Sunteți pe pagina 1din 13

DATA: 19 nov.

2015
COALA GIMNAZIALA ROTUNDA
CLASA a III-a B
PROPUNTOARE: prof. nv. primar: Damian Vasilica Laura
ARIA CURRICULARA: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE INVAARE: Textul
SUBIECTUL: Sfrit de toamn
DURATA: 45 minute
TIPUL LECIEI: mixt abordare integrat
COMPETENE SPECIFICE:
LIMBA I LITERATURA ROMN
2.4 Participarea la interaciuni pentru gsirea de soluii la probleme
3.1 Extragerea unor informaii de detaliu din texte informative sau literare
3.4 Evaluarea coninutului unui text pentru a evidenia cuvinte-cheie i alte aspecte
importante ale acestuia
4.2 Redactarea unor texte functionale simple care conin limbaj vizual i verbal
MATEMATIC
5.3 rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate, n concentrul 0 10 000
TIINE ALE NATURII
1.1 Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii i nevii
EDUCAIE CIVIC
2.2 Manifestarea unor atitudini pozitve n raport cu lucrurile, cu plantele i cu animalele

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE


2.2 Realizarea de creaii funcionale n diverse tehnici pe diferite suporturi
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1- s citeasc corect, contient, expresiv, fluent textul, adoptnd intonaia impus de semnele
de punctuaie;
O2- s citeasc selectiv propoziii din text, n urma unor cerine adresate de nvtor;
O3- s explice cuvintele necunoscute, introducndu-le, ulterior, n propoziii;
O4- s rspund la ntrebrile care vizeaz coninutul textului;
O5- s rezolve rebusul;
O6- s rezolve corect problema de matematica propus;
O7- s identifice trsturile caracteristice ale psrilor migratoare i ale celor sedentare;
O8- s redacteze un set de reguli prin care s-i arate respectul fa de psri;
O9- s realizeze, ntr-un timp scurt, lucrri plastice estetice;
O10- s realizeze corect o carte potal.
RESURSE METODOLOGICE:
a) metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, Piramida, metoda cadranelor,
problematizarea.
b) Materiale didactice: fie, plane cu materiale informative pentru desfurarea leciei,
markere, suport piramida, suport cri potale;
c) forme de organizare: frontal, individual, pe echipe.
d) forme i tehnici de evaluare: evaluare oral, scris, prob practic, observare
sistematic;
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
- Programe colare clasa a III-a, Ministerul Educaiei i Cercetrii, Bucureti, 2013
- Metodica predrii limbii romne Vasile Molan, Ed. Petrion, Bucureti

DESFURAREA LECIEI

ETAPELE INSTRUIRII

OB.
OP.

CONINUTUL INSTRUCTIV - EDUCATIV

RESURSE
METODOLOGICE

1. MOMENT
ORGANIZATORIC

stabilete ordinea i disciplina n sala de clasa;

2. VERIFICAREA
TEMEI

se verific cantitativ tema

Conversaia

se verific calitativ tema

Exerciiul

3. CAPTAREA
ATENIEI

MATERIALE

EVALUARE
ORGANIZATORICE
frontal

pregtirea materialelor necesare n desfurarea


activitii;

O5

Li se propune elevilor rezolvarea unui rebus.

Gsii cuvinte cu sens opus pentru cuvintele de


mai jos i astfel vei descoperi soluia rebusului:
1. calm
2. cald
3. diminea
4. ru
5. lene
6. nalt

Caietele
de teme

Conversaia Plan cu
rebusul
Exerciiul
Plic cu
definiiile
rebusului

Frontal
Individual
Frontal

Observaie
sistematic

ANEXA NR. 1
REBUS

Gsii cuvinte cu sens opus pentru cuvintele de mai jos i astfel ve i


descoperi soluia rebusului:
1. trist

5. lene

2. cald

6. nalt

3. diminea

7. a se topi

4. ru

8. zi

ANEXA NR. 2
SFRIT DE TOAMN
Dup ce au plecat toate psrile cltoare, un vrbioi cu ochii
mici i pene pestrie s-a oprit pe stlpul porii. i-a chemat trist i
melancolic vrabia alturi i a ntrebat-o ciripind:
- Nu-i pare ru c am rmas singuri?
Vrabia s-a uitat dup stolul de psri care se deprta pe cer. n
loc s rspund scurt la ntrebare, a spus cu puin ntristare:
- Trebuie s fie frumoas cltoria, cu adevrat. Dar nimeni nu
tie cte necazuri te ateapt n strinti. Mai bine e s rmnem
unde ne-am nscut. N-ai bgat de seam cte psrele, din cele care
au plecat anul trecut, nu s-au mai ntors? Unele au murit de foame.
Altele s-au necat n mare. Altele au czut prad psrilor rpitoare.
Aici suntem la noi acas.
Vrbioiul a rmas un timp pe gnduri, apoi a mrturisit:
- Ai dreptate. Nicieri nu e mai bine ca n ara ta, unde te-ai
nscut.

PIRAMIDA TEXTULUI

1. n ce anotimp se petrece ntmplarea? ( toamna )


2. Care sunt personajele textului? ( vrabia i vrbioiul )
3. Precizai cauzele dispariiei unor psri cltoare ( au murit de
foame, s-au necat, au fost ucise de psri rpitoare)
4. Patru trsturi ale vrbioiului ( ochi mici, pene pestrie, trist i
melancolic)
5. Alctuii o propoziie de 5 cuvinte care s prezinte concluzia
vrbioiului. ( Nicieri nu e ca acas.)

CADRANUL I

1. Identificai n text cuvinte cu sens opus pentru:


Mari ________________

se apropia _________________

vesel __________________

2. Identificai n text cuvinte cu sens asemntor pentru:


Au sosit : _____________

a privit: ____________________

suprare : __________________

3. Alctuii dou propoziii n care cuvintele poart i ochi s aib alt neles dect n text:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

CADRANUL II

Rezolvai urmtoarea problem:


O rndunic a cltorit fr ncetare timp de trei zile. tiind c n prima zi a parcurs 1 219 km, n a
doua zi cu 116 km mai mult, iar n a treia zi cu 215 mai puin dect n a doua, aflai ci km a parcurs
rndunica n trei zile!
PLAN I REZOLVARE
_______________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________
________________________

CADRANUL III

Completai cu ajutorul urmtoarelor expresii diagrama Venn:


PSRI SEDENTARE

PSRI CLTOARE
1.Stau departe de ara noastr circa cinci luni pe an
2.Cltoresc n stoluri
3.Pleac n rile calde, toamna
4.Rmn iarna n ara noastr
5.Se hrnesc cu insecte
6.nfrunt gerul i greutile iernii
7.Au corpul acoperit cu pene
8.Iarna, se hrnesc cu boabe, firimituri, etc.
9.Construiesc cuiburi din pmnt, paie, etc.
10.La ntoarcere, i caut cuibul prsit ast-toamn

CADRANUL IV

ntocmii un set de reguli prin care s v ajutai colegii s i arate respectul fa de psri!

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

CARTEA POTAL
Imagineaz-i c eti o vrbiu i doreti s trimii o carte potal unei
prietene rndunic. Realizeaz desenul, apoi scrie mesajul tu!

Desenul

_________________
__________________________
__________________________

Destinatar:

___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
_______________

S-ar putea să vă placă și