CULTURA ESTTICA

PLSTICA

PLANIFICACIN DIDCTICA N 1
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica:PRIMERO Profesora:
Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 15 de Noviembre Tiempo: 6 meses
Fecha de Finalizacin: 18 de Diciembre 2010
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Comprensin Expresin Artstica.
BLOQUE CURRICULAR: Mis nuevos amigos y yo.
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Expresar sus propias experiencias vividas en su hogar, como tambin con sus amigos en el plantel en su segundo hogar.
Plasmar a travs del dibujo diversas situaciones vividas en relacin al entorno en su mundo infantil.
3. Relacin entre componentes curriculares.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
EVALUACIN
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Expresar sus propias
experiencias a travs
del dibujo.

Representar
grficamente diversas
situaciones e imgenes
de su entorno
VTO. BUENO

Iniciacin de la escritura del

nombre con su propio cdigo
como el nio escriba para la
identificacin de su trabajo.
Guiar el dibujo en el boseto
de las vivencias relatadas por
el nio. Aplicacin de colores
a su gusto en diversas
tonalidades.

Hojas de
papel boon
Crayones

Carpeta

Utiliza con creatividad

las tcnicas
grafoplsticas.

Da realce a la
creatividad de su trabajo
en la decoracin y
terminado.

Plasma una de las

escenas que has
vivido con alegra y
felicidad.
Utiliza los colores para
realzar el dibujo, pero
manteniendo la
direccionalidad del
pintado.

SUPERVISOR

DIRECTORA
PROFESORA
PLANIFICACIN DIDCTICA N 2

1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO
Profesora:
Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 10 de Enero del 2011
Tiempo: 6 meses
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia, comprensin y expresin artstica
BLOQUE CURRICULAR: Mi familia y yo
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
DESTREZA CON CRITERIO
ACTIVIDADES DE
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS

 Identificar y valorar su
historia personal y familiar
para sentirse miembro de
su familia.
Identificar los miembros
que conforman su entorno
familiar y el trabajo que
realizan para valorar el
beneficio que brinda a la
sociedad.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su familia.

Dilogo entre los niosprofesor sobre los

miembros que conforman
su familia.
Nombrar a cada miembro
de su familia por sus
nombres.
Propiciar conversaciones
que se relacionen con el
tema.
Narracin de la historia
del nacimiento del nio.
Descripcin de las
actividades diarias que
realiza el nio junto a su
familia con
responsabilidad y
obligaciones
encomendadas.

Estudiantes
Docente
Pizarrn
Marcador
Revistas
Goma
Tijeras
Lminas de
casas
(viviendas)

Identifica los miembros

de su familia y las
nombra.
Se siente parte de la
familia con mucha
alegra.
Con entusiasmo va
nombrando a cada uno
de sus familiares que
forman su familia.
Participa en actividades
grupales se integra en
los juegos.
Se integra en la
conversacin
Responde las preguntas
acerca del tema a
tratarse.

Darle a conocer las

normas de convivencia
dentro de su familia.

Narra vivencias y
ancdotas personales
con estructura ordenada
y de fcil comprensin.

Observacin de tipos de
vivienda y relacin con su

Conversacin sobre la

Participa en las
conversaciones sobre
los miembros de la
familia.
Nombra a cada
miembro de su familia
que la conforma.
Opina sobre la
conversacin de la
familia.
Dibuja y pinta a cada
miembro de la familia.
Recorta y pega en un
collage las labores
diarias realizadas
conjuntamente con la
familia.

Forme un
rompecabezas el tipo de
vivienda en la que
habita.

vivienda.

formacin de pareja de
sus padres y su
nacimiento.
Realiza las labores
diarias bajo
responsabilidad y
obligaciones a l
encomendadas por sus
padres.
Reconoce los tipos de
viviendas y las relaciona
con su casa.

VTO. BUENO

SUPERVISOR

DIRECTORA

PROFESORA

PLANIFICACIN DIDCTICA N 3
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO Profesora:
Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 10 de Mayo del 2011
Tiempo: 6 meses
Fecha de Terminacin: 15 de junio del 2011
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia.
BLOQUE CURRICULAR: MI COMUNIDAD Y YO
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte manual, demostrando inters y participando en las actividades
diarias para el desarrollo de su creatividad.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
DESTREZA CON CRITERIO
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS

 Participar con entusiasmo

y autonoma en las
actividades propuestas por
la comunidad escolar.
Vivenciar y comunicar
hechos ocurridos y
costumbres folclricas del
medio para respetarlas y
valorarlas.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su
comunidad.
Expresar con libertad
vivencias relacionadas con
su comunidad a travs del
dibujo.

Indicarles paso a paso

sobre la dinmica del
florn.

Estudiantes
Docentes

Dilogo entre los nios y

profesor sobre la
comunidad.

Pizarrn

Propiciar conversaciones
que se relacionan con el
tema.

Marcadores

Reconocer los lugares

que frecuenta ir con su
familia.

Hojas de papel
boom

Dilogo sobre el tema de

conversacin.
Respeto sobre los
espacios verdes y
recreativos como tambin
los servicios bsicos de
su vivienda.
Darles a conocer sobre
los oficios y profesionales
que desempean los
padres de familia. De

Lpiz

Revistas

Colores

Participa con
Participe en la dinmica del juego
entusiasmo y autonoma
del florn.
en las diferentes
actividades dentro de la Manifieste sobre la descripcin d
su barrio, domicilio y los lugares
comunidad escolar.
que frecuenta ir con su familia
Narra vivencias y
cerca de su vivencia.
ancdotas personales
con estructura ordenada Describe sobre los medios de
transporte y comunicacin y
y de fcil comprensin.
grafquelos.
Nombra el lugar donde
Respeta y cuida los espacios
vive, su barrio,
verdes y recreativos que hay en
domicilio.
su barrio.
Reconoce los medios
Recorte de la revista los oficios y
de transporte y
profesiones que usted conoce de
comunicacin.
las actividades los realizan los
Describe los oficios y
papacitos.
profesiones que realizan
los padres de familia de Utilidad que le a los servicios
bsicos que tiene en su vivienda.
sus amigos del barrio.

sus amigos del barrio.

VTO. BUENO

DIRECTORA

PROFESORA