Sunteți pe pagina 1din 2

RAPORT DE ACTIVITATE

COMISIA PENTRU CURRICULUM


An colar 2016-2017
Unul dintre obiectivele prioritare ale Comisiei pentru curriculum a constat n a urmri
proiectarea activitii instructive-educative la grupele din unitate n conformitate cu prevederile
curriculumului.
Astfel categoriile de activiti de nvare au constat n: activiti pe domenii de nvare,
activiti liber alese i activiti de dezvoltare personal.
Activitile desfurate pe domenii experieniale de ctre educatoarele fiecrei grupe au fost
activiti integrate sau pe discipline desfurate cu copiii n cadrul unor proiecte planificate n
funcie de temele mari propuse de curriculum, precum i de nivelul de vrst i de nevoile i
interesele copiilor din grup.
Fiecare educatoare a desfurat i n acest semestru proiecte tematice dup curriculum.
Att proiectele tematice planificate ct i desfurarea n sistem integrat a activitilor a presupus
existena unei baze materiale bogate.
Aceast modalitate de realizare a activitilor cu precolarii a presupus desfurarea
activitii didactice n echip contribuind la stimularea cooperrii ntre cadrele didactice de la
grup.
Activitile la liber alegere s-au desfurat pe grupuri mici, n perechi i chiar individual.
Reuita desfurrii acestor activiti a depins n mare msur de modul n care a fost organizat i
conceput spaiul educaional.
Toate educatoarele de la grupe au acordat importana cuvenit copiilor cu nevoi speciale,
aplicnd o pedagogie adecvat i incluziv.
La edinele cu prinii fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opionale prinilor,
acetia alegnd ceea ce corespunde aspiraiilor copiilor.
Toate grupele i-au ales activitile opionale in funcie de propunerea prinilor, dar i de
aptitudinile copiilor, ntocmindu-se ulterior de ctre educatoare programa fiecrui opional ales,
spre a fi avizat de IJ .
Eficacitatea opionalelor const n stimularea expresivitii i creativitii copiilor i n
acelai timp constituie un procedeu de terapie psihic pentru copii.
OPTIONALE LA NIVEL DE UNITATE
1. Creionel cel vesel G.P.N. Nr.4- grupa Mare;
2. Minte sntoasa in corp sntos G.P.N. Nr.4- grupa Mare;

3. Creionul fermecat G.P.P.Nr.1 -grupa Mare; G.P.P. Nr .2- grupa Mijlocie si grupa Mare;
4. Albinua Calculici G.P.P.Nr.1 -grupa Mare;
5. Lb. engleza G.P.P.Nr.1 -grupele mari; G.P.N. Nr.4-grupa Mijlocie; G.P.P. Nr .2- grupa
Mare
Fiecare grup s-a evideniat prin programul deosebit prezentat n faa prinilor cu ocazia
serbrilor i a parteneriatelor desfurate cu diferite ocazii.
Educatoarele au mbinat metodele tradiionale cu cele moderne, iar n vederea folosirii unor
strategii ct mai adecvate noilor cerine au participat la cursuri de formare continu.
n acest semestru a participat la cursul Management Strategicdin cadrul Proiectului EMANAGER SCOALA PLUS domnioara profesor Ferdinant Nicoleta.
La toate cadrele didactice s-a constatat parcurgerea curriculumului i a activitilor concepute
lucrndu-se att n grup ct i individual sau frontal, iar rezultatele obinute au fost popularizate
n lectoratele cu prinii.
Evaluarea continua ct i cea sumativ s-au realizat prin diverse probe practice, concursuri,
ntreceri, etc.
Rezultatele obinute au fost nregistrate n scopul stabilirii msurilor ameliorative pentru
copiii cu dificulti de nvare.
PUNCTE TARI
Personal didactic calificat, cu competene necesare evalurii i valorificrii valenelor
educative derivate dintr-o problematic educativ divers.
PUNCTE SLABE
Necorelarea armonioas ntre vechiul i noul informaional datorat transmiterii fragmentate
sau lacunare a informaiilor menite s duca la desfurarea unor activiti corespunztoare cererii
educaionale actuale.
ntocmit,
Preedinte al comisiei pentru curriculum