c.

Gimnazial Ovidiu Hulea Aiud

Grdinia cu Program Normal Grbova de Jos Aiud
Prof. nv. Precolar: Lazr Laura Cosmina

Inspectorat colar Judeean Alba

Inspector de specialitate,
Prof. Vrtei Aurora

Director,
Prof. Demeny Ida
Nr..........din................

OPIONAL
CSUA CU POVETI

Grup combinat
ARGUMENT
Este vrsta la care copilul este fascinat de cuvinte, de poveti, povestiri i legende.
Povetile i-au fascinat ntotdeauna pe cei mici, le-au captat atenia, i-au fcut s se implice,
s se viseze eroi care nving ntotdeauna, s aprecieze personajele i lucrurile bune,
pozitive. El poate nelege c o carte de lectur este o csu cu poveti, identificnd-o cu
un trm cu mistere de care el se simte atras i vrea s-l descopere.
n csua cu poveti copiii vor descoperi multe lucruri noi, jocuri i aplicaii
interesante, vor intra n pielea personajelor, vor rezolva situaii problem, vor crea, vor
nva s comunice corect (s asculte i s formuleze mesaje). Ghicitorile, proverbele,
poezioarele hazlii, textele cu coninut satiric, umoristic l vor face pe copil s se destind,
s participe cu plcere i interes la acest tip de activitate. Opionalul va fi ndrgit de copii
i se va dovedi un instrument valoros la grdini dar i acas.
Acest opional urmrete prin multitudinea i diversitatea textelor ca cei mici s
fie determinai s nvee s asculte sau s audieze un text, s descopere informaii noi, s
aplice,s valorifice cunotinele dobndite, s redea coninutul unui text, s identifice

mesajul transmis de autor, s se relaxeze i treptat, s contientizeze cuvintele, frumuseea

i expresivitatea lor, s aib rbdare i s recepreze cu plcere textele literare.

OBIECTIVE CADRU

1.

Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor

structurilor verbale orale.
2. Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i
sintactic.
3. Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.

OBIECTIVE DE REFERIN
1. S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
Exemple de comportament:
s urmreasc linia povetii, concomitent cu imaginile din carte ori s asculte
povestea spus sau citit de educatoare;
s asculte i s reacioneze adecvat la povetile transmise fie prin citire sau
povestire, fie prin mijloace audio-vizuale;
s demonstreze nelegerea textului rspunznd la sarcini didactice precum:
repovestire, dramatizare, desen.
2. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utilizeze un limbaj oral corect din
punct de vedere gramatical.
Exemple de comportament:
s manifeste iniiativ n comunicarea oral i interes pentru semnificaia
cuvintelor;
s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre personaje din poveti.
3. S recepteze un text care i se citete ori povestete, nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.
Exemple de comportament:
s utilizeze caracteristicile expresive ale limbajului oral i ale celui corporal n
transmiterea unor idei i sentimente;
s realizeze mini-dramatizri sau jocuri cu rol pornind de la textul unei povestiri,
utiliznd vorbirea dialogat, nuanarea vocii, intonaia, cu sprijinul educatoarei i
folosind indicaiile sugerate de text.
4. S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) povestiri i mici dramatizri.

CONINUTURI
Poveti, audiii, dramatizri pentru teatru de ppui, dramatizri, jocuri cu rol, activiti
creative (desene, confecionri-mti, puzzle, labirinturi), jocuri didactice.

PLANIFICAREA ANUAL
SEMESTRUL I
-Scufia Roie
-Ursul pclit de vulpe
-Iedul cu trei capre
- Evaluare:Recunoate povestea sau personajul -joc

4 activiti
4 activiti
3 activiti
1 activitate

SEMESTRUL al II-lea
-Turtia
-Pungua cu doi bani
-Coliba iepuraului
-Ridichea uria
-Capra cu trei iezi
- Evaluare: jocuri didactice

3 activiti
3 activiti
3 activiti
3 activiti
4 activiti
6 activiti

PLANIFICAREA ACTIVITILOR
SEMESTRUL I

Unitatea de nvare

crt.
1 Scufia Roie
de Charles Perrault

2 Ursul pclit de vulpe

de Ion Creang

3 Iedul cu trei capre

de Octav Pancu-Iai
4 Evaluare

Ob. de
ref.

Coninuturi
- audierea povetii i clasificarea faptelor i a personajelor dup criterii
date (bine-ru, pozitiv-negativ)
- fi: aeaz o bulin roie n dreptul personajului pozitiv i o bulin
albastr n dreptul personajului negativ
- teatru de ppui
- evaluare: joc Recunoate personajul
- desen: Coloreaz personajul preferat din poveste- expoziia
lucrrilor (turul galeriilor)
- dramatizare - joc de rol: De-a Scufia Roie
- joc: Crui personaj i aparine aceast masc
- audierea povetii i clasificarea faptelor i a personajelor dup criterii
date (bine-ru, pozitiv-negativ)
- audiere cntec: Ursul pclit de vulpe
- film/diafilm: Ursul pclit de vulpe
- modelaj: Petiorii furai de vulpe
- povestirea educatoarei
- repovestirea copiilor
- dramatizare
- joc didactic Recunoate povestea i personajul

Nr.
activitii

Spt. Data

S1

S2

S3

S4

S5

1
1
1
1
1
1
1

S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12

Observaii

SEMESTRUL al II-lea
Unitatea de nvare

crt.
1 Turtia

2 Pungua cu doi bani

de Ion Creang
3 Coliba iepuraului

4 Ridichea uria

5 Evaluare
6 Capra cu trei iezi
de Ion Creang
7

Evaluare

Ob. de
ref.

Coninuturi
- audierea povetii i caracterizarea personajelor
- film/diafilm
- desen: Turtia- expoziia lucrrilor (turul galeriilor)
- audierea povetii- clasificarea faptelor i a personajelor dup criterii
date (bine-ru, pozitiv-negativ)
- joc- labirint: Cum ajunge cocoul la pung
- dramatizare
- povestirea educatoarei
- repovestire dup imagini
- teatru de ppui
- audierea povetii i enumerarea personajelor
- dramatizarea
- colorm imagini din poveste
- fi de lucru: n ce poveti ntlnim acest personaj?
- audierea povetii
- cntec: n pdurea fermecat
- reconstituire puzzle: scene din poveste
- joc didactic: Recunoate personajul
- joc didactic: Ce a greit pictorul?
- joc didactic: Poveste ncurcat
- povestire succint: Poveti care se in de mn
- carnaval: Invitaie la carnaval

Nr.
activitii
1
1
1
1

Spt.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

S17
S18
S19
S20
S21
S22
S23
S24
S25
S26
S27
S28
S29
S30
S31
S32
S33

S13
S14
S15
S16

Data

Observaii