A Constituio e

consolidao da
Revista da Editora
do Brasil S/A EBSA
(1946 1960):
peridico educacional
pioneiro no gnero

Katya Mitsuko Zuquim Braghini

RESUMO
O artigo apresentar o surgimento e a consolidao da Revista
da Editora do Brasil S/A (EBSA), peridico criado pela Editora do
Brasil, a fim de demarcar a ideia de relacionamento direto entre
a empresa e os profissionais do ensino mdio. Verificou-se que,
da parte dos editores, o sucesso do peridico foi resultado da
descoberta de um veio de mercado inovador: prestar servio
direto aos professores. Um exemplo disso era o encaminhamento
de seus processos de certificao e atribuio de aulas junto aos
rgos federais. Este artigo um recorte de uma pesquisa de doutorado e para ele foram usadas as seguintes fontes: o contedo
da Revista EBSA; os documentos sobre a editora, encontrados na
Junta Comercial de So Paulo e as atas de reunies dos editores
que, por sua vez, foram localizados no Dirio Oficial de So Paulo.

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PALAVRAS-CHAVE: Editora do Brasil. Revista EBSA. Peridico

educacional. Histria editorial.

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1 Introduo
A Editora do Brasil S/A foi fundada em 1943 quando trs
autores de livros didticos e mais um dos funcionrios da Companhia Editora Nacional pediram demisso, deixando [...] a
empresa para estabelecer a sua prpria editora. (HALLEWELL,
1985, p. 289). Eram eles: Carlos Costa, Carlos Pasquale, Alfredo
Gomes e Manoel Netto.
No dia 5 de agosto de 1943, foi registrada no 11. Tabelionato de So Paulo a constituio da sociedade annima sob a
denominao de Editora do Brasil S/A, com o objetivo de [...]
edio e divulgao de obras didticas e as de carter cvico de
real valor. (JUNTA..., 1943a, p.10). A icha de breve relato
aponta que a editora foi aberta em 1943. Nesse documento,
est a indicao de que a empresa cuidava da [...] edio e comrcio de livros; indstria e comrcio de papis e artes gricas.
(JUNTA..., 1943b).
Para promover o nome da Editora e ix-la no mercado de
livros, de pronto, os seus diretores se organizaram em torno de trs
ideias: montar um catlogo de livros didticos; promov-lo por
meio de tcnicas variadas; lanar uma revista da prpria editora.
O objetivo deste artigo o de apresentar a Revista da Editora do Brasil S/A, fazendo uma descrio das suas caractersticas
editoriais, seus objetivos principais, apresentando um cenrio
geral das suas principais qualiicaes. Por im, apresentaremos
algumas hipteses que buscam explicar a alcunha de pioneira
no mercado editorial. Para tanto, ser feita uma descrio sobre
as designaes da Revista e, mais adiante, sero analisadas as

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estratgias editoriais da primeira fase de seu ciclo de vida1.

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No perodo abarcado pela pesquisa

de doutorado, julgamos conveniente apresentar a Revista EBSA
por fases, visto que o contedo de
sua publicao foi sendo alterado
com os anos. Portanto, consideramos a partir deste trecho,
apresent-la ainda dentro dos
planos da Editora em 1946 at o
ano de 1960, aps o falecimento
de um dos seus diretores Fernando
Costa e uma progressiva alterao
no contedo da revista.

2 Descrio da Revista da Editora do Brasil S/A:

contedos, funes, sees
Na ata de fundao, a Editora do Brasil os seus membros
fundadores anunciaram um especial [...] cuidado, edio e
divulgao de obras didticas de carter cvico, de real valor.
2

Captulo 3, pargrafo 1.

(EDITORA...,1943)2. Essa ideia acompanhava o lema da editora:

Uma organizao a servio dos educadores. Segundo informa
em seu stio eletrnico, a Editora do Brasil uma sociedade annima vocacionada a atender a demanda de livros didticos.
A Revista EBSA era uma publicao mensal da Editora do
Brasil. Este peridico educacional foi lanado em 1947, quatro
anos aps a fundao da prpria Editora, e foi desativado nos anos
1990. Sobre essa revista, a Editora do Brasil, na quarta capa de sua
edio de lanamento, justiicou a existncia de tal publicao,
por conta da [...] copiosa correspondncia de vrias regies do
pas.. Devido a um possvel excesso de correspondncias recebidas, houve a necessidade de fundao de um departamento
educacional (EDITORA..., 1947, p.1).
Em novembro de 1947, os editores viram uma brecha
editorial e se lanaram na publicao de uma revista portavoz da Editora, lanada aos proissionais de ensino de todos
os segmentos, mas, especialmente, queles que trabalhavam no
Ensino Mdio brasileiro (EBSA, 1957, p. 3). Portanto, cuidou
a direo da empresa em usar a documentao produzida pelo
Departamento Escolar (DE), um departamento de observao,
catalogao e organizao de notcias sobre a Educao, entre
outros assuntos, para prestar servios aos proissionais da educao
(EDITORA..., 1957, p.1).
EBSA foi criada para o atendimento aos professores brasileiros, sendo [...] distribuda gratuitamente para todos aqueles
dispostos a assin-la [...], neste caso, professores, rgos estaduais
de educao, reparties pblicas, associaes de educadores e
diretores de escolas secundrias3. Deixou de ser editada nos anos
1990 por conta do avano da Internet, pois este instrumento,
segundo os editores, teria retirado funcionalidade especica do
documentrio, que era a de possibilitar ao pblico leitor acesso
rpido s notcias e s informaes para quem pretendesse assenhorear-se da evoluo educacional. (EDITORA..., 1971, p. 6).
Em 1964, Carlos Pasquale, ex-diretor da Editora do Brasil
e ento diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedaggicos
(INEP), escreveu: [...] os documentos que j havamos coligido
e o que coligiremos ainda nas pginas de EBSA passaro Histria da Educao. Mais adiante, o poltico airmou: realmente,
sem vaidade ou orgulho, h de se conirmar que EBSA arquivo
categorizado, vivo e imparcial, garantindo sua independncia de

Informaes disponveis em
<http://www.editoradobrasil.
com.br>. Acesso em: 6 ago. 2006.

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ao e de recursos da histria do ensino e da educao no pas.

(EBSA, 1964, p. 2). O contedo da revista julgava que, por conta
das escolhas editoriais apresentadas, o peridico seria considerado
um arquivo prtico de informaes, teis ao dia a dia do professor.
Por ser um documentrio, produzia o seu prprio contedo,
mas tambm transcrevia as informaes de outros documentos.
A disposio da base material de EBSA tinha por objetivo
permitir aos leitores uma consulta rpida s informaes do ms.
Os editores de EBSA promoviam a reunio e divulgao de uma
base documental com o intuito de provar algum assunto. Os seus
editores compilavam artigos, leis, atas de comisses de ensino
etc., tudo o que consideravam importante em matria educacional, de forma a dotar os proissionais da Educao de diversas
informaes sobre o funcionamento do campo de trabalho. A
Editora do Brasil, por meio de EBSA, passou a divulgar uma
coleo de temas que, segundo diziam, agilizavam os trabalhos
dos interessados. Passou Histria da Educao como um arquivo de fontes produzidas por vrios rgos e grupos no Brasil,
principalmente grupos de comunicao em massa, instituies
e pessoas vinculadas aos governos, preferencialmente o federal.
Como um documentrio, tambm possvel dizer que
EBSA transferiu para o ambiente da editora uma prtica corrente
nos meios jornalsticos: fazer clipping. Essa prtica tinha o sentido
de prestar um servio educacional. Os responsveis pela editora,
internamente, criaram um departamento com funcionrios
encarregados de folhear revistas e jornais diversos, procura
de notcias e normas de interesse dos proissionais de ensino.
Portanto, dentre outros assuntos, acabavam oferecendo ao leitor
um cenrio da educao nacional. Um panorama iltrado j
que era constitudo a partir de fragmentos que criavam a ideia
de universo educacional.
Por ser um peridico envolvido tambm com transcries

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de outros veculos de comunicao, o documentrio reunia e

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anunciava as informaes retiradas de diversas agncias de divulgao de notcias ou de registro de documentos. Entre elas,
podemos citar as produes seriadas (jornais dirios, semanrios)
e os documentos produzidos em rgos do governo (por exemplo, o Ministrio da Educao, Conselho Federal de Educao,
Diretorias de Ensino etc.). Esses documentos eram apresentados
em sees diferenciadas.
Eram as sees de EBSA: Legislao (decretos, leis, portarias,
circulares, despachos, jurisprudncia, nomeaes, providncias,
pareceres e resolues do Conselho Nacional de Educao, do
Ministrio da Educao, da Cmara dos Deputados, os atos
governamentais, sejam eles municipais, estaduais, federais etc.);
Smulas (pequenas notas sobre acontecimentos relacionados

educao nacional); Vrias (uma espcie de panormica feita

com o que os editores da revista consideravam como os principais
assuntos do ms, seo preenchida com contedo produzido por
rgos pblicos, preferencialmente federais) e Opinies do Ms
(seleo de artigos assinados e editoriais produzidos em mdia

Esta seo da revista apresentou

durante anos, em srie, pequenos
resumos sobre o funcionamento
da educao em vrios locais do
planeta, inclusive de pases que
poca eram comunistas. H
discusses sobre a educao latina e norte americana, europia,
asitica, africana etc.. Mas o mais
interessante a apresentao de
pases como a Nova Zelndia, as
Filipinas, Nepal e Monglia o que
confere a essa seo um aspecto
bem curioso.

escrita, preferencialmente jornais)4.

Sob total responsabilidade dos editores, eram publicadas as
seguintes sees: Crnica do Ms, uma espcie de editorial, e
Sries: problemas fundamentais do ensino, que so discusses
sobre a educao pelo mundo5. As opinies dadas nessas sees
no entravam em choque com as opinies transcritas de outros
veculos de comunicao. Do mesmo modo, aps 1964, o contedo da EBSA se apresentou totalmente favorvel ao governo
militar, institudo naquele ano. Essa associao se manteve at
s vsperas do perodo de redemocratizao.
Na revista eram apresentados os ambientes por onde diversos
atores sociais passaram e atuaram. Os editores enumeravam e
catalogavam fatos; apresentavam as condies morais e materiais
existentes no perodo indicado pelo artigo, hierarquizavam-nas.
Era proporcionado ao leitor um conjunto de circunstncias que
mostravam os posicionamentos, as atividades e as produes dos
atores descritos e classiicados.
O documentrio de ensino no foi somente um veculo
de catalogao de informaes sobre a histria da educao, mas
tambm foi apresentado como um arquivo sobre a histria da
prpria editora, demonstrando os interesses e anseios daqueles
que a tinham sob a sua guarda.
O peridico se autoproclamava imparcial, deixando aparente que as opinies publicadas em suas pginas no tinham
interesses para alm dos anunciados. Segundo os editores, as aes
da editora no eram sacriicadas prpria convenincia, nem s
inluncias externas a ela. Agindo assim, a Revista assumia uma
posio que crucial quando se pretende inluenciar os outros:
a de neutralidade e idelidade aos fatos.

3 A Primeira fase da Revista da Editora do Brasil

S/A, o surgimento do Departamento Escolar
(DE) e a autoexaltao ao seu pioneirismo
Como falamos anteriormente, apresentaremos aqui algumas
das estratgias editoriais responsveis por manter a EBSA no
mercado de publicaes peridicas, mensal e sem interrupes,
por mais de cinquenta anos.
Um dos motivos, segundo o relato dos prprios editores, foi
o fato da editora ter utilizado EBSA para demarcar uma ideia
relacionamento direto com o seu pblico leitor. poca, o

Durante os anos 1950, foi publicada na revista a seo Correspondncia (cartas de leitores,
telegramas de agradecimento,
notiicaes variadas etc.). Tambm havia a seo Colaborao
(artigos por professores, diretores,
inspetores ou professores universitrios) e Subsdios para a
Histria da Educao Brasileira
(com documentos transcritos,
normalmente produzidos por
alguma personalidade clebre da
Histria do Brasil). Ao longo dos
anos 1960 e 1970, essas sees
passaram a ser publicadas eventualmente.

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registro parecia demarcar tal estratgia de contato com o pblico leitor como novidade. Parecia um ato pouco explorado no
mercado editorial.
Veriicou-se que parte do sucesso da editora aconteceu por
conta da descoberta de um veio de mercado eiciente e, considerado pelos editores da revista, inovador e pioneiro. Tratava-se
de um servio de atendimento ao professor do ensino mdio
naquilo que, segundo os editores de EBSA, seriam os seus reais
interesses.
A forma encontrada pelos responsveis pela revista para
chegar com boa impresso junto aos professores e funcionrios
das escolas eram duas: fazendo o que os editores consideravam
servios de utilidade pblica e cobrir o trabalho dos professores
com elogios de toda ordem. Os editores noticiavam os feitos
docentes, oferecendo congratulaes por prmios conquistados,
trabalhos produzidos; escrevia obiturios emotivos, oferecendo,
da parte da editora, passeios e excurses educativas e de lazer.
EBSA nasceu de uma proto revista usada para a divulgao do nome da editora. Esse volume de divulgao lanado pela
editora, o primeiro, com 136 pginas e vinte mil exemplares, tinha
por interesse informar aos professores sobre o funcionamento da
Lei orgnica do ensino secundrio - Decreto-Lei n. 4.244, de 9
de abril de 1942 (EDITORA..., 1957, p. 1-2). De acordo com
os editores, esse volume levou o nome da editora aos [...] mais
longnquos estabelecimentos de ensino [...] o que, de fato, foi
constatado por conta da circulao das cartas apresentadas na

Cf. Braghini , 2010. A Vanguarda

brasileira: A juventude nos discursos da Revista da Editora do
Brasil S/A (1961-1980). Tese de
doutorado. Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo.

Aps a publicao deste volume

de divulgao, vieram outros:
Clculos de mdias no ensino
secundrio, Instrues sobre os
servios de Inspeo, Instrues
sobre o reconhecimento de Ginsios e Registro de Professores,
Portaria Ministerial no. 67, A
Organizao do ensino comercial, Relatrio de Inspeo e
Cadastro Escolar, etc. (EBSA,
1950, p. 3).

seo Correspondncia (EDITORA..., 1957, p. 2)6.

Tambm de acordo com os editores, o envio de um folheto
explicativo para as escolas falando sobre o funcionamento do
Ensino Secundrio, imediatamente aps a confeco da Lei Orgnica de 1946, teve grande aceitao e foi considerada uma
forma inovadora de propaganda. Para os editores, esses folhetos,

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espalhados pelo Brasil, cumpriram a funo de elucidar o pblico

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quanto ao contedo da Lei relativa ao ensino secundrio e, ao

mesmo tempo, divulgava o nome da editora. Esse folheto teria
permitido aos administradores, funcionrios escolares, e professores um rpido conhecimento da legislao (normas, resolues,
portarias), abrindo frente para o lanamento de EBSA, inclusive
anunciando aos membros da editora um dos interesses prioritrios
dos proissionais da educao7.
O interesse dos funcionrios escolares pelos instrumentos
de informaes legais acabou explicando o motivo de criao do
DE: um setor da editora onde eram compiladas e organizadas
as leis, atos normativos, portarias, pareceres despachados no
ms anterior e assuntos relacionados educao, para ins de

publicao e divulgao.
O DE tambm passou a trabalhar com o encaminhamento dos processos e pela [...] representao dos interesses dos
professores e dos estabelecimentos de ensino perante os rgos
federais [...] (EBSA, 1957, p. 3). Esse departamento serviu
como intermedirio entre os professores e os rgos pblicos no
momento de execuo de algum ato de interesse do professor.
Um exemplo disso eram os processos de trabalho dos mestres do
ensino secundrio. Os editores de EBSA estavam se referindo ao
provimento das ctedras, sobre a qual incidia a obrigatoriedade
de concurso para ttulo e provas, assegurando aos professores
aprovados a vitaliciedade e a liberdade de atuao no posto
(EBSA, 1947, p. 2). Dessa forma, a editora cumpria a funo
8

Outras fontes ligadas ao governo

tambm eram pesquisadas: Documenta e os boletins informativos do Ministrio da Educao
(MEC)/ Instituto de Pesquisas
e Estudos Pedaggicos (INEP);
Centro Brasileiro de Pesquisas
Educacionais (CBPE) (EDITORA..., 1957, p. 3).

de encaminhar processos de certiicao e atribuio de aulas e

representava os interesses dos proissionais e dos estabelecimentos
de ensino perante os rgos federais.
Os funcionrios do DE organizavam os pedidos e aceleravam
os processos dos professores, buscando cumprir a representao
prometida. O diretor tcnico da editora, Manoel Netto, assumiu
a responsabilidade pelos trmites, e um dos seus trabalhos era o

A Revista da Editora do Brasil

S/A de nmero 1 foi publicada
em novembro de 1947. Com 48
pginas, contenta-se em apresentar normas escolares, portarias e
circulares, como, por exemplo,
a Circular n. 6 de 19/11/1947
que expede instrues para a
execues de Leis sobre o ensino
secundrio em vigor (EDITORA..., 1947, p. 7).

de estabelecer uma relao mais direta com as autoridades educacionais constitudas. Para deixar o seu pblico leitor informado
sobre as alternncias das prescries, os responsveis por EBSA
colhiam as informaes no Dirio Oicial. Mantinham tambm
comunicao direta com os responsveis pelos rgos de normatizao educacional8. De acordo com os seus idealizadores,
naquela poca, afora o Dirio Oicial, inexistiam publicaes
de leis e regulamentos do ensino (EDITORA..., 1957, p. 2).
A Revista EBSA se apresentou ao pblico em 1947 como Documentrio de Ensino: Um rgo de informao de interesse
para o Ensino Mdio e, pelo seu anncio, peridico responsvel
por condensar informao de real interesse para os educadores
(EDITORA..., 1947, p. 1)9. Segundo os editores, esse tipo de
prestao de servios para os professores e burocratas foi um
espao sem explorao at aquele perodo e, de forma diretiva,
o servio educacional passou a ser o carro chefe da publicidade
da editora.
Por este motivo seus diretores passaram a consider-la
pioneira e indita. De acordo com os fundadores da editora, a
revista foi constituda como o [...] repositrio de todas aquelas
informaes, no verdadeiro documentrio, como realmente
denominada. (EDITORA..., 1952, p. 270)10.
Parte do sucesso da revista foi amparada pelas correspondncias dos professores para a editora. Da parte dos professores,
ter o conhecimento das mudanas das leis, ter o respaldo para

Os editores da revista declaravam

que EBSA foi enviada, mensalmente, para todos os colgios de
ensino mdio do pas. Em 1961,
na seo Vrias foram apresentados os dados numricos sobre o
ensino mdio, indicando que no
pas havia 3.748 estabelecimentos
correspondentes a 6.767 unidades
escolares, assistido por um corpo
docente de 72.984 professores,
mas que [...] equivalem a 94.136,
se considerados os vrios cursos
ou estabelecimentos em que freqentemente o mesmo indivduo
leciona. (EDITORA..., 1961, p.
24). Isso demonstra que EBSA
poderia ter tido a tiragem mnima estabelecida entre 6 a 7 mil
exemplares. Sobre a abrangncia
geogrica alcanada por EBSA
foi possvel perceber que a revista
esteve presente em todas as regies
do pas. Ao todo, foram contabilizados 350 colgios distribudos
por todas as regies do pas, sendo
que um grande nmero deles
eram colgios catlicos.

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a agilizao de seus processos de certiicao, passou a ser um

motivo de vnculo para com a editora.
A EBSA parece ter sido um incremento inovador. Ao
fazer um paralelo com outros peridicos educacionais voltados
ao ensino mdio e lanados nos anos 1950, detectou-se que esse
padro de trabalho, de relacionamento direto feito base de servios prestados, foi reproduzido por outras revistas lanadas no
mesmo perodo. Os editores de EBSA airmavam a satisfao de
ver o seu exemplo frutiicado, pois foi seguido e imitado por
outros. (EDITORA..., 1952, p. 272). Nesse caso, eles se referem
ao lanamento de trs outras revistas, sendo uma voltada ao ensino mdio e outras duas voltadas ao ensino em geral: Atualidades
Pedaggicas (1950 - pela Companhia Editora Nacional); Boletim
(1951 - pela Secretaria da Educao do Estado de So Paulo,
pelo Servio de Legislao e Publicidade); Revista do Magistrio
(1952 pela Livraria Francisco Alves) .
11

Veriicou-se, por exemplo, que a revista Atualidades Pedaggicas tinha um rgo muito parecido com o DE. Tratava-se do
Servio de Assistncia ao Professor (SEAP). De acordo com Silva
(2001, p. 14) esse departamento fazia o encaminhamento de [...]
requerimentos para a prestao de exames de suicincia, para a
obteno de registros e para a veriicao prvia de estabelecimentos de ensino. (SILVA, 2001, p. 14). Foi possvel constatar,
no entanto, que nenhum desses servios possuiu a regularidade
da forma como era mantida por EBSA.
No entanto, ao contrrio de EBSA, os editores dos outros
peridicos mantinham a preocupao de estabelecer s suas
respectivas publicaes um padro mais associado divulgao
de teorias pedaggicas. O interesse era repassar uma formao
terica aos leitores e, tambm, lanar a ateno desses proissionais
para produtos editoriais e diversos bens de consumo voltados
escola, fossem eles pedaggicos ou no. Embora houvesse nos

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demais peridicos sees semelhantes revista, dita pioneira,

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os seus objetivos priorizavam a teoria sobre as preocupaes de

esfera burocrticas e administrativas. A administrao escolar foi
uma constante em EBSA.
E pela observao de sua seo de correspondncias foi
possvel perceber que, exatamente por esse motivo, pela preferncia ao registro das leis, a revista foi bem recebida. Professores
e funcionrios enviavam diversas mensagens de crdito e louvor.
certo que no se pode coniar na ideia de que todas as cartas
enviadas editora foram escritas com o intuito de elogiar os trabalhos da empresa e os servios de EBSA. Entretanto, tambm
no h como desconsiderar o fato de o grande nmero de cartas
coligidas para as edies anunciarem com certa exausto a boa

11

O Boletim da Secretaria do Estado

da Educao de So Paulo era produzido pelo Servio de Legislao
e Publicidade. Tinha distribuio
gratuita e seu objetivo era condensar em suas pginas informaes
e esclarecimentos de como funciona [...] a mquina administrativa do sistema educacional
bandeirante. (BOLETIM...,
1951). A Revista do Magistrio
era produzida pela Livraria Francisco Alves e tinha por inalidade
principal a de [...] orientar o
magistrio em todas as questes
de interesse administrativo coletivo, principalmente relativo
legislao. (REVISTA..., 1952).

ideia lanada no mercado de editores.

Um exemplo disso pode visto na carta enviada pelo professor Dom Estanislau Ausenka, do Colgio de So Bento em So
Paulo. Disse ele:
Com grande satisfao acuso o recebimento regular de sua
preciosa revista EBSA, documento fiel e sempre atual no ensino
de nossa Ptria. certamente intil eu tecer aqui elogios querida
revistinha (como aqui a chamamos), intil porque suprfluo. Uma
grande parte dos professores, talvez a grande maioria, no pode,
por falta de tempo e mil outras dificuldades, acompanhar sempre
a imprensa oficial e organizar um lbum de recortes de jornais. Pois
a est EBSA solucionando tudo e com grandes vantagens: Leis,
portarias, Instrues, projetos de Lei, oportunas consideraes e
tanta outra cousa, tudo, enfim, o que tem alguma relao com o
ensino, vem s mos do professor numa revistinha de formato
gracioso, numa revistinha que sempre esperada com ansiedade
(EDITORA..., 1951, p. 38).

Ele deu algumas ideias sobre a relao dos leitores para

com EBSA. Por meios de suas palavras, foi possvel constatar o
acerto da editora na opo de informar os professores que, por
falta de tempo e mil e outras diiculdades, dela se utilizavam
como fonte de consulta. interessante perceber pelas palavras
do mestre Estanislau a coniana dada ao aspecto prtico da
revistinha. Isso porque, tal como ele uma grande parte dos
professores, talvez a grande maioria j no tinham mais tempo
para fazer consultas mais aprofundadas em outros locais e muito
menos pensar em organizar um lbum de recortes de jornais.
(EDITORA..., 1951, p.38).
O aparente sucesso da posio de marketing escolhida pelos
editores de EBSA parece reforar a ideia sustentada por Fonseca
(2004, p. 177) de que a multiplicidade de revistas pedaggicas
surgidas nesse perodo pode ser encarada como um sintoma do
processo de expanso do ensino secundrio. Todos esses peridicos
educacionais, inclusive EBSA, serviram-se da expanso do ensino
secundrio nos anos 1950, buscando se irmar como veculo de
divulgao de produtos didticos em meio a uma clientela que,

para uma parcela dos professores no licenciados, os cursos de

formao e de suicincia eram irritantes, exatamente por causa
do excesso de inovaes pedaggicas.
O festejado sucesso de EBSA da parte de seus editores pode
ser considerado uma expresso do que foi apreendido por Fonseca
(2004), no sentido de que, no perodo de ixao do nome da
Editora, optou-se pela publicao de um peridico cumpridor
de uma funo informativa, muito mais que formativa.
Essa revista preferiu informar as datas de palestras, seminrios
e congressos os quais julgava pertinentes para o aperfeioamento
didtico dos proissionais de ensino, sem se ocupar em discernir

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de formao. Tambm foi percebido por Fonseca (2004) que,

no necessariamente, perpassava pela licenciatura como meio

71

o contedo desses eventos. A maior novidade de EBSA que

os seus editores no estavam realmente preocupados com as
teorias. Eles priorizavam os servios educacionais voltados para
o apelo burocrtico, prtico. Deixar os proissionais de ensino
informados sobre onde buscar as melhores referncias para a sua
pratica, tambm era um aspecto considerado importante.
Tal pensamento fez eco com que disse o secretrio do Ginsio
Estadual de Orlndia (SP) em 1948, pois esse julgava a importncia do peridico por t-lo poupado do trabalho enfadonho
de procurar e codiicar as normas e leis: Publicao muito til,
que poupa as escolas o trabalho de coligir leis, regulamentos ou
informaes das mais diversas fontes. (EBSA, 1948, p.56).
Outro exemplo vem da parte dos diretores do Colgio Nossa
Senhora do Patrocnio de Dom Pedrito (RS) e do Colgio Diocesano de Uberaba (MG), respectivamente:
Preencheu uma lacuna sensvel em nosso meio educacional, qual
seja o de pr os mestres, os diretores e todos os educadores do
Brasil a par e em contato com todas as novidades educacionais
brasileiras, facultando-lhes melhorar a educao, o ensino e os
mtodos disciplinares [] Sua revista tem suprido com muita
eficincia a falha do Dirio Oficial, que at hoje no houve meio
de receber (EDITORA..., 1948, p. 50).

Por im, para o caso do representante do Ginsio Salesiano

Domingos Svio, de Baturit (CE), o sentido prtico da Revista
foi exaltado de forma a no deixar dvidas para ele da posio de
EBSA diante das revistas concorrentes: Supera a todas as outras
revistas. timo tamanho. At mesmo o calendrio no im para
o relatrio, etc., merece louvor. (EDITORA..., 1948, p. 39).
Ademais, o aspecto utilitrio de seu contedo pode explicar
a posio dos editores pela escolha do formato do peridico (18
x 14 cm), nenhuma preocupao em alterar o aspecto das capas
ao longo dos anos, o hbito de menosprezar iconograias (fotos,
gravuras, ilustraes), a opo pelo uso do papel jornal, mais
barato, ao menos at 1964. E parece ter sido exatamente essa
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sequncia do melhor do mesmo, encadeada ms a ms, que fez

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de EBSA uma revista aguardada: regular e distribuda nas mais

variadas regies do pas.

4 Consideraes finais
Para os editores de EBSA era mais interessante guiar o
professor para que ele mesmo encontrasse as formas de manterse formado. Por isso publicava informaes sobre congressos,
lanamentos de livros, atividades empreendidas pelos rgos
do governo, principalmente em nvel federal e, tambm, dando
destaque aos servios prestados e acontecimentos marcantes sejam eles feitos por instituies ou pessoas ligadas Educao. A

ideia era dar orientao diante da premncia da vida proissional

docente observada naquele perodo.
Levando em considerao alguns indcios descritos nas cartas
a falta de tempo; o excesso de trabalho dos professores; o pedido
vido para que houvesse mais agilidade na apresentao das leis
do que era possvel pelo Dirio Oicial percebe-se o signiicado
desse senso de praticidade visto pelos olhos dos leitores.
Pensando na recepo do registro feita por parte dos proissionais de ensino (professores, diretores e secretrios de escola)
possvel formular a seguinte problematizao: considerando
o fato de ter conhecimento das leis o mais rpido possvel ter
sido, a princpio, a garantia da permanncia de EBSA no mercado
editorial, pode-se pensar que, no sentido da proissionalizao
dos professores, tal conhecimento se apresentava como um fator
importante na rotina de trabalho desses proissionais. Tanto no
sentido de manuteno da posio proissional, como em relao
ascenso na carreira.
O motivo de ixao de EBSA como revista educacional foi
o apego primordial de seus editores rotina do professor trabalhador e, no necessariamente, a do professor ilustrado. Alm
disso, a existncia e o xito de EBSA parecem realar a ideia de
que, nos anos 1950, o trabalho dos proissionais da escola estava
se ixando na agilidade da execuo dos procedimentos de rotina.
Existia essa condio na proisso docente, para alm da apropriao e da lapidao dos conhecimentos. Condio histrica
real, detectada e considerada pelos responsveis pela Editora
do Brasil como essencial para o entendimento da qualidade do
quadro docente brasileiro.
As respostas dos professores a essas prticas da Editora, ao
menos as que foram iltradas e acabaram publicadas, demonstraram que havia uma empatia entre o pblico leitor e a revista. E
essa empatia foi ocasionada pelos motivos j descritos. Por isso
Essas so mensagens enviadas
em nome das seguintes escolas,
respectivamente: Ginsio e Escola Tcnica Comercial de So
Cristvo; Colgio Dom Bosco
de Campo Grande - MT; Ginsio
So Geraldo de Divinpolis
MG; Ginsio Sagrado Corao
de Maria em Mossor; Ginsio
do Estado Dom Joo Becker de
Porto Alegre; Ginsio e Escola
Comercial Perdizes em So Paulo.
(EDITORA..., 1948, p. 38-60).

feitura e deve ser difundida entre o magistrio em geral; tima

e utilssima; oportunssima e sempre til; temo-la apreciado
sobremaneira; interessante; benemrita; excelente12.
Da parte dos leitores, veriicou-se que tal estratgia foi bem
sucedida, j que os proissionais do ensino mdio, por meio de
grande quantidade de cartas publicadas manifestaram contentamento pela publicao, sintetizando a sua satisfao por meio
das seguintes ideias:
a) a revista prestava um excelente trabalho para com o seu
pblico leitor quando divulgava os servios feitos pelo
departamento escolar;
b) EBSA desenvolvia tais trabalhos com agilidade e presteza,

Em Questo, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 63 - 76, jan./jun. 2012

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havia quem izesse elogios exagerados: original, tem tima

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de forma que, tambm as leis e normas eram compiladas

e publicadas rapidamente, e chegava aos colgios e reparties pblicas antes mesmo que o Dirio Oicial;
c) porque era um peridico que no se comprometia com
um excesso de contedos pedaggicos;
c) porque abastecia esses proissionais com informaes
consideradas importantes sobre e para o seu cotidiano de
trabalho no ensino mdio.
Da parte dos editores do peridico, como j dissemos, essas
prticas representariam os reais interesses dos professores.

The establishment and consolidation of the

Revista da Editora do Brasil S/A - EBSA (1946
- 1960): periodic educational pioneer in the
genre.
ABSTRACT
This paper presents the emergence and consolidation of the
Revista da Editora do Brasil S/A (EBSA), a journal created by
the Editora do Brasil in order to demarcate the idea of direct
relationship between the company and the workers of the
brazilian high school. It was found that, on the part of editors,
the journals success was the result of the discovery of a vein
of market innovator: provide direct service to teachers. One
example was the routing of its certification procedures and
assignment of classes in the federal agencies, and so on. This
article is an excerpt from a doctoral research and for it were
used the following sources: the contents of the magazine EBSA;
documents on the company, found at the Board of Trade of So
Paulo and minutes of meetings of the editors, who in turn were
located in the Dirio Oficial de So Paulo.
KEYWORDS: Editora do Brasil. EBSA journal. Educational journal.
Publishing history.

El establecimiento y la consolidacin de
la Revista da Editora do Brasil S / A - EBSA
(1946 - 1960): peridico educativo pionero
en el gnero.
Em Questo, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 63 - 76, jan./jun. 2012

RSUMEN

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Este trabajo presenta el surgimiento y consolidacin de la

Revista de la Editora de Brasil S/A (EBSA), una revista creada por
la Editora de Brasil con el fin de delimitar el concepto de relacin directa entre la empresa y el profesional de la enseanza
media. Se encontr que, por parte de los editores, el xito de
la revista fue el resultado del descubrimiento de un recurso de
mercado innovador: ofrecer un servicio directo a los maestros.
Por ejemplo, la presentacin de sus procesos de certificacin y
la asignacin de las clases junto con las agencias federales y as
sucesivamente. Este artculo es un extracto de una tesis doctoral y
para l las fuentes utilizadas fueron las siguientes: el contenido de
la EBSA, documentos sobre la empresa, que estn en la Cmara
de Comercio de So Paulo y actas de las reuniones de los editores, que a su vez se encuentra en lo Dirio Oficial de So Paulo.
PALABRAS CLAVE: Editora de Brasil. Revista EBSA. Revista educativa. Historia de la edicin.

Referncias

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EDUCAO DE SO PAULO. So Paulo: Imprensa Oicial,
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de Estudos Ps-Graduados em Educao: Histria, Poltica
e Sociedade, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo,
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SILVA, Claudia Panizzolo Batista da. Atualizando pedagogias
para o Ensino Mdio: um estudo sobre a Revista Atualidades
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Universidade Catlica de So Paulo, 2001.

Em Questo, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 63 - 76, jan./jun. 2012

_____. Ficha cadastral de breve relato. nire matriz: 35 3

0003767 7. So Paulo, 1943b.

JUNTA COMERCIAL DE SO PAULO. Escritura de

publicao de constituio de Sociedade Annima, no.
19134. So Paulo, 1943a. p. 124.

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Katya Mitsuko Zuquim Braghini

Doutora em Educao pela Pontifcia Universidade
Catlica de So Paulo (PUC-SP).
Ps-doutoranda da Faculdade de Educao da
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
E-mail: katya.braghini@yahoo.com.br

Recebido em: 25/01/2012

Em Questo, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 63 - 76, jan./jun. 2012

Aceito em: 28/06/2012

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