Grados NOVENO

BAJO

Descripcin

BSICO

Recomendac
in
Descripcin

ALTO

Recomendac
in
Descripcin

SUPERI
OR

Recomendac
in
Descripcin

Recomendac
in

Se le dificulta aplicar normalizacin fundamental y especfica referente al

Dibujo Tcnico en las representaciones, acotaciones e indicaciones
complementarias de elementos, esquemas y piezas industriales mediante la
utilizacin de recursos fsicos (lminas) y medios digitales (software).
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Aplica superficialmente normalizacin fundamental y especfica referente al
Dibujo Tcnico en las representaciones, acotaciones e indicaciones
complementarias de elementos, esquemas y piezas industriales mediante la
utilizacin de recursos fsicos (lminas) y medios digitales.
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Es hbil para aplicar normalizacin fundamental y especfica referente al
Dibujo Tcnico en las representaciones, acotaciones e indicaciones
complementarias de elementos, esquemas y piezas industriales mediante la
utilizacin de recursos fsicos (lminas) y medios digitales (software).
Para ascender a nivel superior debe intensificar su participacin en actividades
en clase y corregir falencias.
Es proactivo, genera soluciones de forma eficaz aplicando diferentes normas
fundamentales y especficas referentes al Dibujo Tcnico en las
representaciones, acotaciones e indicaciones complementarias de elementos,
esquemas y piezas industriales mediante la utilizacin de recursos fsicos
(lminas) y medios digitales (software).
Felicitaciones.

Dibujo 10
BAJO

Descripcin

BSICO

Recomendac
in
Descripcin

ALTO

Recomendac
in
Descripcin

SUPERI
OR

Recomendac
in
Descripcin
Recomendac
in

Se le dificulta representar, diagramar y plasmar esquemas, ideas o soluciones

a un problema de diseo grfico mediante la utilizacin de recursos fsicos
(lminas) y medios digitales (software).
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Representa, diagrama y plasma superficialmente esquemas, ideas o
soluciones a un problema de diseo grfico mediante la utilizacin de
recursos fsicos (lminas) y medios digitales (software).
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Es hbil para representar, diagramar y plasmar esquemas, ideas o soluciones
a un problema de diseo grfico mediante la utilizacin de recursos fsicos
(lminas) y medios digitales (software).
Para ascender a nivel superior debe intensificar su participacin en actividades
en clase y corregir falencias.
Es proactivo, genera soluciones de forma eficaz para la representacin,
diagramacin de esquemas, ideas o soluciones a un problema de diseo
grfico mediante la utilizacin de diferentes medios digitales (software).
Felicitaciones.

Grados 11
BAJO

Descripcin

BSICO

Recomendac
in
Descripcin

ALTO

Recomendac
in
Descripcin

SUPERI
OR

Recomendac
in
Descripcin

Recomendac
in
Informtica noveno
BAJO

Descripcin

BSICO

Recomendac
in
Descripcin

ALTO

Recomendac
in
Descripcin

SUPERI
OR

Recomendac
in
Descripcin

Recomendac
in

Se le dificulta aplicar fundamentos del dibujo tcnico para representar,

diagramar, plasmar esquemas e interpretar planos basndose en las diferentes
normas o estndares implementados para el diseo y estructuracin grfica
mediante la utilizacin de recursos digitales (software).
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Aplica superficialmente fundamentos del dibujo tcnico para representar,
diagramar, plasmar esquemas e interpretar planos basndose en las diferentes
normas o estndares implementados para el diseo y estructuracin grfica
mediante la utilizacin de recursos digitales (software).
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Aplica idneamente fundamentos del dibujo tcnico para representar,
diagramar, plasmar esquemas e interpretar planos basndose en las diferentes
normas o estndares implementados para el diseo y estructuracin grfica
mediante la utilizacin de recursos digitales (software).
Para ascender a nivel superior debe intensificar su participacin en actividades
en clase y corregir falencias.
Es proactivo, genera soluciones de forma eficaz para representar, diagramar,
plasmar esquemas e interpretar planos basndose en las diferentes normas o
estndares implementados para el diseo y estructuracin grfica mediante la
utilizacin de recursos digitales (software).
Felicitaciones.

Se le dificulta comprender, utilizar el lenguaje y las herramientas digitales

grficas especializadas para modelar, simular esquemas o planos planteados
en situaciones o problemas que deben ser tratados en el mbito del Dibujo
Tcnico y Diseo.
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Aplica superficialmente el lenguaje y las herramientas digitales grficas
especializadas para modelar, simular esquemas o planos planteados en
situaciones o problemas que deben ser tratados en el mbito del Dibujo
Tcnico y Diseo.
Debe practicar y retroalimentar diariamente los ejercicios expuestos en clase
para afianzar ms estos conocimientos.
Aplica idneamente el lenguaje y las herramientas digitales grficas
especializadas para modelar, simular esquemas o planos planteados en
situaciones o problemas que deben ser tratados en el mbito del Dibujo
Tcnico y Diseo.
Para ascender a nivel superior debe intensificar su participacin en actividades
en clase y corregir falencias.
Es proactivo, genera soluciones de forma eficaz para el manejo las
herramientas digitales grficas especializadas para modelar, simular esquemas
o planos planteados en situaciones o problemas que deben ser tratados en el
mbito del Dibujo Tcnico y Diseo.
Felicitaciones.

Descriptores finales
Bajo

Descripcin

Bsico

Descripcin

Alto

Descripcin

Superi
or

Descripcin

No alcanza con los aprendizajes requeridos para la aprobacin de la

asignatura, debe mostrar ms inters en el desarrollo de los procesos

acadmicos.
Evidencia un desempeo suficiente cumpliendo con los aspectos
bsicos para aprobar la asignatura. Se sugiere Retroalimentar
conocimientos tericos-prcticos y corregir falencias en pro de mejorar
su rendimiento acadmico el prximo ao.
Evidencia un desempeo satisfactorio en los aprendizajes relacionados
con la asignatura. Se sugiere retroalimentar y complementar
conocimientos tericos-prcticos para el siguiente ao.
Supera los aprendizajes requeridos en la asignatura. Se sugiere Continuar
con la ejecucin de procesos acadmicos que le permitan acceder a un nivel
en pro de la excelencia.
Felicitaciones.