ANAMNESIS

1. Identificacin del Estudiante

Nombre:
Fecha de Nacimiento: 21 de agosto de 2008
Edad: 8 aos y 2 meses
Sexo: masculino
Pas Natal: Chile
Lengua materna: castellano
Escolaridad: 5 aos (3 aos bsica, ms 1 y 2 nivel de transicin)
Colegio: Inmaculada Concepcin, San Fernando

2. Identificacin de los informantes:

Nombre:
Relacin con el estudiante: madre
Edad: 21 aos

3. Identificacin de los Entrevistadores

Nombre:
Rol/cargo: psicopedagogo

4. Definicin del problema

Hijo de 8 aos que cursa 3 ao bsico, en el colegio Inmaculada Concepcin,
diagnosticado con hiperactividad, presenta desfase en su aprendizaje, en 2 de las
reas instrumentales, y propicia clima disruptivo en la sala de clases.
5. Antecedentes del desarrollo y de salud del estudiante
Diagnstico Previo: Trastorno de Dficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)

5.1 Primer ao de vida:

Tipo de parto: normal

Complicaciones : no
Peso: 3, 250 kg
Talla: 47 cm
Problemas de salud primeros aos de vida: no
Controles de salud: todos al da, peridicas correspondiente

5.2) desarrollo sensorio-motriz

Edad que fija la cabeza: 3 meses

Se sienta solo: 8 meses
Camina solo: al aos y dos meses
Habla: al ao
Control de esfnter anal y vesical: 1 ao y 6 meses, ambos
Cmo es su actividad motora? : adecuado
Su tono muscular?: normal
Su motricidad fina? normal

5.3) cognitivo

Manipula y explora objetos: si

Comprende prohibiciones: si
Posee evidente descoordinacin ojo-mano: no

5.4) visin-audicin

Se interesa por estmulos visuales: Regularmente

Se interesa por estmulos auditivos: Ocasionalmente
Gira la cabeza ante un ruido fuerte o cuando se le llama: Si
Se tapa o golpea los odos: No
Sigue con la vista el desplazamiento de objetos o personas: Si
Manifiesta tropiezos, choques: Si

5.5) Desarrollo del Lenguaje

Se comunica preferentemente de: Forma oral

Emite / produce frases: Si
Sigue instrucciones simples/ complejas Si/ No
Comprende relatos: cuando son simples
Responde adecuadamente: Si / no (cuando se le hacen preguntas complejas)

gf
5.6) Desarrollo Social

Se relaciona espontneamente con las personas: No

Se relaciona en forma colaborativa: No
Explica razones de comportamientos y actitudes: A veces
Respeta normas sociales/ escolares: A veces
Movimientos estereotipados: No
Pataletas frecuentes: Si
Dificultad para situaciones nuevas: Si

5.7) Salud actual

Prdida auditiva: No
Prdida visual: No
Trastorno motor: No
Trastorno emocional: No
Trastorno Conductual: Si
Sueo: regular, duerme 10 horas
Humor/comportamiento: irritable/inestable

6. Antecedentes familiares
Padre con TDA, sin tratamiento

7. Problemas Escolares Cules?

Pataletas frecuentes, desfase curricular en reas instrumentales de escritura y lectura.

8. Apoyo Familiar
S, todo el que sea necesario