Plan Estrategico Operativo 2006 2011

Planificacin Estratgica Universitaria
UNIVERSIDAD CATLICA
DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
Centro de Planificacin Universitaria
Plan Estratgico de Desarrollo

Institucional
P.E.D.I.
Dr. Michel Doumet Antn

Rector
Econ. Mauro Toscanini Segale

Granados
Vicerrector General
Lcda. Elizabeth Larrea de

Vicerrectora Acadmica
Mgs. Jos Cifuentes R.

Director de Centro de Planificacin Universitaria
17
INTRODUCCIN
La accin de planificacin estratgica y desarrollo de la educacin sobre bases
de calidad en la universidad catlica ha tenido como referente y marco tcnico
de orientacin los siguientes aspectos fundamentales: a.-) Las polticas de
cambio y desarrollo de la educacin superior en el mbito internacional, b.-) El
diagnstico de la universidad ecuatoriana, c.-) El sistema de evaluacin y
acreditacin universitaria. Estos referentes estn conformados por los trabajos
sobre el tema elaborados por la UNESCO y el CONUEP.
La UNESCO, en el documento sobre Poltica para el Cambio y Desarrollo
de la Educacin Superior analiza las tendencias y desafos a los que la
educacin superior debe dar respuesta frente a los enormes desafos que
enfrenta un mundo en transformacin, en el que se desarrollan de forma
simultnea, una serie de procesos con frecuencia contradictorios de
democratizacin, mundializacin, regionalizacin, polarizacin, marginacin y
fragmentacin que inciden sobre el desarrollo de la educacin superior y exigen
de sta respuestas pertinentes.
Esta realidad compleja y cambiante de la educacin superior exige dar
respuestas al desarrollo humano y social de modo sostenible y sustentable en
el mbito local, nacional e internacional sobre la base de criterios de
pertinencia, calidad e internacionalidad.
Por su parte, el trabajo sobre la Misin de la Universidad Ecuatoriana para
el Siglo XXI: Plan de Desarrollo de las Universidad y Escuelas
Politcnicas realizado por el CONUEP permiti profundizar en el diagnstico
de los principales problemas que afectan la calidad de las funciones, procesos,
productos y actividades universitarias tanto en las diferentes reas de gestin
institucional, como en el grado de cumplimiento de la misin encargada por la
sociedad a las universidades y escuelas politcnicas, adems de las polticas y
estrategias necesarias para enfrentar la tarea de formar los recursos
profesionales, cientficos y tcnicos que demandan los sectores social,
productivo y de servicios para el desarrollo socioeconmico del pas y regin.
Finalmente el Sistema de Evaluacin y Acreditacin Universitaria del
CONUEP, plante en su momento y lo contina el CONESUP un enorme reto
a la educacin superior ecuatoriana: la evaluacin interna y externa de las
universidades, sobre la base de indicadores de calidad, con el propsito de
demostrar la eficiencia, eficacia y efectividad de las funciones, procesos,
productos y actividades en las reas de gestin universitaria es una realidad
impostergable, que obliga a las universidades a prepararse aceleradamente
para enfrentar en el prximo siglo el alto nivel de exigencia y competitividad
que demanda la sociedad a la educacin superior.
ESTRATEGIA Y METODOLOGIA DEL PROCESO DE PLANIFICACIN
UNIVERSITARIA
18

Atenta a estas exigencias de calidad, la Universidad Catlica de Santiago de
Guayaquil organiz con aprobacin y apoyo de los directivos universitarios, un
proceso de planificacin estratgica y desarrollo de la educacin con base de
calidad en la universidad.
Para ello se conformaron un conjunto de Comisiones de Planificacin
Estratgica para el Desarrollo Universitario, que, mediante una estrategia y
metodologa cientfica, diagnosticaron la situacin actual o escenario de la
universidad y proyectaron la situacin de futuro o visin institucional de la
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil.
La estrategia y metodologa de planificacin utilizada se fundamenta en los
dos aspectos fundamentales siguientes:
1. El sistema integral de desarrollo de la educacin superior.
2. La planificacin estratgica universitaria.
SISTEMA INTEGRAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR
El Sistema Integral de Desarrollo de la Educacin Superior, como parte de la
planificacin estratgica sigue la lgica de los procesos sociales integrada por
dos dimensiones complementarias que articulan la relacin problema-objetoobjetivo y objetivo-contenido-metodologa. La primera dimensin establece la
interrelacin con el medio externo, la sociedad, y permite determinar los
componentes del sistema objeto de estudio. La segunda precisa la relacin
entre los componentes dados por las funciones, procesos y productos
universitarios, y permite determinar la estructura y funcionamiento del centro de
educacin superior en funcin del encargo social y en relacin con el contexto
nacional de carcter social, poltico, econmico, tnico-cultural, cientfico,
tecnolgico, tico y esttico.
PROBLEMA
Metodolgicamente los problemas de la educacin superior pueden ser de
carcter general, particular y especfico.
General
Las insuficiencias que afectan la integracin de la universidad con la

sociedad, la proyeccin de las funciones, procesos y productos
universitarios hacia la comunidad y la calidad en la administracin,
gerencia y gestin de las reas acadmica, tcnico-administrativa y
desarrollo institucional.
Particulares
Los problemas particulares de la educacin superior son expresin de

las insuficiencias presentes en las reas y subreas del sistema de
gestin universitaria: acadmica, tcnico-administrativa, desarrollo
institucional y bienestar universitario.
19
REA ACADMICA
1. La administracin del proceso enseanza-aprendizaje.
2. La integracin de las facultades con los sectores social, productivo y de
servicios.
3. La formacin profesional en funcin del encargo social.
4. Los estudios de pregrado.
5. Los estudios de postgrado.
6. El desarrollo cientfico-tcnico y la generacin y transferencia de ciencia,
tecnologa, arte y cultura.
7. La admisin, atencin, formacin, evaluacin, graduacin y seguimiento
universitario.
AREA TECNICO-ADMINISTRATIVA
8. La administracin, gerencia y gestin institucional.
9. La econmica y financiera.
10. Los estatutos, reglamentos y normativas.
AREA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
11. La planificacin estratgica universitaria.
12. Los proyectos de investigacin y desarrollo.
13. La prestacin de servicios a la comunidad.
AREA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
14. Cultura de convivencia e identidad institucional
15. Sistema de servicios universitarios integrados
16. Bolsa de trabajo
17. Sistema de prestacin de servicios profesionales integrados
Problemas
Especficos
Los problemas especficos presentes en la educacin superior estn
determinados por:
Las causas y consecuencias provocadas por las insuficiencias que afectan
la eficiencia, eficacia y efectividad de las funciones, procesos y productos
universitarios en las diferentes subreas de gestin institucional.
OBJETO
El objeto de la educacin superior est integrado por las funciones, procesos y
productos universitarios en las diferentes reas y subreas de gestin
institucional.
20

Frente a esta cuestin, el enfoque en sistema integral de desarrollo de la
educacin superior permite la caracterizacin, interpretacin y transformacin
del objeto de estudio al considerar la articulacin dinmica entre sus
componentes y, en consecuencia, su estructura, funcionamiento y cualidades
resultantes:
FUNCIONES
Educacin
Instruccin
PROCESOS
Docencia
Laboral
Investigacin
Administracin
PRODUCTOS
AREAS
Egresados de Pregrado
Acadmica
Egresados de Postgrado
TcnicoAdministrativa
Proyectos de Investigacin
y Desarrollo
Desarrollo
Institucional
Prestacin de Servicios a la
Comunidad
Generacin y Transferencia de
Ciencia, Tecnologa, Arte y
Cultura
Complejos UniversitariosIndustriales-EmpresarialesComunitarios
OBJETIVO
El objetivo de la educacin superior busca lograr:
La integracin de la universidad con la sociedad, la proyeccin de las

funciones, procesos y productos universitarios hacia la comunidad y la
optimizacin de las reas de gestin acadmica, tcnico-administrativa,
bienestar universitario y de desarrollo institucional con el propsito de
lograr el desarrollo integral, interinstitucional y sostenible del centro de
educacin superior y contribuir de forma significativa al progreso
econmico y social del pas y la regin.
CONTENIDO
La planificacin estratgica universitaria sobre bases de calidad con apoyo del
sistema integral de desarrollo de la educacin superior contempla los aspectos
siguientes:
Sistema integral

Problema
Objeto
Objetivo
Contenido
Mtodo
Organizacin
Recursos
Evaluacin
Planificacin estratgica
Problema
Objeto
Misin
Objetivo
Polticas
Actores y Sectores
Escenario: Indicadores
Nudos crticos
Visin
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Estrategias
Plan Operativo: Metas
Proyectos de Calidad
METODOLOGA
La metodologa que integra los aspectos sealados contempla las siguientes
fases y etapas:
a.- CONFORMACIN, MOTIVACIN Y TOMA DE CONCIENCIA DEL
GRUPO
Esclarecimiento de la misin encomendada.

Anlisis de la situacin actual de la educacin superior y la universidad.
b.- ENFOQUE EN SISTEMA INTEGRAL DE DESARROLLO DE LA

EDUCACIN SUPERIOR
Determinacin del enfoque estratgico y metodolgico de la educacin

superior.
Identificacin de los problemas que afectan la calidad de la educacin
superior.
Determinacin del objeto de estudio y transformacin de la educacin
superior.
Formulacin de los objetivos de la educacin superior.
Determinacin de los contenidos de la educacin superior.
Determinacin del mtodo de desarrollo integral de la educacin
superior.
Determinacin de la organizacin, recursos y evaluacin para garantizar
el logro de los objetivos y la solucin de problemas de la educacin
superior.
c.- PLANIFICACIN ESTRATGICA UNIVERSITARIA
Identificacin de los problemas de la universidad.

Determinacin del objeto de estudio y transformacin de la universidad.
Formulacin de la misin y objetivos de la universidad.
Formulacin de las polticas de la universidad.
Identificacin de los actores y sectores institucionales y sociales
involucrados con la situacin interna y externa de la universidad.
Determinacin de la situacin actual o escenario de la universidad,
mediante el anlisis de los indicadores y factores internos y externos y la
aplicacin de la matriz FODA.
Formulacin de la visin de la universidad.
Formulacin de las estrategias de desarrollo y proyectos de calidad
universitaria.
Elaboracin del plan operativo de desarrollo en funcin de los proyectos
de calidad y metas de la universidad.
Instrumentacin de los proyectos de calidad universitaria.
22
Formulacin de las recomendaciones y sugerencias para la ejecucin,

control y evaluacin del plan estratgico de desarrollo institucional y los
proyectos de calidad universitaria.
2. PLANIFICACIN PARTICIPATIVA
Entre los diversos enfoques metodolgicos, se opt por la planificacin
participativa, donde los diversos actores que integran la institucin, intervienen
desde el principio tanto en la discusin de la metodologa como en el
diagnstico, formulacin y ejecucin del plan. El trabajo de los actores se
realiz con el apoyo de asesores, tcnicos evaluaron la metodologa y
acompaaron el proceso de la accin.
En este proceso los actores sociales van transformando su mentalidad,
cooperacin y lenguaje mientras realizan la accin, de modo que se
constituyen en un soporte dinamizador extraordinario en el momento de la
ejecucin del plan, garantizando as la orientacin y sostenibilidad de la accin
planificada, que hace ms viable el cambio de la estructura institucional.
Por esta razn se conformaron comisiones de planificacin representativas de
las reas que integran la Universidad: acadmica, tcnico-administrativo,
bienestar universitario y desarrollo institucional.
En una primera fase se procedi a la caracterizacin de los problemas de la
educacin superior y, posteriormente, se realiz el anlisis y diagnstico de la
situacin actual o escenario de partida y la proyeccin de futuro o visin
institucional de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil. Para esta
tarea se han utilizado los indicadores de calidad contemplados en el sistema de
evaluacin y acreditacin universitaria (SEAU) del CONUEP.
PROBLEMA
El trabajo determin los problemas de carcter general, particular y especfico
que afectan la calidad de las funciones, procesos y productos universitarios de
la universidad Catlica de Santiago de Guayaquil.
MISIN
Se formul la misin de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
como Centro de Educacin Superior teniendo en cuenta adems su carcter de
universidad catlica en funcin de sus creencias, principios y valores. Hoy la
misin y visin han sido actualizadas y aprobadas por el Consejo Universitario.
Misin 12 de mayo del 2008 y visin 26 de mayo del 2008.
23

MISIN
Generar, promover, difundir y preservar la ciencia, tecnologa, arte y
cultura, formando personas competentes y profesionales socialmente
responsables para el desarrollo sustentable del pas, inspirados en la fe
cristiana de la Iglesia Catlica.
VISIN
Ser una Universidad Catlica, emprendedora y lder en Latinoamrica, que
incida en la construccin de una sociedad nacional e internacional,
eficiente, justa y sustentable.
OBJETIVO
El objetivo del sistema integral de desarrollo de la UCSG est orientado a
lograr una redimensin de las funciones, procesos y productos universitarios y
mediante:
El desarrollo y la integracin de la universidad con la sociedad en el campo

de accin y mbito de influencia institucional, que favorezca el crecimiento
equilibrado a nivel local, regional y nacional, con el propsito de:
Impulsar
el
sustentable;
desarrollo integral,
interinstitucional, sostenible y
Contribuir
de forma significativa al progreso econmico, humano,

social, cientfico, tecnolgico y ecolgico; y
Promover
la fortaleza, liderazgo, compromiso, protagonismo y

posicionamiento de la academia en la construccin de una sociedad
libre y justa.
El desarrollo de la investigacin cientfica.
POLTICAS
Las polticas de la UCSG son las directrices que orientan el nfasis y
prioridad con que deben ejecutarse las acciones que se consideran
fundamentales para la implementacin de un modelo de gestin universitario
sobre bases de calidad, que garantice el cumplimiento del objetivo, misin y
visin institucional:
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El fortalecimiento de la planeacin estratgica y los proyectos de calidad
universitaria en todas las instancias y unidades acadmicas y
administrativas.
La optimizacin y sistematizacin
procedimientos universitarios.
de
las
polticas,
procesos
La vinculacin de las facultades, carreras, institutos y centros de

investigacin y desarrollo con la comunidad.
La implementacin de un sistema de administracin, gerencia, gestin
universitaria sobre bases de calidad.
La autoevaluacin, evaluacin y acreditacin de la universidad en todas
las reas de gestin y unidades acadmicas de la universidad.
La capacitacin y actualizacin cientfico-pedaggica y profesional de los
profesores.
La implementacin de una estrategia y metodologa de diseo y desarrollo
curricular, fundamentada en un modelo de desarrollo humano,
competencia cientfica y desempeo profesional e investigativo.
El perfeccionamiento permanente de los planes y programas de estudios
de pre y postgrado.
La optimizacin del proceso enseanza-aprendizaje y el mejoramiento del
rendimiento acadmico de los profesores y estudiantes.
La implementacin y articulacin de un sistema de carreras cortas,
intermedias y terminales en todas las facultades.
La implementacin de los estudios semipresenciales y a distancia en las
carreras universitarias y estudios de postgrado que sea posible.
La integracin docente-profesional-investigativa en todas las estructuras
acadmicas y estamentos universitarios.
La implementacin de los rganos de coordinacin acadmica en todas
las facultades y carreras universitarias.
La implementacin de un sistema de evaluacin docente y carrera

profesoral.
El fortalecimiento de los sistemas de informacin cientfica, estudios de

postgrado e investigacin y desarrollo.
El incremento de la atencin y fortalecimiento de un clima de convivencia,
identidad institucional y bienestar universitario.
La implementacin de un sistema de admisin, atencin, formacin,
evaluacin, graduacin y seguimiento estudiantil universitario.
El establecimiento de alianzas estratgicas y convenios con instituciones,
organizaciones y empresas del sector social, productivo, servicios y
cientfico-tcnico.
La implementacin de polticas, lneas, temas, programas y proyectos de
investigacin cientfico-tcnica y pedaggica.
25

La implementacin de un sistema integrado de prestacin de servicios
profesionales a la comunidad intra y extrauniversitaria.
La actualizacin del reglamento acadmico de la universidad y su
implementacin en las facultades, en correspondencia con los nuevos
criterios de evaluacin y acreditacin universitaria y el perfeccionamiento
de los planes y programas de estudios.
La implementacin de un sistema integrado de informacin y gestin
universitaria de forma articulada con los sistemas de informacin
gerencial de los subsistemas universitarios.
La bsqueda de financiamiento para programas y proyectos de
investigacin, docencia y vinculacin con la colectividad.
El incremento de programas y proyectos autogestionados.
LNEAS ESTRATGICAS
La lnea estrategia general de la UCSG contempla:
La estructuracin de un sistema integral de gestin y desarrollo

universitario, orientado a la optimizacin de las funciones, la eficiencia de
los procesos, la eficacia de los productos y la efectividad de la gestin,
mediante:
La planeacin, interaccin y coordinacin de las instancias de gestin
universitaria a corto, mediano y largo plazo;
La participacin activa, consciente y comprometida de todos los
estamentos universitarios y el entorno social;
La integracin de la universidad con los sectores social, productivo,
servicios y cientfico-tcnico; y
La evaluacin interna y externa de las funciones, mbitos y carreras
orientada a la acreditacin de la universidad.
MECANISMOS DE DIFUSIN
La universidad tiene definidos mecanismos de difusin entre los que se
mencionan los informes entregados por el Rector, informe realizados por los
decanos, publicaciones peridicas en la revista Cronicatlica y los informes de
las unidades acadmicas.
26

ACTORES Y SECTORES INSTITUCIONALES Y SOCIALES
Se determinaron los actores y sectores institucionales y sociales que
constituyen los factores internos y externos comprometidos e involucrados con
el desarrollo de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil y los
sectores social, productivo y de servicios del pas y la regin.
ESCENARIO E INDICADORES
El escenario de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil se construy
teniendo en cuenta el Desarrollo de la Educacin Superior y los indicadores del
Sistema de Evaluacin y Acreditacin Universitaria que en su da fueron
elaborados por el CONUEP.
La construccin del escenario de la universidad se realiz en dos momentos:
A) El diagnstico situacional mediante el anlisis estadstico e interpretacin
de los indicadores y subindicadores sealados para la evaluacin y
acreditacin.
B) El diagnstico estratgico mediante la aplicacin de la metodologa
FODA teniendo en cuenta los resultados del diagnstico situacional.
NUDOS CRTICOS
Los nudos crticos estn dados por los problemas esenciales de carcter
estratgico que deben ser enfrentados y solucionados para dinamizar
realmente el proceso de cambio y transformacin de la universidad en
correspondencia con el encargo social.
AREA ACADMICA
Insuficiencias en la administracin del proceso de formacin y desarrollo
humano, cientfico, profesional en funcin del encargo social.
Insuficiencias en los estudios de pregrado.
Insuficiencias en los estudios de postgrado.
Insuficiencias en la investigacin cientfico tcnica y pedaggica.
Insuficiencias en el desarrollo cientfico-tcnico.
Insuficiencias en la informacin cientfico-tcnica.
Insuficiencias en la integracin de las facultades con la comunidad, la
insercin laboral y la prctica profesional.
Insuficiencias en el perfil humano, cientfico y profesional y diseo curricular.
Insuficiencias en la admisin, atencin, formacin, evaluacin, graduacin y
seguimiento universitario.
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AREA TCNICO-ADMINISTRATIVA
Insuficiencias econmico-financieras.
Insuficiencias en la administracin, gerencia y gestin institucional.
Insuficiencias en los estatutos, reglamentos, normas y procedimientos
universitarios.
AREA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Insuficiencias en la proyeccin, planificacin estratgica y acreditacin
universitaria.
Insuficiencias en la solucin de los problemas cientficos y tecnolgicos
mediante los proyectos de investigacin y desarrollo.
Insuficiencias en la prestacin de servicios a la comunidad.
VISIN
La visin de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil contempla el
escenario perspectivo producto del desarrollo de las tendencias positivas
(fortalezas y oportunidades) y la solucin de las tendencias negativas
(debilidades y amenazas). La visin proyecta una nueva imagen de la
universidad en la que se sintetizan los cambios que se quieren lograr.
El escenario es fruto del anlisis, la visin adems es fruto del corazn porque
requiere hacer las cosas con compromiso, y con amor.
ESTRATEGIAS
Las estrategias de desarrollo de la universidad plantean como actuar para
lograr los resultados previstos, es decir las acciones a realizar para lograr la
visin y resolver los nudos crticos en correspondencia con la misin, los
objetivos y las polticas del plan estratgico universitario.
Las estrategias de desarrollo de la universidad deben tener en cuenta los
aspectos siguientes:
Clientes
Internos
Externos
Directivos
Profesores
Trabajadores
Estudiantes
Entorno Social
Propsito
El propsito de las estrategias de desarrollo de la universidad sobre bases de
calidad presenta las ventajas siguientes:
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Aumento de la eficiencia, eficacia y efectividad.

Reduccin de los costos por estudiantes.
Egresados de mayor calidad.
Aumento en la productividad.
Mejora de la imagen.
Aumento de la demanda.
Favorece el ambiente laboral.
Principios
Los principios generales de las estrategias de desarrollo de la universidad son

los siguientes:
El plan estratgico de desarrollo sobre bases de calidad es un
compromiso de la administracin.
La participacin de todos los estamentos en el trabajo por la calidad, en
funcin del plan estratgico de desarrollo, es una condicin
indispensable.
El trabajo por la calidad del plan estratgico de desarrollo est
encaminado a la satisfaccin de los clientes: directivos, funcionarios,
profesores, investigadores, trabajadores, estudiantes y entorno social.
La capacitacin debe establecerse a todos los niveles: directivos,
funcionarios, profesores, investigadores, trabajadores y estudiantes.
Caractersticas
Las caractersticas esenciales para lograr el xito del plan estratgico de
desarrollo de la universidad requiere:
Determinar claramente lo que se quiere hacer, precisndose los
objetivos a lograr y las caractersticas e indicadores que permiten valorar
el cumplimiento de los mismos.
Disear, ejecutar y controlar los procesos capaces de garantizar el
cumplimiento de los objetivos, precisndose los recursos necesarios y la
gestin orientada al logro de la calidad de los resultados.
Realizar la evaluacin de los procesos y productos mediante el
seguimiento, monitoreo y control de las actividades, de forma que
permita realizar los ajustes pertinentes y lograr el constante
mejoramiento de la calidad.
Las estrategias con los criterios modernos de planificacin sobre bases de

calidad se concretan a travs de la instrumentacin de sistemas mediante
proyectos de calidad universitaria, utilizando la metodologa de investigacinaccin y evaluacin participativa, clasificndose a corto, mediano y largo plazo
a partir de las polticas de desarrollo, sobre la base del grado de urgencia en la
solucin de los problemas, las necesidades sentidas por los clientes y las
posibilidades reales de solucin, en funcin de los recursos disponibles y las
restricciones existentes.
29

Las estrategias de desarrollo de la Universidad Catlica de Santiago de
Guayaquil son de carcter general, particular y especfico.
ESTRATGIA GENERAL DE LA UNIVERSIDAD
Instrumentar un sistema integral de desarrollo de la educacin superior,
mediante la planificacin estratgica universitaria sobre bases de calidad a
corto, mediano y largo plazo, que permita la efectividad de las funciones de
educacin e instruccin en la formacin de los recursos humanos, la
eficiencia de los procesos docente, profesional, investigativo y administrativo
y la eficacia de los productos universitarios dados por los egresados de pre y
postgrado, los proyectos de investigacin-desarrollo, la prestacin de
servicios a la comunidad y la generacin y transferencia de ciencia,
ESTRATEGIA PARTICULAR DEL AREA ACADMICA

Instrumentar un sistema acadmico conformado por los estudios de pre y
postgrado y en correspondencia con el perfil humano, cientfico y profesional
que demanda el encargo social, mediante el proceso de diseo y desarrollo
curricular y la definicin y aplicacin de las polticas y estrategias de
admisin, atencin, formacin, graduacin y seguimiento universitario, de
forma que garantice la efectividad de las funciones de educacin e
instruccin en el proceso de formacin de los recursos humanos de pre y
postgrado y la eficiencia de los procesos docente, profesional, investigativo y
administrativo, mediante el perfeccionamiento de los planes y programas de
estudios y del proceso enseanza-aprendizaje, en funcin de lograr la
formacin de profesionales e investigadores capacitados para enfrentar los
problemas que afectan a los sectores social, productivo y de servicios y el
desarrollo integral de la universidad.
ESTRATEGIAS ESPECFICAS DEL AREA ACADMICA

Instrumentar un sistema de optimizacin del proceso enseanzaaprendizaje.
Instrumentar un sistema de formacin universitaria.
Instrumentar un sistema de estudios de pregrado.
Instrumentar un sistema de estudios de postgrado.
Instrumentar un sistema de admisin, atencin, formacin, evaluacin,
graduacin y seguimiento universitario.
Instrumentar un sistema de insercin laboral y prctica profesional.
Instrumentar un sistema de investigacin cientfico tcnica y pedaggica.
La instrumentacin de un sistema de desarrollo cientfico-tcnico.
Instrumentar un sistema de informacin cientfico-tcnica.
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ESTRATEGIA PARTICULAR DEL AREA TCNICO-ADMINISTRATIVA
Instrumentar un sistema tcnico-administrativo de gestin institucional,
regulado por un marco jurdico, que unifique e integre la estructura
universitaria, garantice los recursos econmicos, financieros, humanos y
materiales esenciales y el manejo eficiente de los mismos, que sirvan de
soporte para el desarrollo integral de la universidad.
ESTRATEGIAS ESPECFICAS TECNICO-ADMINISTRATIVAS
Instrumentar un sistema de administracin y gerencia.
Instrumentar un sistema de gestin econmico-financiero.
Instrumentar un sistema jurdico que integre el estatuto, reglamento, normas
y procedimientos.
ESTRATEGIA PARTICULAR DEL AREA DE DESARROLLO

INSTITUCIONAL
Instrumentar un sistema de planificacin estratgica, evaluacin y
acreditacin universitaria que garantice la proyeccin social de la
universidad y el crecimiento armnico de las reas de gestin universitaria,
mediante la ejecucin de proyectos de investigacin y desarrollo y la
prestacin de servicios a la comunidad, encaminados a lograr la integracin
de la universidad con la sociedad en funcin de las necesidades de los
sectores sociales, productivos y de servicios, que promueva la generacin y
transferencia de ciencia, tecnologa, cultura y arte y la organizacin de los
complejos universitarios-industriales-empresariales-comunitarios, de forma
que favorezca el desarrollo interinstitucional, sostenible e integral de la
universidad en funcin del encargo social.
ESTRATEGIAS ESPECFICAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Instrumentar un sistema de planificacin estratgica universitario
Instrumentar un sistema de proyectos de investigacin y desarrollo.
Instrumentar un sistema de prestacin de servicios a la comunidad.
PLAN OPERATIVO
En el Plan Operativo se establecen:
Las fases de ejecucin de los proyectos de calidad universitarios a corto,
mediano y largo plazo.
La sistematizacin de los proyectos de calidad por reas y subreas.
La formulacin de las metas precisndose los indicadores de calidad que
permitirn su evaluacin.
31

Las etapas diseo, desarrollo y evaluacin de los proyectos de calidad
universitarios.
Los objetivos metas, las actividades a desarrollar y los recursos necesarios.
Los responsables y participantes en las actividades.
El tiempo y el costo estimado por etapa del proyecto de calidad
universitarios.
El producto y la evaluacin por etapas del proyecto de calidad universitaria.
En el Plan Operativo se expresa la lgica con que se trabajarn los proyectos
de calidad universitarios con el propsito de garantizar la instrumentacin de
los sistemas planteados en las estrategias de desarrollo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En el Cronograma de Actividades donde se precisa el Plan de Medidas y el
Apoyo Informtico que se ejecutar de inmediato con el propsito de
perfeccionar progresivamente los procesos y productos universitarios y crear
las condiciones para la instrumentacin de los sistemas contemplados en los
proyectos de calidad universitarios expresados en las estrategias d desarrollo.
En el cronograma de actividades se sistematizan y articulan el plan de medidas
y los sistemas de apoyo informtico que orientan las acciones a desarrollar por
las comisiones de trabajo constituidas al efecto de acuerdo a la lgica
formulada en las estrategias.
Los aspectos contemplados en el Plan de Medidas y en los Sistemas de Apoyo
Informtico son los siguientes:
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PLAN DE MEDIDAS

reas
Subreas
Procesos
Plan de Medidas
Contenidos
Fechas
SISTEMAS DE APOYO INFORMTICO

reas
Subreas
Procesos
Sistemas de Apoyo Informtico
Contenidos
Fechas
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34
VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN ESTRATGICA INSTITUCIONAL
MBITO ACADMICO
1. MISIN
Formar profesionales e investigadores de tercer y cuarto nivel, altamente cualificados
acadmicamente, con liderazgo cristiano y pensamiento crtico-social, dotados de
competencias integrales que les permitan responder a los desafos de la globalizacin,
la sociedad del conocimiento, la democracia y la vigencia derechos humanos a partir del
fortalecimiento de la investigacin, la docencia y la vinculacin con la sociedad; la
creacin e innovacin de metodologas curriculares y pedaggicas altamente
participativas, as como el uso de tecnologas, que favorezcan los procesos de
relevancia, calidad e internacionalizacin universitaria, expresados en el aprendizaje
permanente, la promocin y difusin del conocimiento, la pluralidad cultural, la
acreditacin y la cooperacin para la consolidacin de la identidad nacional y
latinoamericana, as como el desarrollo social, equitativo y sustentable
2. VISIN
Al trmino del quinquenio, la Universidad Catlica Santiago de Guayaquil, estar
acreditada y posicionada en la sociedad ecuatoriana y en la regin latinoamericana,
como una opcin de excelencia acadmica, investigativa y de consultora tcnico-social,
que contribuye al desarrollo sustentable del pas, a travs de procesos de produccin de
polticas, programas y proyectos de impacto social; de generacin de conocimientos y
tecnologa; de perfeccionamiento y validacin de profesionales; de diversificacin de
modelos de educacin superior; y de construccin e innovacin de metodologas de
actuacin profesional, que promuevan la cooperacin intelectual, cientfica, tecnolgica
y financiera, de redes de sistemas de enseanza superior, nacionales e internacionales.
3. POLTICAS
1.1. Identificacin e implementacin de polticas, lneas y temas de investigacin
cientfico-tcnica y pedaggica en funcin de los principales problemas de la naturaleza,
la sociedad y la ciencia, que afectan a la comunidad.
35

1.2. La optimizacin del Sistema de Gestin Acadmica, fortaleciendo las polticas, los
procesos y la normativa de cada
Unidad, con criterios de eficiencia, eficacia y
efectividad.
1.3. El fortalecimiento de la calidad, articulacin e internacionalizacin de los sistemas
de pregrado y postgrado.
1.4. La participacin de la Universidad en redes interinstitucionales y alianzas
nacionales e internacionales, comprometidas con los procesos de produccin del
conocimiento y el desarrollo humano, socio-econmico, ecolgico y sustentable.
1.5. La optimizacin de los procesos de enseanza-aprendizaje, a travs del Modelo
curricular de desarrollo humano, competencias cientficas, desempeo profesional e
investigativo, de carcter participativo y que articule las diferentes teoras y
metodologas modernas de aprendizaje.
1.6. La formacin del talento humano universitario, que promueva el pensamiento
crtico-social, innovador y emprendedor, el compromiso y la tica ciudadana de todos
quienes estn involucrados en los procesos de enseanza-aprendizaje.
4. OBJETIVOS ESTRATGICOS
Fortalecer e implementar los procesos de calidad, relevancia e internacionalizacin de
la UCSG, mediante la acreditacin universitaria, sustentado en los siguientes objetivos
estratgicos:
La instrumentacin de estrategias y metodologa de diseo y gestin curricular,

fundamentada en el Modelo de Competencias.
La formacin cientfico-tcnica y pedaggica de los docentes orientada a la
optimizacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
La articulacin de los estudios de pre y post grado en funcin del encargo social
y del funcionamiento como sistemas interdependientes e interconectados.
La aplicacin de polticas, lneas y proyectos de investigacin cientfica y
pedaggica.
La educacin centrada en el alumno, mediante la innovacin de metodologas
modalidades y programas de formacin que propicien el aprendizaje
permanente.
Racionalizacin del Registro Acadmico, mediante un sistema gerencial de la
informacin acadmica
36
MBITO ACADMICO
LNEAS ESTRATGICAS: P1.P2, P3, P4, P6
PROYECTO DE MEJORAMIENTO Y OPTIMIZACIN DEL MODELO DE FORMACIN UNIVERSITARIA
SUBPROYECTO 1: PROYECTO DE MEJORAMIENTO DEL DISEO Y ADMINISTRACIN CURRICULAR DE
PRE Y POST-GRADO
PROBLEMAS
OBJETIVO-RESULTADO
R1 Implementacin del Modelo

Curricular
de
Competencias
GENERAL
Cientficas, Desarrollo Humano y
Insuficiencias en el Modelo de Desempeo
Profesional
e
Formacin Universitaria, en cuanto a Investigativo
la administracin del proceso de
enseanza-aprendizaje,
la
cualificacin de los docentes, la
formacin de los egresados en
correspondencia con el encargo
social y la integracin con la
sociedad
ESPECFICO:
Insuficiencias en el diseo y
administracin
del
Modelo
Curricular Universitario, expresadas
METAS
INDICADORES DE GESTIN
R1 A abril del 2007, el 100% de las

carreras tendrn sus programas de
materias actualizados en funcin de
los problemas de la profesin,
integrando la actividad docente, la
educacin en el trabajo (prctica) y la
investigacin (Tutora).
ID1.1
Directores
de
carrera,
Comisiones Acadmicas, capacitados
en procesos de articulacin e
integracin de programas de estudio.
ID1.2 Todos los programas de

asignatura
de
las
carreras
actualizados y entregados a las
R2 A Abril del 2007, el 100% de las coordinaciones acadmicas.
carreras
habrn
realizado
la
integracin de las asignaturas por 1D2. Documentos de integracin de
ciclo, en funcin de objetivos ciclo entregados a la coordinacin
comunes, competencias profesionales acadmica y a la Comisin
General
de
la
y trabajo Tutoriales de investigacin Acadmica
y resolucin de casos reales o Universidad.
simulados.
ID3
Directores
de
carrera,
R3 A Mayo de 2007, el 100% de las Comisiones Acadmicas, capacitados
37
carreras contarn con un Modelo de en el Modelo de Administracin por

entregado
en
el
Administracin del PEA y de la carrera
Vicerrectorado Acadmico.
carrera.
en el escaso dominio de estrategias y

metodologas orientadas al desarrollo
de competencias; la desactualizacin
de las mallas curriculares; las
deficiencias en la coordinacin e
integracin entre los niveles, ciclos,
reas, materias y contenidos y la
desintegracin de la docencia, la
profesin y la investigacin.
R4 A Enero de 2008, el 100% de las

carreras y Postgrados contarn con el
Macrocurrculo
del
Modelo
Curricular por competencias
R5 A Diciembre de 2008, el 100% de

las carreras y postgrados contarn
con el Mesocurrculo del Modelo
Curricular por Competencias
RECURSOS
Asesor
en
Modelo
Curricular
por
Competencias
Equipo de capacitacin
Mallas Curriculares y
programas de las carreras
Equipos Audiovisuales
ACTIVIDADES
Elaboracin
del
documento
de
Fundamentacin
del
proceso de Mejoramiento
de la Calidad del Modelo
de
Formacin
Universitaria.
ID4 Asesora por carrera realizada y

entregado
a
Vicerrectorado
Acadmico el documento de
caracterizacin de la carrera, del
sector y del profesional
entregado
a
Vicerrectorado
Acadmico el documento del Plan de
estudio, programa de rea y
articulacin
de
contenidos
y
problemas
R6 A Diciembre del 2009, el 100%

de las carreras y postgrados contarn
con el Microcurrculo con su
respectivo Modelo de Evaluacin
Curricular

Modelo
curricular
completo
entregado
a
coordinadores
acadmicos los programas por
asignatura y a Vicerrectorado el
Diseo Curricular.
RESPONSABILIDADES
Vicerrectorado Acadmico
CIEDD
Comisin
Acadmica
General de la Universidad
Decanos y Directores de
Carrera
Coordinadores
CONDICIONES
Apertura y disponibilidad
de
los
Decanos
y
Directores de carrera
Horarios flexibles para la
capacitacin y asesora
Disponibilidad de un
equipo con dominio del
38
Aulas
Presupuesto
Difusin, socializacin y
retroalimentacin
del
documento
Capacitacin
de
los
directores, coordinadores
acadmicos y comisiones
acadmicas
en
los
procesos de actualizacin
e
integracin
de
programas y ciclos.
Capacitacin en el Modelo
Curricular
Asesora por carrera en la
construccin del MacroMeso y Micro currculo.
Elaboracin
de
los
Diseos Curriculares por
carrera.
Difusin, Socializacin y
Retroalimentacin de los
Diseos
Elaboracin
de
las
normativas
para
su
implementacin.
Implementacin de los
Modelos por Carrera
Acadmicos por Facultad

Comisiones Acadmicas
por carrera
Docentes
Estudiantes
Administrativos
Modelo
Disponibilidad
presupuestaria
Normativa
y
Reglamentacin
Universitaria
para
la
aprobacin de los nuevos
currculos.
39
MBITO ACADMICO
SUBPROYECTO 2: PROYECTO DE FORMACIN, ACTUALIZACIN E INTEGRACIN DOCENTE
PROBLEMAS
OBJETIVO-RESULTADO
METAS
GENERAL
Insuficiencias en el Modelo de
Formacin Universitaria, en cuanto a la
administracin
del
proceso
de
enseanza-aprendizaje, la cualificacin
de los docentes, la formacin de los
egresados en correspondencia con el
encargo social y la integracin con la
sociedad
ESPECFICO
Insuficiencias en la formacin y
actualizacin del cuerpo de profesores y
ayudantes de ctedra en los campos de la
docencia, la profesin y la investigacin
R1 Capacitacin y acompaamiento
a los docentes y ayudantes de
ctedra para el dominio de los
mtodos de la ciencia, la profesin,
la investigacin y la pedagoga.
R1.1 Al trmino de 2006 el CIEDD

habr realizado una base de datos
sobre
los
requerimientos
y
necesidades de capacitacin de las
carreras y facultades.
R2 Seleccin y promocin de los

docentes en funcin del perfil de
formacin y actualizacin.
R1.2 Al trmino del 2007 el 50% de

los docentes principales de la
Universidad habr o estar cursando
alguno de los diplomados de la
Maestra en Educacin Superior o su
equivalente.
R1.3. Al trmino del 2007 todas las
carreras debern haber presentado
un proyecto de postgrado para la
actualizacin y especializacin
IG1.1 Base de datos presentada y

realizado plan Operativo del CIEDD
con
oferta
permanente
de
actualizacin en el campo de la
docencia
y
la
especialidad
profesional
IG1.2.1 Listado de docentes
graduados o cursando la maestra en
Educacin
Superior
o
su
equivalente.
IG1.2.2. Perfiles de docentes que
integran la produccin acadmica, la
investigacin y la vinculacin
institucional
40
profesional
R.1.4. A Agosto de 2011 el 100% de
los profesores principales, visitantes
y agregados habr realizado un
postgrado en docencia, especialidad
profesional e investigacin.
R1.5 A Agosto de 2011 se habr
realizado en la Universidad 3
Congresos Cientficos para la
actualizacin de docentes
R2.1 Al trmino de 2006 se habr
realizado el reglamento para la
seleccin de docentes y ayudantes
de ctedra, en funcin de los perfiles
de capacitacin.
IG1.3 Postgrados por carreras

aprobados por el CONESUP,
ofertados y cursados por los
docentes,
actualizando
los
conocimientos de las ctedras que
imparte.
IG1.4 Listado de profesores por
carrera con cuarto nivel en docencia
y en la profesin
IG1.5.1
Las
Facultades
han
producido peridicamente material
acadmico, cientfico y pedaggico
y lo han sustentado y analizado en
los Congresos
IG1.5.2Las Facultades han realizado
eventos cientficos que actualizan
sus conocimientos disciplinares y de
la profesin con expertos nacionales
e internacionales.
IG2.1 Reglamento e instructivos de
seleccin de nuevos docentes y
ayudantes de ctedra han sido
presentados ante el Rectorado y el
Consejo Universitario.
IG2.2.Distributivo de asignaturas y
trabajo de acuerdo al perfil de
capacitacin
RECURSOS
Docentes especializados
Profesionales en Mercadeo
ACTIVIDADES
Definicin de la Poltica de
capacitacin y seleccin de
RESPONSABILIDADES
Comisin Acadmica
CONDICIONES
Reglamentacin de seleccin
y reconocimiento docente
41
Social
Material Didctico
Aulas
Presupuestarios
docentes y ayudantes de
ctedra
Desarrollo
del
Plan
Operativo del CIEDD.
Capacitacin de docentes en
el Diseo de los proyectos de
postgrados
Implementacin de Post
Grados por carrera.
Promocin,
difusin
y
socializacin de la Maestra
en Educacin Superior y/o su
equivalente
Organizacin y gestin de
los Congresos Cientficos
Desarrollo
de
la
reglamentacin
para
la
obligatoriedad
de
la
capacitacin en docencia,
investigacin y especialidad
profesional.
Implementacin
del
programa de capacitacin
para ayudantes de ctedra
Implementacin
del
programa de capacitacin
para docentes visitantes,
agregados y contratados.
CIEDD
Carrera
Docentes
Ayudantes de Ctedra
Estudiantes
Disponibilidad
de
los
carrera
Disponibilidad de horarios
flexibles para la capacitacin
Programa de Becas y
Descuentos
en
los
Postgrados para docentes
42
MBITO ACADMICO
SUBPROYECTO 3: SISTEMA
PROBLEMA
DE ADMISIN Y ATENCIN ESTUDIANTIL Y DE EGRESADOS
OBJETIVO RESULTADO
R1 La implementacin del Modelo
GENERAL
de
Admisin,
atencin
y
Acompaamiento
estudiantil
Insuficiencias en el Modelo de optimizando
los procesos de
Formacin Universitaria, en cuanto a captacin, orientacin, admisin,
la administracin del proceso de formacin y monitoreo acadmico
la
cualificacin de los docentes, la R2 El Desarrollo de un Modelo de
formacin de los egresados en Formacin y Orientacin curricular,
correspondencia con el encargo pedaggico y de desarrollo humano a
social y la integracin con la docentes de Educacin Media
sociedad
R3 La
Implementacin de un
Modelo de Monitoreo, seguimiento,
actualizacin y validacin de la
calidad educativa de los egresados
ESPECFICO
Insuficiencias en los procesos de
articulacin del bachillerato con los
estudios universitarios, de formacin
METAS
R1.1A Febrero de 2007 el 100% del
las carreras estarn implementando el
Modelo de Admisin y Atencin
Estudiantil Universitario.
IG.1.1.1Se ha implementado el
Modelo de Admisin y seleccin
estudiantil, tomando en cuenta la
aplicacin de los instrumentos y
criterios de ingreso dado por el
R.1.2. A Abril del 2007 el 100% de rendimiento,
las
capacidades
las carreras tendrn ejecutados los funcionales y las pruebas de
procesos de seleccin de los contenidos
estudiantes
aplicando
los
IG.1.1.2 Se ha implementado en los
instrumentos y criterios de ingreso
Preuniversitarios el modelo de
R.1.3. A Finales del 2007 el 100% de Formacin
Preuniversitario
en
las carreras tendrn implementadas el desarrollo humano y habilidades del
Modelo
de
atencin
y pensamiento
acompaamiento
estudiantil del
primer ao
IG 1.3.Se ha implementado el
modelo de atencin estudiantil para
R.2A Mayo de 2007, el Programa de estudiantes de primer ao
Orientacin y Formacin a Docentes
de
Educacin
Media
estar IG.2 Se ha implementado el
funcionando con el 100% de la base programas
de
Formacin
y
43
de datos
orientacin
de
docentes
de
Educacin Media en funcin de las
R.3 A Finales del 2007 el 100% de necesidades de articulacin de los
las carreras contarn con un sistema niveles de bachillerato y universitario
de seguimiento y validacin de la para mejorar la calidad de los perfiles
calidad educativa de sus egresados
estudiantiles, los planes de estudio y
el desarrollo del sistema de
habilidades
integral de los cursos

preuniversitarios, de las normas,
procedimientos de ingreso,
conformacin de grupos estudiantiles
y atencin de los estudiantes
admitidos y no admitidos por la
universidad.
Inadecuada orientacin y articulacin
entre los estudios de pregrado y
postgrado en funcin del encargo
social
RECURSOS
Profesionales en Mercadeo
Social
Material Didctico
Aulas
Presupuestarios
ACTIVIDADES
Definicin de la Poltica de
de admisin y seleccin de
estudiantes
Desarrollo
del
Plan
Operativo del Modelo de
Admisin
y
Acompaamiento
Capacitacin de docentes
Tutores y estudiantes de
primer ao en el Modelo
Implementacin
y
organizacin del Modelo en
las carreras.
Promocin,
difusin
y
socializacin
de
los
programas del Modelo
Organizacin y gestin de
los Cursos de Formacin y
IG.3. Se ha implementado el Modelo

de seguimiento y validacin la
calidad educativa de sus de egresados
por cada una de las carreras en
funcin del encargo social
RESPONSABILIDADES
CONDICIONES
Comisin Acadmica
Disponibilidad
de
los
Carrera
carrera
Docentes
Ayudantes de Ctedra
estudiantes
44
Orientacin de la Educacin
Media
Desarrollo
de
la
reglamentacin
para
la
admisin
Desarrollo del Plan de
Seguimiento y Validacin de
Egresados.
45
MBITO ACADMICO
LNEAS ESTRATGICAS: P1.P2, P3, P4, P6, P8
SUBPROYECTO 4: GERENCIA Y GESTIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO ESTUDIANTIL
PROBLEMA
Insuficiencias en el Registro
Acadmico y en el sistema de
evaluacin estudiantil, en los
procesos de diseo y ejecucin de
las modalidades de evaluacin;
levantamiento y anlisis de la
informacin y en la construccin
y monitoreo de las alternativas de
respuesta curricular y pedaggica
para la optimizacin del nivel de
rendimiento estudiantil
OBJETIVO-RESULTADO
META
INDICADOR DE GESTIN
La Gerencia y Gestin del R1.1.A Diciembre de 2007 se habr IG 1.1. Sistema de evaluacin
Rendimiento
Acadmico implementado y validado en el 100% diseado e implementado en los dos
de las carreras un sistema de primeros ciclos de las carreras
mediante:
evaluacin estudiantil en funcin del

R1 La Implementacin de un logro de los objetivos, competencias, IG 1.2. Programa de Capacitacin en
procesos y dinmicas del PEA, en los evaluacin diseado e implementado
sistema de evaluacin congruente
dos primeros ciclos de la carrera. A
y en funcin del logro de los 2011 el 100% de los ciclos.
IG2. Programa informtico del SIU
objetivos,
las competencias
diseado
e
implementado,
declaradas en los programas de R1.2.A diciembre de 2007 se habr sistematizando la informacin del
asignatura y en las articulaciones capacitado al 100% de los docentes Registro Acadmico de Evaluacin
de ciclo, los mtodos utilizados y de primero y segundo ciclo. Al 2011 estudiantil.
la dinmica del proceso de en progresin estarn capacitados
todos los docentes
IG3 Calendarios Acadmicos han
enseanza-aprendizaje.
incorporado las reuniones de
46
R2. A octubre de 2007 el SIU podr evaluacin por ciclo y paralelo

R2
Sistematizacin de la sistematizar la informacin del
Informacin
del
SIU, rendimiento acadmico de los IG41 Programa de capacitacin en
estrategias de optimizacin del
estableciendo
tendencias
de estudiantes.
rendimiento
diseado
e
rendimiento histrico, de niveles
R3. A Diciembre de 2006, el 100% implementado
de productividad educativa y de
de las carreras instaurarn en los
asistencia.
calendarios acadmicos las reuniones
de evaluacin y anlisis del IG4.2.Programa
de
Tutora
R3 Anlisis colectivo de la rendimiento de los estudiantes al acadmica y pedaggica para
informacin
de
rendimiento trmino del 1 Parcial y a mediados estudiantes diseado y ejecutado con
acadmico
para
establecer del 2 parcial
el apoyo de docentes y lderes
estudiantiles
correctivos
grupales
e
R41
A
Diciembre
de
2007
el
100%
individuales
de las Comisiones Acadmicas y los
R4
Diseo de estrategias y docentes de primero y segundo ciclo
medidas para la optimizacin del estarn capacitados en el diseo de
estrategias
y
medidas
de
rendimiento en cuanto a la optimizacin del rendimiento y en
retencin y promocin estudiantil, progresivo hasta el 2011.
tomando en cuenta los niveles de

asimilacin,
las capacidades R42 Al trmino de 2007, la
funcionales de razonamiento, la Universidad contar con un sistema
motivacin y participacin del de apoyo pedaggico y acadmico
remedial para el 100% de los
estudiante.
estudiantes de primero a 3 ciclo y en
progresivo hasta el 2011
RECURSOS
Aulas
Material Didctico
ACTIVIDADES
RESPONSABILIDADES
Desarrollo
de
la
polticas Vicerrectorado Acadmico
institucionales de Evaluacin y Comisin Acadmica
Optimizacin del Rendimiento Decanos y Directores de carrera
CONDICIONES
Disponibilidad
de
los
47
Equipo
de
Docentes
especializados
Equipo de estudiantes
capacitados
Normativa
y
Procedimiento
Programas informticos
Tecnologa Informtica
Presupuestarios
estudiantil
Desarrollo de la capacitacin a
docentes, coordinadores y lderes
estudiantiles
Organizacin en implementacin
de
Registro
Acadmico
Sistematizado a travs del SIU
Organizacin e implementacin
del programa de anlisis colectivo
del rendimiento estudiantil
Organizacin e implementacin
del programa de Diseo e
Implementacin de estrategias de
mejoramiento del rendimiento
estudiantil
Elaboracin y aprobacin de
normativa,
procesos
y
procedimientos
Difusin y socializacin del
programa
Coordinadores Acadmicos
jefes de rea
Docentes
Lderes estudiantiles
Estudiantes
SIU
carrera
y programas remediales
48
MBITO ACADMICO
SUBPROYECTO 5: PROYECTO DE VINCULACIN ACADMICA DEL PRE-GRADO CON ORGANISMOS
SOCIALES, PRODUCTIVOS, DE SERVICIOS Y CIENTFICOS, NACIONALES E INTERNACIONALES.
PROBLEMA
GENERAL
Formacin Universitaria, en cuanto a
la
sociedad
ESPECFICO
OBJETIVO RESULTADO
R1 Implementacin de un Plan de
Vinculacin Acadmica de las
carreras con organismos del sector
productivo, social, de servicios y
cientficos,
nacionales
e
internacionales, con los siguientes
resultados:
R1.1.
El
Fortalecimiento
e
integracin en los Modelos de
Formacin Profesional de un sistema
de prcticas y pasantas;
R1.2. La diversificacin de la oferta
acadmica
de
capacitacin,
investigacin y consultora;
METAS
R.1.1 A Abril de 2007 el 100% de las

carreras habr definido la modalidad
de
prcticas
y
pasantas,
estableciendo la normativa y los
convenios necesarios para su
ejecucin
ID.1.1.1Todos los programas de

asignatura
han
integrado
los
componentes docente, profesional e
investigativo, articulando la teora
con la prctica
R.1.2. A Mayo del 2007, el 100% de

las carreras habrn presentado un
estudio de las demandas del sector de
la sociedad que define su encargo
social.
ID.1.1.2.Se ha diseado e implantado

el sistema de prcticas y pasantas de
cada carrera en funcin de la
vinculacin de los estudiantes con los
escenarios
de
Intervencin
Profesional
49
Vinculacin
Acadmica
Universitaria en cuanto a su
capacidad
de
conexin,
identificacin de demandas y
prestacin de servicios con los
sectores que definen el encargo
social, las prcticas, pasantas y la
insercin laboral de los estudiantes;
as como en la escasa participacin
de las carreras en la aplicacin de
convenios y membresas en las
Instituciones
y
organismos
acadmicos,
gremiales
y
profesionales,
nacionales
e
internacionales
R1.3. La cogestin y optimizacin de

programas de perfeccionamiento
curricular, docente y estudiantil.
R1.4. El posicionamiento de un
discurso acadmico sobre las
problemticas emergentes de la
sociedad.
R.1.2.1 Diciembre de 2008 todas las

carreras contarn con un diseo de
modelo curricular con un enfoque en
sistema, cientfico y dialctico en
correspondencias
con
la
administracin y gestin de servicios
de capacitacin, consultora e
investigacin.
ID 1.2. Se ha realizado el estudio de

las demandas del sector que define el
encargo social de las carreras
ID 1.2.1. Se ha diseado e
implementado un Modelo de
Vinculacin Acadmica de las
carreras con la sociedad que
contempla la articulacin del pre y
R.1.2.2.A Diciembre de 2007 todas postgrado en funcin de la demanda
las Facultades habrn implementados social.
Unidades
Docente-profesionales
investigativa de prestacin de ID 1.2.1.1 Se ha diseado e
servicios
implementado
el
Modelo
de
Formacin de las carreras en
R1.3.1.A Febrero de 2007 el 100% correspondencia con metodologas y
de las carreras han definido un tecnologas para la administracin y
convenio con alguna Universidad gestin de servicios de investigacin,
Latinoamericana de claro prestigio capacitacin y consultora.
acadmico
ID 1.2.2. Se ha constituido las
R.1.3.2. A Diciembre de 2007 el unidades de Docencia-Investigacin
100% de las carreras contarn con y Consultora o rediseado las ya
convenios vigentes y en aplicacin existentes, en funcin del nuevo
con
organismos
gremiales, Modelo Curricular
profesionales
y
acadmicos,
nacionales e internacionales.
ID 3.1.3. Se ha implementado con
modalidad de cogestin programas y
R.1.3.3. A Diciembre de 2007 el procesos
acadmicos
con
50% de las carreras estarn liderando Instituciones de Educacin Superior
redes
acadmicas
locales
y a nivel Internacional.
nacionales de perfeccionamiento
docente, profesional e investigativo.
50
R.1.4. A Diciembre de 2008, todas

las Facultades contarn con un
espacio de opinin sobre las
sociedad, relacionadas con su
profesin
en
los
canales
tecnolgicos
de
informacin
universitaria
ID 3.1.2. Convenios ejecutados en

funcin de actualizacin acadmicoprofesional y perfeccionamiento de
docentes, estudiantes y egresados.
ID 1.3.3.Programas de participacin,
membresa y cogestin de las
carreras con organismos gremiales,
profesionales
y
acadmicos
nacionales e internacionales en
ejecucin.
ID 1.3.3.1.Las carreras se han
integrado a redes acadmicas locales,
nacionales e internacionales con
propuestas
innovadoras
de
perfeccionamiento
curricular,
docente, e investigativo
RECURSOS
Convenios
Base de Datos
Internet
Medios de Difusin
Aulas
Presupuesto
ACTIVIDADES
Diseo de las Polticas
generales de Vinculacin
Acadmica
Capacitacin en las Polticas,
Modelos y procedimientos
de Vinculacin
ID 1.4.Las Facultades han creado un

programa de difusin y orientacin
de la opinin pblica, con una
propuesta profesional y acadmica en
funcin de las demandas y
sociedad
RESPONSABILIDADES
CONDICIONES
Disponibilidad de Decanos y
Comisin Acadmica
Polticas y Reglamentacin
Comisin de Vinculacin
Universitaria
Posicionamiento de la
Carrera
Universidad en los sectores
Docentes
51
Desarrollo y gestin del Plan

de Vinculacin Acadmica
Desarrollo y gestin del
Sistema de prcticas y
pasantas
Implementacin
de
las
Unidades
de
Docencia,
Investigacin y Profesin y
rediseo de las ya existentes
Creacin de los programas
de orientacin y difusin del
conocimiento en TICs
Elaboracin de la Normativa
y
reglamentacin
del
Modelo de Vinculacin
Mercadeo social de los
planes y actividades de
vinculacin
Ayudantes de Ctedra
Directores de Institutos
Estudiantes
sociales, productivos, de
servicios y acadmicos
52
MBITO ACADMICO
SUBPROYECTO 6: PROYECTO
DE OPTIMIZACIN DEL MODELO DE FORMACIN DE POSTGRADO
PROBLEMAS
OBJETIVO RESULTADO
METAS
Insuficiencias en el modelo de
formacin de postgrado en los
procesos de cualificacin de los
docentes, integracin curricular,
fortalecimiento de la investigacin y
de la vinculacin con la sociedad
Fortalecimiento y ampliacin de la
propuesta de formacin de postgrado
mediante:
R1. A Diciembre de 2007, el 100%

de los proyectos de formacin de
postgrado habr profundizado sus
niveles filosficos y cientficotecnolgico
R1. El desarrollo de los niveles de

profundizacin filosfica, cientfica
y tecnolgica en programas
curriculares de las modalidades de
postgrados
R2. El fortalecimiento de la
investigacin cientfica como
prctica caracterstica del cuarto
nivel con lneas de investigacin o de
proyectos orientados al desarrollo
social, con la direccin de docentes
con probados conocimiento, prctica
y experiencias en estos temas y
ID1. Los programas de postgrados

presentados por las carreras estn
fundamentados a nivel filosfico,
cientfico y tecnolgico de manera
coherente, consistente y pertinente
con el nivel y los requerimientos de
R2.1. A Julio de 2007 el Sistema de desarrollo del pas.
Pos grado habr definido el 100% de
las lneas de investigacin generales ID2.1. Las lneas de Investigacin
en funcin del objeto cientfico de del Sistema e postgrado han sido
los programas y de las necesidades definida tomando en cuenta el objeto
cientfico de los programas y las
de desarrollo social.
necesidades de desarrollo social y
R2.2. A Diciembre de 2007 el 100% sustentable del pas y la regin
de los profesores-directores de tesis
estarn cursando la maestra en ID2.2. Se ha diseado y puesto en
marcha la maestra en gestin del
gestin del conocimiento.
Conocimiento
habindose
53
campos relacionados con el objeto de

los programas de postgrados.
R3 Creacin de mecanismos de
seguimiento a los egresados, respecto
a su actividad laboral y a la relacin
de sta con la formacin de los
programas de postgrado
R4. La implementacin de
Postgrados en las reas de docencia y
en el ejercicio especializado de las
profesiones.
R5. La cualificacin de los docentes
de Postgrados que pertenecen a la
UCSG, con capacitacin de cuarto
nivel en docencia, especializacin
profesional e investigacin.
R6. Constitucin de mecanismos
regulados de seleccin de profesores,
en funcin de la naturaleza y
exigencias de los programas de
postgrados, en cuanto a docencia,
investigacin y vinculacin social
R7. La apertura de una lnea de
publicacin de las tesinas y tesis de
grado con claro aporte acadmico y
cientfico
R3.1 A Enero de 2007 se habr

realizado el 100% de la base de datos
de seguimiento de egresados y
diseado el programa de validacin
de conocimientos.
matriculado los profesores directores

de Tesis del Postgrado
R3.2 A Diciembre de 2007 el 100%

de los programas de postgrados habr
desarrollado
el
Modelo
de
Seguimiento de sus egresados
ID 3.2. Se ha diseado y desarrollado

el Modelo de seguimiento de
Egresados para la validacin de
conocimientos.
R.4. A Diciembre de 2007, el 100%

de las carreras habr presentado un
programa de post grado para la
especializacin profesional y estarn
funcionando por lo menos dos
modalidades en docencia.
ID4. Los programas de postgrado por

cada
carrera,
presentados
y
aprobados por el CONESUP.
ID3.1 Se ha realizado la base de

datos de los egresados de postgrado
ID5. Profesores matriculados y

cursando los programas de postgrado
en
docencia,
especializacin
R.5. A Diciembre de 2007, el 100% profesional e investigacin.
de los docentes de postgrado de la
UCSG,
estarn
cursando
los ID6. Normativas, procedimientos y
programas de cuarto nivel en procesos de seleccin de docentes
docencia,
investigacin
y aprobadas y en ejecucin
especializacin profesional.
ID7
Lnea de publicacin en
R.6.A Diciembre de 2006 el 100% de Vigencia con su revista cientfica,
las
normativas,
procesos
y edicin de separatas acadmicas y
procedimientos de seleccin de libros cientficos.
docentes de postgrado estarn
diseados e implementados.
R8
Infraestructura
fsica
R7. A Diciembre de 2007 se habr implementada y dotada para la
constituido una lnea de publicacin realizacin de los programas de
54
R8. La implementacin de
infraestructura fsica, pedaggica,
cientfica y tecnolgica para
garantizar la calidad de las
propuestas de Formacin.
R9. La implementacin de un
sistema de pasantas nacionales e
internacionales en organismos e
instituciones vinculados con el
problema y el objeto de la ciencia y
de la profesin del programa de post
grado
R10. La apertura de un Programa de
Aporte a la Comunidad, con eventos
acadmicos con temticas acordes
con las problemticas sociales,
productivas, cientfica-tcnico
emergentes
RECURSOS
Aulas
Material
Didctico
especializado
Convenios
Editorial
ACTIVIDADES
Diagnstico y Anlisis de
las Polticas, procesos y
procedimientos
del
Sistema de postgrado
Diseo e implementacin
de los programas de
(revista, separatas y libros) de las postgrado

tesinas y tesis con claro aporte
acadmico y cientfico
R9.1. Programas de Pasantas
diseados y en ejecucin por cada
R8 A Diciembre de 2008, el Sistema uno de los programas de postgrado.
de Postgrado contar con la
infraestructura fsica (aulas y R9.2. Convenios con organismos e
laboratorios),
didctica
( Instituciones de Educacin Superior,
audiovisuales,
biblioteca del sector productivo, social, de
especializada etc. que garantice la servicios
y
cientfico-tcnico,
calidad de sus programas
realizados y ejecutados.
R9 A Diciembre de 2007, el 100% R10.
Programa
de
eventos
de los programas de postgrados acadmicos de aporte a la
contarn con un sistema de pasantas. comunidad,
diseado
e
implementado.
R10 A Diciembre de 2007 todos los
programas de postgrado cuenta con
una lnea de eventos acadmicos con
claro aporte a la comunidad
RESPONSABLES
Director del Sistema de
Postgrado
Comisin Acadmica de
Postgrado
Comit de Postgrado
CONDICIONES
Infraestructura
Recursos Presupuestario
Disponibilidad de Decanos y
Polticas y Reglamentacin
Universitaria
55
Equipo de administracin
Presupuestarios
capacitacin a docentes
Organizacin
e
implementacin
del
mejoramiento
de
la
calidad
curricular
de
posprogramas
de
postgrado
Organizacin
e
implementacin
del
programa
de
fortalecimiento
de
la
investigacin
Organizacin
e
implementacin
del
programa
de
eventos
comunitarios
Organizacin
e
implementacin
del
programa de pasantas
sociales
Organizacin
e
implementacin
del
programa de seguimiento
de egresados
Organizacin
e
implementacin de la lnea
de
publicacin
de
postgrado
Organizacin
e
implementacin de los
Directores y coordinadores
de Programas
carrera
Docentes
estudiantes
Posicionamiento de la
Universidad en los sectores
sociales, productivos, de
servicios y acadmicos
56
mecanismos de seleccin
y acreditacin de los
docentes de postgrado
Organizacin
e
implementacin
del
programa
de
fortalecimiento
de
la
especializacin
profesional y docencia
universitario
Organizacin
e
implementacin de la
infraestructura fsica y
didctica y tecnolgica del
sistema de postgrado
Elaboracin y aprobacin
de la normativa necesario
Difusin de los programas
57
MBITO ACADMICO
SUBPROYECTO 7: PROYECTO
DE FUNDAMENTACIN Y APLICACIN DEL MODELO PEDAGGICO

UNIVERSITARIO PARA LA OPTIMIZACIN DEL PEA
PROBLEMAS
GENERAL
Formacin Universitaria, en cuanto a
la
sociedad
ESPECFICO
Insuficiencias en la fundamentacin
y
organizacin
del
Modelo
Pedaggico Universitario; y en el
OBJETIVO RESULTADO
METAS
Implementacin
del
Modelo R1.1 Al trmino del 2007 el 100% de
Pedaggico Universitario, que:
las autoridades y funcionarios
acadmicos habrn construido y
R.1. Optimice la organizacin del validado el Modelo Pedaggico
proceso de enseanza-aprendizaje Universitario.
mediante la utilizacin de teoras y
metodologas modernos
R.1.2. Al trmino de 2008, el 50%
R2 Priorice el procesamiento y la de los docente contar con
organizacin
del
proceso
de capacitacin de 4 nivel en teoras y
percepcin,
traduccin
y metodologas de aprendizaje y en
2011 el 100%
reconstruccin del conocimientos
R3 La formacin de operadores del
pensamiento,
capacidades, R 2.1.A Diciembre de 2007 el 100%
de las carreras tienen implementados
habilidades y destrezas
R4 La formacin de perfiles de en sus Modelos de Formacin
desarrollo
humano
en estrategias de conocimiento que
correspondencia con los valores prioriza su procesamiento
IG.1.1.
Modelo
Pedaggico
Universitario,
desarrollado
e
implementado con la participacin de
los actores educativos
IG 1.2. Se ha difundido, socializado
y oficializado el requisito de la
capacitacin de cuarto nivel en
docencia para la promocin y
validacin docente
IG2.1. Se ha ejecutado el plan de
capacitacin para el dominio y
aplicacin de metodologas de
aprendizaje
y
estrategias
cognoscitivas en funcin de la
formacin integral de los estudiantes
58
dominio y utilizacin de teoras y

mtodos de enseanza-aprendizaje
orientados a la participacin de los
actores
educativos
en
la
construccin del conocimiento, el
desarrollo
de
operadores del
pensamiento, de habilidades de la
profesin y formacin de la persona
RECURSOS
Equipo
de
especializados
docentes
institucionales
R5 El reconocimientos
contextos
pedaggicos
organizacin del PEA
de
en
los R2. 2Al trmino de 2007, el 100% de IG.2.2. Se ha implementado los

tutoriales
de
la los docentes contarn con apoyos y programas
acompaamiento
pedaggico
a
acompaamiento pedaggicos
docentes
R.3. Al trmino de 2007 todas las
carreras contarn con un 30% de IG 3 Plan de capacitacin docente en
de
habilidades
de
docentes capacitados en el desarrollo desarrollo
diseado
y
en
de habilidades de pensamiento que pensamiento,
integren en su programa la ejecucin en coordinacin con el rea
de pensamiento crtico de la
metodologa.
universidad
R4 Al trmino de 2008, el 100% de
la carrera contarn con un perfil de IG 4 Diseo de carreras y programas
desarrollo humano de sus egresados de asignaturas han incorporado la
incorporado en su programas de formacin y el cultivo de valores
asignaturas.
ticos en las competencias y modos
de actuacin.
R5 Al trmino de 2007, el 100% de
las carreras contar con el sistema de
evaluacin
estudiantil,
que IG 5 Sistema y modalidad de
contemple
las
interacciones evaluacin estudiantil ha incorporado
pedaggicas, el desarrollo de tcnicas y procedimientos de
competencias y el seguimiento para seguimiento, monitoreo y auditora
la optimizacin del proceso.
del PEA en concordancia con la
metodologa
y
procesos
implementados.
ACTIVIDADES
Elaboracin
del
Plan
Operativo del proyecto
RESPONSABILIDADES
Comisin Acadmica
CONDICIONES
Creacin de una Plataforma
de Servicios pedaggicos
59
Equipo de estudiantes
Personal Administrativo
Aulas
Oficinas para Programas
Tutoriales
Equipamiento de oficinas
Material Didctico
Desarrollo del proceso de

Capacitacin del equipo
Implementacin
de
la
organizacin
de
los
programas de capacitacin y
tutora pedaggica
Organizacin de los Centros
de asesora
Difusin y Socializacin de
los programas
Creacin de la normativa de
los Centros de Asesora
CIEDD
Carrera
Docentes
Ayudantes de Ctedra
Estudiantes
Disponibilidad
de
Autoridades
y
lderes
estudiantiles
Normativa especial
Disponibilidad de espacios
para programa tutorial
Disponibilidad de recursos
60
MBITO ACADMICO
LNEA ESTRATGICA: P5
PROYECTO DE INVESTIGACIN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
PROBLEMA
Insuficiencias en el desarrollo y
solucin de los problemas
cientfico-tcnico y en la
implementacin de polticas,
lneas, temas y procesos de
programas y proyectos de
investigacin cientfico, tcnico y
pedaggico
OBJETIVO-RESULTADO
R1 Implementacin de polticas,
lneas, procesos y proyectos de
investigacin, desarrollo e
impacto social, profesional y
pedaggico,
R2 Creacin de una plataforma de
produccin y difusin del
conocimiento de carcter
multiprofesional,
interdisciplinario e
interinstitucional.
R3 Modelo unificado de currculo
de investigacin en las carreras
R4 Vinculacin con los sectores
productivos, sociales, de servicios
y acadmico-pedaggicos de
organismos e instituciones para la
METAS
R 1.1. Al trmino del 2007, el
100% de las carreras contarn con
proyectos
semillas
de
investigacin que incorporen
estudiantes y profesores.
IG 1Todos los Institutos de
Investigacin y el SINDE ha
definido lneas de investigacin
cientficas,
profesionales
y
pedaggicas en correspondencia
con los requerimientos de la
R1.2. A Diciembre de 2008, el educacin superior, el pas y la
100% de las carreras tendrn por regin
lo menos 1 proyecto de
investigacin,
desarrollo
e IG 1.1Se ha logrado la
impacto social, de claro aporte participacin de los estudiantes y
cientfico
profesores en la ejecucin de
proyectos
semillas
en
R2 A Diciembre de 2007 se habr concordancia con las lneas y
implementado una plataforma de temticas de investigacin de las
produccin y difusin del facultades y la Universidad
conocimiento con el 100% de los
Institutos de Investigacin de la IG.1.2. Se ha logrado la
Universidad, con lneas de participacin de las carreras en
investigacin que respondan al proyectos de investigacin de
61
cogestin y produccin de
servicios de investigacin,
capacitacin y consultora
R5 Implementacin del Centro de
Transferencia de Tecnologa y
Competitividad CTTC
desarrollo social y sustentable
claro aporte cientfico
R3 Al trmino de 2008, el 100%

de las carreras contarn con un
modelo curricular de rea y
asignatura
de
investigacin
unificado de acuerdo a las
dinmicas de la profesin
IG 1.3Se ha gestionado recursos

acadmicos, logsticos, materiales
y financieros en funcin de los
requerimientos e la investigacin
IG 2 Se ha implementado la
R6 Incorporacin de los Institutos
Plataforma de Produccin y
de Investigacin en Redes
R4 Al trmino de 2008 el 100% Difusin del conocimiento
nacionales e Internacionales del
de los Institutos de investigacin
Conocimiento
estarn ejecutando convenios de IG 3 Se ha implementado un
investigacin con los sectores currculo unificado de la ctedra
R7 Publicacin de investigaciones productivos, de servicios, sociales de investigacin de pre grado y
y tesis de postgrado
y acadmicos.
postgrado en funcin de los
requerimientos cientfico-tcnico,
R8 Capacitacin de cuarto nivel
R5 A Enero de 2007 CTTC estar de la profesin y demanda social
de los docentes-investigadores
creado y funcionando
IG 4 Las carreras a travs de sus
R9 Creacin de una biblioteca
de
Investigacin,
R6 Al trmino de 2007 el 100% Institutos
especializada en ciencia y gestin de las carreras
estarn cuentan con convenios con
del conocimiento
incorporadas en redes
de organismos e instituciones de la
investigacin,
ciencias
y sociedad para la cogestin y
tecnologas
produccin de servicios de
investigacin, capacitacin y
R7 Al trmino de 2008, se habr consultora
abierto una lnea de publicacin
de investigacin y tesis de IG 5 CTTC implementado y
postgrado que incorpore el 100% trabajando de forma coordinada
de los trabajos de calidad con los Institutos de Investigacin
62
cientfica
de las diferentes Facultades
R8.1 A Diciembre de 2007 se

habr capacitado al 100% de los
profesores de investigacin de
pre-y post grado.
IG6 Se ha incorporado a las

carreras
e
Institutos
de
investigacin en Redes cientficas
y de gestin del conocimiento.
R8.2 A Diciembre de 2007 se

habr creado la maestra en
gestin
del
conocimiento,
incorporando al 30% de los
profesores-investigadores y al
50% de los directores de tesis de
pre y pos grado de la universidad.
Al trmino de 2008 el 100% de
los docentes-investigadores y
directores de tesis estarn
incorporados en la maestra
IG
6Se
ha
implementado
convenios
con
organismos
nacionales,
regionales
e
internacionales para el auspicio y
financiamiento de proyectos de
investigacin
intersectoriales,
multiprofesionales
e
interinstitucionales
IG 7 Se ha ejecutado la apertura
de una lnea de publicacin de
investigacin y tesis de grado en
R8.3 Al trmino de 2007 se ha correspondencia con la solucin
firmado convenio de cooperacin de los problemas institucionales ,
para pasantas en investigacin y regionales y del pas
capacitacin cientfica con al
menos 5 universidades extranjeras IG 8.1. Se ha implementado un
programa
permanente
de
R9 Al trmino del 2008 se ha formacin y capacitacin para los
implementado en un 100% la docentes investigadores
biblioteca especializada en ciencia
IG 8.2 Se ha diseado y ejecutado
y gestin del conocimiento
la maestra en gestin del
63
conocimiento en concordancia
con las polticas, lneas y
objetivos de investigacin
G 8.3 Se ha ejecutado los
convenios de cooperacin para el
desarrollo y perfeccionamiento de
los docentes-investigadores en
concordancia con los objetivos
institucionales
IG. 9 Se ha actualizado la
biblioteca e implementado la red
virtual
de
gestin
del
conocimiento
RECURSOS
Equipo de Investigadores
Equipo de docentes
Especializados
Aulas
Tecnologa
de
la
Informacin
Convenios
Editorial universitaria
Equipo de evaluadores
cientficos
Presupuesto
ACTIVIDADES
Desarrollo
del
Plan
Operativo del SINDE
Diseo del Plan de
Capacitacin Docente
Creacin del Centro de
Transferencia
de
Tecnologa
y
Competitividad
Organizacin
de
la
Plataforma de produccin
y
Difusin
del
RESPONSABILIDADES
Comisin Acadmica
SINDE
Carrera
Docentes
Ayudantes de Ctedra
Estudiantes
Aliados
estratgicos
nacionales e internacionales
CONDICIONES
Creacin de una Plataforma

de Produccin y Difusin del
conocimiento
Disponibilidad
de
Autoridades
y
lderes
estudiantiles
Normativa especial
Disponibilidad de espacios
para programa tutorial
Disponibilidad de recursos
64
Conocimiento
Elaboracin
de
las
polticas y lneas de
investigacin
universitarias
Organizacin
de
los
proyectos Semilla
Organizacin
de
la
Biblioteca
Organizacin de la lnea
de publicacin
Organizacin de servicios
integrados
de
investigacin y consultora
Gestin de los convenios
nacionales
e
internacionales
Elaboracin
de
la
normativa
Difusin y socializacin
de
la
informacin,
polticas
65
48
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL

PLANIFICACIN ESTRATGICA INSTITUCIONAL
MBITO: VINCULACIN
VISIN
La Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil se constituir en un centro de
Educacin Superior lder en el mundo universitario del Ecuador y la Regin
Latinoamericana. En su posicionamiento como institucin lograr con visin
emprendedora, innovadora y proactiva, responder con excelencia al encargo social de la
Universidad. En el mbito nacional e internacional, a travs de su permanente
vinculacin con la comunidad y cooperacin interinstitucional en el campo de la
ciencia, la tecnologa, la investigacin, la cultura con una proyeccin social frente a los
requerimientos, desafos histricos y cambios del entorno y los problemas generados en
el mundo globalizado de la Sociedad del Conocimiento en el Siglo XXI.
MISIN
Formar profesionales en los diversos niveles acadmicos con condiciones personales,
competencia cientfica y desempeo profesional e investigativo, inspirados y acordes
con los principios y valores de la Fe cristiana y la doctrina social de la Iglesia, que
contribuyan al fortalecimiento de la educacin superior en las reas de formacin de los
recursos humanos, la investigacin cientfica y la vinculacin con la sociedad,
jerarquizando los principios y compromiso con los derechos humanos, el pensamiento
crtico, la libertad, el pluralismo, la democracia multidimensional, la multiculturalidad,
la tica y la responsabilidad social, en funcin del desarrollo econmico, humano y
social sustentable, sobre bases de calidad e internacionalizacin de los procesos y
productos universitarios, que contribuyan al progreso articulado y armnico de la
sociedad.
3. POLTICAS
Promover una nueva dimensin de la gestin institucional con un enfoque en
sistema de la problemtica real de la naturaleza, la sociedad y la ciencia que
proyecte una universidad comprometida con un escenario prospectivo que
involucre a todos los sectores y actores de la sociedad.
49

Propiciar una cultura de interdependencia y articulacin que permita construir
progresivamente una red de vnculos y complementariedad que sustente el
desarrollo de estrategias y acciones entre la universidad, el estado, la comunidad,
la empresa privada y los organismos de cooperacin tcnica.
Fomentar instrumentos flexibles, oportunos, eficientes, eficaces y efectivos que
promuevan la integracin de la universidad con la sociedad, que contribuya
fundamentalmente a:
Promover la adecuada vinculacin de la universidad con el medio y su
entorno social, poltico, econmico, tnico-cultural, cientfico-tcnico,
ecolgico, tico y esttico.
Potenciar la imagen, posicionamiento, proyeccin y responsabilidad
social de la universidad.
Incrementar la capacidad de respuesta y las alternativas de solucin de
los problemas, sobre bases de calidad, en funcin de su campo de accin
y mbitos de influencia territorial.
4. ESTRATEGIAS GENERALES
Promover en las diversas instancias universitarias (Unidades Acadmicas,
Sistemas, Institutos, Centros y reas de Extensin) la vinculacin
interinstitucional, intersectorial, interdisciplinaria a nivel local, regional y
nacional. (7.16)
Impulsar la internacionalizacin universitaria en los campos: acadmico,
cientfico, tecnolgico, social, cultural y financiero, que incorpore el quehacer
institucional a la nueva realidad mundial de los procesos de globalizacin y la
gestin del conocimiento.
Articular e incentivar en el medio interno y externo una red de cooperacin y
alianzas estratgicas que potencie la articulacin de voluntades, capacidades,
acciones y recursos de la universidad, la sociedad civil, el estado y la empresa
privada, en funcin de lograr una sociedad ms solidaria y un mayor impacto
social.
Cumplir el mandato (Ley Orgnica de Educacin Superior LOES) de orientar
la opinin pblica y preservar los valores ancestrales.
5. ESTRATEGIAS ESPECFICAS
Instrumentar un sistema de planeacin estratgica, evaluacin y acreditacin
universitaria que garantice la vinculacin permanente de la Universidad en los
campos relacionados con:
5.1. La investigacin cientfica y la generacin y transferencia de ciencia,
5.2. La prestacin de servicios a la comunidad.
5.3. El desarrollo artstico y cultural.
50

5.4. La internacionalizacin y gestin del conocimiento.
5.5. La conformacin de redes sociales y proyectos de investigacin y desarrollo
orientados al fortalecimiento institucional y el desarrollo sectorial y
territorial.
51

rea: VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Lneas Estratgicas: P2, P3, P9
Proyecto 1: CONSEJO SOCIAL PARA LA INTEGRACIN Y COOPERACIN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD.
Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
Indicadores de Gestin
Carencia de una instancia

orgnica de coordinacin de
los actores universitarios y
sociales que promueva la
integracin de la
universidad con la sociedad
en funcin del encargo
social, por deficiencias en:
La articulacin de los
sistemas de estudios de
pre y postgrado y los
procesos acadmicos de
docencia, profesin,
investigacin y
administracin
universitaria.
Los proyectos de I-D de
carcter
interinstitucional.
La prestacin de servicios
profesionales,
consultora y asesora
cientfico-tcnica a la
comunidad.
La generacin y
transferencia de ciencia,
Los complejos integrales de
desarrollo educacional y
social.
Los convenios de
cooperacin y alianzas
estratgicas para el
desarrollo sustentable.
Interaccin y cooperacin
de la universidad con:
Actores:
Sectores:
Gobierno
Social.
local
Productivo.
Sociedad
civil
CientficoTcnico.
Empresa
privada
Servicios.
Universidad
Organismos
del Estado
y
cooperaci
n para el
desarrollo.
Promover e impulsar
la integracin de la
universidad con la
sociedad mediante la
articulacin de
voluntades,
capacidades,
acciones,
potencialidades,
experiencias y
recursos de la
universidad y sus
unidades acadmicas
con los diferentes
actores y sectores
sociales mediante la
implementacin de:
Un sistema de
gestin
funcional que
jerarquice la
integracin y
cooperacin
universidadsociedad.
La conectividad e
interaccin con
los sectores y
actores sociales.
El contacto y la
comunicacin
doble va entre
la universidad y
la sociedad.
La co-gestin
intersectorial
universidadempresa.
Las alianzas
estratgicas de
las unidades,
institutos,
centros y
fundacin UCSG.
Los convenios y
proyectos
compartidos con
los diferentes
actores sociales
en el mbito
local, regional,
nacional e
internacional.
La concertacin
nacional e
internacional
para la
movilizacin del
capital social y
M.1. Al trmino de
enero del 2007,
orgnico estructural
y funcional del
Consejo Social
elaborado y
aprobado.
M.2. En marzo del
2007 difusin de la
propuesta y
vinculacin con los
actores participantes
ejecutada.
M.3. En mayo del
2007 Consejo Social
constituido y
presentado.
IG.1. Normativo del

Consejo Social
elaborado y aprobado
pro el Honorable
Consejo Universitario.
IG.2 Miembros del
Consejo Social
identificados e
integrados.
IG.3. Consejo Social
implementado y
funcionando.
72

econmico.
Recursos
Convenios de cooperacin.
Equipos de trabajo con
personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
Infraestructura.
Material y equipos de apoyo.
Presupuesto.
Actividades
Integracin
del
Consejo Social con
representantes de
los
actores
sociales:
Municipio:
administracin y
concejo cantonal
Sociedad civil:
instituciones,
organismos,
instituciones,
asociaciones,
federaciones,
iglesia, gremios,
ONGs y OPVs
Sector
privado:
cmaras
de
la
produccin
y
comercio,
corporaciones,
empresas,
industrias,
entidades
de
crdito y medios
de comunicacin.
Universidad: Rector,
Vicerrectores,
Decanos,
Directores
de
Carrera, Sistemas,
Institutos,
Centros, Fundacin
UCSG.
Organismos
del
estado
y
cooperacin para
el desarrollo con
competencia en los
procesos
de
integracin de la
universidad con la
sociedad.
Elaboracin
de
normativa
para
presentacin
y
aprobacin
del
consejo
Universitario.
Implementacin del
Consejo Social con
vinculacin
estructural
y
funcional
al
Rectorad
y
coordinacin
a
cargo
de
la
Comisin
de
ResponsablesParticipantes
Medio Interno:
Rector
Vicerrectores.
Decanos.
Directores de
Carrera.
Director del SINDE.
Directores de
Sistemas,
Institutos,
Centros. y
Fundacin UCSG.
Director de la CVCMA
y CRI.
Comisin de
Vinculacin.
Medio Externo:
Representantes del:
Municipio.
Sociedad Civil
Empresa Privada.
Organismos del
Estado
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Condiciones
Disponibilidad,
compromiso
y
participacin
de
autoridades
y
funcionarios
universitarios.
Disponibilidad,
compromiso
y
participacin de los
representantes de
la comunidad extra
universitaria.
Grado de
posicionamiento de
la UCSG en los
sectores social,
productivo,
cientfico-tcnicos y
servicios y
relaciones
estratgicas
establecidas con los
diferentes actores
sociales.
73

Vinculacin con la
Comunidad y el
Medio Externo.

Proyecto 2: GENERACIN Y TRANSFERENCIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA.
Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
Insuficiencias en el
modelo de
integracin de la
universidad con la
sociedad en funcin
del encargo social:
Demandas de la
sociedad.
Requerimientos de
los sectores:
Proyecto
universitario.
mediante una gestin
institucional sobre bases
de calidad educacional
que garantice la
articulacin de los
procesos de docenciaprofesin-investigacinadministracin hacia los
sectores:
Social.
Productivo.
Cientfico-tcnico.
Servicios.
R.1. Implementar
polticas procesos y
proyectos de
investigacin y
desarrollo que articulen
las voluntades,
capacidades, acciones,
potencialidades,
experiencias y recursos
de las unidades
acadmicas, institutos y
centros universitarios
con los diferentes
sectores de la sociedad
en funcin del encargo
social.
R.2. Implementar
convenios de
cooperacin, redes
interinstitucionales y
alianzas estratgicas con
los diferentes sectores y
actores sociales a nivel
local, regional, nacional e
internacional, con el
propsito de impulsar la
generacin y
transferencia de ciencia
y tecnologa en funcin
del desarrollo
sustentable.
M.1.1. Al trmino del

primer trimestre del
2007, segn criterios
de demanda-oferta
negociados entre las
unidades, institutos y
con los respectivos
sectores un proyecto
prioritario (bandera)
identificado y
presentado.
M.1.2. En diciembre
del 2007 todas las
con un proyecto de
investigacin y
desarrollo
funcionando.
M.2. En mayo del
2007 todas las
tendrn un convenio
de cooperacin
firmado y
funcionando.
Recursos
Actividades
Convenios
de
cooperacin.
Equipo de trabajo con
personal tcnico
capacitado y
especializado.
Informatizacin.
Materiales y equipos de
apoyo.
Presupuesto.
1. Realizacin de
programas de
generacin y
transferencia de
ciencia y tecnologa a
travs del intercambio
de experiencias,
investigadores,
profesores y
estudiantes con otras
instituciones y
entidades de los
sectores social,
Vicerrectora
Acadmica
Decanos.
Directores de
Carrera.
Director de Estudios
de Pregrado.
de Postgrado.
Director del SINDE.
Directores de
Sistemas,
IG.1.1 Unidades,
institutos y centros
universitarios cuentan
con un proyectos de I-D
presentado y aprobado.
IG.1.2. En
correspondencia con la
competencia cientfica y
el desempeo
profesional e
investigativo de los
equipos de profesores,
investigadores y
estudiantes de cada
unidad, instituto y centro
universitario proyectos
de I-D implementados.
IG.2. Convenios de
cooperacin entre
con organismos e
instituciones del sector
pblico y/o privado
implementados.
Condiciones
Implementacin
de
programas, mtodos y
procedimientos
de
estudio-trabajo
pertinentes.
Grado de
disponibilidad,
vinculacin y
compromiso de
profesores,
investigadores y
estudiantes
universitarios.
74
2.
3.
4.
5.
6.
productivo, cientficotcnico y servicios

Identificacin de
proyecto bandera de
innovacin y
transferencia de
tecnologa.
Integracin de
equipos de trabajo
docente estudiantil de
carcter
interdisciplinario,
multiprofesional e
intersectorial.
Identificacin de
alianzas estratgicas y
mtodos de cogestin.
Implementacin de
convenios de
cooperacin para
concretar las alianzas,
la gestin de
proyectos y la
bsqueda de fondos
alternativos y
diversificados.
Implementacin de
proyectos de I-D,
asesoras y
consultoras
compartidas.
Institutos,
Centros. y
Fundacin UCSG.
Comisin de
Vinculacin.
En alianza
estratgica con:
Directores de
instituciones y
empresas
vinculadas en
procesos de
cogestin.
Grado
de
posicionamiento
en
los sectores social,
productivo, cientficotcnico y servicios.

Proyecto3: PRESTACIN DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD.
75

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
Insuficiencias en la
prestacin de
servicios a la
comunidad por la
carencia de polticas,
estrategias, espacios
y normativas para la
organizacin y oferta
de las capacidades
profesionales e
investigativas de las
centros
universitarios.
R.1. Implementar un
Sistema de Prestacin de
Servicios a la Comunidad
que contribuya a
potenciar la actividad
acadmica y vinculacin
de la universidad con la
comunidad orientada a
la satisfaccin de las
demandas de los
sectores social,
productivo, cientficotcnico y servicios.
M.1.1. En marzo del

2007 con el concurso
de todas las unidades
acadmicas el portal /
portafolio de servicios
actualizado.
M.1.2. En junio del
2007 todas las
con un proyecto de
prestacin de servicios
funcionando.
M.1.3. En diciembre del
2007 memoria anual
de prestacin de
servicios para su
publicacin en
multimedia
actualizada.
IG.1.1 Portal / portafolio

de servicios actualizado,
elaborado y publicado.
IG.1.2. Unidades,
institutos y centros
universitarios con un
proyecto de prestacin
de servicios
implementado.
IG.1.3. Memoria anual de
prestacin de servicios
digitalizada y publicada.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin.
Equipo de trabajo con
personal tcnico
capacitado y
especializado.
Informatizacin.
apoyo.
Presupuesto.
Formulacin de polticas,
y normativas para la
organizacin y
prestacin de
servicios a la
comunidad.
Elaboracin e
implementacin de
progremas y unidades de
integracin docenteprofesionalinvestigativaadministrativa.
Identificacin de
servicios que pueden
ser ofertados y
prestados.
Integracin de equipos
de trabajo docente
estudiantil de carcter
interdisciplinario,
multiprofesional e
intersectorial.
Identificacin de
potenciales clientes
intra u extra
universitarios.
Elaboracin y
actualizacin
permanente de un
portal / portafolio de
servicios con criterios
de oferta-demanda
Generacin de fuentes
alternativas y
diversificadas de
ingresos y
financiamiento.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos.
Directores de Carrera.
de Pregrado.
de Postgrado.
Director del SINDE.
Directores de
Sistemas,
Institutos, Centros.
y Fundacin UCSG.
Comisin de
Vinculacin.
En alianza estratgica
con:
Directores de
instituciones y
empresas clientes.
Existencia
de
polticas, estrategias,
espacios
y
normativas
pertinentes.
Existencia
de
programas, mtodos
y procedimientos de
estudio-trabajo
pertinentes.
Grado de
disponibilidad,
vinculacin y
compromiso de
profesores,
investigadores y
estudiantes
universitarios.
Grado
de
posicionamiento
en
los sectores social,
productivo,
cientfico-tcnico
y
servicios.
76

Proyecto 4: PROMOCIN Y DESARROLLO CULTURAL.
Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
insercin y la
dinmica de un
entorno multicultural
en proceso de
transformacin en un
mundo globalizad.
R.1. Implementar
nuevas formas de
proyeccin, difusin y
extensin cultural, por
formas usuales y
programas innovadores
de interaccin con la
comunidad intra y extra
universitaria, que
permitan la
identificacin,
valoracin y promocin
de las transformaciones
culturales, en
correspondencia con los
ms altos valores y
tradiciones de la
poblacin ecuatoriana.
M.1. Al trmino d enero

del 2007 contar con
una agenda cultural
actualizada y
proyectada a futuro.
Recursos
Actividades
Condiciones
Formulacin de
polticas, estrategias,
espacios y programas
Comisin de
Vinculacin.
Existencia
de
polticas,
Convenios
cooperacin.
Grupos culturales
de
IG.1 Agenda cultural
anual publicada y
funcionando segn
programacin.
77

capacitados y
experimentados.
Informatizacin.
Comunicacin.
Infraestructurales (aulas
y locales)
apoyo.
Presupuesto.
de difusin,
promocin, formacin
cultural.
Implementacin de un
plan de vinculacin y
desarrollo cultural en
alianza estratgica
con instituciones con
competencia y
responsabilizadas con
la generacin y
transferencia de arte
y cultura.
Facultad de Artes y
Humanidades.
Difusin Cultural.
Estamentos de
Unidades
Acadmicas.
Coordinacin de
Relaciones
Internacionales.
y
programas
pertinentes.
Grado de
disponibilidad,
vinculacin y
compromiso de
profesores y
estudiantes
universitarios.
Grado
de
posicionamiento en
el sector artsticocultural y relaciones
con las instituciones
y
organismos
culturales.

Proyecto 5: INTERNACIONALIZACIN DE LA UNIVERSIDAD.
Problemas
incorporacin a los
proceso de
globalizacin,
internacionalizacin
del conocimiento y
vinculacin
cosmopolita de la
universidad.
Objetivo-Resultado
Metas
Indicadores de
Gestin
R.1. Impulsar polticas,

estrategias y acciones
corporativas que
contribuyan al
fortalecimiento y
enriquecimiento de la
comunidad acadmica a
travs de la gestin del
conocimiento, el
intercambio cultural,
cientfico y
metodolgico y la
promocin de iniciativas
y experiencias, que
promuevan la
vinculacin de la UCSG
con otras universidades,
gobiernos, institutos y
organismos
internacionales.
R.1.1. Implementar un
plan de
internacionalizacin
universitaria articulado
entre las unidades.
R.1.2. Implementar un
plan operativo de
seguimiento y control de
convenios y alianzas.
R.1.3. Incorporar las
unidades acadmicas a
la Red de Vinculacin
Internacional.
R.1.4. Optimizar la
cooperacin
internacional mediante
la suscripcin de
M.1. Al trmino de
diciembre del 2006
polticas, estrategias y
acciones corporativas
definidas y aplicadas.
2006 asistencia
funcional para la CVCME
y Coordinacin de
Relaciones
Internacionales
establecida y operando.
M.1.2. A partir de enero
del 2007 seguimiento y
control de un convenio y
alianza por unidad
acadmica funcionando.
2007 la red interna
interfacultades
establecida y operando.
M.1.4 Al trmino de
febrero del 2007 agenda
bsica de proyectos para
gestiones preliminares
ante las agencias de
cooperacin de Espaa y
la Unin Europea y los
organismos
multilaterales de
financiamiento
elaborada y tramitada.
2007 proceso de
promocin de la
internacionalizacin a
IG.1. Polticas,
estrategias y acciones
corporativas
implementadas.
G.1.1 Proceso de
coordinacin entre la
CVCME y la
Coordinacin de
Relaciones
Internacionales con
las Unidades
Acadmicas
cumplimentado.
IG.1.2. Por cada
unidad acadmica un
convenio y alianza
actualizado e
implementado.
IG.1.3. Red interna
interfacultades
conformada e
integrada.
IG.1.4. Por cada
unidad acadmica un
proyecto gestionado.
IG.1.5. Programas de
tele-enseanza
implementados.
78

convenios, gestin de
vnculos y consecucin
de recursos humanos,
tecnolgicos y
financieros.
R.1.5. Desarrollar la teleenseanza en el mbito
nacional e internacional
travs de TELEDUC
estructurado y
funcionando.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin.
Recursos humanos
capacitados y
especializados.
Informatizacin.
Comunicacin.
Infraestructural:
aulas
especiales, oficina en
Quito.
TELEDUC
apoyo.
Presupuesto.
Fortalecimiento del
medio interno:
mediante la
implementacin de
una estructura
flexible, oportuna y
pertinente que
contempla las
acciones siguientes:
Designacin de un
asistente funcional
para la CVCME y CRI
en funcin de lograr
un acoplamiento
permanente con y
entre las unidades
acadmicas en los
procesos de
vinculacin e
internacionalizacin
universitaria,
promoviendo
valores, cultura
general e idiomas.
Rector
Vicerrectores.
Decanos.
Directores de Carrera.
Director de Sistemas,
Institutos, Centros y
Fundacin UCSG.
Estamentos
Universitarios.
Comisin de Vinculacin.
Coordinacin de
Relaciones
internacionales.
Existencia
de
polticas,
estrategias,
espacios
y
normativas
pertinentes.
Grado de
disponibilidad,
vinculacin y
compromiso de los
funcionarios y
responsables
designados por
reas especficas.
Mercadeo social
pertinente.
Grado de
posicionamiento en
el mbito
internacional.
Elaboracin de un
manual de normas y
procedimientos para
el seguimiento y
control de los
convenios y
alianzas.
Implementacin de una
Red Interna de
Cooperacin
Intrefacultades de
carcter
interdisciplinario y
multiprofesional.
Fortalecimiento del
medio externo:
mediante las acciones
siguientes:
Gestin de vnculos para
la cooperacin
tcnicoadministrativa y
financiera con las
representaciones
diplomticas de
forma directa y a
travs del INECI y
organismos
internacionales.
Suscripcin de convenios
de cooperacin
internacional.
Asistente funcional
interfacultades.
Delegado de cooperacin
internacional en
Quito.
con:
Representantes de
convenios de
cooperacin y aliados
nacionales e
internacionales
79

Promocin de la teleenseanza por va
satelital.
Impulso de proyectos
acadmicos en los
diversos sistemas y
modalidades de
formacin (pre y
postgrado, educacin
continua y a distancia)
que promueva la
insercin profesoral y
profesional competitiva
en los mbitos
educativos,
empresariales, sociales y
culturales.

Proyecto 6: REDES INTERINSTITUCIONALES Y ALIANZAS ESTRATGICAS (CONTINUACIN)
Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
P.1. Insuficiencias en el nivel

de coordinacin entre la
universidad y los actores
sociales, que restringen y
limitan la capacidad de
respuesta y alternativas de
solucin conjuntas y
cooperadas de los problemas
de la naturaleza, la sociedad
y la ciencia que afectan los
sectores:
Social.
Productivo.
Cientficotcnico.
Servicios.
Proyecto
institucional.
R.1. Impulsar la
implementacin de la Red
Acadmica para los
Derechos de la Niez y la
Adolescencia, en
correspondencia con
los Objetivos y Metas
de Desarrollo del
Milenio y la Poltica de
Estado del Plan
Decenal que
promueva:
La articulacin de la
universidad a los
procesos de
educacin
continua del
Sistema Nacional
Descentralizado
de Proteccin
Integral a la
Niez y
Adolescencia
(SNDPINA)
La construccin de
espacios para
generacin y
transferencia de
conocimientos y
modelos de
gestin de
atencin al nio
y adolescentes.
La vinculacin de
las capacidades
acadmicas:
docentes,
profesionales,
investigativas y

2007 la participacin
de la UCSG en la
socializacin de la
RADNA y el aporte
institucional al
esfuerzo nacional de
perfeccionamiento de
los currculos de
estudios
universitarios,
orientados a mejorar
la calidad de la
formacin e
investigacin en este
campo concretado y
ejecutado.
M.1.2. En marzo del
2008 programa
acadmico de
postgrado de la Red
de Universidades
creada al efecto,
orientado a la
formacin y
acreditacin de
competencias
profesionales
elaborado.
IG.1.2. Socializacin de
la RADNA y
perfeccionamiento de
los currculos de
estudios universitarios
de formacin e
investigacin listos
para ser
implementados.
IG.1.2. Programa
acadmico de
postgrado de la Red de
Universidades de
formacin y
acreditacin de
competencias
profesionales listo
para ser
implementado.
80

administrativas
con el ejercicio
de los derechos
de este grupo
etreo.
Recursos
Convenios de cooperacin.
Equipo de docentes
especializados.
Informatizacin.
Materiales didcticos.
Presupuesto.
Actividades
Condiciones
Participacin en las
reuniones
de
trabajo y eventos
convocados por los
organismos
coordinadores de la
RADNA
/CNNA,
UNICEF
y
SNDPINA).
Participacin en las
comisiones
de
diseo curricular.
Participacin en las
comisiones de
gestin de
proyectos de
formacin tcnico profesional e
investigacin.
Participacin en la
implementacin de
los
cursos
de
formacin
profesional.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos (en especial
Facultad de
Filosofa y
Jurisprudencia)
Directores de
Carreras.
Docentes y
estudiantes.
Comisin de
Vinculacin.
con:
CNNA.
UNICEF
INNFA
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin de
mtodos
y
procedimientos de
trabajos
pertinentes.
Grado
de
vinculacin
y
compromiso de los
directivos,
profesores
e
investigadores
universitarios.
Estructuracin
y
funcionamiento de
la
red
interinstitucional y
alianza estratgica
conformada a este
fin
por
varias
universidades y los
organismos
del
Estado.
81

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
P.2. Insuficiencias en el
nivel de cobertura,
equidad y accesibilidad
a la educacin primaria,
que afectan el
cumplimiento de las
lneas potenciales del
desarrollo sustentable
del pas.
R.2. Promover la
universalizacin del primer
ao de educacin bsica,
en correspondencia con
los Objetivos y Metas
de Desarrollo del
Milenio y la Poltica de
Estado del Plan
Decenal, mediante la
participacin activa en
la propuesta impulsada
por el Ministerio de
educacin y Cultura y el
Contrato Social por la
Educacin en funcin la
exigibilidad de deberes
y derechos de los nios
y adolescentes.
M.2. 1. En diciembre del

2006 un convenio con
representantes de la
sociedad civil del
Educacin concretado.
2007 en coordinacin
con el MEC un proyecto
piloto educativo local o
regional diseado y
ejecutado.
IG.2.1. Convenio de
cooperacin
representantes de la
sociedad civil del
Educacin implementado.
IG.2.2. proyecto piloto
educativo local o regional
implementado.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin.
Equipo de docentes
especializados.
Informatizacin.
Presupuesto.
Definicin e impulso de
polticas
pblicas
educacionales.
Conformacin de redes
sociales
para
el
desarrollo inclusivo y
alianzas estratgicas
con entidades de
gobierno, la sociedad
civil y la empresa
privada en funcin
del
desarrollo
educacional.
Integracin de equipos
de
trabajo
especializados para
impulsar
las
iniciativas
y
propuestas
de
desarrollo
educacional.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos (en especial
Facultad de Filosofa
y Jurisprudencia)
Directores de Carreras.
Docentes y
Estudiantes.
Fundacin UCSG.
TELEDUC
Comisin de
Vinculacin.
con:
ONGs con razn social
educacional.
Educacin.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
trabajos pertinentes.
Grado de vinculacin y
compromiso de los
directivos, profesores
e investigadores
universitarios.
Estructuracin
y
funcionamiento de la
red interinstitucional y
alianza
estratgica
conformada a este fin
por
entidades
de
gobierno, la sociedad
civil y la empresa
privada.

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
82

P.3. Insuficiencias en la
atencin a los grupos
de poblacin ms
vulnerables y excluidos
entre los que merecen
especial inters la
juventud, que afectan
el cumplimiento de las
del pas.
R.3. Fortalecer la Red

Social de Desarrollo
Inclusivo de la Juventud y
el Plan Cantonal de la
Juventud, con nfasis en
la poblacin de alto
riesgo y excluida.
M.3. 1. En enero del

2007 un equipo de
trabajo de docentes y
estudiantes orientado a
la difusin e
implementacin de
polticas publicas sobre
juventud y
capacitacin integrado
y funcionando
M.3. 2. En junio del
2007 dos
investigaciones sobre
exigibilidad de
obligaciones y
derechos y estudios de
fuentes de trabajo de
la juventud realizados.
2007 fondo semilla
para el fortalecimiento
de empresas juveniles
creado.
IG.3.1. Polticas pblicas

sobre juventud y
capacitacin elaboradas
por docentes y
estudiantes para su
difusin e
implementacin por
entidades pertinentes.
IG.3.2. Investigaciones
sobre exigibilidad de
obligaciones y derechos y
estudios de fuentes de
trabajo de la juventud
terminadas y
presentadas.
IG.3.3. Creacin de bolsa
de trabajo y fondo de
crdito para jvenes en
riesgo creado.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
Equipo de docentes y
estudiantes
especializados.
Informatizacin.
Recursos financieros.
Presupuesto.
1. Integracin
de
equipos
de
profesores
y
estudiantes
de
carcter
interdisciplinario
y
multiprofesional.
2. Elaboracin de
propuestas de
polticas pblicas y
difusin de la Ley de
la Juventud por parte
de los equipos de
docentes y
estudiantes creados
al efecto.
3. Participacin en la
Red
Social
de
Desarrollo Inclusivo
de la Juventud y en
la
implementacin
del Plan Cantonal de
la Juventud.
4. Realizacin
de
seminarios-talleres
de capacitacin en
temas de juventud.
5. Realizacin de un
encuentro
sobre
Juventud
y
Responsabilidad
Social.
6. Realizacin
de
estudios de mercado,
fuerza
laboral
y
desarrollo productivo
de grupos sociales en
riesgo, con nfasis
en juventud.
Decanos.
Docentes y estudiantes
de facultades afines
(Jurisprudencia,
Ciencias
Econmicas,
Especialidades
Empresariales,
Filosofa letras y
Ciencias de la
Educacin)
Fundacin Santiago de
Guayaquil.
TELEDUC
Comisin de
Vinculacin.
con:
ONGs con razn social
en juventud.
Direccin de Accin
Social y Educacin
(DASE) de la MI
Municipalidad de
Guayaquil.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
compromiso de los
directivos, profesores,
investigadores y
estudiantes
universitarios.
Estructuracin
y
alianza
estratgica
por
entidades
del
municipio, la sociedad
civil y la empresa
privada.
83

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
P.4. Insuficiencias en la
atencin a los grupos
de poblacin ms
entre los que merecen
especial inters la
juventud, que afectan
el cumplimiento de las
del pas.
R.4. Implementar
proyectos de salud y
desarrollo integral
comunitario en el sector de
Mapasingue, a partir del
Modelo de Gestin
Social promovido por el
Centro de Salud y
Desarrollo Comunitario
ngel de la Guarda :
M.4.1. En mayo del

2007 programa de
fortalecimiento
institucional, medicina
preventiva y educacin
comunitaria
desarrollado y
funcionando.
2007 programa de
salud industrial y
ocupacional e
intervencin social
desarrollado y
funcionando.
2008 programa de
rehabilitacin y
reinsercin bio-psicosocial desarrollado.
IG.4.1. Programa de
fortalecimiento
institucional, medicina
preventiva y educacin
comunitaria
implementados.
IG.4.2. Programa de salud
industrial y ocupacional y
proyecto piloto de
intervencin social
implementados.
IG.4.3. Programa de
desarrollo local integral
implementado.
Atencin primaria en
salud.
Salud ocupacional y
ambiental.
Plan barrial de
mejoramiento de
vida.
Innovacin y
negocios.
Desarrollo microempresarial.
Rehabilitacin psicosocial.
84

Recursos
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
estudiantes
especializados.
Personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
Presupuesto.
Actividades
Condiciones
1. Elaboracin
e
implementacin del
plan
de
fortalecimiento
institucional.
2. Elaboracin
e
implementacin del
plan de vinculacin
con la sociedad.
3. Elaboracin
e
implementacin del
plan de vinculacin
industrial.
4. Elaboracin
e
implementacin del
Modelo Integrado de
Planeacin
Participativa
y
Desarrollo Local.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos.
Directores de
Institutos, Centros y
Fundacin UCSG.
Docentes y
Estudiantes.
Comisin de
Vinculacin.
con:
MIM-GYQ
Ministerio de Salud.
Junta de Beneficencia.
INNFA y APROFE.
Comisara de la Mujer.
Cruz Roja.
Industrias Locales
ONGs con mbitos de
influencia.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
compromiso de los
investigadores y
estudiantes
universitarios.
Estructuracin
y
alianza
estratgica
por
entidades
del
municipio, la sociedad
civil,
la
empresa
privada, la universidad
y los organismos del
estado y cooperacin
para el desarrollo.
85

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
P.5. Insuficiencias en
la atencin a los
grupos de poblacin
residentes en los
barrios situados en las
inmediaciones de la
UGSG, que limitan la
responsabilidad y el
posicionamiento social
de la institucin.
R.5. Desarrollo Humano y

Social Integral de los barrios
aledaos a la UCSG,
mediante la
implementacin de u
proyecto de intervencin
social orientado al
mejoramiento de la calidad
de vida del sector:
Fuentes de trabajo.
Regeneracin urbana.
Participacin ciudadana.
Desarrollo humano y
social.
M.5.1. En abril del

2007 levantamiento
de la informacin y
diagnstico realizado.
M.5.2. En diciembre
del 2007 intervencin
social integral en un
20% cumplimentada,
con un programa por
cada unidad
acadmica diseado y
ejecutado.
M.5.3. En diciembre
del 2008 el proceso
de intervencin y el
Modelo de Desarrollo
Humano y Social en
un 40%
cumplimentado.
IG.5.1. Diagnstico local

participativo realizado.
IG.5.2. Programa de
desarrollo social
integral con articulacin
de los proyectos de
unidades acadmicas
implementados.
IG.5.3. Modelo de
Desarrollo Humano y
Social implementado
con todas las unidades
acadmicas
participando.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
estudiantes
especializados.
Personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
Presupuesto.
1. Fomento de servicios
sociales :
Centro de Desarrollo
Infantil (guardera)
Escuela comunitaria.
Programa de salud
comunitaria.
Proyectos de atencin
social a grupos de
poblacin en riesgo:
Juventud.
Adultos mayores.
Personas
con
discapacidades.
2. Elaboracin
e
implementacin
de
programa
de
participacin ciudadana.
3. Programa de adecuacin
de vivienda y
regeneracin urbana.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos.
Directores de
Carreras.
Directores de
Institutos, Centros
y Fundacin UCSG.
Docentes y
Estudiantes.
Comisin de
Vinculacin.
con:
MIM-GYQ
Ministerio de Salud.
Junta de
Beneficencia.
INNFA.
Curia Episcopal
Industrias Locales.
ONGs con mbitos de
influencia.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
Grado de vinculacin
y compromiso de los
directivos,
profesores,
investigadores y
estudiantes
universitarios.
Estructuracin
y
red interinstitucional
y alianza estratgica
por entidades del
municipio,
la
sociedad
civil,
la
empresa privada, la
universidad
y
los
organismos
del
estado y cooperacin
para el desarrollo.

Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
86

nivel, calidad de vida y
bienestar de los grupos
de poblacin ms
por su nivel de pobreza.
R.6. Proyecto de
Veedura Social para el
Manejo de los Recursos
del Centro Especial de
Reactivacin Productiva y
Social (CEREPS), que
contribuya con la
optimizacin en la
inversin de estos
fondos petroleros a
reducir la pobreza en
el marco del Plan de
Desarrollo Social del
Ecuador con
participacin en
Jubileo 2000.
M.6.1. En marzo del

2007 fase preparatoria
del programa de
capacitacin sobre
polticas fiscales para
la inversin social de
los fondos del CEREPS
realizada.
M.6.2. En abril 2007
programa de
capacitacin diseado
e iniciado.
M.6.3. En noviembre del
2007 proceso de
inversin social del
CEREPS evaluado.
IG.6.1. Integracin del

equipo de profesores de la
UCSG y Jubileo 2000 en
funcin de la inversin
social implementada.
IG.6.2. Programa de
capacitacin
implementado y
funcionando con
resultados satisfactorios.
IG.6.2. Evaluacin del uso
y manejo de los fondos
del CEREPS
implementado.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
Equipo de docentes e
investigadores
especializados.
Personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
Presupuesto.
1. Creacin
de
la
mesa de trabajo e
integracin
del
grupo.
2. Diseo
del
programa
de
capacitacin.
3. Ejecucin
y
evaluacin
del
curso.
Vicerrectora
Acadmica
Decanos.
Directores de Carreras
de las Facultades de
Ciencias Econmicas
y Especialidades
Empresariales y
Trabajo Social.
Comisin de
Vinculacin.
con:
ONGs Jubileo 2000.
Ministerio de Economa
y Finanzas.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
compromiso de los
investigadores
universitarios.
Facilitacin
ofrecida
por los equipos de
gobierno
y
Jubileo
2000.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.

Problemas
Objetivo-Resultado
bienestar de la
poblacin por los
riesgos, accidentes y
los problemas de salud
y ambientales
generados por las
malas prcticas
laborales e industriales.
R.7. Promover el Sistema de

Nacional de Seguridad y
Salud en el Trabajo (SNSST),
con el Ministerio del
Trabajo y Empleo a
travs del dilogo y
concertacin social en
funcin de la Poltica de
estado.
Metas
M.7.1. En mayo del
2007 Mesas de
Trabajo conjuntas
con la participacin
del MTE, las cmaras
de la produccin e
industrias, el sector
laboral, el gobierno
local y la UCSG
integradas y
funcionando.
M.7.2. En junio del
IG.7.1. Mesas de trabajo
de carcter
intersectorial,
interdisciplinario y
multiprofesional
integradas.
IG.7.2. Diseo de la
propuesta del SNSST
elaborada y presentada.
IG.7.3. Propuesta del
SNSST concluida.
IG.7.4. Fortalecimiento y
87

2007 propuesta del
SNSST como poltica
de Estado diseada y
lista para ser
presentada.
M.7.3. En diciembre
del 2007 la propuesta
del SNSST concluida.
M.7.4. En diciembre
del 2008 la
interaccin de las
entidades e instancias
vinculadas al SNSST
fortalecidas y
funcionando.
capacitacin de las
vinculadas al SNSST
implementado.
Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
Equipo de profesores,
profesionales e
investigadores
especializados.
Personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
De gobierno y sectores
involucrados.
De
organismos
de
cooperacin para el
desarrollo.
Presupuesto.
4. Integracin
de
equipos de trabajo de
carcter intersectorial,
interdisciplinario
y
multiprofesional.
5. Implementacin
de
mesas de trabajo.
6. Definicin de las lneas
estratgicas
de
la
propuesta del SNSST.
7. Diseo de la propuesta
del SNSST.
8. Creacin de la mesa de
trabajo e integracin
del grupo.
9. Fortalecimiento
y
capacitacin de las
vinculadas al SNSST
para
su
implementacin sobre
bases de calidad.
Decanos y Directores
de Institutos
afines.
Centro de Seguridad y
Salud en el Trabajo
de la UCSG.
(CESSTUC)
Comisin de
Vinculacin.
Fundacin de la
UCSG.
En alianza
estratgica con:
Ministerio del Trabajo
y Empleo.
Sectores
involucrados.
Organizacin
Internacional del
Trabajo.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
compromiso de las
autoridades y
responsables de las
vinculadas.
compromiso de la OIT.

Problemas
bienestar de la
poblacin por los
riesgos, accidentes y
los problemas de salud
y ambientales
generados por las
malas prcticas
laborales e industriales.
Objetivo-Resultado
R.8. Implementar el
Proyecto de servicios de
Consultora Jurdica y la
Creacin de Clnicas
Jurdicas Integrales, que
presten servicios
profesionales a las
personas naturales y
jurdicas que as lo
demanden, con un
criterio de solidaridad,
responsabilidad y
justicia social.
Metas
M.8.1. En mayo del

2007 diseo del
proyecto elaborado y
presentado.
M.8.2. En junio del
2007 proyecto
estructurado y
organizado y una
clnica funcionando.
2007 logros y
resultados proyecto y
calidad de gestin de
la clnica evaluada.
IG.8.1. Diseo de la
propuesta elaborada y
presentada.
IG.8.2. Proyectos
implementado y
funcionando.
IG.8.3. Proyecto y clnica
evaluado con vistas a la
sistematizacin y
generalizacin de la
experiencia en la prctica
social
88

Recursos
Actividades
Condiciones
Convenios
de
cooperacin UCSG y
MIM-GYQ
Equipo de profesores,
profesionales e
investigadores y
estudiantes
especializados.
Personal tcnico
especializado.
Informatizacin.
De
sectores
involucrados.
De
organismos
de
cooperacin tcnica.
Presupuesto.
1. Elaboracin del diseo

del proyecto.
2. Integracin
de
equipos de trabajo.
3. Ejecucin
del
proyecto.
4. Evaluacin
del
proyecto.
5. Sistematizacin
y
generalizacin
del
proyecto
en
la
prctica social.
Vicerrectorado
Acadmico
Decano de la Facultad
de Jurisprudencia,
Ciencias Sociales y
Polticas.
Directores de Carreras
afines.
Comisin de
Vinculacin.
con:
Ministerio de Justicia.
Organismos con razn
social afines.
Sectores involucrados.
Organismos de
Cooperacin
Tcnica.
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
compromiso de las
investigadores y
estudiantes y
responsables de las
vinculadas.

Proyecto 7: UNIDADES DE DESARROLLO EMPRESARIAL-UNIVERSITARIO (UDEU)
Problemas
Objetivo-Resultado
Metas
integracin de la
universidad con la
sociedad en relacin con
la formacin profesional,
los proyectos I-D, la
prestacin de servicios y
la transferencia de
tecnologa en funcin del
encargo social:
Demandas de la
sociedad.
Requerimientos de los
sectores:
Social.
Productivo.
Cientfico-tcnico.
Servicios.
Proyecto institucional.
R.1. Impulsar la
implementacin de
Unidades de Desarrollo
EmpresarialUniversitario de carcter
funcional para el diseo
y ejecucin de proyectos
y actividades
estratgicas en los
diferentes sectores en
empresas:
Industriales.
Comerciales.
Servicios.
M.1.1 Al trmino de
mayo del 2007,
segn demandas y/o
ofertas presentadas
al Consejo Social, se
cuenta con dos
unidades funcionales
especficas
funcionando.
2007 dos proyectos
especficos en
ejecucin segn lo
diseado.
Recursos
Actividades
1. Convenios
de
cooperacin.
2. Equipo de trabajo con
personal tcnico
especializado
3. Informatizacin.
1. Identificacin
de
sectores y empresas
estratgicas.
2. Presentacin
de
propuesta acadmica
innovadoras
a
Comisin de
Vinculacin.
Consejo Social.
Decanos.
Directores de
IG.1. Unidades de
Desarrollo Empresarial
Universitario creadas y
funcionando.
IG.2. Dos proyectos
especficos
implementados segn
programacin
establecida.
Condiciones
Implementacin
de
mtodos
y
procedimientos
de
Grado de vinculacin
y
compromiso
de
89

4. Material y equipos de
apoyo.
5. Presupuesto.
sectores y empresas.
3. Diseo y gestin de
proyectos productivos
y servicios.
4. Ejecucin
y
evaluacin
de
proyectos aprobados.
5. Sistematizacin,
generalizacin
e
introduccin en la
prctica social logros
y resultados.
Carrera.
Director del
SINDE.
Directores de
Sistemas,
Institutos,
Centros. y
Fundacin UCSG.
En alianza
estratgica con:
Directores de
empresas
vinculadas en
procesos de
cogestin.
profesores
e
investigadores
universitarios.
Grado
de
posicionamiento
en
los sectores industrial.
Comercial y servicios
90
91

MBITO TCNICO-ADMINISTRATIVO-FINANCIERO
MISIN
Fortalecer una cultura organizacional sobre bases de calidad, mediante un conjunto de
polticas, procesos y procedimientos tcnico-administrativo-financieros, que ofrezca un
soporte confiable y oportuno para el desarrollo y articulacin a los mbitos de gestin y
unidades acadmicas que contribuyan al logro de sus objetivos
VISIN
Universidad lder en el mbito Tcnico-Administrativo-Financiero, por su enfoque
proactivo, innovador y creativo, capaz de enfrentar con disposicin y capacidad, los
cambios y desafos que implica una universidad comprometida con las normas de
calidad nacionales e internacionales y el desarrollo sostenido y sustentable
fundamentado en valores cristianos y humanistas.
POLTICAS
ADMINISTRACIN
Optimizar la generacin, utilizacin y aprovechamiento de los Recursos sobre la base de
un sistema de gestin de calidad.
FINANZAS
Aplicar un Plan de recursos empresariales eficiente, eficaz y efectivo, que asegure un
grado de liquidez y rentabilidad acorde con sus estatutos, visin y misin
institucionales.
RECURSOS HUMANOS
Seleccionar, contratar, capacitar y garantizar personal calificado en todos los mbitos,
con mximo nivel de satisfaccin y creatividad.
JURDICO
Proceder conforme a un sistema jurdico y normativo flexible y actualizado.
92

SISTEMA DE INFORMACIN GERENCIAL
Disponer de un sistema de informacin gerencial articulado, confiable y oportuno.
OBJETIVOS
Establecer polticas, procesos y procedimientos, que en el mbito de lo tcnico
administrativo - financiero produzcan una gestin eficiente que soporte el cumplimiento
de la visin y misin institucional.
Contribuir con el cumplimiento de estndares de calidad que permitan la construccin
de una universidad moderna, donde interaccionen adecuadamente los mbitos
acadmicos, bienestar, vinculacin o accin social y de gestin.
Fomentar el ejercicio de funciones tcnico-administrativo-financieras en el contexto de
respeto a los valores y a los derechos humanos inspirados en la ciencia y fe cristiana.
Fortalecer los sistemas de informacin, de manera que se proporcionen oportunamente
los datos necesarios para la implementacin y ejecucin de proyectos, de programas y
de todas las acciones que permitan el cumplimiento de los objetivos institucionales.
LNEAS ESTRATGICAS
ADMINISTRACIN
Implementar un sistema de gestin de calidad.
FINANCIERO
Implementar un sistema integrado de contabilidad, presupuesto y costos.
RECURSOS HUMANOS
Fortalecer el sistema de seleccin, contratacin y mejoramiento de recursos humanos.
JURDICO
Mantener actualizado y socializar el sistema jurdico.
SISTEMA DE INFORMACIN GERENCIAL
Optimizar el sistema de informacin gerencial universitario.
93

LINEAS ESTRATGICAS
94

LINEAS ESTRATGICAS
95
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGOPlanificacin

DE GUAYAQUIL
Estratgica Universitaria
LINEAS ESTRATGICAS
96

LINEAS ESTRATGICASPlanificacin Estratgica Universitaria
97

LINEAS ESTRATGICAS
98
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO DEPlanificacin

GUAYAQUIL
LINEAS ESTRATGICAS
99
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO DE

GUAYAQUIL
Planificacin
LINEAS ESTRATGICAS
100

LINEAS ESTRATGICAS
101

LINEAS ESTRATGICAS
102

LINEAS ESTRATGICAS
103

LINEAS ESTRATGICAS
104

LINEAS ESTRATGICAS
105

LINEAS ESTRATGICAS
106

LINEAS ESTRATGICAS
107
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO

DE GUAYAQUIL
Planificacin
LINEAS ESTRATGICAS
108

LINEAS ESTRATGICAS
109
UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTIAGO

DE GUAYAQUIL
Planificacin
LINEAS ESTRATGICAS
110

LINEAS ESTRATGICAS
111
93

BIENESTAR UNIVERSITARIO
MISIN
Fomentar una cultura de convivencia e identidad institucional y nacional con una
proyeccin pluricultural, de democracia, justicia, equidad, solidaridad y derechos, que
contribuyan al desarrollo humano integral y la calidad de vida de la comunidad
universitaria, mediante la eficacia de los productos y la efectividad de la gestin en el
mbito de bienestar universitario.
VISIN
El Centro de Bienestar Universitario generar procesos para mejorar el clima y salud
organizacional, sobre la base de los principios, factores y valores establecidos en la
cultura de convivencia e identidad institucional, mediante la prestacin de servicios
integrados de bienestar en las dimensiones personales, culturales y organizacionales, en
concordancia con las exigencias legales y las necesidades de sus actores
POLTICAS
Posicionamiento del mbito de bienestar universitario en el contexto
institucional a travs de acciones que garanticen la pertinencia, la eficiencia de
los procesos, eficacia de los productos y efectividad de la gestin en los
servicios que se ofrecen a los estamentos universitarios.
Promover un sentido de pertenencia e identidad hacia la institucin mediante la
creacin y fortalecimiento de espacios de integracin y participacin entre todos
los estamentos de la Universidad.
OBJETIVOS ESTRATGICOS
Fomentar el Bienestar Universitario desde una concepcin holstica, que
propicie la participacin de los actores educativos en la construccin de una
cultura de convivencia, evaluacin e innovacin, que garantice el desarrollo
humano integral y la credibilidad institucional.
Promover el reconocimiento de las necesidades, vivencias y experiencias psicoafectivas, socioculturales a travs de la ampliacin de la cobertura y el acceso de
los servicios universitarios que promuevan las potencialidades del capital
humano de esta universidad, todo ello en el marco de procesos organizacionales
ticos y estticos sustentados en valores cristianos y ciudadanos y en el ejercicio
pleno de deberes y derechos individuales y ciudadanos
94
LNEA ESTRATGICA
MBITO BIENESTAR UNIVERSITARIO
PROYECTO No:: 1 CULTURA DE CONVIVENCIA E IDENTIDAD INSTITUCIONAL
CULTURA DE CONVIVENCIA E IDENTIDAD INSTITUCIONAL

LNEA ESTRATGICA
PROYECTO No: 2 SISTEMA DE SERVICIOS UNIVERSITARIOS INTEGRADOS
LNEA ESTRATGICA
SUB-PROYECTO
PROYECTO No: 2 SISTEMA DE PENSIN DIFERENCIADA, BECAS Y CRDTIOS
LNEA ESTRATGICA
PROYECTO No: 3 BOLSA DE TRABAJO
LNEA ESTRATGICA
PROYECTO No: 4 SISTEMA DE PRESTACIN DE SERVICIOS PROFESIONALES INTEGRADOS

Plan Estrategico Operativo 2006 2011

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Planificacin Estratgica Universitaria

Plan Estratgico de Desarrollo

Dr. Michel Doumet Antn

Econ. Mauro Toscanini Segale

Lcda. Elizabeth Larrea de

Mgs. Jos Cifuentes R.

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Planificacin Estratgica Universitaria

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Las insuficiencias que afectan la integracin de la universidad con la

Los problemas particulares de la educacin superior son expresin de

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Esclarecimiento de la misin encomendada.

b.- ENFOQUE EN SISTEMA INTEGRAL DE DESARROLLO DE LA

Determinacin del enfoque estratgico y metodolgico de la educacin

c.- PLANIFICACIN ESTRATGICA UNIVERSITARIA

Identificacin de los problemas de la universidad.

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Formulacin de las recomendaciones y sugerencias para la ejecucin,

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El desarrollo y la integracin de la universidad con la sociedad en el campo

de forma significativa al progreso econmico, humano,

la fortaleza, liderazgo, compromiso, protagonismo y

El desarrollo de la investigacin cientfica.

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La vinculacin de las facultades, carreras, institutos y centros de

La implementacin de un sistema de evaluacin docente y carrera

El fortalecimiento de los sistemas de informacin cientfica, estudios de

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La estructuracin de un sistema integral de gestin y desarrollo

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Aumento de la eficiencia, eficacia y efectividad.

Los principios generales de las estrategias de desarrollo de la universidad son

Las estrategias con los criterios modernos de planificacin sobre bases de

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ESTRATEGIA PARTICULAR DEL AREA ACADMICA

ESTRATEGIAS ESPECFICAS DEL AREA ACADMICA

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La instrumentacin de estrategias y metodologa de diseo y gestin curricular,

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R1 Implementacin del Modelo

R1 A abril del 2007, el 100% de las

ID1.2 Todos los programas de

Planificacin Estratgica Universitaria

carreras contarn con un Modelo de en el Modelo de Administracin por

en el escaso dominio de estrategias y

R4 A Enero de 2008, el 100% de las

R5 A Diciembre de 2008, el 100% de

ID4 Asesora por carrera realizada y

R6 A Diciembre del 2009, el 100%

ID6 Asesora por carrera realizada y

Planificacin Estratgica Universitaria