LICEUL TEORETIC,, VASILE ALECSANDRI S.COLIBASI, r.

CAHUL

Clasa a VIII-a

Realizat :Pascal Tatiana ,

profesoar de informatic

2016
Proiect didactic
Clasa: a VIII-a B

Data:20 noiembrie 2015

Profesor:Botnaru Lilia
Durata leciei :45 min
Capitolul : Calcul tabelar
Subiectul leciei : Crearea i utilizarea diagramelor n MS Excel
Subcompetene:
-

Selectarea tipului de diagram n funcie de specificul datelor reprezentate.

- Crearea i modificarea diagramelor.

Obiectivele leciei: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1-s defineasc termenul diagram;
O2: s recunoasc tipurile de diagrame;
O3- s determine domeniul de date al diagramelor;
O4- s stabileasc componentele unei diagrame;
O5- s identiifice modul de localizare al diagramei;
O6-s verifice legtura ntre datele selectate i elementele diagramei respective;
O7- s creeze diagrame de diverse tipuri.
Tipul leciei : de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor
Tehnologii didactice:
a)Forme de activitate: individual, frontal, n grup
b)Metode de nvmnt, procedee i tehnici didactice:
conversaia euristic, dialogul ,procedeu de asociere , problematizarea,algoritmizarea,
metoda comprimrii informaiei, explicaia, exerciiul, lucrul cu calculatorul.
c) Mijloace de nvmnt : Programe la calculator: SO WINDOWS 7, Microsoft Excel;

Etapele
leciei

Calculatoare PC, manual : A.Gremalschi , L.Gremalschi Informatica ,clasa a VIII-a

Desfurarea leciei
Obiec
.
lec.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Evaluarea

- Salut elevii. Formez climat

pozitiv pentru activitatea la or.
Rog elevii s includ staiile de
lucru

vocare

ealizarea
ensului

O1

O4

Pregtesc cele
necesare pentru lecie

Menionez maxima de A. de Saint

Exupry: Piatra nu sper s fie
Ascult atent
altceva dect piatr. Dar, colabornd, se altur altor pietre i devine profesorul.
templu. Vom vedea i noi astzi
care sunt acele pietre cu ajutorul
crora vom crea i modifica
diagrame.
Rspund la ntrebri
Pentru reactualizarea cunotinelor completnd careul i
stabilind cuvntulpropun elevilor un joc de cuvinte,
prin intermediul jocului determin i chee
cuvntul cheie al orei .

Reamintesc elementele unei

diagrame

Individual sau
vizual

Oral
Frontal

Elevii prezint
elementele unei
diagrame:

Rspunsul oral

Titlul diagramei,
legenda, axele ,
liniile de caroiaj

Frontal

Propun variante de
rspuns

Rspuns oral

Formulez ntrebarea : Cum

credei este posibil
modificarea unei diagrame? Ce
avantaj ne-ar aduce aceast
modificare?

- Anun tema nou i formulez

obiectivele leciei.

Noteaz tema nou i

ascult obiectivele
leciei.

Reactualizez paii de creare a unei ntroduc tabelul n

diagrame. Divizez elevii n dou faia de calcul ,
grupe. Prezint grupelor de elevi creaiaz diagramele
dou tabele referitoare la venitul

Evaluare
individaul n
grup

eflecie

lunar al unei familii. Rog s corespunztoare.

construiasc n baza acestor date o
diagram cu coloane , o diagram
cu bare i o diagram circular.
(fig1, fig.2)

Activitate
practic la
calculator

Propun ntrebarea : Care tip de

analizeaz
diagrame este cel mai potrivit Elevii
pentru redarea datelor referitoare la diagramele create ,
propun rspuns.
veniturile unei familii?

O2

O3

Rog elevii s prezinte deosebirea

dintre diagramele bi- i tridimensionale . Rog s se fac modificarile
respective a supra diagramei cu
coloane.
Menionez ca i n cazul altor
programe , orice obiect , prelucrat
cu ajutorul aplicaiilor de calcul
tabelar , se caracterizeaz prin
anumite proprieti.Evident , nu
snt o excepie n acest sens nici
obiectele din componena
diagramelor, care se caracterizeaz
prin:

O6
O7

Propun exemple de modificare a

diagramelor create, efectund
urmtoarele operaii asupra
diagramelor:
Inserare ;
Redimensionare;
Mutare;
Eliminare;
Formatare;

O5

Propun elevilor fi de lucru.

Practic

Analizeaz la
calculator ce spune
profesorul.
i fac notie n caiete.

Individual

Dimensiuni
Poziia ocupat n cadrul
unei agende de lucru sau n
cadrul unei foi de calcul
Prezena sau absena
chenarului
Modul de desenare etc

Definesc noiunea formatareproces de stabilire i de modificare

a proprietilor unui obiect.Exercit
modificri asupra diagramelor.
O5

Elevii exercit
operaiile respective.

Practic

i noteaz n
conspecte de reper n
caiete.

Individual
Modific diagramele,
exercitnd practic

practic

O6

Exercit crearea
diagramei
respective,efectund
modificrile
corespunztoare.

O7

Evaluare
formativ
Activitate
practic
Foaie
electronic de
calcul

Propun elevilor s efectueze

operaii de modificare a diagramei.

Generalizm noiunile studiate

la or. Apreciez activitatea
practic a fiecrui elev.

Tema
pentru
acas

i autoevalueaz
activitatea la or
fcnd comparaii ntre
activitatea colegilor i
Anun tema pentru acas 3.2proprie.Observ
3.3 pag50-58 Ex.1-4pag 59
greelile comise.

Fig1.

Fig2.
.
Mama
Tata

Iulie
3200
1320

August
1200
2564

Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie

800
550
1000
1250
900
1670
2000
985