coala cu clasele I-VIII Nr.

4 Mihai Eminescu Giurgiu

Data 20.01.2010
Clasa a IV-a B
Propunator: institutor FLORENTINA FILIMON

Aria curricular: Matematic i tiine

Disciplina : Matematic
Unitatea de nvaare : mprirea numerelor naturale pn la 1000
Subiectul : mprirea unui numar de trei cifre la un numar de o cifr
Tipul leciei: Mixt
Obiectiv cadru: Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii
Obiective de referin:
S efectueze operaii de mprire utiliznd proprietile operaiei
S-i consolideze algoritmul de calcul al mpririi
Scopul leciei :
Dezvoltarea capacitii de calcul corect i rapid, oral i n scris ;
Consolidarea deprinderilor de munc individual;
Dezvoltarea gndirii logicomatematice, prin rezolvri de
exerciii i probleme.
Obiective operationale
A. Cognitive
- s identifice algoritmul de calcul n scris la mpartire, n cazul dat:
-s aplice algoritmul mpririi n scris:
- s utilizeze corect terminologia matematic n verificarea mpartirilor efectuate;
-s rezolve probleme cu cel puin o operaie de mprire:
B.Psiho- Motrice
s execute miscari ale aparatului verbomotor in conformitate ce cerintele disciplinei;
s scrie correct si estetic pe caiete in ritm rapid;
s-i reprime tendinta de a face miscari inutile in timpul lectiei.
C. Afective
vor participa cu interes la lecie
RESURSE
A) PROCEDURALE: conversaia, explicaia, demonstraia, descoperirea,
exerciiul, problematizarea, munca independent

B) MATERIALE: videoproiector, laptop, tabla magnetic, caiete, manual, fie de

lucru, culegere de exercitii
C) UMANE: 19 elevi
D) SPAIALE :sala de clas
E) TEMPORALE: 45 minute
Evaluare : formativ, frontal, individual, oral, scris
Bibliografie: Programa colar, Metodica predrii matematicii,Manualul, Culegere de
exerciii i probleme,Vasile Blaga , Editura Aramis, Fie predare-nvare-evaluare, Aurel
Maior, Editura Aramis

DESFURAREA ACTIVITII DIDACTICE

Etapele
lectiei
1.Moment
organizatoric

Activitatea nvtorului
Se vor crea conditiile favorabile pentru
desfasurarea lectiei de matematica.

2.Verificarea Verific cantitativ si calitativ tema

temei i
reactualizarea Ex. orale
cunotinelor
- Aflati catul numerelor: 30 si 5; 72 si
8.
-La cat imparti nr. 24 pentru a obtine 6?
-Aflati:
a)jumatatea numerelor: 20; 60; 82;
b)sfertul numerelor: 40;24;84;
-La produsul numerelor 5 si 2 adaugati
catul numerelor 36 si 3.
5) Ex in lan :30 : 3 + 90 : 2 x 4 :100 =
Reactualizarea terminologiei
matematice -op.de mprire.
-Formulez cerina: Afl
3.Captarea
dempritul, dac mpritorul
atentiei
este 4 i catul 213!

3.Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Comunic titlul lectiei , scriu la

tabl.Anunt obiectivele .

Activitatea
elevilor
Elevii isi
pregatesc
rechizitele
Elevii citesc i
corecteaz
Elevii raspund
i sunt ateni

Elevii lucreaza
independent pe
caiete
Elevii citesc pe
rand rezultatele.
Asculta cu
atentie.

Strategia
didactica
Conversatia
Conversaia
Evaluare
frontal
formativ

Problematizarea
Evaluare
individuala
Conversatia
Aprecieri
verbale

Noteaza titlul in
caiete.
Prezentarea power point a cazurilor de
mprire a unui nr. de trei cifre la un

Descoperirea
Explicatia

4.Dirijarea
nvrii

numr de o cifr, algoritmul de calcul:

-cifra sutelor D>
- cifra sutelor D <

Se propun spre rezolvare urmatoarele

exercitii i probleme:
700:6=
143: 7=
540:5=
1.O bucat de stof de 693 m s-a
mprit n 3 pri egale.Ci metri are
fiecare bucat?
2.La o librarie s-au adus in prima zi
184 carti de povesti, iar a doua zi de 4
ori mai putine carti de colorat. Cate carti
s-au adus la librarie?
-se dau sarcini difereniate pentru elevii
care termin mai repede- culegere
6.Realizare
feed-backului

Joc didactic: Cine urc primul

scara?
Reprezentantul rndului rezolv la
tabl.Poate fi ajutat de colegii care
lucreaz individual.
Va castiga echipa care va rezolva corect
toate exercitiile.
1.725:5=
2. 470:6=
(160+94):6=
(470+47):2=
3.295:2=
(809-87):8=
Ex. Pentru crearea unei probleme
180-180:3=
n masura timpului disponibil se vor mai
crea probleme dup ex. date:
279+ 279:3=
(245+355):10=

Elevii urmresc Demonstraia

cu atenie i
Exerciiul
noteaz n caiete

Conversatia
Elevii lucreaza
la tabla si pe
caiete
Asculta cu
atentie
explicatia
Raspund corect
si rapid.

Aprecieri
individuale
privind ritmul si
corectitudinea
rezolvarilor
mintale
Explicatia
Exerciiul

Elevii descopera
exercitiile prin
indepartarea
hartiei si le
rezolva.

Conversatia
Autoevaluare
Evaluare
reciproc
Explicatia
Exerciiul
Munca
independent

7.Tema
pentru acas
i incheierea
activitii

Manual pagina 70, ex.a,b

Elevii noteaz

Fac aprecieri generale despre

participarea elevilor la lecie

Aplaud pe cei
ludai

Dialogul