Prueba de Lenguaje y Comunicacin.

Los textos normativos tienen como objetivo principal que el receptor

a) Se informe
b) Se entretenga
c) Cambie de opinin
d) Siga instrucciones
Complete las siguientes oraciones con una conjuncin disyuntiva o
copulativa que corresponda. En el parntesis escribe una D si la relacin
es disyuntiva o una C si es copulativa.
1. En Asia la piratera no se considera un delito moral
socialmente reprobable. (______)
2.
En
ese
restorn
deca:
Comida
china
para
servirse
llevar, cuando lo
correcto sera: Para servirse llevar!. (______)
3. l no tena influencia dinero, slo su capacidad.
(______)
4. A su fiesta invitara a sus colegas a sus familiares,
porque la casa era muy pequea. (______)
5. Si me alcanzara el tiempo estudiara Medicina
Ingeniera Comercial, pues tengo el puntaje y me encantan ambas
carreras. (______)
6. Espero que me recuerdes que, al menos, no te
olvides totalmente de m. (______)
7. Me gustara comer papayas con crema otro postre
cualquiera. (______)
Analiza las palabras destacadas especificando la clase a la que
pertenecen.
Una larga caminata.
Hoy hemos salido al campo. Quisimos llegar a un ro que estaba
bastante lejos. Al principio bamos deprisa, pero enseguida
aminoramos la marcha. Yo casi estaba a punto de parar, y Pedro
tambin. Pero no lo hicimos. Quizs nos mantuvo la ilusin de
baarnos. Menudo remojn!
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Completa las siguientes oraciones con un adverbio del tipo

indicado.
(lugar)_____________ estaremos (cantidad) ______________ cmodos.
(duda)_____________ vaya a casa de mis tos (tiempo) ______________.
Tu casa est (lugar)_____________ de la ma.
Yo (negacin) ________________hara semejante barbaridad.
Acto tan (modo) ________________que todos le felicitaron.
Ir a comprar el pan (tiempo) ___________________mismo.
Lee con atencin las siguientes oraciones. Subraya los adverbios
que encuentres en ellas. A continuacin, debers clasificar cada
uno en el cuadro.
Jaime nunca dice la verdad.
Trabaja lejos de la ciudad.
Quizs lleguemos a las cinco.
Vive cerca del parque.
Hoy he dormido bien.
Tambin estarn mis tos.
Hblame despacio.
Djalo encima de la mesa.
Siempre llega tarde
He comido mucho
Llegar maana
Tampoco yo lo he visto.
Tal vez decida pasar por all.

Escribe V si es verdadero y F si es falso.

______ Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar,
tiempo, modo y cantidad, o bien afirmacin, negacin o duda.
______ El adverbio despus es un adverbio de modo.
______ El adverbio bastante es un adverbio de cantidad.
______ La funcin bsica de los adverbios de lugar, tiempo, modo y
cantidad es la de complemento del adjetivo.

______ El adverbio acompaa siempre al verbo.

Lee el siguiente texto:

LOCOS AL AJILLO
Ingredientes:
- 5 locos grandes limpios y machacados
- 1 cebolla mediana cortada gruesa
- 1 zanahoria picada en rueditas
- 1 rama de apio cortado grueso
- 50 ml de aceite de oliva
- 1 ajo chilote picado fino
- perejil fresco picado fino
Preparacin:
Poner en una olla la zanahoria, el apio, la cebolla y los locos. Tapar con
agua y dejar hervir por lo menos 45 minutos. Una vez cocidos, picar los
locos en cuadritos y reservar.
En una sartn a fuego fuerte calentar el aceite de oliva, agregar el
marisco picado y el ajo chilote, saltear unos segundos hasta dorar
levemente.
Finalmente, rellenar tortillas o panqueques con los locos, servir con
ensalada de lechuga y decorar con perejil.
1. En qu se cuecen los locos?
a. En aceite.
b. En agua.
c. En caldo.
d. En leche.
2. Qu hay que hacer luego de picar los locos?
a. Dorar el ajo.
b. Poner en la olla las verduras.
c. Calentar el aceite.
d. Hervir el agua.
3. Los locos son:
a. Un marisco.
b. Una verdura.
c. Una fruta.
d. Una legumbre.
4. Este texto es:
a. Un aviso.
b. Una receta.
c. Un instructivo.
d. Un cuento.
5. Cul de estas oraciones est escrita en forma correcta?
a. Los locos estn cocidos.

b. Las verduras se cuecen en la olla.

c. La mam coce el vestido.
d. Los mariscos se estn cocinando.
6. Las partes de una receta son:
a. Ttulo - ingredientes y cantidades - preparacin.
b. Ingredientes y cantidades - preparacin.
c. Ttulo - preparacin.
d. Preparacin.
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5:
El bho, el sol y la luna
PERSONAJES:
NARRADOR BHO - LUNA - SOL - CORO
ESCENA 3:
(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los
enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta
escribe).
- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi
agonizando, porque haba mucho fro para l.
- LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar
por los das, que yo estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches.
- SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna,
estoy apagndome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los
atardeceres.
- BUHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una
solucin.
(dirigindose al pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes
de volar, corriendo por todo el escenario y gritando) Vamos, amiguitos,
llamen al Sol para que brille! Sol! Sol!
Sol!
- CORO: Sol! Sol! Sol!...
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano
de la Luna, a ocupar el centro de la escena; all abre los brazos y sonre.)
- LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn,
donde se sienta, con el rostro sonriente.)
II- Responde las siguientes preguntas, basndote en la lectura
del texto de A. Machado:
1. Qu tipo de texto es el anterior?
A) una receta
B) un cuento
C) un texto dramtico
D) un poema
2. La parte (dirigindose al pblico) es:
A) el ttulo del texto

B) una acotacin
C) el dilogo
D) un personaje
3. El texto: Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna.
Al fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el
lobo alla y el poeta escribe Corresponde a la descripcin de:
A) las caractersticas fsicas de los personajes
B) el ambiente fsico
C) los dilogos
D) clmax
4. La persona que escribi el texto anterior es un:
A) dramaturgo
B) poeta
C) narrador
D) novelista
5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:
A) los dibujos
B) estrofas
C) versos
D) los dilogos
II. De acuerdo al texto ledo, responde las siguientes preguntas
de comprensin lectora:
1. Cmo estaba el sol cuando lo encontraron?
A) con mucha energa
B) solo
C) muy dbil
D) rodeado de gente
2. Qu le pide la Luna al Sol?
A) que lo perdone y brille
B) que deje de iluminar
C) que la acompae
D) no le pide nada
3. Qu solucin busca el Bho para ayudar al Sol?
A) le da ms luz
B) lo lleva al atardecer
C) no lo ayuda
D) le pide al pblico que llame al sol
4. Por qu el Sol estaba casi agonizando?
A) porque no se haba alimentado bien
B) porque haba mucho fro
C) porque estaba cansado
D) porque extraaba a la luna
III. Responde en forma clara y completa las siguientes preguntas
1. Qu solucin busca el Bho para ayudar al Sol?
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Por qu el Sol estaba casi agonizando?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Observa las siguientes vietas de cmic y luego responde las
preguntas:

1. Cuntas vietas tiene el cmic?

A) 7
B) 5
C) 1
D) 8
2. La vieta n 6, no tiene:
A) bocadillo
B) imagen
C) continente
D) texto
3. En qu vieta hay presencia de onomatopeyas?
A) en la vieta n 1
B) en la vieta n 7
C) en la vieta n 2
D) en la vieta n 5
4. Por qu el texto de la vieta 7 es ms grande?
A) porque as se puede leer mejor
B) porque muestra que Mafalda est hablando ms fuerte

C) porque es una onomatopeya

D) ninguna de las anteriores
5. Qu tipo de plano tiene la vieta n 7?
A) primer plano
B) gran plano general
C) plano en detalle
D) plano en mximo detalle
6. Qu elemento del cmic no est presente en la vieta 1?
A) el continente
B) la imagen
C) el bocadillo
D) ninguna de las anteriores
Encierra en un crculo
clasificacin indicada.

el

adverbio

que

corresponda

la

III. Lee el siguiente texto y responde.

Creando tteres de bolsa
Materiales:
- Bolsa de papel
- Plantilla o dibujo del animal elegido
- Lpices de colores
- Escarcha, lana, algodn, plumas, etc.
Procedimiento:
1. Colorea el diseo del animal elegido.
2. Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles. Puedes pedir
ayuda si lo crees necesario.
3. Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega lana,
algodn o plumas, de acuerdo con la textura que quieras darle a tu ttere.
4. Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos.
5. Recorta con cuidado cada pieza del animal.
6. Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que
corresponde al fondo de la bolsa.
7. Luego pega la mandbula inferior debajo, en el doblez.
8. Finalmente, pega el cuerpo en el tubo de la bolsa.
9. Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito.

1. Qu cosa estn armando con este texto?

a. Una canasta.
b. Un ttere de calcetn.
c. Un ttere de papel.
d. Un dibujo.
2. Qu tipo de texto es?
a. Una invitacin.
b. Una carta.
c. Una receta.
d. Un instructivo.
3. Cul es el propsito de este texto?
a. Informar.
b. Entretener.
c. Explicar.
d. Describir.
4. Segn este texto, lo primero que hay que pegar es:
a. La cabeza del animal.
b. El cuerpo del animal.
c. Las patas.
d. No lo dice.