1

ALGEBRA LINEAL
FASE 1 TRABAJO COLBORATIVO

PRESENTADO A:
IVAN FERNANDO AMAYA

PRESENTADO POR:
PAOLA ANDREA CLEVES
Cd: 1013609773

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECBTI
28 SEPTIEMBRE DE 2014

INTRODUCCION

Para la realizacin de este trabajo se efectu una recopilacin de diferentes medios

como textos y videos; los cuales mediante la incorporacin de conocimientos previos se
ha podido realizar de manera clara el trabajo.
Tratando de presentar los temas previstos con conceptos propios llegando a la clara
solucin de los ejercicios.
Al comenzar el trabajo se dar una breve descripcin de los temas en los que ms se
enfoca este trabajo.

VECTORES: El concepto de vector est motivado por la idea de desplazamiento en el

espacio; si una partcula se mueve de P a Q determina un segmento de recta dirigido
con punto inicial P y el punto final Q.

MATRIZ: Se denomina matriz

a todo conjunto de nmeros o expresiones dispuestos

en forma rectangular, formando filas y columnas.

DETERMINANTES: A cada matriz cuadrada A se le asigna un escalar particular

denominado determinante de A, detonado por

o (A).

OBJETIVOS

Identificar los conceptos de vectores, matrices y determinantes.

Poner en prctica lo que se ha adquirido del modulo realizando los ejercicios.
Reconocer como se maneja un plano cartesiano.

1. Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en forma

polar:

u 3; 30 0
1.1.

v 2; 150 0
1.2.

w 1; 240 0
1.3.

s 4; 135 0
1.4.

t 2; 120 0
1.5.
8.

Utilizando el plano cartesiano represente los siguientes vectores dados en

forma rectangular:

u (2,3)

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.

v (1,3)

w (1,4)

t (3,2)

s 3 ,2
2

8.

Realice las operaciones indicadas de manera grafica y analtica. Para esto

emplee el plano cartesiano y una escala de medicin apropiada (fijada por el
estudiante) de manera, que se pueda establecer la magnitud (de las
componentes rectangulares) de cada uno de los vectores involucrados.

u 2i j v 3i 4 j
w 4i 3 j
Siendo
,
y
3.1.
3.2.

u 2v

vw

4.Encuentre el ngulo entre los siguientes vectores:

u 2i j

4.1.

v 3i 4 j

w 4i 3 j

4.2.

u 2i j

v 3i 4 j

4.3.

w 4i 3 j

A 1

5. Dada la siguiente matriz, encuentre

empleando para ello el mtodo de
Gauss Jordn. (Describa el proceso paso por paso)
2
3
A
4

0 7 10
5 5
1
2 3 1

6 5 0

6. Dadas las siguientes matrices realice los productos indicados (en caso de ser
posible). En caso de que el producto no pueda realizarse explique las razones.
4
2 4
1 7
9 ; D 1

A
;
B

10

8
;
C

1 8 5

5 9

6.1
6.2
6.3
6.4
6.5

AB

AC
AD

BC
BD

6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
6.11
6.12

BA

CA

CB
CD
DA
DB

DC

7. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la

operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente
transformarlo en una matriz triangular).
9
6
0
1 0
2 10
3 2 1

B 3
5 4 2
1

7 3
5 11 1
7
4
1 1
1
8. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes
A 1

(Recuerde:
8 3 2
A 1 2 3
7 10 5

1
* AdjA
DetA

CONCLUSIONES

Se puede concluir que al realizar este trabajo se pudo poner en prctica los
conocimientos previos y que se vinieron reforzando en la materia de lgebra lineal,
permitiendo a los estudiantes salir de dudas y reforzar por medio de los ejercicios lo que
se ha aprendido; es importante que estos conceptos queden claros para prximos
temas y tambin para las materias que tienen que ver con las diferentes ingenieras
permitiendo a los estudiantes lograr los objetivos que tiene la universidad de sacar a
cada individuo que pertenece a la universidad con la capacidad de brindar servicios
ptimos en su carrera y el ambiente que lo rodea.

REFERENCIAS

Modulo de Algebra Lineal. Camilo Arturo Zuiga G. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Bogot D.C. Ao 2010

CIBERGRAFIA

Tareas plus curso completo de lgebra lineal.

http://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/ALGEBRA-LINEAL

10