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Autores:
Anny J. Castillo M.
Elisbeth C. Alvarez P.
Marianny R. Caripa
Yoanner D. Ocanto P.
Va
Autores:
Anny J. Castillo M.
Elisbeth C. Alvarez P.
Marianny R. Caripa
Yoanner D. Ocanto P.
___________________________
Tutor: Esp. Jorge L. Flores S.
DATOS DE PARTICIPANTES
C.I.N
V-14.842.147
PARTICIPANTE
ANNY JOSEFINA CASTILLO MENDOZA
CALIFICACIN
FIRMA
DEDICATORIA
- A nuestro Seor, Jess, quien me dio la fe, la fortaleza, la salud y la
esperanza para terminar este trabajo..
- A nuestros padres, por ensearme a alcanzar lo anhelado.
- A nuestra familia, porque siempre me han apoyado a mejorar cada da
-. A nuestros compaeros de seccin del programa de enfermera, con
quienes aprendimos lo importante y necesario de trabajar en equipo.
- A los que nunca dudaron que lograra este triunfo
-A todos aquellos que hicieron posible la confeccin y elaboracin de
este trabajo."
proyecto.
-Al Licdo. Asdrbal ocanto por su apoyo en este trabajo y por sus
asesoras
AGRADECIMIENTO
A todos DIOS les bendiga!
6
NDICE GENERAL
pp.
AGRADECIMIENTO vi
NDICE GENERAL
vii
LISTA DE CUADROS
viii
LISTA DE GRFICOS
viii
RESUMEN
ix
INTRODUCCIN
CAPTULO
I DIAGNSTICO
Anlisis del Contexto de la Investigacin.
Propsito de la Investigacin
Seleccin de la Institucin.
11
11
12
la Comunidad
13
13
II MARCO TEORICO..
14
Antecedentes de la Investigacin
15
Bases Tericas
Referentes Conceptuales
16
Bases Legales.
17
17
20
Justificacin de la Investigacin.
22
Tipo de Investigacin.
38
Actores Sociales
Tcnicas de Recoleccin de Informacin
40
40
Triangulacin de la Informacin.
40
43
IV PLANIFICACIN.
Plan de Accin
PP.
46
V APLICACIN DE LAS
ACCIONES..
47
VI EVALUACIN DE LAS
ACCIONES.
50
REFLEXIONES 51
.
52
REFERENCIAS 55
.
ANEXOS
.
A.- Comunicacin-ActasTrpticos
42
12
B- Memoria Fotogrfica
Proyecto..
LISTA DE CUADROS
Cuadro
1.
Cronograma de Actividades 14
2.
Plan de Accin
3.
pp.
46
LISTA DE GRFICOS
pp.
Grfico
10
45
Autoras:
Anny J. Castillo M.
Elisbeth C. Alvarez P.
Marianny R. Caripa
Yoanner D. Ocanto P.
12
13
INTRODUCCIN
nfasis en las actividades realizadas por los usuarios con dengue positivos
en sus ltimos dos semanas antes de contraer la enfermedad.
CAPTULO I
DIAGNSTICO
El diagnstico segn el autor Alfredo Prez Alfaro (2000) permite Se
percibe una intencin al utilizar el trmino estratgico para dar nfasis sobre
aspectos prefijados como direccionadores. En este sentido, se puede
apreciar
una
mayor
claridad
porque
toma
en
cuenta
desde
el
que acuden al
situacin
real de los
Trinidad Samuel, municipio Torres del estado Lara, sobre la importancia del
dengue.
Dengue
Propsito de la Investigacin
Seleccin de la Institucin
El ambulatorio Tipo I del torrellas, parroquia Trinidad Samuel, municipio
Torres del estado Lara, se seleccion desde la pre-pasantas de las
estudiantes; aunado a que dos de las participantes son habitantes del sector,
donde se encuentra el ambulatorio, por lo cual existen una buena
comunicacin con el personal de la institucin, razn valedera, para llevar a
cabo el proyecto.
Plan de Acercamiento al Ambulatorio
Las estudiantes del programa de enfermera, disearon unas lneas de
accin, para cumplir con el proyecto, lo cual se visualiza en el cuadro N 1.
El mismo propone una forma de alcanzar el propsito establecido con
anterioridad, en este sentido supone acciones previas a la ejecucin de las
misma; es decir un contexto real sobre cmo se desplazara desde un punto
de partida hasta uno de llegado; incluyendo dentro del mismo todos los
pasos necesarios para su desarrollo, a travs de interrogantes como:Qu?,
Cmo?, Quines?, Cundo?, Con que? y Para qu?.
Cuadro N 1 Cronograma de Actividades.
QU?
QUIEN?
CUANDO?
PARA QUE?
20/10/10
-Conversar
con
la
coordinadora y personal
de
enfermera
que
labora en el ambulatorio
DONDE?
Visita a la -Triunfadoras
institucin
SUCREVisita
CULTCA
Comunidad
15/11/10
17/11/10
19/11/10
20/11/10
Diagnostico Participativo
La estudiantes del programa de enfermera, lograron realizar un
diagnstico social, que segn Zamora (2008) define como: el proceso que
permite identificar y explicar los problemas que afectan a la poblacin, de
una realidad social que se requiere intervenir, en un momento determinado,
con la participacin de los ciudadanos y ciudadanas de las comunidades
organizadas. Este fue realizado por las estudiantes, con ayuda de las madres
gestantes y el personal adscrito al ambulatorio I de la Francisco Torres.
Durante la ejecucin del mismo, las investigadoras, frecuentemente
utilizaron la observacin directa-participante, la cual Puente (2000) sostiene
que es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente
con el hecho o fenmeno que trata de investigar, en este caso las
estudiantes la relacionan con el perfil del programa de su formacin y
participante porque se incluyen o involucran en el grupo, con el hecho o
fenmeno observado, para conseguir la informacin "desde adentro"; e
igualmente el conversatorio, que segn la Corporacin Universitaria de
Centro Superior (CUCES 2010) busca facilitar el encuentro, la participacin
permiti a las
Objetivos Especficos
Investigar sobre el dengue y sus repercusiones sobre la salud.
Definir la enfermedad, sus componentes y sus particularidades (ej.: agente
etiolgico, vector, caractersticas principales para distinguirla de otras
enfermedades, etc.)
de
un grupo de
estudiantes,
de
un ambiente
educativo,
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin
En este capitulo se encuentran estudios que sirven de soporte al
proyecto, referido a el dengue, entre los cuales se tiene:
10
Dengue (EGI-
Dengue)
Promovido por la OMS, con el fin de maximizar las acciones de prevencin y
control.
Esta
larvitrampas
y control trimestral de
11
los que se alimentan tanto en su estado larval como de adultos. Esto se comprueba
en la casi desaparicin de la poblacin de anfibios en la pradera pampeana y en sus
cursos de agua principales, ros, arroyos, lagunas, as como el elevado nmero de
peces que aparecen muertos o con deformaciones fsicas y afectados en su
capacidad reproductiva. A esto debe sumarse la deforestacin en las reas
boscosas y de monte del Noreste y el Noroeste argentino, que destruy su equilibrio
ambiental, liquidando el refugio y hbitat natural de otros predadores de los
mosquitos, lo cual permite el aumento descontrolado de su poblacin.
En Per tambin se encuentra presente el dengue, en las zonas
de Piura, Talara, Jan, Amazonas, Loreto, Bagua y en Utcubamba. vive una
epidemia de dengue desde principios de 2009, con casos espordicos en el resto
del pas. Esta epidemia ha afectado a la fecha (31 de enero de 2009) a ms de
50.000 personas y producido la muerte a 5, por casos de dengue hemorrgico.
Hasta el 19 de febrero de 2009 se han reportado 15.816 casos de dengue en
Bolivia, distribuidos en las ciudades de Santa
Cruz, Trinidad, Riberalta, Tarija y Guayaramern; con 64 casos de dengue
hemorrgico y 6 personas fallecidas (incluido un nio proveniente de la zona de Los
Yungas, en La Paz).
Bases Tericas
Dengue
Este proyecto se apoya en las Teoras: (Pennebaker y Skelton, 1981).
Teora de pennebaker :
12
et al (1980) y
investigan sobre los significados que, tanto mdicos como pacientes, asignan
a los trminos lingusticos que describen la enfermedad, as como Mc Clellan
(1982) y Spronk y Warmenhoven (1983), sobre las concepciones acerca de
la interaccin entre ambos. Helman (1978) en el contexto antropolgico y
Prout (1985) en el mbito educativo comparan las concepciones sobre
Enfermedades en sujetos expertos y novatos. Este ltimo estudia las
relaciones entre la enseanza de la ciencia y la educacin para la salud, y
concluye que existen grandes dificultades
13
14
Referentes Conceptuales
Accin:
Es toda accin que tenga un sentido para quienes la realizan, afectando la conducta
de otros, orientndose la accin mencionada por dicha afectacin.
15
Orientacin
Segn Aliarafe (2008) orientar es, fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de
manera procesual para ayudar a las personas a conocerse a s mismo y al mundo
que los rodea; es auxiliar a un individuo a clarificar la esencia de su vida, a
comprender que l es una unidad con significado capaz de y con derecho a usar de
su libertad, de su dignidad personal dentro de un clima de igualdad de
oportunidades y actuando en calidad de ciudadano responsable tanto en su
actividad laboral como en su tiempo libre
Prevencin:
Es la disposicin que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo. El
objetivo de prevenir es lograr que un perjuicio eventual no se concrete. Por eso
existe la frase popular que seala quems vale prevenir que curar o mejor
prevenir que curar. Esto quiere decir que, si una persona toma prevenciones para
evitar enfermedades, minimizar la chance de tener problemas de salud. Por lo
tanto, es mejor invertir en prevencin que en un tratamiento paliativo.
16
Caractersticas:
Composicin:
18
Previene
infecciones
gastrointestinales
ya
que
facilita
la
reproduccin del lacto bacilo bfido una bacteria no daina que impide el
crecimiento de bacterias patgenas en el intestino del recin nacido.
19
Composicin:
componentes
inmunolgicos,
componentes
bioactivos,
agua. Esta es la razn por la cual los bebs que reciben lactancia
materna exclusiva durante los primeros 6 meses no hay que darles
agua. La leche materna los mantiene hidratados an es lugares clidos.
20
21
ofrece al beb una proteccin activa contra todos los grmenes con los
que la madre ha estado en contacto.
Es importante resaltar que la leche humana es fabricada por el
organismo de la madre. Durante el perodo de la gestacin la glndula
mamaria se prepara para producir a partir de los componentes de la
sangre materna, un alimento perfecto.
Por esta razn en muchos libros mdicos a la leche humana se le
llama sangre blanca. La leche materna es una sustancia de gran
complejidad biolgica. Adems de nutrir y proteger activamente al
lactante es inmunomoduladora, es decir, no slo transfiere al beb
proteccin contra infecciones y alergias especficas, sino que tambin
estimula el desarrollo de su propio sistema inmunolgico. La leche
humana es una sustancia viva, imposible de copiar.
Ventajas de la Lactancia Materna
Nio
22
Desarrolla su aparato Motor-Oral estableciendo patrones de succindeglucin, que intervienen en las habilidades posteriores de
alimentacin y lenguaje.
10
11
Madre
Psicoafectivas
1
23
Prctico y Econmico
1
Es ms econmica.
24
actualizar
sus
conocimientos
tericos,
prcticos
de
25
26
27
29
Proyecto Madre (Calidad de vida para las Madres, sus Hijos e Hijas)
30
31
Control Prenatal
32
Vacunas
Alimentacin
33
Higiene
Seguridad en el Hogar
Fiebre
34
Mujer Embarazada
Bases Legales
35
pblico
nacional.
De
salud,
de
carcter
intersectorial,
36
CAPTULO III
MARCO METODOLOGICO
Paradigma Crtico Reflexivo
Segn Koetting (1984) afirma que el paradigma crtico induce a la crtica
reflexiva en los diferentes procesos de conocimiento como construccin
social y de igual forma,
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Justificacin de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Actores Sociales
Afirma Touraine (1984), que los actores sociales tambin pueden ser
entendidos como un grupo de intervencin, tal que percibe a sus miembros
como productores de su historia, para la transformacin de su situacin. Es
decir que el actor social acta sobre el exterior, pero tambin sobre s mismo.
En ambos casos, el actor se ubica como sujeto colectivo, entre el individuo y
el Estado. En dicho sentido es generador de estrategias de accin (acciones
sociales), que contribuyen a la gestin y transformacin de la sociedad.
El reconocimiento de los actores sociales introduce una concepcin de la
sociedad humana fundada en el historicismo, en la cual el conflicto social es
un mecanismo de cambio.
En esta oportunidad los actores sociales involucrados en esta
investigacin accin participante esta representados por las estudiantes del
programa de enfermera del Colegio Universitario de Los Teques Cecilio
Acosta y la Fundacin Misin Sucre, personal y habitantes del ambulatorio
I del torrellas de Carora.
40
directa
cuando
el
investigador se
pone
en
contacto
ambulatorio I del
Triangulacin de la Informacin
41
Observacin Directa
Estudiante del Programa de Enfermera
Diagnstico Participativo
Conversatorio Madres Gestantes/Lactantes
CAPTULO IV
PLANIFICACIN
Las acciones a ejecutar con el presente proyecto se realiz bajo un plan
que segn Duron (2004) contiene las tareas especficas, donde se prevalece
las iniciativas ms relevantes para cumplir con los objetivos, implicando el
trabajo de una gran parte del personal de la institucin, estableciendo plazos
42
Contenido
Invitaciones y
Lactancia
Materna:
-Lactancia Materna
Responsable
-Estudiantes
Enfermera
SUCRE-CULTCA
-Madres
Gestantes y
Lactantes
Comunicaciones
Charla:
Recursos
Humanos:
-Definicin
-Ventajas y
-Desventajas
Materiales:
-Marcadores,
-Aspecto Legal
-Papel bond
Encuentro Social
-Video Beam
Fecha
26-01-11
31/01/11
Triunfadoras
del
Programa
Enfermera
SUCRE
CULTCA
11/02/11
15/03/11
-Lapto
-Pendrai
-Impresara
-Videos
Graduacin de
Lactantes
-Cartulinas
-Refrigerio.
Financiero:
1200 Bs
CAPTULO V
43
24/03/11
los
lactancia materna exclusiva durante los seis primeros meses del recin
nacido. Tambin recomiendan seguir amamantando a partir de los seis
meses, al mismo tiempo que se va ofreciendo al beb otros alimentos
complementarios, hasta un mnimo de dos aos.
Segn la OMS y el UNICEF, a partir de los dos primeros aos la lactancia
materna debera mantenerse hasta que el nio o la madre decidan, sin que
exista ningn lmite de tiempo. No se sabe cual es la duracin "normal" de la
lactancia materna en la especie humana. En nuestra cultura se tiende a
considerar la lactancia materna como algo propio nicamente de bebs de
pocas semanas o meses. Sin embargo, tambin se han descrito casos en los
que se ha mantenido la lactancia durante varios aos. Los estudios
antropolgicos publicados concluyen que la franja natural de lactancia en
bebs humanos se encuentra situada entre los dos aos y medio y los siete.
En ese instante, interviene una medre gestante; Con razn dice mi
abuela que mi to lo amamanto hasta los cincos aos es mas Nunca se
enferma en este constante intercambios de ideas, se les fue diciendo a las
participantes (madres gestante y lactantes) los beneficios de la lactancia
materna, el aspecto legal hasta concluir con el ciclo de preguntas y
respuesta, todas las presentes se mostraron complacida con la informacin
suministrada, le dieron gracias a las estudiantes del programa de enfermera
y prometieron tomar en cuneta los conocimientos adquiridos, para una mejor
salud de su bebe.
Para finalizar con la charla, se les agradeci pos su asistencia a la
actividad y se invitaron a todas de nuevo, para un prximo encuentro a
efectuarse el da 15/03/2011.
CAPTULO VII
EVALUACIN DE LAS ACCIONES
Para Mndez (2005) la evaluacin del proyecto es un proceso por el cual
se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a
46
Qu Logramos?
Dificultades
Encontradas?
Qu Nos Falt
Por Lograr?
Ninguna
Nada, se cumpli
el
objetivo
propuesto
REFLEXIONES
47
48
REFERENCIAS
Aguayo, J. Serrano, P.; Calero, C.; Martnez, R.; Rello, C. y Monte, C. (2010).
El
Amamanta
es
un
Derecho.
http//www
taimaboffil.wordpress.com/2010/11/15/proyecto-madre/
Consulta
[Febrero 05, 2011]
[http://www.Google.com]
Consultado
49
Brow,C.(1985).Investigacin
Participativa.
Disponible:
//www.kardyo.scieneo.nthewb.net [Consulta: Octubre 22, 2010].
http
Koetting, C. (1984)
Paradigmas y Diseos de Investigacin
Disponible:[http://www.paradigmasdeinvestigacion.blogspot.co]Consultado
[Julio, 04, 2010]
50
51
Puente,
W
(2000)
Tcnica
de
Investigacin.
Disponible:
[http://www.Google.Com/mailxmail.com/www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinv
estig] Consultado [Abril 27, 2010].
52
ANEXOS
53
Anexo A
Comunicados- Actas-Trptico
54
55
56
57
58
59
60
Anexo B
Memoria Fotogrfica Proyecto
61
62
Graduando Lactante
63
64