XIX

CONGRESO NACIONAL DE INGENIERA SSMICA

DE
DEL 6 AL 9 DE NOVIEMBRE DE 2013, BOCA DEL RO VERACRUZ, HOTEL GALERA PLAZA

ESTIMACIN DE LA VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL Y DE UN NDICE

PRELIMINAR DE RIESGO SSMICO EN CONSTRUCCIONES ESCOLARES
Eduardo Ismael Hernndez (1), Danya I. Mora Pino (1), Jos A. Herrera Hernndez (1), Antonio Herrera
Bautista (1), Eduardo Lira Romero (1), Daniel I. Orozco Arellano (2), Ignacio A. Hernndez Carreo (2)
1

Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla, 13 Poniente 1927, Barrio de Santiago, C. P. 72410, Puebla, Pue.
eduardo.ismael@upaep.mx, danyaivonne.mora@upaep.edu.mx, josealberto.herrera@upaep.edu.mx,
antonio.herrera@upaep.edu.mx, eduardo.lira@upaep.edu.mx,
2
Universidad Autnoma de Sinaloa, Campus Culiacn, Av. De las Amricas y Blvd. Universitarios S/N, C.P. 80100, Ciudad
Universitaria, Culiacn, Sin.
daniel_orozco10@hotmail.com, ignacio.carreno9@gmail.com

RESUMEN
Se presenta un procedimiento simplificado para la estimacin de un ndice preliminar de riesgo ssmico de
construcciones escolares. Tal ndice puede ser til para el establecimiento de un esquema de evaluacin de la
vulnerabilidad estructural de dichas construcciones. El procedimiento toma en cuenta las respuestas estructurales
obtenidas de manera experimental y el nivel de peligro ssmico estimado en el lugar de desplante y descrito por los
correspondientes efectos de sitio. Para ilustrar el procedimiento, se analizaron siete edificios de concreto reforzado
pertenecientes a la infraestructura fsica de la Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla, UPAEP.

ABSTRACT
A simplified procedure for estimating a preliminary seismic risk index in school buildings is presented. This index
can be useful to establish a structural vulnerability approach of those buildings. The procedure takes into account the
structural responses obtained from experimental analysis, the seismic hazard is also taken into account which is
measured in terms of the site effects. In order to illustrate the procedure, seven reinforced concrete buildings were
studied; the buildings belong to the infrastructure of Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla, UPAEP.

INTRODUCCIN
En el mundo es reconocido que el impacto que tienen los sismos sobre la sociedad (prdidas de vidas humanas y
econmicas) es indeseable, por lo que a fin de evitar o reducir las consecuencias o el monto de los daos producidos
por estos eventos, la ingeniera ssmica proporciona criterios, mtodos y herramientas para el diseo estructural de
tales obras, as como para la evaluacin, el mantenimiento y el refuerzo, en caso de necesidad, de construcciones
existentes (Esteva, 2010). Por otro lado, los mrgenes de incertidumbre que afectan nuestra capacidad para predecir y
caracterizar adecuadamente el nivel de intensidad ssmica son muy elevados; los que afectan a nuestro conocimiento
sobre las relaciones entre las propiedades reales de las construcciones (cargas gravitacionales, rigideces y resistencias
de materiales y miembros estructurales) y los valores supuestos en el proceso de diseo estructural. En forma
rigurosa, lo anterior obliga a lidiar con estos conceptos dentro de un marco de referencia basado en el anlisis de
probabilidades aplicado a la estimacin del riesgo ssmico. Dado lo anterior, conviene formular procedimientos para
la estimacin del nivel de riesgo de construcciones existentes, los cuales deben ser tiles para proponer estrategias de
rehabilitacin que permitan reducir tal riesgo.
Por otro lado, existen muchas construcciones, entre ellas las escolares, que pertenecen al grupo A segn su
importancia, que ante un evento ssmico deben mantener niveles de seguridad adecuados. Si se efecta una revisin
de la literatura relacionada con el establecimiento del nivel de riesgo ssmico de estas construcciones, nos

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encontramos que en Mxico y el mundo los trabajos encaminados a la estimacin y mitigacin del riesgo por sismo
en construcciones escolares aun siguen siendo insuficientes. No obstante, existen algunos que proponen criterios para
ese fin, por ejemplo FEMA (2003) y OEDC (2004). Existen tambin algunos estudios encaminados a la estimacin
del nivel de vulnerabilidad, entre ellos se pueden mencionar los realizados por Sheu et al., (1998), Miranda y Vera
(2000), Okada et al., (2000) as como Meneses-Loja y Aguilar (2004). Grant et al., (2007) proponen un esquema de
priorizacin para evaluar el nivel de riesgo ssmico de las construcciones escolares en Italia, en ese esquema se
supone que el peligro ssmico en todo el pas es conocido, adems de se tiene una base de datos de toda la
infraestructura escolar con las caractersticas ms generales de las construcciones. Recientemente, en Mxico se han
dedicado esfuerzos encaminados al establecimiento del nivel de vulnerabilidad de construcciones escolares, IsmaelHernndez et al. (2012) proponen un procedimiento para evaluar el nivel de vulnerabilidad por medio de un factor de
seguridad que se estima a partir de las respuestas lineales del sistema de inters; en Ismael-Hernndez et al. (2013) se
formula y aplica un procedimiento ms detallado que permite establecer funciones de vulnerabilidad a partir de un
ndice de reduccin de la rigidez secante del sistema estructural, este procedimiento contempla la estimacin de las
respuestas no lineales de los sistemas y la incorporacin de las incertidumbres en las propiedades mecnicas y en las
cargas gravitacionales.
En este artculo se presenta un procedimiento sencillo y prctico para estimar un ndice preliminar de riesgo ssmico
que puede ser til para el establecimiento de un esquema de priorizacin que permita efectuar estimaciones del nivel
de vulnerabilidad ssmica de construcciones escolares para realizar las acciones correspondientes de rehabilitacin, si
es que se requieren.
El procedimiento toma en cuenta la estimacin de algunas propiedades dinmicas de los sistemas a partir de
mediciones experimentales de vibracin ambiental de los edificios estudiados. El procedimiento considera la
estimacin de los efectos de sitio en el terreno de desplante, estos efectos pueden ser de gran utilidad para poder
asignar un nivel preliminar de riesgo basado exclusivamente en las estimaciones de los periodos de vibrar del terreno
y del edificio. El procedimiento se aplica a siete edificios de la Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla,
UPAEP. Finalmente, se destaca que las estimaciones obtenidas de aplicar el procedimiento aqu propuesto, pueden
ser de gran utilidad para la toma de decisiones de las autoridades que tengan a su cargo la infraestructura educativa.

ESTIMACIN EXPERIMENTAL DE LOS PERIODOS DE VIBRAR DE LOS EDIFICIOS

Las respuestas lineales de los edificios estudiados se pueden estimar a partir de un modelo estructural, cuyas
propiedades se pueden asignar y calibrar a partir del monitoreo estructural en cada uno de los edificios, para ello se
pueden utilizar dispositivos que permitan obtener registros de vibracin ambiental. El uso de mtodos que incluyen
registros de vibracin ambiental para estimar algunas propiedades estructurales de construcciones se inicio desde la
decada de los aos sesenta (Ivanovic et al., 2000). Gracias a ests tcnicas se han desarrollado multiples
procedimientos para tratar de estimar los niveles de dao o desempeo de construcciones existentes (Rodrguez et al.
2010). De esta forma, el monitoreo estructural es una herramienta muy til para estimar la salud estructural de
construcciones existentes, pues proporciona informacin til para comparar las propiedades reales de las
estructuras con aquellas asignadas durante el proceso de diseo. Algunos parmetros que pueden estimarse con ests
tcnicas son los periodos de vibrar y las formas modales.
Para estimar los valores experimentales de los periodos de vibrar de los edificios estudiados, en este trabajo se utiliz
un acelerometro triaxial marca BASALT de KINEMETRICS. Se obtuvieron resgistros de vibracin ambiental en tres
puntos, P01 que correspondi al centro geomtrico del edificio en la azotea, P02 correspondiente a una esquina de
azotea del edificio y P03 correspondiente al centro geometrico del edificio en la planta baja. Se tomaron cuatro
registros de 15 minutos en cada punto.
Se determinaron las frecuencias y periodos para los tres primeros modos de vibrar de cada edificio: traslacin
longitudinal (L), traslacin transversal (T) y rotacin (R). Para el anlisis de los registros de vibracin ambiental se
utiliz el programa de cmputo GEOPSY (Wathelet, 2005). Para el cculo de los cocientes espectrales se
considerarn las componentes horizontales del movimiento (longitudinal y transversal). El procedimiento para
obtener cada uno de los modos se describe a continuacin: Modo de Traslacin longitudinal (L). El numerador
corresponde al espectro de amplitudes de Fourier (EAF) de la componente longitudinal para el registro obtenido en el

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centro geometrico del nivel de azotea; el denominador, al EAF de la componente longitudinal para el registro
obtenido en el centro geometrico de la planta baja. Modo de Traslacin transversal (T). El numerador corresponde al
EAF de la componente transversal para el registro obtenido en el centro geometrico del nivel de azotea; el
denominador, al EAF de la componente transversal para el registro obtenido en el centro geometrico de la planta
baja. Modo de Rotacin (R). El numerador corresponde al EAF de la componente transversal para el registro
obtenido en una de las esquinas del nivel de azotea; el denominador, al EAF de la componente transversal para el
registro obtenido en el centro geomtrico del mismo nivel.

ESTIMACIN DE LOS EFECTOS DE SITIO

La respuesta estructural de un sistema depende de manera importante del nivel de intensidad ssmica que se presenta
en el sitio de desplante. A su vez tal intensidad ssmica est fuertemente correlacionada con los efectos de sitio
presentes. Dado lo anterior, en este trabajo se estiman los efectos de sitio de los terrenos de desplante de cada uno de
los edificios analizados, para ello se emplea un criterio similar al propuesto en Ismael et al., (2011). El criterio
mencionado se basa en la estimacin de funciones de transferencia empricas (FTE) del terreno obtenidas de la razn
espectral (HVNR) de las componentes horizontales del movimiento entre la vertical, obtenidas de registros de
vibracin ambiental. La tcnica fue propuesta originalmente por Nakamura en el contexto del anlisis de
microtremores (Nakamura, 1989), y puede aplicarse incluso a registros de sismos fuertes o dbiles (Lermo y ChvezGarca, 1993).
La razn espectral HVNR aplicada a registros de microtremores permite determinar, con buena precisin, el periodo
fundamental de vibracin (T0) de sedimentos en un rango de frecuencias de 0.3 Hz a 10 Hz, junto con una estimacin
de la amplificacin relativa (Snchez-Sesma et al., 2011). Para calcular este cociente no se requiere una estacin
adicional de referencia, pues a partir del registro obtenido en una misma estacin, el numerador corresponde a las
amplitudes del espectro de Fourier de la componente horizontal, y el denominador a las de la componente vertical.
En el presente estudio, se utiliz el programa de cmputo GEOPSY (Wathelet, 2005) para aplicar esta tcnica en
todos los registros de vibracin ambiental que obtuvimos. El procedimiento consisti en lo siguiente: a) Se consider
un filtrado del tipo causal con pasa-banda de 0.1 Hz a 10 Hz. As, fueron seleccionadas ventanas de 25 segundos,
considerando aquellos segmentos de registro libres de transitorios de corta duracin que pudiesen afectar la
estacionareidad de las seales, causados principalmente por vehculos y peatones en la proximidad del instrumento.
b) El programa aplica la Transformada Rpida de Fourier para obtener el espectro de amplitudes de Fourier (EAF) de
cada componente del movimiento: Longitudinal (L), Transversal (T) y Vertical (V). Para lograr una estimacin
precisa de las frecuencias dominantes, no se consider ningn proceso de suavizado. c) El programa calcula tres
cocientes espectrales, a partir de los EAF: uno para la componente Longitudinal (L/V), otro para la componente
Transversal (T/V), y el promedio global de ambos. A este cociente promedio se le conoce como Funcin de
Transferencia Emprica (FTE) del depsito de suelo en el punto de estudio. d) A partir de la FTE, se identific la
frecuencia fundamental (f0) y, por tanto, el periodo fundamental de vibracin (T 0=1/f0) en cada punto de estudio.
Para aplicar lo descrito en el prrafo anterior se obtuvieron resgistros de vibracin ambiental en el centro geometrico,
punto P03, de la planta baja de cada edificio. Se tomaron cuatro registros de 15 minutos en cada punto, para ello se
utiliz un acelerometro triaxial marca BASALT de KINEMETRICS.

INDICE PRELIMINAR DE RIESGO SSMICO (IPRS)

Para fines de la planeacin y desarrollo de programas de evaluacin de la vulnerabilidad y el riesgo ssmico en
construcciones escolares, as como de las actividades de reparacin o rehabilitacin que se preparen a la luz de los
resultados de los programas citados, es conveniente contar con criterios preliminares sobre la asignacin de
prioridades sobre las construcciones que conviene estudiar a detalle, porque muestren indicios de que pueden estar
expuestas a riesgos considerables. Como una herramienta til y prctica para tal asignacin de prioridades en este
trabajo se propone un ndice Preliminar de Riesgo Ssmico (IPRS). Algunos conceptos considerados en este trabajo
son similares a los propuestos por Esteva, et al., (2009), pero aqu se incluye un factor de vulnerabilidad por efectos
de sitio (FVES) que se estima a partir de los registros de vibracin ambiental obtenidos del monitoreo estructural.

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Tambin se considera informacin sobre el tipo de terreno en el que se localiza la construccin, sobre los criterios de
diseo ssmico que pudieron haberse empleado y sobre algunas caractersticas de la estructuracin y configuracin
de sta que pueden afectar en forma importante la vulnerabilidad de la construccin en estudio.
En la tabla 1 se presenta la matriz de conceptos que se usaron para establecer el valor del IPRS. En esta matriz se
observan los conceptos junto con una ponderacin o calificacin correspondiente, dicha calificacin aporta un
incremento al ndice IPRS. La suma de todos los incrementos proporciona una calificacin total, sta a su vez puede
emplearse como un criterio que permite establecer los niveles de prioridad sobre la evaluacin de la vulnerabilidad
de cada construccin. El esquema para priorizar se describe ms adelante.
Factor de vulnerabilidad por efectos de sitio
El factor de vulnerabilidad por efectos de sitio, es uno similar al propuesto por Ismael-Hernndez et al., (2012). La
necesidad de asignar un nivel de vulnerabilidad preliminar por efectos de sitio, se da debido a la correlacin que
existe entre el nivel de daos esperados de una construccin y los efectos de sitio que se pueden presentar en el
terreno de desplante de la misma. La informacin requerida para la estimacin de dicho parmetro se obtiene de los
valores de los periodos de vibrar tanto del terreno como de la estructura. Es decir, una vez que se han determinado
los valores experimentales de los periodos de vibrar, tanto del terreno como de la estructura, se puede determinar un
factor de vulnerabilidad por efectos de sitio, FVES, definido como:

FVES

T0 E
TS

(1)

En la ecuacin anterior T0E es el periodo fundamental del edificio y TS corresponde al periodo dominante del terreno,
ambos obtenidos de los registros de vibracin ambiental efectuados en la construccin de inters y en el sitio de
desplante, respectivamente.
De la definicin dada por la ecuacin 1, se supone que valores del factor FVES cercanos a la unidad representan
niveles de vulnerabilidad elevados. Este esquema es muy atractivo ya que puede aplicarse en los casos en donde no
se cuenta con informacin sobre las propiedades dinmicas de los suelos donde no se conoce el nivel de peligro
ssmico en el sitio de desplante de las construcciones (mapas de clasificacin dinmica de terrenos, mapas de
zonificacin ssmica y espectros de sitio) y en donde se carece de informacin sobre las propiedades estructurales de
tales construcciones (planos estructurales y memorias de clculo). La ponderacin de este factor sobre el nivel de
riesgo ssmico global de una construccin se toma como sigue: para valores de entre 0.85 y 1.2 se asigna un
incremento al IPRS igual a 10; para valores menores que 0.85 se asigna un incremento de 5, esto debido a la
posibilidad de que al ocurrir un evento ssmico la estructura pueda daarse lo que podra incrementar el valor de su
periodo y hacerla entrar en la zona de mayor vulnerabilidad; para valores mayores que 1.2 se asigna un incremento
de la unidad. En lo anterior se considera que el periodo fundamental de vibrar del terreno no cambia.
Prioridades de evaluacin de la vulnerabilidad segn el valor del IPRS
Al hacer la suma de todos los incrementos al IPRS se puede tener una calificacin final de cada edificio estudiado.
Para establecer la prioridad de evaluacin, se efectu la suma de los valores crticos de cada concepto, as se obtuvo
una suma de ochenta y ocho puntos. Con este valor se propone el siguiente esquema de priorizacin: si el IPRS
resulta ser de 60 puntos o ms, se tiene una prioridad elevada de evaluacin; si se encuentra entre 35 y 60, la
prioridad es intermedia; y, si el valor resultante es menor a 35 la evaluacin se puede omitir, salvo informacin
especfica en contra.
En porcentajes, el valor de 60 puntos corresponde a un valor cercano al 70% del nivel de riesgo, con respecto al
valor del IPRS ms desfavorable, mientras que los 35 puntos, corresponden al 40% de de tal valor. Los intervalos
antes mencionados pueden ajustarse segn la evidencia y experiencia se vaya adquiriendo con ms casos de estudio.

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Tabla 1. Conceptos para determinar el ndice Preliminar de Riesgo Ssmico (IPRS) de construcciones escolares
Fuente Potencial de Incremento de la Vulnerabilidad

Incremento de
IPRS

Tipo de Terreno, segn Manual de CFE de 1993:

Tipo I

Tipo II

Tipo III

10

Normas de Construccin o rehabilitacin empleadas:

Ninguna o no existe informacin

10

Anteriores a 1957

10

Entre 1957 y 1985

Posteriores a 1985

Nmero de Niveles (pisos):

1

Informacin del Proyecto Estructural:

S

No

10

Irregularidad en altura:
Planta baja libre

Relacin de esbeltez > 2.5

Plantas con reas mayores que las inmediatas inferiores

Distribucin irregular de las masas en la altura

Irregularidad en planta:
Relacin aspecto > 2.5

Asimetra en la distribucin de elementos resistentes a fuerzas laterales:

Ligera

Moderada

Pronunciada

Huecos o irregularidades importantes en las formas de los diafragmas

de piso

Elementos estructurales expuestos a modos de falla frgil:

Muros de mampostera no confinada
Columnas cortas
Vigas cortas
Seales de dao en miembros estructurales: grietas, prdida de recubrimiento,
corrosin:

5
5
2

Severo

Moderado
Ligero

2
1

Fallas de cimentacin:
Desplome (inclinacin respecto a la vertical)
Severa (desplazamiento en la azotea ms del 5% de altura)

Moderada (entre el 2% y 5%)

No existe

3
0

Factor de Vulnerabilidad por Efectos de Sitio, F VES:

Entre 0.85 y 1.2

10

Menores a 0.85

Mayores a 1.2

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CASOS ESTUDIADOS
Para ilustrar la aplicacin del IPRS en este trabajo se estudiaron siete edificios pertenecientes a la infraestructura
fsica de la UPAEP.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

Figura 1. Vista reciente de los edificios UPAEP; a) Edificio A, b) Edificio B, c) Edificio C, d) Bachillerato Cholula, e)
Bachillerato Chiautempan, f) Bachillerato Santiago, g) Bachillerato Angelpolis

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En la figura 1 se muestran las imgenes de los diferentes edificios estudiados. Se trata de edificios de dos a cuatro
nivles. Las caractersticas de estructuracin son las tpicas de construcciones escolares, pues tienen una planta cuya
realcin de aspecto excede 2.5 y con varios marcos de una cruga dispuestos en la direccin transversal. En el inciso
a) se muestra el Edificio A localizado en el Campus Central de la UPAEP, este cuenta con cuatro niveles, el edificio
es alargado y una de las caractersticas importantes es la forma de sus marcos longitudinales tipo arco, un detalle
poco habitual en construccin de escuelas. En el inciso b) se muestra el Edificio B que cuenta con caractersticas
similares que el A, tambin est ubicado en el Campus Central de la UPAEP. El Edificio C, mostrado en el inciso c),
es de cuatro niveles, tambien se localiza en el Campus Central de la UPAEP, mostrando en la fachada marcos muy
parecios a los antes mencionados, con columnas cortas y con una planta baja libre. El inciso d) muestra el edificio
del Bachillerato Cholula, el edificio es de tres niveles con una configuracin estructural a base de marcos rigidos y
muros de mampostera, este edificio se localiza en el municipio de San Pedro Cholula. En el inciso e) se muestra el
edificio del Bachillerato Chiautempan, se trata de un edificio de dos niveles localizado en el municipio de Santa Ana
Chiautempan, Tlaxcala; tambien cuenta con marcos rigidos y con algunas columnas circulas de acero que apoyan a
los pequeos volados del edificio. Los incisos f) y g) corresponde a los edificios de los Bachilleratos de Santiago y
Angelpolis, respectivamente, y se observa que son similares en su estructuracin, los edificios son de tres niveles; el
bachillerato Santiago de localiza en el Barrio de Satiago, Puebla, Pue., mientras que el Bachillerato Angelopolis se
localiza en el municipio de San Andrs Cholula.
En la figura 2 se muestran los cocientes espectrales del Edificio A. Se observan los modos de traslacion longitudinal,
transversal y de rotacin para los dos edificios. Los valores maximos de cociente espectral estn asociados con la
frecuencia de vibrar en la componente correspondiente a cada direccin del movimiento. En la tabla 2 se presentan
los valores de las frecuencias y periodos de vibrar para cada edificio estudiado. Se presentan los tres modos de
vibrar, longitudinal, transversal y de rotacin.

a)

b)

c)
Figura 2. Cocientes espectrales para la estimacin de los periodos de vibracin experimentales de los tres primeros
modos de vibracin. Edificio A; a) Modo de traslacin longitudinal, b) Modo de traslacin transversal y c) Modo de
rotacin
En la figura 3 se presentan los ejemplos de tres de las siete FTE del terreno, correspondientes al Edificio A, el
Bachillerato Cholula y el Bachillerato Chiautempan. De la figura 3 se aprecia que la frecuencia fundamental de

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vibrar del terreno de desplante del Edificio A es del orden de 1.7 Hz, por lo que la estimacin del periodo de vibrar
en el sitio es de 0.58 segundos. Por lo que respecta al edificio del Bachillerato Cholula, la frecuencia dominante es
del orden de 4.3 Hz con lo que se obtiene un periodo de vibracin del terreno de 0.23 segundos. En el caso del
terreno de desplante en el Bachillerato Chiautempan el valor de la frecuencia fundamental de vibrar fue de 4.15 Hz,
por lo que el periodo fue de 0.24 segundos. Cabe mencionar que estos periodos no corresponden a la vibracin del
terreno en la superficie libre, pues los registros se tomaron en la planta baja de cada edificio, es decir, los efectos de
interaccin entre el suelo, la cimentacin y la estructura no fueron considerados en las estimaciones aqu presentadas.
La influencia de tales efectos queda fuera del alcance de este estudio.
Tabla 2. Valores experimentales de las frecuencias y periodos de vibrar de los tres primeros modos de cada edificio
CASOS DE ESTUDIO

Edificio A
Edificio B
Edificio C
Bachillerato Angelpolis
Bachillerato Chiautempan
Bachillerato Cholula
Bachillerato Santiago

Modo
LongitudinalTransversa
2.98
3.13
0.34
0.32
3.94
4.75
0.25
0.21
4.98
3.13
0.20
0.32
4.97
5.46
0.20
0.18
4.33
9.55
0.23
0.10
4.98
6.58
0.20
0.15
4.97
6.89
0.20
0.15

f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]
f [Hz]
T[s]

a)

Rotacin
4.75
0.21
6.28
0.16
3.76
0.27
5.99
0.16
7.56
0.13
7.22
0.14
9.11
0.11

b)

c)

Figura 3. Funcin de transferencia emprica (FTE) del terreno de desplante en los Edificios UPAEP; a) Edificio A, b)
Bachillerato Cholula, c) Bachillerato Chiautempan. La lnea obscura gruesa representa la FTE promedio obtenida de las
dos componentes horizontales

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En la tabla 3 se presentan los valores de los periodos estimados para el terreno de desplante de cada uno de los siete
edficios estudiados.
Tabla 3. Valores de los periodos de vibrar estimados para el terreno de desplante
SITIOS DE ESTUDIO

Ts [s]

Edificio A
Edificio B
Edificio C
Bachillerato Angelpolis
Bachillerato Chiautempan
Bachillerato Cholula
Bachillerato Santiago

0.59
0.59
0.59
0.22
0.24
0.23
0.16

En la tabla 4 se presentan los valores de los periodos de vibrar de los tres primeros modos de cada edificio estudiado,
obtenidos de manera analtica a partir del anlisis modal. En la figura 4 se muestran ejemplos de dos modelos
estructurales desarrollados (Edificio A y Edificio del Bachillerato Cholula). Los modelos se desarrollaron usando el
programa de cmputo SAP2000v14.1, para todos los casos se consider la informacin de los planos arquitectnicos
disponibles y se trat de representar fielmente la estructuracin y geometra. Estos modelos son tiles para efectuar
el anlisis lineal de los sitemas y as poder determinar las correspondientes respuestas lineales necesarias para la
evaluacin de la vulnerabilidad mediante criterios simplificados que toman en cuenta el concepto de factor de
seguridad (Ismael-Hernndez et al., 2012).
Tabla 4. Valores de los periodos de vibrar de los tres primeros modos de cada edificio estudiado, obtenidos de manera
analtica a partir del anlisis modal
CASOS DE ESTUDIO
Longitudinal
T[s]
0.34
0.28

Edificio A
Edificio B
Edificio C
Bachillerato Angelpolis
Bachillerato Chiautempan
Bachillerato Cholula
Bachillerato Santiago

0.21
0.22
0.23
0.22
0.2

Modo
Transversal Rotacin
T[s]
T[s]
0.33
0.30
0.24
0.22
0.31
0.18
0.10
0.16
0.16

0.27
0.16
0.11
0.14
0.11

a)
b)
Figura 4. Ejemplos de modelos realizados en programa de cmputo SAP2000v14.1 para dos casos de estudio, a)
Edificio A y b) Bachillerato Cholula

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En la tabla 5 se presentan dos ejemplos de la determinacin del IPRS tal como se describi en secciones anteriores.
Se observa que para los casos ejemplificado se obtuvo una calificacin alrededor de 30 puntos. En la tabla, las
columnas con valores de 0 y 1 asignan el valor correspondiente al concepto de inters; por lo que el valor 0 no asigna
y el valor 1 s.
Tabla 5. ndice Preliminar de Riesgo Ssmico (IPRS) para dos casos de construcciones escolares
Incremento de
IPRS

Fuente Potencial de Incremento de la Vulnerabilidad

Bachillerato
Chiautempan

Incremento
de IPRS

Bachillerato
Cholula

Incremento
de IPRS

Tipo de Terreno, segn Manual de CFE de 1993:

Tipo I

Tipo II

0
5

Tipo III

10

Ninguna o no existe informacin

10

Anteriores a 1957

10

Entre 1957 y 1985

Posteriores a 1985

Normas de Construccin o rehabilitacin empleadas:

Nmero de Niveles (pisos):

Informacin del Proyecto Estructural:

S

No

10

10

Planta baja libre

Relacin de esbeltez > 2.5

Plantas con reas mayores que las inmediatas inferiores

Distribucin irregular de las masas en la altura

Ligera

Moderada

Pronunciada

Muros de mampostera no confinada

Columnas cortas
Vigas cortas

Severo

Moderado
Ligero

Severa (desplazamiento en la azotea ms del 5% de altura)

Moderada (entre el 2% y 5%)

No existe

3
0

0
1

0
0

0
1

0
0

Entre 0.85 y 1.2

10

10

10

Menores a 0.85
Mayores a 1.2

Irregularidad en altura:

Irregularidad en planta:
Relacin aspecto > 2.5
Asimetra en la distribucin de elementos resistentes a fuerzas laterales:

Huecos o irregularidades importantes en las formas de los diafragmas de

piso
Elementos estructurales expuestos a modos de falla frgil:

Seales de dao en miembros estructurales: grietas, prdida de recubrimiento,

corrosin:

Fallas de cimentacin:
0

Desplome (inclinacin respecto a la vertical)

Factor de Vulnerabilidad por Efectos de Sitio, F VES:

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30

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DE
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En la tabla 6 se presentan los valores calculados para el factor FVES. De los valores obtenidos se observa que de los
siete edificios estudiados, tres de ellos presentan valores de FVES dentro del intervalo de 0.85 a 1.2, lo que indica que
estos casos presentan una calificacin elevada en su vulnerabilidad por los efectos de sitio.
Tabla 6. Valores de Factor de vulnerabilidad por efectos de sitio
CASOS DE ESTUDIO

FVES

Edificio A
Edificio B
Edificio C
Bachillerato Angelpolis
Bachillerato Chiautempan
Bachillerato Cholula
Bachillerato Santiago

0.58
0.42
0.54
0.91
0.96
0.87
1.25

En la tabla 7 se presentan las calificaciones de cada uno de los edificios estudiados, se observa que el Edificio C y el
Bachillerato Cholula presentan los mayores puntajes, por lo que estos deberan de ser los que tuvieran prioridad
sobre la aplicacin de los procedimientos que permitan evaluar a detalle su nivel de vulnerabilidad. En este sentido,
dichos procedimientos han sido desarrollados y usados en trabajos anteriores, ver por ejemplo Ismael-Hernndez et
al., (2012) e Ismael-Hernndez et al., (2013). En Ismael-Hernndez et al., (2012) se desarroll un procedimiento
simplificado para la evaluacin de la vulnerabilidad basado en la estimacin de la respuesta lineal de los sistemas y
en el concepto del factor de seguridad. Este procedimiento se aplic al Edificio A y al edificio del Bachillerato
Cholula. Este procedimiento puede estar asociado con el primer nivel de evaluacin de la vulnerabilidad de una
construccin escolar ya que se puede aplicar de manera sencilla y usando, como se ha mencionado, la estimacin de
las respuestas lineales. Un procedimeinto ms detallado se presenta en Ismael-Hernndez et al., (2013), el cual se
basa en la determinacin del nivel de vulnerabilidad usando la estimacin de las respuestas no linelaes mediante
anlisis no lineal seudo-esttico o de empuje lateral y el anlisis no lineal paso a paso. Este procedimiento hace uso
de un ndice de reduccin de rigidez secante (IRRS) y se toman en cuenta, adems, las incertidumbres en la magnitud
de las cargas gravitacionales y en las propiedades mcanicas de los sistemas estructurales. Este procedimiento
proporciona funciones del IRRS en trminos de la intensidad ssmica. El procedimiento se aplic al edificio del
Bachillerato Cholula y se concluyo que el nivel de vulnerabilidad ssmica, en terminos del IRRS, es baja. Lo detalles
de estos procedimientos pueden consultarse en las referencias dadas.
Tabla 7. Valores de ndice Preliminar de Riesgo Ssmico
CASOS DE ESTUDIO
Edificio A
Edificio B
Edificio C
Bachillerato Angelpolis
Bachillerato Chiautempan
Bachillerato Cholula
Bachillerato Santiago

IPRS
36
30
42
38
30
32
25

Por ltimo es importante mencionar que los procedimientos de evaluuacin de la vulnerabilidad, descritos en el
prrafo anterior, se estn aplicando a cada uno de los siete edificios aqu presentados, por lo que los resultados que se
obtengan sern motivo de publicaciones futuras.

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Boca del Ro, Veracruz, 2013

CONCLUSIONES
Para fines de la planeacin y el desarrollo de programas de evaluacin de vulnerabilidad y riesgo ssmico en
construcciones escolares, as como de las actividades de reparacin o rehabilitacin que se preparen a la luz de los
resultados de los programas citados en este trabajo se propuso un procedimiento simplificado para la estimacin de
un ndice preliminar de riesgo ssmico (IPRS) de tales construcciones. El IPRS puede ser una herramienta til para la
toma de decisiones y la asignacin de prioridades sobre las construcciones que conviene estudiar a detalle, porque
muestren indicios de que pueden estar expuestas a riesgos considerables. El procedimiento toma en cuenta las
respuestas estructurales obtenidas de manera experimental y el nivel de peligro ssmico estimado en el lugar de
desplante y descrito por los correspondientes efectos de sitio. Para mostrar la aplicacin del procedimiento se
estudiaron siete edificios de concreto reforzado, pertenecientes a la infraestructura fsica de la Universidad Popular
Autnoma del Estado de Puebla, UPAEP. Se destaca la importancia de contar con los planos y memorias de clculo
estructural de los edificios de inters, pues esto puede determinar en forma importante el nivel de vulnerabilidad
estimado. Finalmente, se destaca que las estimaciones obtenidas de aplicar el procedimiento aqu propuesto, pueden
ser de gran utilidad para la toma de decisiones de las autoridades que tengan a su cargo la infraestructura educativa.

AGRADECIMIENTOS
El primer autor agradece el apoyo de los Departamentos de Investigacin e Ingenieras de la UPAEP por el apoyo
brindado para desarrollar esta investigacin. Tambin se reconoce la participacin activa de los Estudiantes de la
Escuela de Ingeniera Civil de la UPAEP por el apoyo en los trabajos de instrumentacin de los edificios, en forma
especial se agradece a Anta Yaredi Lozano Hernndez, Arnold Castillo Bautista y Mauricio Barbosa Snchez.
Finalmente, se agradece el apoyo del Departamento de Conservacin de la Planta Fsica de la UPAEP, por el apoyo y
la informacin proporcionados.

REFERENCIAS
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