1.

Completai:
Lectura ni-l nfieaz pe colarul..........................., harnic i ambiios. Dorina
lui de a-i exprima gndurile ct mai clar i concis l impresioneaz pe ...........................
su. Srguina lui a fost rspltit cu .................................
2.Unii cuvintele cu sens asemntor:
nerbdare
a mprti
a controla
claritate
a lmuri
srguin
a izbuti

a verifica
strduin
a explica, a clarifica
a reui
neastmpr
limpezime
a destinui, a spune

3.Legai corespunztor numele nvtorului de cel al elevului:

Bazil Drgoescu
Aron Pumnul
Domnu Trandafir

Sadoveanu
Caragiale
Eminescu

4.Alctuii enunuri cu urmtoarele grupuri de cuvinte: aceeai idee, aceiai

biei, aceleai flori, acelai cine.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5.Alegei forma scurt i clar a enunului
,, Omul care are bunul obicei de a ntreba atunci cnd nu tie ceva, nu va grei n
ceea ce va face

Omul netiutor care ntreab, nu va grei n aciunile sale

Cine ntreab nu greete
Omul care ntreab nu greete

1. Descoperii n text expresiile sau enunurile care s argumenteze nsuirile

micului Iancu:
Are gndire logic

Este perseverent
Are exprimare clar
Este ambiios
Dorete s scrie ct mai
perfect
Iubete limba romn
Are talent
Este exigent
2. Notai ntre paranteze nelesul cuvintelor subliniate n propoziie.
I-am mprtit Anei secretul meu. ( ____________________________)
Preotul i-a mprtit pe credincioi. ( ____________________________)
Mama a scurtat pantalonii tatei. ( ____________________________)
Directorul a scurtat discursul. ( ____________________________)
Matei a scurtat drumul spre cas. ( ____________________________)
3. S scriem corect va i v-a!
Ieri

azi

mine

a mncat

mnnc

va mnca

______________

scrie

______________

______________

citete

______________

______________

alearg

______________

______________

urc

______________

le-a adus (lor)

ne-a adus (nou)

le-a spus

______________________

v-a adus (vou)

__________________
___________________

ne-a dat

__________________
___________________

______________________

v-a explicat

4. Completai ovalele de mai jos cu asemnri i deosebiri dintre cele dou

personaje:
Domnu Trandafir

Basil Drgoescu

5. Citii, apoi transcriei n caiete rezumatul:

nvtorul Basil Drgoescu a nceput ora de limba romn. Controlnd temele,
s-a oprit lng banca elevului Caragiale. El l-a ntrebat de ce a scris aceeai idee n mai
multe forme. Elevul i-a rspuns c se strduiete s formuleze ct mai concis gndurile
sale.
Dasclul i-a analizat compunerea lui Caragiale, l-a felicitat i i-a dat nota zece.