ETAPELE LECIEI

I. Momentul
organizatoric

II. Verificarea temei

IV. Captarea ateniei

V. Anunarea temei i a
obiectivelor
VI. Dirijarea nvrii

ACTIVITATEA
PROPUNTORULUI
Se stabileste ordinea si
disciplina in clasa.
Se pregatesc materialele
necesare pentru desfasurarea
lectiei.
Cat timp verific tema, elevii
vor desparti in silabe
cuvintele scrise pe tabla :
mamuca, senin, coasa,
papusoi, hainele.
Se realizeaz cu ajutorul unui
rebus, ( Anexa 1)
Anunt titlul lectiei Amintiri
din copilarie dupa Ion
Creanga.
Elevii vor deschide
manualul la textul
Amintiri din copilarie
dupa Ion Creanga.
Se observa imaginea si se
discuta pe marginea ei.
Se citeste textul in lant
apoi urmeaza citirea
selective.
Initiez o convorbire;
- Cate fragmente are
textul?
- Dar alineate?
- Care sunt personajele

ACTIVITATEA
ELEVILOR
Elevii se
pregtesc pentru
lecie.

METODE I
PROCEDEE

MATERIALE

FORME DE
ORGANIZARE

EVALUARE

Despart in silabe
cuvintele.

Exercitiul

Caiete

Individual

Scrisa

Elevii rezolva
rebusul.
Elevii iau la
cunostinta titlul
textului.

Conversaia

Rebus

frontal

Conversaia

frontal

explicatia
conversaia

Frontal
individual

Raspund la
intrebari.
munca
independenta

Integreaza
cuvinte si expresii
noi.

Capacitatea de
a citi cursiv si
fluent

care participa la
intamplare?
- Ce l-a rugat mama pe
baiat?
- Cum l-a pedepsit
mama pe Nica?
- Cititi fragmentul in
care Nica a fugit la
balta.
- Cititi propozitiile
interrogative din text.
Se citeste lectia in intregime.
Solicit elevii sa identifice
cuvinte si expresii noi si sa le
integreze in enunturi proprii.
( cu toata inima, o iau la
sanatoasa, papusoi )
Cer elevilor sa identifice
momentul actiunii.
Elevii primesc cate o fisa de
lucru- ciorchine. ( Anexa 2)
VII. Obinerea
perornanelor

Elevii primesc fise de lucru. (

anexa 3)

IX. Incheierea leciei

Fac aprecieri asupra modului

de participare al elevilor la
lectie.

Capacitatea de
a da
raspunsuri
corecte

observatia

Elevii rezolva
fisele.

Exercitiul

Fise de lucru

Individual

Capacitatea de
a rezolva
corect.

PROIECT DE LECIE

DAT: 18.11.2014;
COALA: Anghel Saligny;
CLASA: a II-a;
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare;
DISCIPLINA: Limb i literatura romana ;
SUBIECTUL: Amintiri din copilrie dup Ion Creang;
TIPUL LECIEI: consolidare;
PROF. COORDONATOR: Lect. Univ. Dr. Stefnescu Cornelia.;
PPROPUNTOARE: Petre Claudia.
Scopul leciei:
- dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si scrisa
- exersarea citirii fluente si expresive.
Obiective operaionale:
- s citeasca textul corect, cursiv si expresiv;
- s integreze in enunturi proprii cuvinte si expresii necunoscute din text;
- s raspunda la intrebari pe marginea textului prezentat;

- s identifice momentul actiunii;

- s completeze propozitii lacunare;
Strategii didactice :
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent,
Observatia, ciorchinele
Mijloace didactice: rebus, manual, tabla, fise de lucru.
Forme de organizare: frontal, individual
BIBLIOGRAFIE
- Tudor Pitila, Cleopatra Mihailescu, Limba si literatura romana, 2004-2005, Ed. Aramis
- Ioan Serdan, Metodica predarii limbii romane la clasele primare, 1998, Ed. Teora

Intrebari rebus:
1. In ce perioada a zile l-a sculat mama pe Nica?
2. Ce l-a pus mamuca sa legene pe baiat?
3. Cum era cerul?
4. Unde era dus tatal lui Nica?
5. Unde iese mama dupa baiat?
6. Ce i-a luat mama baiatului?
7. Unde a fugit Nica?
8. Cum iese acesta din balta?
9. Ce l-a pus mamuca sa faca pruncului?
10.Pe unde o ia Nica la sanatoasa?

Fisa de lucru
Completati ciorchinele:

FISA DE LUCRU
1. Completati propozitiile lacunare:
Tu stai lang mmuca si.. copilul.
Era in ziua aceea un cer.. si asa de cald ca am fugit la .
Vine tiptil si imi ia toate .
Ies din apa si o iau la sanatoasa prin .

2. Despartiti in silabe cuvintele:

Copilarie=
Mamuca=
Balta=
Hainele=
Pamant=
Papusoi=
Iertare=

3. Gaseste cuvinte cu sens opus:

Dimineata=
Senin=
Iese=
Afara=
Raspund=
Incepe=