PLAN GENERAL DE MENTORIA

I.
DATOS GENERALES DEL MENTOR:
Nombres y Apellidos: Alex SUAQUITA CASTILLO
Telfonos (fijo y celular):

DNI: 01340780

996275748

Correo electrnico: xelamigo@hotmail.com

Direccin: Jr. Calixto Arstegui N 624 Juliaca San Roman..

RELACIN DE DOCENTES NOVELES:
N DE
ORDE
N
1.

CONTACTO
(telfonos email)

APELLIDOS Y NOMBRES
CONDORI RAMOS, Juan Augusto

IES TAWANTINSUYO
auancondori@iestawantinsuyo.edu.pe

2.
3.

II.

INSTITUCIN
EDUCATIVA

FERNANDEZ ISTALLA, Oscar David

YUJRA MAMANI, Atenas Khaterine

949889273

eros_163@hotmail davidfernandez@iestawantinsu
.com
yo.edu.pe

976099
323

atenas_410@hotmai atenasyujra@iestawantinsuy
l.com
o.edu.pe

9350206
99

IES TAWANTINSUYO
IES TAWANTINSUYO

CUADRO DE NECESIDADES Y DEMANDAS DETECTADAS

Siguiendo los nmeros de orden del cuadro anterior, marcar con una X las necesidades y demandas detectadas en cada uno de los profesores novel a su
cargo, y relacinelas con las reas que necesitan trabajar en la fase de ejecucin de la mentora.

COMPONENTE
DEL PROGRAMA

PEDAGGICO

N DE DOCENTE NOVEL

ASPECTOS POR
FORTALECER:

Desarrollo de
actividades de
aprendizaje
Flexibilidad para
adaptar la sesin

Relacin con el/la

Director (a) de la IE.
Relacin con otros
docentes

COMENTARIOS

Se evidenci que en todos los nveles se debe

incidir en la propuesta de programacin
curricular que propone el MINEDU.
Un aspecto recurrente es la poco flexibilidad en
adaptar sus sesiones.

Relaciones e
interacciones con los
estudiantes.
Los docentes nveles no propician reuniones
con los padres de familia, solo con algunos que
visitan la institucin.

Relaciones e
interacciones con los
padres de familia.
Vocacin de servicio.
IDENTIDAD Y
VALORES

Comportamiento y
actitudes en la IE.
Salud y bienestar
docente.

III.

X
X

Los docentes nveles, no vinculan la salud con

su desarrollo profesional y personal

CRONOGRAMA DE VISITAS:
Completar los datos del docente novel, as como los das de visita consensuados con ellos, a fin de escribirlos en cada casilleros del cronograma.

NOMBRE DEL DOCENTE NOVEL

CRONOGRAMA

NOMBRE DE LA IE
Oct.

1.
2.
3.

CONDORI RAMOS, Juan Augusto

IES TAWANTINSUYO

18

Nov.
10, 14, 18, 23, 30

FERNANDEZ ISTALLA, Oscar David

IES TAWANTINSUYO

21

11, 14, 16, 25, 29

IES TAWANTINSUYO

07

08, 11, 15, 24, 28

YUJRA MAMANI, Atenas Khaterine

Dic.

Actividades de mentora individual

Nombre del novel :

Juan Augusto CONDORI

RAMOS

I.E.

IES TAWANTINSUYO

Visita N

01

Grado y seccin

varios

Nivel

Secundario

Fecha

18 de octubre de
2016

Finalidad

Diagnstico del novel

Componente priorizado

Pedaggico, Cultura escolar e Identidad y valores

OBJETIVOS
Recoger informacin
diagnstica sobre el
desarrollo de las actividades
de aprendizaje en el aula.

Recabar informacin sobre la

cultura escolar
(interacciones) del novel con
los actores educativos.
Establecer el nivel de
identificacin con la IE y
prctica de valores del novel
Informar sobre el inicio de la
elaboracin del PDP

Ciclo

VII

ACCIONES

TIEMPO

ESTRATEGIAS EMPLEADAS

RECURSOS Y
MATERIALES

RESPONSABLE
S

Dilogo y coordinacin con el novel

Informacin del Programa de Induccin al docente
novel y coordinaciones respectivas.
Monitoreo pedaggico en el aula al docente novel.
Registro de ficha de auto diagnstico del novel

15

Dilogo personalizado

Material diverso

Mentor

90
30

Reflexin pedaggica del mentor y docente novel

sobre la prctica
Elaborar el cronograma de visitas.
Acompaamiento y observacin al novel en sus
relaciones interpersonales con sus colegas, padres,
estudiantes y dems actores educativos.

40

Observacin sistemtica en aula.

Registro de la ficha de Auto diagnstico
del docente novel, autorreflexin
Dialogo crtico reflexivo a partir de la
prctica pedaggica.
Acuerdo con el docente.
Observacin al docente novel

Ficha de diagnstica
Ficha autodiagnstico y
diario pedaggico.
Diario pedaggico del
novel.
Planificador de visitas
Ficha de relacionamiento
del novel

Mentor
Docente novel y
Mentor
Docente novel y
Mentor
Mentor
Mentor

Recojo de informacin de los actores educativos

sobre la identidad y compromiso del novel, as como
sus valores dentro de la IE.
Brindar informacin sobre los procesos y acciones
en la construccin del PDP e inicia del mismo.

1 semana

Dialogo informativo con, docentes,

estudiante y padres de familia.

Cuaderno de campo del

mentor.

Mentor

30

Dilogo informativo

Cuaderno de campo del

mentor y diario pedaggico
del novel.

Docente novel y
Mentor

20
1 semana

OBSERVACIONES
ACUERDOS DEL DIA

(1) Se acord un cronograma de visitas general; (2) Se acuerda que el novel llenar su ficha de autodiagnstico en la plataforma PID; (3) Se acuerda que el
novel redactar su visin y misin del PDP.