PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE

EDUCACION PARA EL TRABAJO (COMPUTACION E

INFORMATICA)
I.- DATOS GENERALES
1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Ayacucho
1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL:Huamanga
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
:
1.4. MODALIDAD
:Educacin Bsica Regular
1.5. NIVEL
:Secundario
1.6. AREA
: Educacin para el Trabajo
1.7. SUB AREA
:Computacin e Informtica
1.8. GRADO/SECCION
:4to A,B, C
1.9. N HORAS SEMANALES
:2 horas
1.10.
DIRECTORA
:
1.11.
DOCENTE
:Zuly Susana Yupanqui Muchari
1.12.
AO LECTIVO
:2010
II.- FUNDAMENTACIN
2.1. LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.

Ley de Profesorado N 21029
Ley General de Educacin N 28044
D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
D.S N 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado
D.S N 050-82 ED. Reglamento de Supervisin Educativa
Resolucin Ministerial para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva 2005

2.2. DEL AREA:

En el ara de Educacin para el Trabajo para el Cuarto grado de educacin secundaria (Educacin Bsica
Regular), se desarrolla la sub ares de Computacin e Informtica, con la finalidad de promover una actividad
de investigacin permanente , para desarrollar competencias, capacidades y actitudes emprendedoras y
empresariales, que permitan a los estudiantes insertarse al mercado local, nacional y global, como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el mercado de una cultura
exportadora y emprendedora orientada al logro de competencias laborales identificadas con participacin del
sector productivo.
El rea de Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, el alumno tiene que aprender la
teora y la prctica por medio de la metodologa activa y dinmica, volcando sus conocimientos en situaciones
concretas de trabajo con ayuda del computador, materiales audiovisuales, libros y separatas de consulta ,y
que teniendo por finalidad ensear tcnicas bsicas, intermedias de la computacin e informtica, orientado
a poner en practica la competencias desarrolladas en todas las reas, que permitan al estudiante descubrir
sus aptitudes y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnologa, y completar un aprendizaje integral
que nos permita estar al da con el avance cientfico y tecnolgico que ahora impulsa a nuestra sociedad.
En la sub rea de computacin e informtica el alumnos aprender a manejar una hoja de calculo aplicado a
la elaboracin de costos, presupuestos, anlisis y proyecciones para desarrollar proyectos sencillos, elaborar
una base de datos aplicados al manejo de informacin sobre productos, clientes y proveedores, que permitan
al estudiante familiarizarse con los procesos bsicos de la produccin de bienes y la prestacin de servicios.

III.- PROPOSITOS DE GRADO:

3.1. Capacidades del Ciclo VI
CAPACIDADES

CAPACIDADES DE

FUNDAMENTALES

REA

Pensamiento Creativo

PROPOSITO DE GRADO

Gestin de Procesos

Realiza el estudio de mercado, de

bienes o servicios de una
ocupacin especifica.

Pensamiento Crtico

Solucin de Problemas

Analiza los cotos con el estudio de

Ejecucin de

mercado para la proyeccin del

Procesos

producto.

Productivos

Analiza y aplica procesos de

diseo, de las herramientas que se
aplican para la produccin de
bienes y servicios.

Comprensin y
Tomas de Decisiones

aplicacin de

Identifica y analiza el manejo de

informacin sobre productos,

Tecnologas

clientes y proveedores..
3.2. Valores y Actitudes:
VALORE
S

A
C
T
I
T
U
D
E
S

Respeto

Llega temprano al
aula.
Escucha atentamente
las intervenciones del
profesor y
compaeros y emite
opiniones argumentas.

IV.- TEMAS TRANSVERSALES

Solidaridad

Recibe y ayuda a
sus compaeros.
Contribuye en la
conservacin e
higiene del aula.
Fomenta el trabajo
en equipo

justicia

Acta e interacta de
manera disciplinada
No infringe las normas de
convivencia
Asume como sujeto, su
sentido de pertenencia a
su realidad.

1.-.Eduacacin en valores o formacin tica.

2.-.Educacin para la gestin de riesgo y la convivencia ambiental.
3.-.Educacin para la equidad de gnero.

V. CALENDARIZACION:

TRIMESTRE

FECHAS

HORAS
DISPONIBLE
S

HORAS DE
EVAL.

HORAS
EFECTIVAS

1 Marzo - 1 Junio

24

20

II

4 Junio 14 Setiembre

24

20

III

14 Setiembre - 14
Diciembre

24

20

VI.- TEMPORARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDA
D N

TIPO
UNIDAD:
UNIDAD
APRENDIZAJ
E

TITULO UNIDAD

TIEMPO
(HORAS)

Excel 2007 avanzado

I

12

Excel 2007 avanzado

II

12

Introduccin al Access 2007

12

Access 2007
I

12

Access 2007
II

14

Access 2007
III

10

1
2
3
4
5
6

CRONOGRAMA
TRIMESTRAL

II

III

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

Formulas y funciones:
Estadsticas
Financiera
lgicas

Excel 2007 avanzado

II

Graficas:
Crear
aadir
modificar
caractersticas
Imgenes:
insertar
manipular,
modificar
galera multimedia
esquemas y vista:
creacin
ver
dividir
inmovilizar

Introduccin al
Access 2007

Access 2007
I

Introduccin
Tablas:
crear
clave principal
modificar
buscar
remplazar
Campos
formato
texto
personalizar
Relacin
crear
aadir
quitar
Consultas
tipos
crear
definir campos
multitaplas
condiciones
consulta resumen
consultas de referencia cruzada
consultas de accin

TEMAS
TRANSV
ERSALES

Educacin en valores o
formacin tica.

Excel 2007 avanzado

I

VALORES Y
ACTITUDES

Educacin para la gestin de

riesgo y la convivencia ambiental.

CONTENIDOS BSICOS

Solidaridad yJusticiaRespeto y

TITULO UNIDAD

Educacin para la equidad de

gnero.

Access 2007
III

Informe:
asistente
vista
La barra diseo
La seccin controles y campos
Imprimir
Vista
Agrupar y ordenar

solidaridadJusticia yRespeto

Access 2007
II

Formularios
asistente
editar
vista
seccin de controles
propiedades

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

1.
2.
3.
4.
5.

Mtodo Activo
Mtodo inductivo y deductivo.
Mtodo de descubrimiento
Mapas conceptuales
Torbellino de ideas

MEDIOS Y MATERIALES
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Computadoras
Pizarra Acrlica.
Plumones.
Internet.
Papelotes.
USB

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

La Evaluacin ser constante e integral.

En las Unidades Didcticas se evaluarn teniendo en cuenta las capacidades del rea, los
indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.
Guas de observacin
Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales
Situaciones orales: exposicin y dilogos.
Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Aulafacil.com

o
o
o

Aulaclic.es
La biblia de acces
Excel fcil

Yupanqui Muchari Zuly

DIRECTORA

DOCENTE DE AREA