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FACULTAD MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA


HUMANA

TRABAJO ACADEMICO
REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA CIVIL
CICLO I MODULO II

DOCENTE:

SANDY TELLO LEON

ALUMNO:

YESENIA CELIA CHIPANA NAVARRO

CODIGO DEL ALUMNO:

2014132289

LIMA

2014

INTRODUCCIN
La realidad nacional, es esa misma realidad limitada y referida a una nacin determinada,
incluyendo lo poltico lo social, lo fsico nacional y cultural y dentro de este rubro el estado
como forma organizativa de la nacin.
La realidad nacional es el gran continente de los medios del estado y de todas las situaciones,
hechos fenmenos problemas actuales y potenciales que presenta el estado en un
determinado momento como producto de su desenvolvimiento histrico. En suma la realidad
nacional es el gran campo donde se encuentran y desarrollan todos los medios hechos
fenmenos y actividades de la vida humana de la nacin.
En este trabajo hablaremos de la presencia del Per en el plano econmico y lo importante que
este es para el desarrollo de nuestro pas, ya que cuenta con productos dignos de exportar y
que estos momentos estamos pasando por una economa estable. Se habla tambin de la
salud, trabajo, educacin y previsin social como realidad nacional.
Los medios de comunicacin masiva y su aporte a la identidad de nuestro pas son
importantes ya que mediante ello se puede fomentar la cultura y el patriotismo, en este trabajo
proponemos alternativas para fomentar la identidad nacional.
El diferendo martimo entre Per y chile tambin es importante tocar en este trabajo ya que es
parte de nuestra realidad, incluiremos la situacin actual de dicho diferendo, como se
desarrollo, y en qu posicin se encuentra actualmente el Per ante esta situacin.

INDICE

1. Escriba su apreciacin respecto de la presencia del Per en el plano internacional desde el


punto de vista econmico.
(03 ptos.)

2. Investigue acerca de la salud, educacin, cultura, trabajo y previsin social, como elementos de
la expresin psicosocial o realidad nacional.
(02 ptos.)

3. Investigue sobre la influencia de los Medios de Comunicacin Masiva, en la formacin de la


identidad nacional: Responda:
a). Realice un comentario crtico al respecto
b) Analice: Agresin cultural e identidad nacional.
c) Haga un anlisis sobre la alienacin cultural (modas, msica, estilos de vida etc.), y su
influencia en los adolescentes peruanos
d) Proponga 06 alternativas para fomentar la identidad nacional.

(06ptos.)

4. Investigue y Explique el diferendo martimo entre Per y Chile, la situacin actual de


dicho diferendo, la ventajas y desventajas para ambos pases
Se solicita consultar como mnimo cinco fuentes de informacin con cuyas citas debern
identificarse adecuadamente al final de la pregunta. (4 pts.)

5. Elabore un cuadro comparativo con tres criterios de comparacin como mnimo, entre
tica y Moral. Se le solicita consultar como mnimo cinco fuentes de informacin cuyas
citas deben identificarse adecuadamente al final de la pregunta. (3 pts.)

1.-Escriba su apreciacin respecto de la presencia del Per en el plano internacional desde el

punto de vista econmico.

(03 ptos.)

Economa en el Per
En el Per su crecimiento econmico se ha debido ms a las riquezas naturales que
poseemos, las inversiones en infraestructuras a los precios internacionales favorables para los
minerales y en menor medida a la calidad de factor trabajo.
en el Per se viene registrando un proceso de ampliacin de los mercados, insertndose
gradualmente en el mundo ,convirtindose actualmente en un pas con una economa en azul,
a partir del ao 2002 se ha acentuado la apertura comercial en el Per.
En el 2006 la economa creci en 9% asentada en el crecimiento de los sectores, del comercio,
construccin, hidrocarburos, agricultura y servicios. Es una economa abierta al mundo
exportando 24 millones de dlares generando un supervit comercial de casi 9 millones al ao
y un supervit de cuenta corriente que significa el 2.8% del PBI siendo por tanto la economa
estable con una inflacin inferior a 2%.
Nuestro pas a logrado avanzar econmicamente y es considerado como una economa que
debe ser tomada en cuenta en el plano internacional ya que algunos pases europeos
norteamericanos y asiticos, reconocen o que ellos llaman el milagro peruano, ya que el
crecimiento econmico se produce a pesar de la crisis financiera internacional.
Los productos que nuestro pas exporta actualmente y se considera la mayor fuente de
ingresos es china con que es el segundo socio comercial y el tercer destino de las
exportaciones peruanas ,los principales productos son la harina de pescado y minerales como
el cobre, plomo , hierro, zinc, tambin el pelo fino de alpaca y llama. A corea se le exporta
minerales, a Japn minerales y harina de pescado.
Los indicadores macroeconmicos sobre el Per, son positivos y alabados por las instituciones
financieras mundiales, tambin es cierto que los principales productos de exportacin son los
tradicionales, materias primas y minerales sin o con escaza transformacin, no existiendo el
valor agregado constituyendo por tanto una forma de desarrollo engaoso hasta cierto punto no
pagan poco por lo exportado y tenemos que pagar mucho por lo importado. En innegable la
insercin econmica del Per en el mundo, las posibilidades de desarrollo son grandes, pero
de lo que se trata es que las polticas de desarrollo estn en funcin de los verdaderos
intereses del pas y no en funcin a los grandes intereses del pas y no en funcin a los
intereses de los grandes consorcios y bloques internacionales. Debiendo primeramente tomar
medidas para que es desarrollo econmico alcance y se sienta en todos los estratos sociales
en el Per.

Bibliografas

http://www.gestiopolis.com/recursos5/docs/eco/perucono.htm

http://decon.edu.uy/publica/noec/Cap11.pdf
:
http://www.tvperu.gob.pe/noticias/economia/negocios/30490-economia-peruana-crecio-695.html

http //situacioneconomicaenelperu.blogspot.com/

2.- Investigue acerca de la salud, educacin, cultura, trabajo y previsin social, como elementos
de la expresin psicosocial o realidad nacional.
(02 ptos.)
La salud en nuestro pas est asociada a los niveles socioculturales y a los estilos de vida de la
poblacin, que es necesario una urgente atencin y una promocin por el cambio de estilos de
vida que no son saludables en esta poblacin. Se debera ejecutar procesos de proteccin,
recuperacin y rehabilitacin de la salud de la poblacin a travs de hospitales y entidades
pblicas.
Los centro de salud estn colapsando y este tiene preocupados a muchas personas que
necesitan de este servicio, en las zonas rurales hay hospitales que no cuentan con los equipos
necesaria para atender a un enfermo. El estado peruano invierte menos del 2% de PBI en
salud siendo uno de los presupuestos ms bajos en Sudamrica.
En el Per se tiene altas tasas de mortalidad materna mientras que en lima muere una mujer
por causas relacionadas con su embarazo y parto, en la zonas con altos ndices de pobreza la
tuberculosis tambin es una enfermedad que preocupa mucho ya que es considerada una
enfermedad de emergencia sanitaria.
El sistema de salud es fragmentado y segmentado, cerca del 20 % de la poblacin no tiene
ningn tipo de cobertura necesaria. El seguro social cubre solo el 25 % de la poblacin, el
sistema de salud posee un insuficiente y limitado aseguramiento en la salud, las nuevas
alternativas de salud no son suficientes para cubrir toda la poblacin, son soluciones parciales
e incompletas que no van a fondo del problema y por el contrario perpetun la segmentacin
del problema.
Se dice que la medicina es una ciencia social, refirindose al hecho de que las causas de las
enfermedades pueden ser no solo fsicas si no que tambin sociales y econmicas, as la
situacin de la salud no est ajena al desarrollo econmico de nuestro pas, se requiere una
autentica inversin por parte del estado en los sectores de educacin y salud, una reforma
sanitaria sustantiva.

La educacin es un parte muy importante en nuestra sociedad es la base para el desarrollo de


este pas, que muchas veces es afectado por los niveles de pobreza en los que se encuentra la
poblacin. Tambin est la baja calidad de educacin que se les da a nuestros nios.
Se considera que el tema de rendimiento escolar es de mediano plazo, ya que se debe
considerar la actual situacin financiera de la economa para poner en marcha una reforma
educativa integral que priorice la equidad, la calidad de educacin en infraestructura.
El incentivo salarial tambin es muy importante para los maestros esto ha incidido en la baja
calidad de educacin que brindan a los alumnos, por eso es importante una remuneracin
justa y una capacitacin constante.

Es muy importante conocer nuestra cultura, esencial para el desarrollo de la misma, todos
debemos enorgullecernos de nuestra cultura pues forma parte de nuestra identidad. En el Per
la cultura es una rica mezcla de costumbres y tradiciones precolombinas, incas, coloniales,
espaolas y francesas.

El trabajo es una construccin social, es el resultado de las relaciones interacciones,


intercambio simblico y acuerdos establecidos entre grupos humanos quienes
crean
condiciones y unos contenidos materiales y simblicos que representan los valores y creencias
compartidas.
El trabajo como una expresin psicosocial proporciona al individuo una identidad social,
estatus y prestigio, oportunidades para contactos sociales, mantener al individuo bajo una
actividad obligatoria comodidad y bienestar.

Se admite generalmente que el crecimiento econmico, el progreso tcnico, e aumento de la


productividad y estabilidad social no dependen solamente de los medios de produccin si no
tambin en las condiciones de trabajo, de vida en general y del nivel de salud y bienestar de
los trabajadores y su familia.
Debera llamarse la atencin respecto de las dificultades econmicas y de la pobreza que
prevalece en nuestro pas. Los escasos ingresos familiares de numerosos trabajadores no les
permite satisfacer sus necesidades esenciales, si bien la gran mayora de los pobres viven en
las zonas rurales, muchas tambin viven en las ciudades, trabajan frecuentemente en
pequeas empresas y en sector informal, la pobreza es la vez la cusa y la razn para hacer al
trabajador vulnerable al estrs psicolgico.

Se entiende por previsin social como prever y tomar acciones para atender las necesidades
que contribuyan al mejoramiento de la condicin social, econmica y humana de los
trabajadores. El sistema de pensiones, invalidez y sobrevivencia es su principal instrumento.
Con este sistema de previsin social tambin saldrn beneficiados la mujer trabajadora, los
jvenes y los discapacitados.
La seguridad social es un derecho que pertenece a cada persona, por el hecho de ser ya parte
de una sociedad, la seguridad debera de ser de forma equitativa para todos.

Bibliografa
http://blog.pucp.edu.pe/item/12291/el-estado-actual-de-la-educacion-en-el-peru-signos-demejora
http://www.cmp.org.pe/inicio/56-ultimas/1486-situacion-de-la-salud-en-el-peru.html
http://biblioteca.uces.edu.ar/MEDIA/EDOCS/FACTORES_Texto.pdf

3.-Investigue sobre la influencia de los Medios de Comunicacin Masiva, en la formacin de la


identidad nacional: Responda:

a). Realice un comentario crtico al respecto


b) Analice: Agresin cultural e identidad nacional.
c) Haga un anlisis sobre la alienacin cultural (modas, msica, estilos de vida etc.), y
su influencia en los adolescentes peruanos
d) Proponga 06 alternativas para fomentar la identidad nacional.

(06ptos.)

Los medios de comunicacin influyen indudablemente de manera directa en la formacin de la


identidad, en cuanto a la identidad es el conjunto de caracteres que diferencian a las personas
entre s.
Llamamos identidad nacional a aquellos elementos intrnsecos de una nacin que la
caracterizan y la diferencian de otros pases tales como los smbolos patrios, la msica y la
cultura popular ya que los medios de comunicacin difunden costumbres y tradiciones.
Los medios de comunicacin deberan influir en la sociedad, son esenciales para construir
nuestra identidad nacional, su influencia masiva sirve para lograr el rescate en el caso que se
estara perdiendo una identidad o tambin el afn de masificar el nacionalismo sentimental de
los elementos del estado actualmente tenemos.
Hemos comprobado que con la mayor manipulacin que tenemos con los medios de
comunicacin lograba mas raudamente una identidad colectiva en el pueblo que lo conforma y
lo exterioriza en la relaciones internacionales. Por eso para rescatar la identidad nacional
depende mucho que los medios de comunicacin que influya en nuestra sociedad.

Agresin cultural e identidad nacional


La agresin cultural en el Per puede partir de muchos factores unos esos pueden ser la falta
de programas de televisin sobre nuestra cultura, la desaparicin de la enseanza del arte en
los colegios, universidades, una cultura chatarra que es la que difunde ampliamente en el pas
con la indiferencia el estado, todo esto hace que uno se olvide de sus races y empiece a
adoptar costumbres extranjeras.

El estado debe invertir en proyectos de difusin masiva de nuestra autentica cultura antes que
desaparezca no siendo as se producira un asesinato cultural.
La alineacin tambin ha causado que los ciudadanos peruanos pierdan su identidad cultural,
al querer imitar otras culturas que supuestamente son mejores al tener un mejor desarrollo
socioeconmico y no valoramos nuestra diversidad de cultura.
Una agresin a nuestra cultura es tambin el racismo que no solo se da por el color de la piel si
no que tambin involucra el aspecto cultural, aquella cultura que lograron desarrollar nuestros
antepasados, se da tambin en la lengua madre, en la comida, en la vestimenta, que son
marginados por este racismo lo cual genera problemas y conflictos que muchas veces hacen
dao a ambas partes.
Nuestra identidad nacional est representada en diferentes manifestaciones culturales y
sociales que hacen que nos reconozcamos como peruanos.asi nuestro suelo patrio, nuestra
bandera, nuestra comida hace que creemos sentimientos de pertenencia y unidad nacional.
Identidad nacional es lo que hace sentir parte de tu nacin, no solo con el hecho de haber
nacido ah si no que conozcamos sus costumbres y tradiciones y seamos parte de ella, es lo
que te identifica y te hace y te hace distinto a otras nacionalidades, es tu tierra el lugar con sus
cosas de las cuales te vas nutriendo y alimentando tu formacin como tal.
Nuestro pas es muy rico en recursos vegetales animales y minerales, pero nosotros aun no
valoramos todo lo que tenemos quizs por la falta de conocimiento e inters que le damos a
estos recursos.

Alienacin cultural
En el Per el crecimiento econmico ha acarreado que las personas estn cada vez ms al
tanto de las ltimas innovaciones tecnolgicas, modas etc. Se ha convertido en una forma de
ver el estatus de las personas, esto ha degenerado en que muchas veces personas con bajos
recursos econmicos opten por adquirir tecnologa sacrificando necesidades mas como el de
una alimentacin correcta inclusive la adecuada atencin medica.
La alienacin es una falta de identidad, es un perdida de cultura de no querer lo nuestro y
fijarnos mucho en lo de afuera , copiamos la vestimenta, la msica, la comida y as se va
perdiendo lo que es propio, lo que nos identifica y nos hace ms seguros de s mismo ante
todos y ante cualquier problema que nos aqueje.
La alineacin cultural es una forma de vida que vamos adquiriendo a travs del tiempo
aceptando culturas que no son las nuestras y van ligadas a nuestra vida cotidiana y son
cadenas fuertes que no se pueden romper haciendo que esto siga de generacin en
generacin y solo cambie de vez en cuando para que se adecue al nuevo pensamiento de sus
integrantes.
La adolescencia es una etapa en la vida del ser humano, en esta etapa es en que se
manifiestan en las personas cambios psicolgicos y fisiolgicos, es una edad donde la persona
tiene una personalidad inestable por el cual esta propenso a dejarse llevar por su entorno.
La alienacin en el adolescente actualmente es daina para su nivel cultural ya que estos se
ven influenciados por amigos, medios de comunicacin, redes sociales, etc. ellos buscan ser lo
que no son y lamentablemente eso es una de sus consecuencia y ataca con mucha fuerza en
esta etapa en que la persona est en un momento de personalidad inestable.
Es esta etapa los jvenes quieren imitar lo que ven quizs en televisin intentando mirarse
como los estereotipos que nos presentan en el exterior.
La moda es un factor que los afecta por la vulnerabilidad caracterstica en esta etapa donde
fcilmente pueden experimentar un proceso de identificacin con aquellos posibles modelos de
intercambio conductuales que pueden integrar a sus rasgos de personalidad ya existentes.
Los jvenes son alienados de la tendencia ,esto incluye a la moda pero tambin incluye a las
diversas tendencia que se crean al pasar el tiempo, un claro ejemplo es la generacin de los
hippies en los aos 60 que llevo a los jvenes a vestirse y actuar como un hippie, ahora en
estos tiempos esta la moda de los emos que son un grupo de jvenes que se visten de negro y
se identifican con un corte de cabello en particular y actan segn sus reglas , pero ello no
significa que todos los emos que existen son emos si no que gran parte de ellos son los que
imitan su forma de vestir y dems cosas sin saber con exactitud qu es lo que representa esta
tendencia ellos son llamados alienados.

Alternativas para fomentar la identidad nacional

Una buena alternativa seria fomentar la enseanza de nuestra cultura en las escuelas,
que desde muy pequeos conozcan las riquezas que nuestro pas tiene.
Que el estado utilice los medios de comunicacin para la difusin de programas
culturales, donde se muestre a la poblacin todas las riquezas que tenemos.
Fortaleciendo nuestra identidad, reconocindola, aprecindola, vivenciandola
respetndola y hacindola respetar sin permitir burlas, ni modificaciones.

Fomentamos la identidad preservando nuestras costumbres y nuestra forma de vida tal y


como es, no alienndonos con costumbres que no nos corresponden.
Empecemos desde el hogar inculcando a nuestros hijos el amor a nuestra patria ya que
como padres tenemos el deber de hacerlo, para luego se contine en la escuela con la
ayuda de los maestros, as nuestros nios observen y sientan el respeto y amor por su
pas, smbolos patrios, costumbres y sus compatriotas sin importar su raza.
Respetando los smbolos patrios, en las escuelas, centros de salud, oficinas y otras
entidades pblicas y privadas. Entonar nuestro himno con mucha emocin.
Conocer nuestro pas viajando a conocer las diferentes ciudades hermosas, conociendo
sus diferentes costumbres.

BIBLIOGRAFIA
http://blog.pucp.edu.pe/item/6140/causas-de-la-falta-de-identidad-nacional

http://desafio-peru.blogspot.com/2009/06/identidad-cultural-y-realidad-nacional.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Alienacion-Cultural-En-El-Peru/2298681.html

http://www.monografias.com/trabajos98/la-identidad-nacional/la-identidadnacional.shtml#causasdela

http://identidadnacionalenelperu.bligoo.com.pe/identidad-nacional#.U9xtGzoU_IU

4. Investigue y Explique el diferendo martimo entre Per y Chile, la situacin actual de dicho
diferendo, la ventajas y desventajas para ambos pases
Se solicita consultar como mnimo cinco fuentes de informacin con cuyas citas debern
identificarse adecuadamente al final de la pregunta. (4 pts.)

DIFERENDO MARTIMO ENTRE PER Y CHILE

La controversia de delimitacin martima entre la repblica de Per y chile es un diferendo


planteado por la repblica del Per a la soberana de chile de una zona martima de
aproximadamente de 37.900 km en el ocano pacifico, a partir de la tesis peruana que la
delimitacin del lmite martimo entre ambos pases estara aun sin determinar; por su parte la
tesis chilena, sostiene que no hay tema limtrofes pendientes con el Per, ya que existen
tratados internacionales vigentes sobre la materia. El diferendo se refiere al rea martima
comprendida entre el paralelo que cruza el punto donde termina la frontera terrestre entre chile
y Per ( segn chile el hito N 1 y segn Per el el punto concordia), y la lnea bisectriz a las
perpendiculares a las costas chilenas y peruanas formadas por la superposicin de las lneas
de base de ambos pases que forman un trapecio de 67.139.4 km de los cuales 38.000 km son
considerados como soberanos por chile y respecto de los cuales el Per pide una divisin
equitativa.

LA DEMANDA DE PER ANTE LA CORTE DE LA HAYA


Debido a que chile se ha negado a negociar un tratado de lmites martimos con el Per, el 16
de enero de 2008 nuestro pas presento la demanda ante la corte internacional de justicia, con
sede en la haya, Holanda, solicitando a dicho tribunal que proceda a la delimitacin martima
entre ambos estados. El recurso ante la corte se encuentra amparado por el tratado americano
de soluciones pacificas de 1948, ms conocido como pacto de Bogot en el cual chile y Per
son partes. Dicho tratado constituye la va legal para recurrir directamente a la corte, sin
necesidad de ningn convenio especial en aplicacin de su artculo XXXI.
Dicho artculo establece el reconocimiento de las partes del estatuto de la corte internacional
de justicia, de la jurisdiccin de dicha corte en todas las controversias de orden jurdico
relativas a la interpretacin de un tratado
Y cualquier cuestin de derecho internacional entre otros. El estatuto y reglamento de la corte
internacional de justicia regulan los aspectos formales del proceso, tales como el
establecimiento de plazos para la presentacin de los alegatos de las partes para la actuacin
de las pruebas. El proceso puede alcanzar una duracin de varios aos. El Per mantiene su
voluntad de resolver esta controversia en el mbito jurdico de la corte internacional de la
justicia de la haya. Sin afectar el dinamismo del conjunto a la agenda bilateral que tienen
ambos pases en el campo poltico, comercial de inversiones y de cooperacin.

SENTENCIA
Una vez concluida la fase oral del proceso la corte entro de un periodo de deliberacin, tiempo
durante el cual los jueces estudiaron detenidamente los argumentos expuestos por las partes a
lo largo del proceso para la preparacin de la sentencia definitiva. Inicialmente las partes
estimaron que la corte tardara unos seis meses en dictar sentencia, finalmente el 13 de
diciembre del 2013, la corte comunico que dara a conocer su fallo el 27 de enero del 2014. En
esa fecha los 16 jueces que conformaron la corte internacional de justicia, para conocer de este
caso se reunieron en pleno para dar a conocer su sentencia, mediante la lectura de un
resumen de la misma, efectuada por el presidente de la corte, PETER TOMKA en un acto
pblico realizado en el saln de la justicia del palacio de la paz , sede de la corte en presencia
de los agentes de Per y chile a quienes se les entrego el texto completo de la misma, un vez
concluida la lectura del resumen del fallo.
La sentencia tiene carcter inapelable la Corte internacional de justicia resolvi esta
controversia y decidi que:
-

Que el punto de inicio de la frontera martima es la interseccin del paralelo de latitud


que cruza el HITO n 1 con la lnea de bajamar.
Que el segmento inicial de la frontera martima sigue el paralelo de latitud que pasa
sobre el HITO n 1.
Que ese segmento inicial corre siguiendo el paralelo hasta un punto ( punto A) situado a
la distancia de 80 millas marinas, desde el punto martimo de la frontera martima.
Desde el punto A la frontera martima continua en direccin sudoeste sobre una lnea
equidistante desde las costas de Per y Chile hasta su insercin en el punto B, la
frontera martima continua hacia el sur hasta el punto de insercin(punto B) con el lmite
de las 200 millas marinas medidas desde la lneas de base de ambos pases.
Que por las razones contenidas en el fallo , no es necesario resolver la parte final de la
segunda peticin del Per, referida al denominado triangulo exterior, al haber quedado
este comprendido dentro de la zona martima conceda al Per como parte de la nueva
lnea divisoria establecida.

Por lo anterior se confirmo que exista una frontera martima establecida entre ambos pases
siguiendo un paralelo pero solo hasta la distancia de 80 millas desde la costa chilena y a partir
de ese punto se trazo la frontera binacional en direccin sudoeste siguiendo una bisectriz
mediante una lnea equidistante a la proyeccin de las 200 millas marinas medidas desde las
lneas de base de ambos pases.
La corte internacional de justicia concedi a Per un triangulo exterior que hasta ahora era
chileno con su vrtice a partir de 80 millas nuticas alrededor de un 70 % de lo que aspiraba
segn la demanda que presento en el 2008 en una regin pesquera muy rica.
La posicin chilena
Tras analizar la nueva posicin martima el presidente de chile afirmo que su pas discrepa
profundamente con el fallo de la corte internacional de justicia. El presidente de chile califico la
sentencia como una lamentable prdida para nuestro pas pero record que las que las
decisiones de la corte son vinculantes y los dos pases se han comprometido a cumplirlas
Pescadores de Tacna beneficiados
El presidente del sindicato de pescadores de Tacna considero que la sentencia no los beneficia.
Los pescadores artesanales no pueden costear el traslado hasta la zona que han considerado
el fallo. Supongo que eso beneficiara a la pesca industrial que tienen las embarcaciones y el
equipo necesario.

Bibliografa
http://www.connuestroperu.com/especiales/limites-territoriales/40769-la-haya-posiblesdefinicionesdel-fallo
http://es.wikipedia.org/wiki/Controversia_de_delimitaci%C3%B3n_mar
%C3%ADtima_entre_Chile_y_el_Per%C3%BA#Sentencia
http://www.andina.com.pe/espanol/noticia-antecedentes-y-cronologia-del-diferendo-maritimochile-resolvera-haya-491264.aspx#.U9lMT2MRPr5
http://peru21.pe/politica/haya-cronologia-diferendo-maritimo-entre-peru-y-chile-2167526
http://elcomercio.pe/politica/gobierno/sentencia-haya-favor-peru-chile-seis-puntos-mar-noticia1705521?ref=visor
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/01/140127_chile_peru_cij_fallo_haya_az.shtml
http://es.slideshare.net/quiquiwiki/diferendo-martimo-entre-per-y-chile

5. Elabore un cuadro comparativo con tres criterios de comparacin como mnimo,


entre tica y Moral. Se le solicita consultar como mnimo cinco fuentes de
informacin cuyas citas deben identificarse adecuadamente al final de la pregunta.
(3 pts.)

CUADRO COMPARATIVO ENTRE TICA Y MORAL

ETICA
La tica proviene del griego ethos =
carcter.

Normas principios y razones que un sujeto


ha realizado y establecido.

Surge como tal en la interioridad de una


persona como resultado de su propia
reflexin. El individuo reflexiona sobre esa
base social, la propia eleccin del
individuo.

Influye en la conducta de una persona


pero desde si misma a conciencia y
voluntad.

MORAL
La moral proviene del latn mos, moris=
costumbres.
Normas que se transmiten de generacin
en generacin.

Tiene una base social, norma establecida


en el seno de una sociedad.

Normas que actan en la conducta


desde el exterior o desde el inconsciente.

La moral est ligada a la tica.

La tica estudia la moral y la determina,


que es lo bueno y que se debe resaltar.

En las normas morales impera el aspecto


prescriptivo, legal, obligatorio, impositivo,
punitivo y coercitivo.

Las normas ticas destacan la presin del


valor captado y apreciado.

La moral se apoya en las costumbres.

La tica se apoya la razn y depende de


la filosofa.

Bibliografa
http://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-diferencia-entre-etica-y-moral-21656.html
http://www.filosofia.org/filomat/df467.htm
http://www.apocatastasis.com/moral-etica-conceptos.php#axzz39AoWncFl
http://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog%C3%ADa_profesional#.C3.89tica_y_moral
http://www.connuestroperu.com/especiales/limites-territoriales/40769-la-haya-posiblesdefiniciones-del-fallo
http://es.wikipedia.org/wiki/Controversia_de_delimitaci%C3%B3n_mar
%C3%ADtima_entre_Chile_y_el_Per%C3%BA#Sentencia
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http://elcomercio.pe/politica/gobierno/sentencia-haya-favor-peru-chile-seis-puntos-mar-noticia1705521?ref=visor
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/01/140127_chile_peru_cij_fallo_haya_az.shtml
http://es.slideshare.net/quiquiwiki/diferendo-martimo-entre-per-y-chile
http://blog.pucp.edu.pe/item/6140/causas-de-la-falta-de-identidad-nacional
http://desafio-peru.blogspot.com/2009/06/identidad-cultural-y-realidad-nacional.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Alienacion-Cultural-En-El-Peru/2298681.html
http://www.monografias.com/trabajos98/la-identidad-nacional/la-identidadnacional.shtml#causasdela
http://identidadnacionalenelperu.bligoo.com.pe/identidad-nacional#.U9xtGzoU_IU
http://www.gestiopolis.com/recursos5/docs/eco/perucono.htm
http://decon.edu.uy/publica/noec/Cap11.pdf
:
http://www.tvperu.gob.pe/noticias/economia/negocios/30490-economia-peruana-crecio695.html

http //situacioneconomicaenelperu.blogspot.com/
http://biblioteca.uces.edu.ar/MEDIA/EDOCS/FACTORES_Texto.pdf

ANEXOS

Ser peruano es un
sentimiento, un

compromiso, una pasin, y


una actitud ante la vida
GRACIAS