TALLER LENGUAJE Y COMUNICACIN

COLEGIO LECTOR 2014

Busca el desarrollo de la comprensin lectora en los alumnos de educacin bsica.
La lectura ayuda a adquirir tambin a una mejor ortografa y escritura, repercute en distintas areas del
aprendizaje como lo es en matemticas, ciencias naturales, historia etc. ya que con ello se resolvern de
manera ms fcil las dificultades de aprendizaje en los alumnos.
METAS
Fomentar el hbito de la lectura en el alumno.
Emplear material adecuado para fomentar la comprensin lectora.
Aplicar estrategias de lectura en el aula.
Evaluar permanentemente el proceso de comprensin lectora.

Diagnstico
Comprensin lectora.
Falta de fluidez en la lectura.
Falta de comprensin lectora.
Anlisis de textos.
Mala ortografa y redaccin
Ordenamiento cronolgico de hechos.
Falta de reflexin y anlisis en la resolucin de preguntas en las diversas asignaturas.

Rutina del reforzamiento.

Ejercitar la escritura (cuaderno de caligrafa.)
Antes de leer: Son las actividades previas a la lectura y se orientan a:
Permitir que los alumnos expliquen y amplen sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema del
texto que se leer.
Estimular la realizacin de predicciones.
Establecer propsitos de lectura.
Lectura de la gua (silenciosa y oral)
Al leer: Las distintas actividades que se realizan mientras los nios leen se han denominado modalidades
de lectura. Estas formas de interaccin con el texto hacen ms variada e interesante la lectura y propician
distintos tipos de participacin y diferentes estrategias de lectura.
Despus de leer: Son las actividades posteriores a la lectura, se enfocan en la reconstruccin y anlisis de
los significados del texto mediante distintas formas de comprensin global o idea general del texto, hacer
resmenes, realizar sntesis, hacer esquemas, hacer mapas conceptuales. Comprensin literal, elaboracin
de inferencias, reconstruccin del contenido con base a la estructura y lenguaje del texto, formulacin de
opiniones, expresin de experiencias y de emociones relacionadas con lo ledo, aplicacin de las ideas
ledas.

Actividades.
- Conocer estrategias de comprensin lectora.
- Lectura Guiada
- Lectura compartida
- Lectura Independiente
- Lectura comentada
-

Lectura del ttulo del texto: con el fin de imaginar de qu se puede tratar el texto.

Lectura del texto completo sin detenerse: para lograr una idea general.

- Separar y numerar cada uno de los prrafos del texto.

- Subrayar en cada prrafo la idea principal o lo ms importante del texto.
- Colocar comentarios frente a los prrafos si son necesarios para tu comprensin.
- Colocar ttulos y/o subttulos a los prrafos separados.
- Despus de leer, examinar las actividades realizadas anteriormente.
Audicin de lecturas
Textos informativos, como los periodsticos, las definiciones del diccionario, las biografas o
relatos histricos.
Textos literarios como cuentos, poesa, obras de teatro, etc.
Textos expresivos, que manifiestan estados de nimo, emociones y sentimientos.
Textos apelativos, que tienen la intencin de convencer a otros o de organizar acciones, como los
avisos publicitarios, las instrucciones, etc.
Comprensin global: Significados generales del texto que el lector logra integrar en su vida.
Comprensin literal: Comprender lo que el texto dice.
Comprensin especfica: Entendimiento de fragmentos de texto, permite relacionar significados
parciales para la construccin de la idea general.
+ Realizar ensayos simce.