FACULTAD DE

INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE

INGENIERA INDUSTRIAL

TEMA:

PERDIDA DE VALORES EN LA
SOCIEDAD
ASIGNATURA: AXIOLOGIA Y ETICA
DOCENTE:
ALUMNO:

Ing. BENAVIDES PALOMINO CARLOS.

JULIO CESAR HERMOZA HUAYLLA

INTRODUCCIN
En los ltimos aos estamos haciendo frente a la falta de valores en la sociedad y en las
relaciones humanas. Estas conductas son antisociales y deshumanizadas pero
desafortunadamente estn instaladas en nuestra sociedad como patrn comn.
Todas estas actitudes de odio, egosmo, violencia, indiferencia ante el prjimo, etc.
deben ser cambiadas con urgencia. Es un caso ya imprescindible redisear y volver a
educar a la sociedad para que sea saludable la vida en el mundo de cada persona;
haciendo renacer los valores que se encuentran dentro de cada conciencia humana por
naturaleza
y
que
no
han
sido
despertados.
Hay que reconocer que existen valores universales propios de todos los seres humanos y
esos valores poseen las caractersticas propias de una generacin y de un lugar
especfico del mundo. Por eso el estado de los valores humanos se determinan por la
relacin que existe entre rasgos comunes a todo ser humano y rasgos especficos
propios
de
una
poca
de
una
situacin
social
dada.
El mundo de hoy sumergido en profundas crisis econmicas, polticas, financieras y
sociales retoma nuevas dimensiones de los valores humanos, pero es necesario
primeramente, identificarlos y determinar cul es el contenido de ellos en esta
generacin, en correspondencia con las condiciones en que se vive. Esa es la tarea que
se tiene planteada en estos momentos para poner en el lugar que le corresponde, para
perfeccionar su actitud y para hacerlo ms efectivo en su papel. Es necesario aclarar que
el valor humano depende en lo fundamental del medio social en que se desenvuelve el
hombre, porque se relaciona con la forma en que se asimilan esas condiciones sociales.
De ah que hay que preparar al hombre para que responda al medio social en que vive y
esto
est
estrechamente
relacionado
con
los
valores
humanos.

INDICE:
LA FALTA DE VALORES EN LA SOCIEDAD...........................................................4
Prdida de valores....................................................................................... 4
Causas y Consecuencias............................................................................. 4
Crisis de valores en la sociedad actual.......................................................7
CONCLUSIONES........................................................................................... 9
REDACTAR 4 VALORES QUE TENEMOS CADA UNO:......................................10
RELACIONES ENTRE ADOLESCENTES:.......................................................10
VALORES EN LAS RELACIONES CON LOS PADRES.....................................11
VALORES QUE QUISIERAMOS TENER:...........................................................12
BIBLIOGRAFIA:........................................................................................... 13

LA FALTA DE VALORES EN LA SOCIEDAD

Prdida de valores

Uno de los mayores problemas de la sociedad actual, es que carece o no quiere respetar
los valores morales, que representan la gua o el cdigo de reglas que son necesarias
para la mejor convivencia colectiva. En consecuencia, si no tratamos de conducirnos en
nuestra vida cotidiana, tomando como referencia estas reglas morales o de conducta,
estaremos viviendo en iguales condiciones que en aquellas etapas de la historia humana,
donde prevaleca la violencia, la inmoralidad, y el libertinaje como forma de vida, sin
medir los resultados de tales acciones.
En los ltimos aos se ha hecho frente a una gran disminucin de valores sociales y
morales. Estas conductas son antisociales y deshumanizadas pero desafortunadamente
cada da que pasa se estn instalando ms dentro de la sociedad actual.
Conductas llenas de odio, egosmo, violencia e indiferencia ante el prjimo, son nuestro
da a da. La razn de esto, quizs sea responsabilidad de nosotros mismos, ya que poco
a poco el ser humano se ha deshumanizado, convirtindose en una maquina presa
del stress diario y aupado por la tecnologa dejando de lado el convivir cara a cara con
sus semejantes.
Causas y Consecuencias

La crisis por la que atravesamos no es una crisis de valores en s, sino del sentido de
stos y de nuestra aptitud para gobernar y orientar los actos humanos. La
descomposicin social que se vive en la actualidad, abarca todos los mbitos de la vida
diaria. Comienza desde el ejemplo que dan los gobernantes terminando con el
comportamiento del nio en el colegio. Aunque parezca un sin importancia y fcil de
resarcir, no es as. Es totalmente lo contario, es un tema transcendental para vida
humana en general y que se encuentra en todos los rincones del planeta tierra.
Un ejemplo palpable que se vive en la sociedad actual venezolana, son los casos
de corrupcin suscitados mayormente en el entorno poltico y que brindan un psimo
ejemplo acerca de lo que es el verdadero servicio pblico, pues lo nico que hacen es
"servirse del pblico". El venezolano ha sido testigo de como los mdicos y enfermeras
sustraen material quirrgico de los hospitales, sin importar que esto significa dejar a un
paciente sin la oportunidad de utilizar ese material. De tantas veces que se repite esta
conducta ya el personal sanitario lo considera normal; y as como este hay un sin
nmero de casos, que no vale la pena traer a acotacin porque se tendra que escribir
un libro al respecto.
Media humanidad sufriendo de hambre y la otra mitad de obesidad. A nivel individual
disminuye o desaparece el aprendizaje y el gusto por la educacin, cultura, respeto por
los semejantes y la satisfaccin de los sacrificios recompensados con el xito. Para los
jvenes de hoy es ms fcil robar y pelear, que el trabajar honestamente por lo que, se
quiere lograr. Se vive en un constante irrespeto hacia los derechos del otro y en especial
si este es una persona mayor. Aunque suene dramtico, mucha gente se pregunta a
donde iremos a llegar.
Quizs la razn vez la razn fundamental del vaco de los valores, no sea otra que el
haber condenado al sentimiento a un papel secundario en nuestro trato con los hombres
y las cosas.
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Valores sigue habiendo, puesto que algo tiene que orientar las preferencias y elecciones
de los seres humanos. Pero son valores fcticos llamados valores de mercado (todo en
la vida reside en un inters), lo cual no distingue entre lo categricamente bueno o
malo, ni entre lo justo o lo injusto. Nunca los valores fueron tan mudables, tan
dependientes de intereses extraos a las cosas mismas, sujetos a modas y caprichos
imprevisibles.
El vaco de los valores, es el vaco de unos imperativos cuya razn de ser no es nada
obvia. Por qu? Porque la racionalidad econmica y pragmtica lo han invadido todo.
Nada vale por s mismo, sino por su utilidad. El otro no es de entrada, un ser humano,
sino un probable competidor. La obra de arte no se deslumbra por su belleza, sino por la
ocasin de invertir que representa. Estudiar no es un placer, es un trmite para ganar
ms dinero. Solo lo numrico y cuantificable -lo aparente en suma- es objeto de
complacencia.

La comunicacin interpersonal languidece y s y se torna cada vez ms

irrelevante, ahora todo lo hacemos a travs de los dispositivos mviles. A su vez,
las personas se convierten en consumidoras de palabras sin un ejercicio activo
del lenguaje. Es decir, no es, que pierda la capacidad de pensar con un lenguaje
propio sino que su pensamiento necesita cabalgar sobre el pensamiento ajeno;
mejor dicho, piensa con el pensamiento de otros, que es lo mismo que no pensar.
De este modo, la vida social se convierte en el pelotn sin resistencia a las
rdenes de quienes ofrecen discursos interesantes.
Los jvenes necesitan valores que den sentido a su existencia y que vayan
guiando sus pasos por los caminos de la plena realizacin. Para ello tienen que
hurgar en los entresijos de la cultura. Casi todas las culturas han aceptado los
conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento,
fraternidad. Hay que elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que
vemos en la humanidad para consolidar la paz y la buena convivencia.

 son los medios de comunicacin, en gran medida, los responsables de estas

transformaciones, ya que ellos han permitido la salida a la superficie de
las voces de todas las culturas, de todos los subgrupos, los cuales llenan de
agresividad y libertinaje las pantallas de los televisores, los diarios y las radios,
influyendo considerablemente el comportamiento actual. Lo que ha llevado a
buscar la libertad de hacer la m voluntad, sin respetar los derechos del otro,
exigiendo con violencia lo que ellos entienden "su verdad y sus derechos". La
violencia que se ve en el cine, la televisin, internet, y tambin en la calle, la
cual se suma a una educacin familiar, cada vez ms devaluada debido a las
ocupaciones laborales de ambos padres, para poder otorgarle a sus hijos una
calidad de vida que no incluye el amor ni la comunicacin entre padres e hijos.
Da a da, se ve la mentira descarada en los medios de comunicacin.
Las noticias son adaptadas a las convicciones o necesidades de cada uno. Las
mismas dejan de ser imparciales. A esto se le puede sumar, el mal uso
de recursos tecnolgicos
estupendos,
como
el
internet
usado
para pornografa infantil y prostitucin explcita entre otros muchos usos
inadecuados mientras algunos se ocupan de crear distintas formas de destruir
equipos e informacin a travs de virus, gusanos u otros recursos.

La aceptacin de la vulgaridad, la grosera y la agresividad en todos los

ambientes con la excusa de la valoracin de lo popular. El hombre postmoderno
obedece a juicios mltiples y contradictorios entre s. Apareciendo cierta
desvalorizacin de la ciencia y de quienes la cultivan. Solamente la tecnologa
parece valorarse. Se afirma que por internet se puede estar al tanto de cualquier
cosa, sin necesitar largos aos de formacin. Y se duda de lo cientfico,
producindose como compensacin un retorno a lo esotrico y a lo religioso con
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una explosin de lo sobrenatural y de las ciencias ocultas (la astrologa, los

horscopos, la quiromancia, las cartas astrales y hasta la vieja alquimia
retornan).
No hay prejuicios de aceptar explicaciones por ms irracionales que stas sean. Van
junto con lo cientfico, o a veces por delante. En lo religioso se estructura un mundo
metafsico. Mezclando en un "vale todo" ideas cristianas, judas, hindes cientficas,
urbanistas, etc.
Es que buena parte de la sociedad no estaba preparada para la desaparicin y de
los lmites impuestos por las religiones. Es necesario que los valores morales sean
asumidos por la conciencia individual y no todos dispuestos a hacerlo. Por lo contrario
esto lleva a la prdida de los valores humanos, enfrentando crisis econmicas mundiales
tal como se est sufriendo en la actualidad por la ambicin desmedida, sin tica alguna y
sin control, por parte de especuladores inescrupulosos. Polticos que engaan y que
entre muchas otras cosas permiten por ej. La venta de armas a pases pobres
con conflictos internos o guerras abiertas mientras se desgarran las ropas por la
existencia de las mismas y rechazan a los inmigrantes que logran acceder a sus tierras.
Los policas corruptos. Autoridades policiales traficando armas y drogas.
Drogadiccin incluyendo alcoholismo en niveles nunca conocidos con total
indiferencia. Hoy no se sale a divertirse, se sale a "emborracharse". Degradacin
del medio ambiente en que vivimos a niveles inaceptables debido a la ambicin
desmedida de algunos con un total desinters del bien de la mayora y del destino del
propio planeta.
Crisis de valores en la sociedad actual

La crisis de valores que vivimos en la actualidad, se manifiesta en todos los aspectos de

la vida humana: en el modo de hablar, de relacionarse, de vestirse, en la forma en que se
quiere acumular todo, ya sean posesiones materiales, informacin o hasta gente, y
tambin en el ambiente laboral. Sin embargo, el ser humano entre ms tiene, ms vaco
se siente, ya que el consumismo exagerado lo aleja de los valores y principios
morales que son la base de su existencia.
Cada vez es ms notable la tendencia general de la sociedad hacia el consumismo, las
personas valen de acuerdo con lo que tienen sin importar cmo lo hayan conseguido. Es
muy claro que vivimos en una sociedad demasiado egosta, que no se da cuenta o, ms
bien, no darse cuenta de la falta de solidaridad y de justicia social entre los seres
humanos. Esto a la vez fomenta el individualismo, y el egosmo, ya que cada persona se
preocupa slo por s misma y por tener cada vez. Si ella est bien no le importa si los
dems lo estn o no.

Otro aspecto importante dentro de esta crisis de valores es el predominio de la actividad

cerebral y el poco desarrollo de las emociones; lo cual se fomenta da con da por la
enorme cantidad de informacin con la que se cuenta hoy a travs de los medios de
comunicacin, la tecnologa y el internet.
Los valores, no slo son una cuestin personal, sino que repercuten en todos los mbitos
de la sociedad. sta es la razn por la que una crisis de valores a nivel personal se
refleja en la sociedad en su conjunto y se constituye en un problema social, del cual se
deriva una serie de acciones y conductas poco ticas que vemos da a da en nuestro
entorno, tanto en la poltica, la economa y por supuesto, en las organizaciones, tanto
pblicas como privadas.
La problemtica que ha originado esta crisis de valores tiene su origen en la infancia, ya
que es en esta etapa cuando se forjan muchos de los valores que dirigirn la vida de una
persona, y es por esto que resulta de vital importancia que los nios reciban en sus
familias y en las escuelas una educacin integral, centrada en la persona como ser nico
e irrepetible. De esta manera, al pasar los aos y convertirse en adultos, esas personas
sern capaces de desarrollar un pensamiento tico y tendrn una visin diferente de la
vida.
El respeto, es una de las bases de la moral y la tica, consiste en valorar a los dems,
considerar y reconocer la dignidad de cada persona como tal, y no solo de los jvenes a
los mayores. Esta falta, la cometen tambin muchos mayores, que consideran que por el
solo hecho de serlo les compete el derecho de irrespetar a cualquiera.
El respeto es, por tanto, un derecho y tambin una obligacin, es un derecho en que
todos podemos y debemos exigir un trato de los dems acorde con nuestra dignidad
como personas independientemente de la edad. Y tambin es una obligacin, ya que se
debe tambin actuar de la misma manera con los dems Se puede ver a diario en las
carreteras y autopistas a conductores que para satisfacer su ego llegan a poner en peligro
su propia vida y la de los dems, para adelantarse al que va correctamente por su canal.
Eso es una falta de respeto, la falta de consideracin al descanso de los dems,
la msica a gran volumen, esto tambin se puede constatar a diario y en cualquier
estrato social, lo vemos en los vecindarios a toda hora, en el transporte pblico, sin tener
la ms mnima consideracin con las personas que vienen cansadas despus de una
ardua labor de trabajo.
El respeto es una relacin bidireccional, no slo se debe aplicar a las personas, sino
tambin al medio ambiente, a los animales, plantas, a los bienes y servicios pblicos y a
todo aquello que rodea el entorno del hacer diario.
Una persona respetuosa difcilmente lo veremos dejando basura en las aceras o botando
papeles en la calle, tampoco maltratando a alguna planta o animal, ni mucho menos
gritndole a una persona mientras oprime la bocina de su auto, durante una tranca del
trfico.
Los medios de comunicacin, han sido en gran parte uno de los facilitadores principales
de la crisis de valores. Debido a su contenido netamente comercial. Citando como
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ejemplo los medios venezolanos, los cuales dentro de sus parrillas de programacin no
establecen programas educativos ni de concientizacin a la sociedad. Lo nico que les
importa es ganar rating y anunciantes, transmitiendo en su mayora programas
amarillistas, moda y farndula. Consolidando as los valores banales del ser humano.
Actualmente la violencia se ha incrementado en todo el mundo y en gran parte es
debido a la influencia de tantos programas que muestran distintos tipos de violencia y en
distintos grados, comenzando desde la violencia verbal, domestica, psicolgica y
finalizando con la violencia ampnil de los jvenes en las calles. Estos programas sin
nimo de exagerar, estn potenciando las mentes de los nuevos asesinos, que planifican
un crimen a sangre fra sin el ms mnimo temor a Dios, ni teniendo en cuenta la moral
y buenas costumbres de la sociedad. Simplemente copian modelos de crimines y atracos
segn lo que perciben y convierten a personajes malvolos de la historia como el
narcotraficante Pablo Escobar en sus dolos.
Este tipo de programas son transmitidos por televisin abierta siendo los ms populares
entre la poblacin de escasos recursos econmicos. La televisin en la actualidad juega
un papel determinante en la sociedad, ya que por la situacin econmica y el alto ndice
de madres solteras, esta se ha convertido en las nanas de la nueva era, debido a que los
padres estn ocupados trabajando y sientas a sus nios frente al televisor, sin percatarse
de lo que estn viendo.
Las telenovelas y series venezolanas, Compiten con la educacin impartida en los
colegios y en los hogares. Creando patrones de irrespeto a los padres y profesores,
inculcando valores como la envidia, promiscuidad, deslealtad y la mentira, entre otros
tantos.
CONCLUSIONES

Es imprescindible redisear y volver a educar a la sociedad, empezando desde los nios

que son el pilar fundamental del futuro. Debemos introducir en las primeras etapas de la
educacin asignaturas donde se siembren valores sociales; haciendo renacer conductas
morales y ticas.
Para tener una concepcin positiva de la vida, hay que empezar por respetarse a uno
mismo, es lo que llamamos el autorrespeto. El autorrespeto est muy ligado a
la autoestima. Para querer y respetar a los dems, se debe comenzar por quererse y
respetarse as mismo, as como tambin se debe respetar al medio ambiente.
No se puede seguir buscando responsables de la violencia, ms bien asumir
compromisos sobre que podemos aportar para minimizarla. Incentivar el amor entre los
semejantes y no el odio. Fomentar el amor a la patria y a la familia. La familia es la base
de la sociedad.
Incentivar no solo en los colegios sino en los foros sociales valores tales como la
amistad, cooperacin, justicia, equidad, confianza y tolerancia. Que estos valores sean
tomados en cuenta como premisa del trabajo en equipo de las comunidades.
La religin tambin es parte fundamental de la sociedad, el ser humano debe mantener
creencias religiosas y sentir temor al castigo moral.

REDACTAR 4 VALORES QUE TENEMOS CADA UNO:

RELACIONES ENTRE ADOLESCENTES:

La amistad: Es el primero de los valores. De poco sirven otros como el coraje, la

compasin, el apoyo mutuo si no hay un cierto grado de amistad. De la amistad, o de la
necesidad de la misma, nacen prcticamente todos los valores que se manifiestan en una
relacin, y la coincidencia de un nmero mayor o menor de valores y sus
correspondencias puede ser utilizada para determinar cual es el grado de amistad. En un
grado mnimo podemos encontrar la amistad que se basa nicamente en compartir algn
momento de ocio, y en un grado mximo, el que significa compartir todo, cuando la
amistad se transforma en amor.

El amor: Se podra definir como el grado mximo de la amistad, sin embargo, esta
definicin no sera suficiente. El amor significa mucho ms. No slo implica compartir,
sino tambin sacrificio a favor del otro, previsin en nuestras acciones de una manera
ms cautelosa, y fidelidad estricta.

El compaerismo: Consiste en aplicar valores positivos a una relacin con los

compaeros, que viene dada por la cercana impuesta por actividades o espacios
comunes. Se manifiesta normalmente en la ayuda espontnea y desinteresada.

La solidaridad: La solidaridad, en las relaciones entre adolescentes, se manifiesta

como una forma ms amplia del compaerismo, normalmente cuando se acta de forma
desinteresada defendiendo intereses de otros jvenes con los que realmente no tenemos
otra relacin que la de adolescentes. Por ejemplo, la reaccin de la juventud ante los
malos tratos y abusos a menores. En un concepto ms amplio, la solidaridad se aplica a
colectivos sociales tambin ms amplios, por ejemplo, solidaridad con las vctimas del
terrorismo.

El trabajo en comn: El trabajo en comn es una relacin muy importante para el

desarrollo de los adolescentes. De hecho comparten las tareas y las obligaciones, pero si
adems ese trabajo se comparte, no solo se hace ms llevadero y fcil sino que refuerza
las relaciones de compaerismo, amistad, y sociales.

La ayuda mutua: Es el valor en el que se implican dos o ms adolescentes y podra

definirse como un trueque. Por ejemplo, cuando alguien ayuda a un amigo o conocido
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en algo y recibe a cambio ayuda en otra forma o tiempo. Implica una deuda de ayuda
por parte del que fue ayudado en primer lugar.
En las relaciones entre adolescentes tambin se dan otros valores, que podemos calificar
como negativos, desgraciadamente el odio, la violencia, la envidia, el abuso, el egosmo,
el desinters, etctera, tambin se manifiestan en las relaciones entre adolescentes.

La envidia: Es un sentimiento de deseo de las virtudes o bienes ajenos. La envidia no

implica necesariamente una necesidad, sino simplemente un ansia de ser o poseer algo
ajeno.

El odio: Es un sentimiento exagerado de intolerancia. Implica un deseo de hacer dao a

alguien. Es contrario al amor y la amistad. Puede estar motivado por la envidia, el
despecho, los celos, etc.

El abuso: Es una de apropiacin, violenta o no, de los bienes, derechos o recursos de

otros jvenes. Exige una amenaza implcita, de forma que la vctima de abuso hace
concesiones involuntarias.

La violencia: Se produce violencia en las relaciones adolescentes por distintos factores,

entre ellos el instintivo de afirmacin de autoridad y liderazgo, y tambin por vanidad o
como manifestacin de otros valores negativos como el odio, por fallos graves en la
comunicacin e, incluso como resolucin final de otros como el abuso. Tambin se
puede producir como reaccin ante la falta en el contrario de determinados valores,
como tirar a una fuente al chivato de la clase.

El egosmo: Se produce cuando hay un deterioro en las relaciones o el nivel de valores

positivos es muy bajo. El egosta no ve la necesidad de ofrecer a los dems nada de lo
suyo, cree que los dems deben tenerlo en cuenta de otra forma y estn obligados a
atenderlo. No le importan las necesidades de los dems y ni de lejos tratar de hacer
ningn esfuerzo por satisfacerlas, sino mas bien todo lo contrario.

El desinters: El desinters por los dems es propio de adolescentes introspectivos. No

creen necesitar a los dems para nada e incluso se molestan cuando detectan actitudes
que errneamente consideran una intromisin en su privacidad. El grupo para ellos no
existe ni sienten necesidad de integrarse. Se creen autosuficientes para todo,
independientemente de los resultados que puedan conseguir.

VALORES EN LAS RELACIONES CON LOS PADRES

Los adolescentes y preadolescentes se enfrentan a la vida desde una nueva perspectiva,
en la que necesitan una mayor libertad e independencia, as como mantener un grado
alto de autoestima y poder ir afirmando su personalidad.
Los valores que se presentan en la relacin con los padres no siempre son positivos o
negativos, dado que esta calidad del valor vendr determinada por el punto de vista del
adolescente:

La libertad: El joven tiene la necesidad de actuar libremente, sin embargo a veces esta
libertad se utiliza de forma errnea, pensando que sus acciones son correctas de
antemano y no implican obligaciones ni responsabilidades.

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La vanidad: Es bien sabido que el alumno debe aventajar al maestro en su momento,

pues es la nica forma de progresar. Una de las formas de la vanidad consiste en sentirse
mejor que los padres, tanto en inteligencia, como en informacin, experiencia, etc. La
vanidad puede llegar a desencadenar un sentimiento de superioridad, e incluso de
vergenza por la procedencia en las relaciones con los dems.

El respeto: Es un valor que los jvenes deben mantener, no ya por la dependencia de

sus padres, sino por agradecimiento a todo el entorno que ellos le han facilitado, a sus
sacrificios, desvelos y satisfacciones que les han proporcionado.

El amor filial: Es un mayor grado de respeto, y no tiene por que basarse en una
reciprocidad, sino en el sentimiento de cario y entrega hacia las personas que lo
hicieron nacer. Como cualquier sentimiento de amor, no necesita ser razonado ni
justificado.

VALORES QUE QUISIERAMOS TENER:

El afn de superacin: Es la necesidad que se siente de ser mejor, independientemente
de en qu. Implica un reto consigo mismo y no con los dems.
La identidad: Es la necesidad y cualidad de ser y sentirse distinto a los dems. El grado
de identidad puede ser mayor o menor segn el contexto. Todos somos iguales, pero
diferentes, y aunque haya muchas cosas que nos iguales, siempre habr alguna que nos
diferencie.
La cultura: Tambin es un valor que se puede medir tanto objetiva como
subjetivamente. Podemos entender por cultura el saber que permanece en el adolescente
tras haber cursado sus estudios, pero tambin podemos entenderla como la forma de
actuar, ser y entender.
Autosuficiencia: El adolescente debe convertirse en una persona autosuficiente, cuando
llegue el momento. El error ms comn es que se considera autosuficiente, o intenta
sentirse autosuficiente, antes de serlo. Esto conduce a situaciones complicadas que no se
hubieran producido en el caso de pedir ayuda o consejo en el momento oportuno.

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BIBLIOGRAFIA:

http://html.rincondelvago.com/valores-en-la-adolescencia.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Falta-De-Valores-En-LaAdolescencia/1479025.html
http://www.monografias.com/trabajos85/juventud-crisis-valores/juventud-crisisvalores.shtml
https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Perdida-De-Valores-En-LosJovenes/25434.html

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