Solucionario

Reconozco
modalizadores
discursivos

SGUICES030LC22-A16V1

Interpretando
informacin

TABLA DE CORRECCIN
tem
1
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3
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30

Alternativa
B
C
A
C
A
D
D
E
E
D
A
C
E
D
D
C
E
D
E
E
C
D
E
C
D
B
C
E
C
E

Habilidad
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - interpretar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Analizar - sintetizar
Evaluar
Evaluar
Comprender - analizar
Analizar - interpretar
Evaluar
Analizar - interpretar
Interpretar
Comprender - analizar
Inferir localmente
Inferir localmente
Evaluar
Analizar - interpretar
Interpretar
Identificar
Interpretar
Comprender - analizar
Comprender - analizar
Sintetizar globalmente
Evaluar
Inferir globalmente
Sintetizar globalmente
Evaluar

SOLUCIONARIO
tem

Alternativa

Unidad
Temtica
Produccin
textual

Habilidad

Defensa

Analizar interpretar

Produccin
textual

Analizar interpretar

Produccin
textual

Analizar interpretar

En la oracin se informa sobre el estado de un

individuo, el cual presenta una desmejorada
situacin, pues es pobre y enfermo. Ante esto, en
el primer segmento es preciso establecer una
conjuncin para adicionar un elemento ms y as
sealar que adems de ser muy pobre, la persona
tiene una mala salud. Responden a este tipo de
nexo B y D. Luego se seala que el sujeto, a pesar
de sus carencias, mantiene una actitud positiva.
As, descartamos la alternativa D, ya que el nexo
en consecuencia otorga un sentido errneo, pues
su sonrisa de esperanza no es consecuencia de su
estado. En suma, la alternativa correcta es B, ya
que el conector adversativo sin embargo seala
que el sujeto a pesar de sus malestares tiene una
actitud que se opone a su condicin, una actitud de
esperanza.
En este tem se plantean dos ideas: se alude a la
disminucin del tiempo dedicado a la lectura en los
jvenes, y el aumento en el tiempo dedicado al uso
del computador en la misma poblacin. Para ello,
en primer lugar, se requiere un nexo que denote el
grupo en que sucede tal fenmeno. Por esta razn,
el nexo adecuado es la preposicin en. En
segundo lugar, se requiere utilizar un conector que
explicite el hecho de que mientras ocurre un
fenmeno, est sucediendo, paralelamente, otro
distinto. En consecuencia, el conector adecuado es
por otro lado, lo que hace que la alternativa
correcta sea la opcin C.
En este ejercicio se comienza afirmando algo
sobre la raza poodle: su inteligencia. El primer
segmento apunta a una idea distinta dentro de la
secuencia en la que se est mencionando, ya que
se enumeran caractersticas de estas mascotas en
una cadena cualitativa positiva, para aadir un
adjetivo distinto a los citados: enojones (rasgo
negativo), por eso se incorpora un nexo que
introduzca una oposicin (aunque), pero que, a la
vez, sume esa oposicin como una caracterstica

Comprensin
de lectura

Analizar sintetizar

Comprensin
de lectura

Analizar sintetizar

Produccin
textual

Analizar sintetizar

ms (tambin).
Lo que determina la alternativa correcta, es el
segundo segmento, pues se establece una
distincin entre los perros de la misma raza,
considerando ahora como rasgo el tamao: los de
menor tamao poseen una cualidad extra (son ms
nerviosos). Por esto, se requiere un conector que
establezca una restriccin, como sin embargo. En
suma, la alternativa correcta es A.
Plan de redaccin con un desarrollo de carcter
deductivo. En este ejercicio el emisor nos entrega
informacin respecto de la luna y sus fases. En
primer lugar debemos definir qu es la luna,
(enunciado 5), luego se mencionan los aspectos
visuales que se pueden reconocer de acuerdo a su
posicin con la Tierra y el Sol (enunciado 2). Para
continuar, se indica la existencia de las fases
lunares (enunciado 3), lo que se relaciona con el
enunciado anterior por la idea de los diferentes
aspectos lunares de acuerdo a su posicin. La
redaccin sigue con los ejemplos de las fases
lunares (enunciado 1) y finaliza con un dato
especfico: su utilizacin en los calendarios
(enunciado 4).
Plan de redaccin con un desarrollo de carcter
deductivo. El primer enunciado responde a la
definicin del ttulo (enunciado 4). En segundo
lugar, se explica el origen de la denominacin
(enunciado 2). Posteriormente, se mencionan las
consecuencias del reinado de los reyes catlicos
(enunciado 1). El texto virtual se cierra con una
consecuencia del reinado de los reyes: establecer
una poltica exterior marcada por la hegemona
hispnica (enunciado 3). Con relacin a esto
ltimo, se sabe que esta consecuencia va en
ltimo lugar por la presencia del conector aditivo
adems.
Plan de redaccin con un desarrollo de carcter
deductivo. La redaccin comienza con la definicin
de ttulo (enunciado 2), para luego continuar con el
enunciado 1, el que seala el origen ingls del
trmino ftbol. La redaccin contina con el
enunciado 3, en el que se especifica el objetivo del
deporte y se menciona el concepto de gol. Se

Produccin
textual

Analizar sintetizar

Produccin
textual

Analizar sintetizar

Comprensin
de lectura

Evaluar

aclara en el enunciado 5 que el equipo que mete

ms goles, gana. Se concluye el texto virtual con el
enunciado 4, ejemplo de una competicin
internacional de este deporte.
Plan de redaccin con un desarrollo de carcter
cronolgico-deductivo. El ttulo de la redaccin
sugiere que se debe comenzar con una definicin
(quin es) de William Shakespeare. El enunciado 3
introduce esta informacin, aadiendo adems su
fecha de nacimiento y muerte. El enunciado 1
entrega otro dato referente a su origen: sus padres,
por tanto, debe ser el enunciado que contina el
texto virtual. La redaccin contina con un dato
sobre su juventud (4), su casamiento. Siguiendo el
criterio cronolgico-deductivo, el enunciado que
sigue necesariamente al 4 es el 2, en el que se
habla del agobio que senta Shakespeare en su
matrimonio y su consecuente viaje a Londres para
hacer fortuna. Segn el mismo criterio, el
enunciado que sigue es el 5, el cual presenta el
resultado de su viaje a Londres (logr forjar una
fortuna gracias al teatro). Se cierra el texto virtual
con un dato acerca de su abandono de la actividad
teatral para vivir en el campo (6).
El enunciado nmero 1 constituye la introduccin al
tema planteado en el ttulo: las primeras protestas
en defensa del medioambiente. El enunciado 3
presenta un hecho que desencadena la
informacin contenida en el nmero 2, por eso se
ubica inmediatamente despus.
El enunciado 4 hace referencia a un destacado
personaje que fue el gestor del Da internacional
de la Tierra, a travs del posesivo su. Por ltimo,
el enunciado 5 se refiere a los grupos ecologistas,
informacin que aporta un aspecto actualizado del
foco temtico desarrollado en la redaccin. Por
ello, la opcin correcta es E.
En el primer prrafo, Garca Mrquez nombra a
William Faulkner como mi maestro y, adems,
seala que no se siente digno de ocupar este sitio
que fue suyo. De ello, podemos afirmar que el
escritor Garca Mrquez siente admiracin
(enunciado II) y respeto (enunciado III) por
Faulkner.

10

Comprensin
de lectura

Evaluar

11

Comprensin
de lectura

Comprender
- analizar

12

Comprensin
de lectura

Analizar interpretar

No podemos afirmar que Garca Mrquez sienta

sobrecogimiento (enunciado III), puesto que no se
nota acongojado ni retrado al mencionar a
Faulkner. Por lo tanto, la alternativa correcta es E.
Hacia el final del primer prrafo, Garca Mrquez
afirma que los escritores se sienten con el derecho
a creer en una nueva utopa de la vida
(representacin imaginativa de una sociedad futura
de caractersticas favorecedoras del bien humano,
segn el DLE), en contraposicin a la catstrofe
que se suele evidenciar en la realidad futura. Por lo
tanto, es correcto afirmar que el autor se siente
esperanzado ante un nuevo futuro, Debido a esto,
la alternativa correcta es D. Al respecto: los
inventores de fbulas que todo lo creemos nos
sentimos con el derecho de creer que todava no
es demasiado tarde para emprender la creacin de
la utopa contraria. Una nueva y arrasadora utopa
de la vida, donde nadie pueda decidir por otros
hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto
el amor y sea posible la felicidad, y donde las
estirpes condenadas a cien aos de soledad
tengan por fin y para siempre una segunda
oportunidad sobre la tierra.
En el segundo prrafo se afirma explcitamente
que el emisor entiende su premio como una
sorpresa del destino, que responde a los designios
del azar, tal como lo menciona la alternativa A. Al
respecto, Garca Mrquez seala: un duro honor
que en ellos me pareci de simple justicia, pero
que en m entiendo como una ms de esas
lecciones con las que suele sorprendernos el
destino, y que hacen ms evidente nuestra
condicin de juguetes de un azar indescifrable.
Se descarta B, ya que el emisor no seala en
ningn momento que encuentre injusto que le
hayan atribuido el premio, as como tambin es
errneo comprender que el emisor piense que le
hayan otorgado el premio por la incomprensin,
pues no hay ninguna marca o segmento textual
que nos permita concluir aquello.
La expresin me pareci da cuenta de que, para
el emisor, los premios ganados por escritores a
quienes l admiraba eran, desde su punto de vista,

13

Comprensin
de lectura

Evaluar

14

Lxico
contextual

Analizar interpretar

15

Comprensin
de lectura

Interpretar

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Comprensin
de lectura

Comprender
- analizar

un acto de justicia. Por lo tanto, el emisor expresa

una idea personal que puede ser cierta o no. No
podemos afirmar que la expresin apunta a una
sospecha (desconfianza) o a incredulidad de parte
del emisor (dificultad en creer algo), porque esto
contradice el sentido del texto. De esta forma, la
alternativa correcta es C, pues es correcto afirmar
que la expresin me pareci refleja una
estimacin del emisor (Aprecio y valor que se da y
en que se tasa y considera algo).
El contexto del discurso es la aceptacin del
premio Nobel de Literatura. Sin embargo, el
emisor, lejos de destacar su propia calidad como
escritor, afirma que recibe el premio ms por
efectos de un destino azaroso. De esto podemos
inferir que el emisor se caracteriza por presentar
humildad durante la ceremonia de premiacin, es
decir, la opcin correcta es E.
Se descarta A, ya que no hay marcas que
evidencien que el emisor presente un carcter
solidario en su discurso, as como tampoco se
muestra emptico con alguna otra experiencia o
individuo.
Segn el DLE, perenne
significa continuo,
incesante, que no tiene intermisin. En este
contexto, el trmino que da cuenta del sentido es
perdurable, pues refiere a la condicin de durar
mucho tiempo. En efecto, en el texto se seala que
todo lo que es movido por la pluma o el
computador de los dibujantes resiste rebelde el
paso del tiempo, es decir, los dibujos son
perdurables sin importar los aos que transcurran.
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.
En el fragmento, el emisor se refiere a los rasgos
de la animacin, exaltando algunas de sus
caractersticas ms relevantes. En efecto, en el
primer prrafo, se seala su rasgo de permanencia
en el tiempo; en el segundo, su cualidad de
caricatura y en el ltimo, el trabajo colaborativo que
implica la animacin. Por lo tanto, la opcin
correcta es D.
En el segundo prrafo se seala: Aun as, ello no
obsta para que el espectador obtenga infinito
placer de esos dibujos primitivos; es precisamente

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Comprensin
de lectura

Inferir
localmente

18

Comprensin
de lectura

Inferir
localmente

su cualidad de caricatura, de ente abstracto, lo que

hace que todava podamos disfrutar de los viejos
cortos de Superman de los aos 30; aunque hasta
el respetado largometraje del '79 con Christopher
Reeve parece ingenuo y esttico en estos das de
3D y proyecciones digitales. A partir de esto, se
puede comprender que Las caricaturas antiguas,
tales como Superman de los aos 30, aun cumplen
su funcin de entregar diversin al espectador, a
pesar del paso del tiempo (C).
Las dems alternativas se descartan pues
presentan informacin incorrecta. Por ejemplo, en
el segundo prrafo se seala que los dibujos
tradicionales siguen entregando infinito placer al
espectador, lo que se condice con la opcin C y
descarta la opcin D. De igual modo, se descarta
la alternativa E, ya que al final del tercer prrafo se
indica que no importa si el creador fue Jones,
Lants, Hanna, Tezuka o Kricfalus; hay tantas
manos involucradas (), que el objeto, ()
pertenece un poco a todos.
Para inferir informacin es necesario analizar los
datos textuales y derivar ideas nuevas. En este
caso, la inferencia es local, porque nos preguntan
especficamente por el primer prrafo. En dicho
prrafo se plantea que, a diferencia de las
pelculas animadas, los filmes protagonizados por
actores no resisten el paso del tiempo: el rostro de
un actor se enriquece o se despoja de contenido,
el paisaje filmado florece o se destruye. De lo
anterior, se deduce que los dibujos animados
tienen, por su carcter de caricatura que queda
grabada en un papel o en un computador, una
ventaja, que es resistir el paso del tiempo, en
cambio, un filme s se ve sometido a este factor
temporal, ya que los rostros de los actores van
envejeciendo y los paisajes cambiando. Esto deja
como correcta a la alternativa E, ya que los filmes
no poseen las mismas ventajas que la animacin.
Las dems alternativas no contienen inferencias
vlidas.
En el ltimo prrafo, el emisor sostiene que el
trabajo
de
animacin
es
esencialmente
colaborativo y que la individualidad creativa no

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Comprensin
de lectura

Evaluar

20

Lxico
contextual

Analizar interpretar

tiene relevancia en el contexto del trabajo grupal

(Es una hermosa idea, porque no importa si el
creador fue Chuck Jones, Walter Lantz, William
Hanna, etc.). Por lo tanto, si se dice que el proceso
de creacin de un dibujo animado tiene
semejanzas con el proceso de construccin de las
catedrales gticas, es posible afirmar que estas
surgan de un trabajo colectivo (enunciado I) y que
sufren modificaciones durante su construccin, ya
que se indica en el fragmento que la evolucin
misma de la criatura en el tiempo es un elemento
comn entre catedrales gticas y animacin
(enunciado II). Sin embargo, no corresponde
afirmar que eran obras maestras de la arquitectura,
justamente, porque no se dice que la animacin
sea obra maestra (enunciado III). Por lo tanto, la
opcin correcta es D.
El lenguaje utilizado en el fragmento no es tcnico
ni especializado, las alusiones a los expertos en el
tema son explicadas (el crtico Jonathan
Rosenbaum) y los nombres mencionados son
relativamente conocidos (Pato Donald, Superman,
William Hanna, etc.). Considerando lo anterior,
podemos afirmar que el texto no est dirigido
especialmente a personas involucradas en
procesos de animacin o a expertos en el tema,
sino simplemente a lectores interesados. Por lo
tanto, la alternativa correcta es E.
La palabra saturar significa colmar ( llenar de
modo que exceda), segn el DLE. Dado que el
contexto seala que el modelo basado en el lucro
colmara el sistema privado de salud, el trmino
que mejor mantiene el sentido del fragmento es
atiborrar, que significa, segn el DLE, Henchir con
exceso algo, llenarlo forzando su capacidad, lo
cual es coherente con la informacin otorgada en
el texto, pues el modelo educacional basado en el
lucro acabara atestando (Meter o colocar excesivo
nmero de personas o cosas en un lugar),
atiborrando o saturando, el sistema privado de
salud.
Se descartan las dems alternativas, pues sus
trminos no mantienen la idea de exceso que
otorga saturar. Adems, sus justificaciones no se

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Comprensin
de lectura

Interpretar

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Comprensin
de lectura

Identificar

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Comprensin
de lectura

Interpretar

adaptan al contexto del trmino en cuestin.

En el primer prrafo, el emisor recuerda que en
una editorial publicada anteriormente en un diario,
se propona aumentar las carreras de medicina en
universidades privadas para superar el dficit de
estos profesionales en el sistema pblico de salud,
propuesta que termina justificando el lucro. El
emisor no est de acuerdo con esto y considera
que el dficit se debe a la mala distribucin de los
mdicos. Por lo tanto, inferimos que la intencin
fundamental del emisor es oponerse a la propuesta
planteada en el editorial (opcin C).
Se descarta A, ya que ms que precisar un
concepto, el emisor va en contra de algo sealado
anteriormente por un peridico. As tambin, se
descarta E, pues el emisor no describe un
problema, argumenta contra una propuesta en
especfico.
La alternativa correcta es D, pues en el cuarto
prrafo se manifiesta una opinin del emisor con
respecto a lo que sucedera si se fomenta el
modelo basado en el lucro: saturar el sistema
privado de salud, repercutiendo en la calidad de la
atencin mdica en el sistema pblico. Esta visin
personal del emisor va en contra de lo sealado en
el editorial titulado Dficit de mdicos en el
sistema de salud pblico.
Se descarta la alternativa A, ya que si bien
corresponde a una opinin, esta es emitida por el
emisor de la editorial titulada Dficit de mdicos
en el sistema de salud pblico, la cual sirve de cita
para que el emisor del texto ledo pueda desarrollar
su propia opinin (o contraargumentacin).
Para responder, se debe analizar cada uno de los
enunciados:
- Enunciado I: Para comprender cmo se
distribuyen los profesionales de la salud en los
sistemas pblico y privado de salud, el emisor
alude a los porcentajes de mdicos en ambos
sistemas. Estos porcentajes aclaran dicha
distribucin, por lo que sirven para explicar este
tema.
- Enunciado II: Este enunciado es incorrecto,
puesto que los datos no son para proponer una

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Comprensin
de lectura

Comprender
- analizar

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Comprensin
de lectura

Comprender
- analizar

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Comprensin
de lectura

Sintetizar
globalmente

solucin, sino para apoyar su postura sobre el

tema y explicar la distribucin de los profesionales
de la salud.
- Enunciado III: El emisor tiene el propsito de
respaldar su planteamiento, para ello utiliza
estadsticas que funcionan como respaldo de sus
dichos. Por tanto, este enunciado es correcto.
En suma, la alternativa correcta es E.
El emisor califica la distribucin de los mdicos en
el sistema de salud como mala. Justifica dicho
calificativo con estadsticas que demuestran el
nmero insuficiente de profesionales en el sistema
pblico, adems, seala, al final del prrafo dos,
que En el pas no faltan especialistas, sino que
falta retencin de estos en el sistema pblico, al
igual que de mdicos generales. Esto nos permite
afirmar que el emisor no est de acuerdo con la
distribucin de los mdicos, por lo tanto, la
alternativa correcta es C.
Las dems alternativas se invalidan, pues
presentan informacin que no se encuentra en el
texto.
El emisor expresa que ltimamente ha aumentado
la cantidad de escuelas de medicina, tanto en
universidades pblicas como en privadas. Este
aumento abundante (proliferacin) no ha mejorado
el problema de la distribucin, pues los egresados
ingresan preferentemente al sistema privado de
salud. Por lo tanto, la opcin correcta es D.
Las dems opciones no se sostienen en
informacin textual ni pueden inferirse. Por
ejemplo, este considera que aumentar el nmero
de mdicos no es la solucin para la crisis, por lo
que la alternativa C es incorrecta. Por otro lado, el
emisor no cuestiona la calidad de los egresados, lo
que invalida la alternativa B y, por efecto, tambin
desecha la alternativa A.
En el relato se aborda el tema del trnsito de la
niez a la madurez (el nio se vuelve hombre, en
palabras de la madre, tras asumir la partida de su
amigo, y tras encontrar intiles cosas que para l
antes eran preciadas). Por lo tanto, la alternativa
correcta es B.
Se descarta la alternativa A, ya que la problemtica

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Comprensin
de lectura

Evaluar

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Comprensin
de lectura

Inferir
globalmente

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Comprensin
de lectura

Sintetizar
globalmente

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Comprensin
de lectura

Evaluar

entre un nio y su madre no es abordada en el

relato. De igual forma, se descarta la alternativa E,
pues ms que enfocarse en el paso del tiempo, el
texto se centra en el crecimiento que puede tener
un nio, de un da para otro, producto de un hecho
que lo afecte emocionalmente y que lo hace
madurar producto de su superacin.
El narrador no emite ninguna apreciacin sobre el
proceso que vive el nio. Tampoco expresa su
opinin sobre los hechos, por lo que su postura no
puede ser calificada como compasiva o emptica.
Solo se limita a exponer los acontecimientos, en
una actitud que podemos considerar objetiva.
Debemos considerar que en el texto se presenta,
principalmente, un viaje interior. Debido a la
experiencia dolorosa que el nio sufre (la muerte
de su amigo), puede crecer y transformarse en un
hombre (desecha sus juguetes y la madre observa
que ha crecido). De acuerdo con lo anterior,
podemos concluir que las experiencias dolorosas
nos permiten crecer (opcin E).
Se invalida B, ya que evitar los sufrimientos en los
nios implica, de acuerdo a lo que permite inferir el
texto, no dejar fluir el crecimiento de ellos.
El tema predominante del texto es el fallecimiento
de Alberto Nisman, fiscal que acus a Cristina
Kirchner de encubrir a Irn (alternativa C), ya que
sin esta idea no se podran considerar otras ideas
secundarias como la rapidez de una noticia (A) o la
investigacin del ataque a la AMIA (D). Adems, es
errneo considerar que The New York Times tuvo
la exclusiva (B), pues no hay argumentos para
suponer aquello. De igual forma, podemos
descartar la alternativa E puesto que en la noticia
no se dice que Nisman fue asesinado: solo se
indica que fue hallado muerto.
A lo largo de todo el texto, el emisor se manifiesta
objetivo e imparcial frente al hecho, por lo que no
se presentan opiniones o puntos de vista
parcializados de parte del emisor. Por lo anterior,
se descartan alternativas como la A o la C. De
igual forma, la alternativa D (tendenciosa) se
debe eliminar puesto que no hay mayor intencin
de influir en la opinin que tiene el receptor de la

noticia. Adems, sera un error considerar la

alternativa B, puesto que no se debe ser
indiferente a un hecho para tratarlo con objetividad.