Sociedad, Familia y Educacin

Mster Oficial Universitario de Profesorado de Educacin Secundaria,

Formacin Profesional, Bachillerato e Idiomas

Jos Antonio Marn Marn

Departamento de Didctica y Organizacin Escolar
Escuela de Posgrado
jmarin@ugr.es

Tema 5: Reformas educativas

Principales reformas educativas en Espaa:

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Tema 5: Reformas educativas

Objetivos de la reforma de los noventa:

LOGSE (1990):

Extender la educacin obligatoria hasta los 16 aos.

Establecer una estructura ms adecuada de las etapas educativas.
Transformar la formacin profesional.
Mejorar la calidad de la enseanza.
Cambiar el currculo.
Conseguir una mayor equidad.

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Tema 5: Reformas educativas

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Tema 5: Reformas educativas

Retos del futuro ao 2000:

Mayor autonoma a los centros para que desarrollen proyectos propios y los
acuerden con la administracin educativa.
Impulsar el desarrollo profesional de los profesores.
Apoyo a los centros situados en contextos desfavorecidos y a los alumnos con
mayores dificultades de aprendizaje.
Ampliar las formas de participacin y cooperacin.

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Tema 5: Reformas educativas

Sexta reforma educativa en tres dcadas de democracia.

Claves de la LOE (2006):

Asignatura de religin (no computable).

Promocin de curso en la ESO (con 4 repiten).
Repeticiones en la ESO (un curso, dos veces por etapa y dos 4 ESO).
Bachillerato (Historia de la Filosofa obligatoria).
Prueba de acceso (modificacin total).
Pruebas de diagnostico (4 de Primaria y 2 ESO).

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Tema 5: Reformas educativas

Sexta reforma educativa en tres dcadas de democracia.

Claves de la LOE (2006) (cont.):

Educacin Infantil (Carcter preventivo y compensador de desigualdades.

Profesorado especialista desde 0-6 aos).
Planes de apoyo para el alumnado que vaya peor.
Educacin para la Ciudadana (5 Primaria y 3 ESO).
Enseanzas comunes (55% contenidos comunes y 65% en otras comunidades
autnomas.

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Tema 5: Reformas edcuativas

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Tema 5: Reformas educativas

Para qu sirven las reformas educativas?
Son necesarias?
En donde est la clave de la verdadera reforma?

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La escuela comprensiva
En los comienzos del siglo XX, el pensamiento polticoeducativo occidental mantiene
su fe en el ideal decimonnico de la Escuela como la "Gran Igualadora".

El trmino escuela comprensiva tiene su origen en Inglaterra.

Normalmente se han sealado tres grandes tipos de argumentos en favor de la

escuela comprensiva: educativos, igualatorios y comunitarios.

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La escuela comprensiva
Caractersticas del Modelo Comprensivo Espaol:

1. La integracin.
2. Formacin comn o nica para todos los alumnos a lo largo de la enseanza
bsica.
3. La optatividad o diversificacin del currculum.

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La escuela comprensiva

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