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Regin de Murcia
Consejera de Educacin
y Universidades

PROCESO SELECTIVO 2016 - CRITERIOS DE VALORACN

ESPECIALIDAD: EDUCACIN PRIMARIA

PRIMERA PRUEBA:
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS ESPECFICOS
Calificacin mxima 10

ntos

Dada la importancia que la expresin escrita tiene como competencia en el desempeo

de la labor docente, se valorar, especialmente, el uso otlogrfico y discursivo de la lengua
los siguientes aspectos lingstico-textuales:
correcto, atendieno preferentemente
ortografa (acentuacin, signos de puntuacin), morfologa, sintaxis, lx.ico, estructura
discursiva adecuada a la tiploga textual elegida para la realizacin del escrito. De acuerdo
con lo anteriormente expuesto,iada falta se penatizar con un punto segn los siguientes

criterios:

1.

Ortografa: las faltas de ortografa detraern puntos de la nota:

a. Un error ortogrfico se considerar una falta.

b. Cinco tildes sin colocar o mal colocadas tendrn el valor de una falta.

c. El uso arbitrario y/o la ausencia de signos de puntuacin se considerarn todos

ellos una falta.

2.

Errores gramaticales: tres errores se considerarn una falta.

a. U1o inadecuado de formas y tiempos verbales en estructuras sintagmticas y

b.

oracionales.
Uso incorrecto de las preposiciones'

c, Utilizacin de concordancias incorrectas que provoquen

agramaticalidad,

reiteraciones en estructuras sintagmticas, repeticiones lxicas, tautologas

d.

incongruencias.

polisndeton; uso inadecuado de marcadores

discursivos y errores de coherencia y cohesin'

Uso xcesivo de pleonasmos

Regin de Murcia
Consejera de Educacin
y Universidades

PARTE A: PRUEBA DE CARCTER P ncrco

Se valorar con un mximo de 5 puntos

RIGOR EN EL DESARROLLO DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO

Limpieza y orden en la presentacin del ejercicio.

Originalidad en los planteamientos.

20%

ldentificacin de los aspectos relevantes y estructuracin adecuada.

Adecuacin al nivel educativo planteado.
Normativa aplicable: adecuado encaje normativo y correcta utilizacin de las referencias legales
que son de aplicacin a los ejercicios planteados.

CONOCIMIENTO CIENTFICO DE LA ESPECALIDAD

Conocimiento adecuado de la especialidad

30%

Manejo de terminologa especfica.

Uso de citas bibliogrficas y referencias tericas.

DOMINIO DE HABTLIDADES rcruCns DE LA ESPEcIALIDAD

Planteamiento realista Y viable.

30%

Tcnicas/procedimientos de actuacin suficientes y bien estructurados

RESOLUCIN OC EJERCICIOS PRCTICOS Y RESULTADOS OBTENIDOS

20%

Obtencin de un resultado correcto

Regin de Murcia
Consejera de Educacin
y Universidades

PARTE B: DESARROLLO DE UN TEMA

Se valorar con un mximo de 5 puntos

CONOCIMIENTO CIENTFICO, PROFUNDO Y ACTUALIZAO DEL TEMA

CRITERIOS / INDICADORES DE VALORACIN

Ponderacin

Muestra un conocimiento profundo de todos los apartados del tema'

40%

Realiza referencias actualizadas (normativa, enfoques, autores, conceptos)

Relacin entre el tema y la prctica docente

ESTRUCTURA DEL TEMA, SU DESARROLLO COMPLETO Y ORIGINALIDAD EN

EL PLANTEAMIENTO
CRITERIOS / INDICADORES DE VALORACION

Ponderacin

Estructura adecuada: introduccin, desarrollo y conclusin

Desarrollo completo y equilibrado de todos sus apartados

40%

Planteamiento original e innovador

Coherencia interna.

PRESENTACIN, ORDEN Y REDACCIN DEL TEMA

CRTTERIOS / INDICADORES DE VALORACION

Ponderacin

Presentacin adecuada: letra legible, mrgenes, abreviaturas normalizadas, ausencia de

tachaduras, etc.

20%

Exposicin ordenada de las ideas

Redaccin adecuada.

Murcia, 1 de junio de 2016

VOBO

La Secretaria d

El Presidente de la Comisin de Seleccin

Fd

Fdo. Antonio Ato Escribano

Comisi

de Seleccin

nmaculada

r Frutos