conjunto sistemtico de signos que permite un cierto tipo
de comunicacin. La funcin comunicativa del lenguaje implica el cdigo o repertorio
de posibilidades para producir unos enunciados significantes y el mensaje o variaciones
particulares sobre la base del cdigo.
Para definir el lenguaje radiofnico es necesario tener en cuenta que la tecnologa
influye en la codificacin del mensaje y que el oyente es quien asigna significado al
mensaje sonoro de la radio, quien interpreta e imagina. Por lo tanto, Lenguaje
radiofnico es el conjunto de formas sonoras y no sonoras representadas por los
sistemas expresivos de la palabra, la msica, los efectos sonoros y el silencio, cuya
significacin viene determinada por el conjunto de los recursos tcnico-expresivos de la
reproduccin sonora y el conjunto de factores que caracterizan el proceso de percepcin
sonora e imaginativo-visual de los radioyentes.
Aunque en un medio sonoro por excelencia como es la radio hablar de silencio pueda
resultar contradictorio, hay que tener en cuenta que el silencio es tambin un sistema de
signos, en tanto que cuando se utiliza en radio goza de significado, significante e
intrprete.
Esto determina la presencia del factor comunicacin y de la interaccin entre el emisor
y el receptor. Es as como entiendo justificada la importancia de los factores de percepcin en la significacin y codificacin de los mensajes radiofnicos.
De los cuatro componentes del lenguaje radiofnico, es la palabra la que, sin duda,
domina en el proceso creativo, hasta el punto de que muchos autores han llegado a
calificarla como la columna vertebral del lenguaje radiofnico. De hecho, es tal su
importancia que, en ocasiones, la concurrencia de los otros sistemas se presenta como
una complementariedad al verbo y no como una explotacin de sus recursos expresivos.
As, la msica, los efectos sonoros y el silencio se acaban convirtiendo en meros
elementos de refuerzo del lenguaje verbal.
El lenguaje radiofnico es el instrumento que hace posible la difusin de noticias con
mayor rapidez, la comunicacin entre pblicos masivos y heterogneos, pero al mismo
tiempo permite la creacin artstica. Es necesario que el profesional de la radio se
acerque al proceso creativo con una actitud distinta, conjugando equilibradamente la
dialctica forma/contenido, informacin semntica/informacin esttica; y en el proceso

de aprendizaje de los cdigos del lenguaje radiofnico, si es necesario, discriminando

positivamente una cierta primaca de la forma sobre el contenido.
El conocimiento del lenguaje radiofnico en su conjunto habilitar al emisor para la
construccin de productos radiofnicos ms creativos en los que cada sistema ocupe el
lugar que le corresponda aportando la riqueza de matices que se desprenden de su
capacidad expresiva.
Pero la comunicacin slo es posible cuando el repertorio de elementos del que toma
forma y organizacin la secuencia de signos que constituye el mensaje es conocido
tanto por el emisor como por el receptor. A travs de la reiteracin del hbito rutinario
de consumir pelculas o programas, las audiencias aprenden a leer el mensaje y decodifican el mensaje pero ignoran las claves de su produccin: aprender a hablar los
lenguajes modernos supone un proceso mucho ms complejo, especialmente por la
incorporacin al repertorio de elementos de la nocin tecnologa. Esto implica que un
mensaje es alguien interpretando un mensaje.
El principal denominador comn de los componentes del lenguaje radiofnico es, ante
todo, su ilimitada riqueza expresiva y su gran poder de sugestin. Utilizando slo la
voz, o slo la msica, o la voz y la msica, o la voz y el silencio, o todas las materias
primas a la vez, podemos lograr que el oyente se alegre o se ponga triste, que visualice
en su mente un paisaje, que recree un movimiento, que sienta miedo, que se entretenga
o que se aburra. Porque, en el universo radiofnico, todo es posible.