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OS 20 ERROS MAIS COMUNS NOS TEXTOS DE TCC E O QUE

FAZER PARA MINIMIZAR OS PROBLEMAS
1 . ERROS ORTOGRFICOS
Para minimizar o volume de palavras escritas de forma errada nos textos, use o dicionrio sempre
que tiver dvidas. No procure acertar na sorte ou usar a memria na hora de escrever. Evite
achismos.
2 . ERROS DE CONCORDNCIA VERBAL
Identifique sempre o sujeito da frase e flexione o verbo principal de acordo com ele. O primeiro
passo na construo da frase colocar o sujeito claro e facilmente identificvel. Se a frase no
possuir sujeito, procure refaz-la. Provavelmente ela apresenta problemas em sua estrutura e est
errada.
3 . PERODOS/FRASES ENORMES
Cuidado para no incluir muitas idias em apenas uma frase/perodo. Esta prtica resulta em
frases imensas, confusas e com vrios erros de pontuao. Alm disso, compromete a fluncia da
leitura e torna a mesma muito cansativa. Divida as idias em vrias frases menores e organizadas
em sequncia lgica. Voc pode fazer um roteiro antes de comear a escrever, definindo quais so
os assuntos dentro de cada tpico do texto.
4 . ERROS DE PONTUAO
Muito comuns nos textos, sobretudo nas frases enormes. Consulte uma gramtica atualizada, caso
tenha dvida quanto pontuao. No procure acertar na sorte ou usar a memria na hora de
escrever. Evite achismos.
5 . TEMPOS VERBAIS EQUIVOCADOS NOS TPICOS DO TEXTO
O texto de Pr-TCC deve ser atualizado no momento em que se tornar base para o TCC. Lembre-se
que, agora, ele um texto que argumenta e descreve um trabalho que est sendo produzido e no
mais uma proposta de projeto. Consulte o material anexo na rea do Aluno que esclarece todos
os tempos verbais que devem ser utilizados dentro de cada tpico.
6 . USO DE PRIMEIRA PESSOA NO TEXTO
Nunca se usa primeira pessoa em textos acadmicos. O texto sempre impessoal. Ex.: pretendese; observa-se; pesquisou-se; etc.
7 . USO DE LINGUAGEM IMPRPRIA PARA TEXTOS ACADMICOS
Trata-se de escrever de modo informal, pouco comprometido com o padro de qualidade exigida
nos textos acadmicos. No use grias, regionalismos e nem expresses/termos coloquiais demais.
Busque referncias em outros trabalhos acadmicos para se familiarizar com a linguagem
adequada para este tipo de trabalho.
8 . POUCO VOCABULRIO TCNICO
O texto acadmico deve demonstrar o domnio tcnico do aluno na rea profissional que escolheu.
Portanto, explore vastamente o vocabulrio tcnico da rea de concentrao de sua escolha. Caso
precise, recorra aos livros da rea em questo, citados, sobretudo nas suas referncias.
9 . PALAVRAS REPETIDAS DIVERSAS VEZES, PRINCIPALMENTE EM FRASES MUITO
PRXIMAS UMAS DAS OUTRAS
Repetio de palavras sinal de pouco vocabulrio. Para corrigir este problema a mdio/longo
prazo, crie o hbito de leitura. No caso do TCC, sempre que terminar um pargrafo releia-o em voz
alta para verificar se no repetiu palavras muito prximas. Tenha ateno na releitura e procure
um sinnimo da palavra repetida, evitando que o texto se torne cansativo. Caso precise, recorra ao
dicionrio.

10 . REFERNCIAS CITADAS E NO USADAS NO TEXTO

Voc deve usar os conceitos utilizados nas referncias bibliogrficas no seu texto, como forma de
ilustrar seu conhecimento e sua pesquisa. Nunca cite referncias que no esto explicitadas em
momento nenhum do texto. Voc pode ser questionado.
11 . CONTEDOS POSICIONADOS EM TPICOS TROCADOS NO TEXTO
Sempre consulte o roteiro de texto (rea do aluno) para evitar que os contedos sejam
posicionados de modo errado no texto. Em caso de dvidas, a orientao pessoal em sala de aula
pode esclarecer. Faa um roteiro das ideias antes de escrever, listando para cada tpico, os
contedos que quer trabalhar. Assim, voc organiza os contedos e a cabea antes de comear o
trabalho. Voc pode ganhar tempo.
12 . FALTA DE SEQUNCIA LGICA DOS PARGRAFOS
muito comum o aluno dar saltos de contedo no texto, ou seja, ele comea a falar de um
assunto, passa para outro diferente, depois volta ao anterior. Este erro compromete o
entendimento do projeto, pois confunde o leitor. Faa um roteiro das ideias antes de escrever,
listando para cada tpico, os contedos que quer trabalhar. Assim, voc organiza os contedos e a
cabea antes de comear o trabalho. Voc pode ganhar tempo.
13 . TEXTOS QUE TERMINAM SEM LGICA OU FECHAMENTO DA IDIA
Acontece muito de tpico para tpico do texto. Escreva sempre um pargrafo conclusivo do
contedo abordado naquele item antes de passar para o outro. Procure conduzir o leitor ao
prximo assunto do texto, pois matem o interesse pela leitura e facilita o entendimento do
trabalho.
15 . ERROS DE DIGITAO
Revise o texto todo antes de protocol-lo, pois pequenos erros de digitao podem ser
identificados facilmente. O ideal que se contrate um revisor, sobretudo no caso de monografia.
Porm, se voc mesmo fizer a reviso tenha ateno, livro de metodologia, dicionrio e gramtica
nas mos para consulta. No confie em reviso de Word.
16 . ERROS DE FORMATAO ABNT
A formatao obrigatria, deve ser respeitada e vale pontos na avaliao do trabalho acadmico.
Consulte sempre o livro de metodologia para no errar.
17 . CITAES SEM ANLISE
Sempre que fizer uma citao no texto, comente ou analise as ideias expostas do autor. O recurso
da citao no para que o autor fale por voc, mas para que ele avalise sua fala.
18 . COMEAR FRASE COM OU SEJA
Nunca comece frases assim. Se quer dar continuidade ideia, use partculas de ligao como (os
mais comuns):
Portanto; Entretanto; Porm; Todavia; Assim; Contudo; Por conseguinte; Em detrimento de; A
despeito de; No entanto; Alm de; Porque; Por causa; Em funo de; Pois; Enfim.
19 . CITAES MUITO LONGAS

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Evite citaes muito longas (ex. trechos inteiros de livro), pois causa a impresso de que voc usou
o autor para falar por voc e est com preguia de escrever. Analise as ideias e expresse-as com
suas palavras. Esta capacidade avaliada no texto.
20 . TEXTOS FALTANDO TPICOS
Acompanhe o desenvolvimento do texto, sempre com o roteiro de TCC padro, disponvel na rea
do aluno. comum faltarem contedos e uma vez protocolados, no h como trocar os textos
pelos corretos. Revise os trabalhos antes e confira se todos os tpicos esto corretos.