T RABAJO PRCTICO

DE

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
INTEGRANTES:

Hugo Cabaas
Anglica Barrios
Hugo Bentez
Carlos Resqun
Gloria Arra

Profesora:

Lic. Elena Pereira

Tema:

Investigacin Acadmica - Profesional

Carrera:

Lic. En Enfermera

Curso:

1ro

Turno:

Noche
ASUNCION-PARAGUAY
2016

NDICE
NDICE............................................................................................................ 2
INTRODUCCION.............................................................................................. 3
INVESTIGACION.............................................................................................. 5
Definicin.................................................................................................... 5
INVESTIGACIN ACADMICA..........................................................................5
A. LA TESIS.................................................................................................. 6
B. LA TESINA............................................................................................... 6
C. LA MONOGRAFA..................................................................................... 6
INVESTIGACIN PROFESIONAL.......................................................................7
METODOLOGIA............................................................................................... 8
CONCLUSION.................................................................................................. 9
BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 10

INTRODUCCION
La investigacin es un proceso de indagacin con parmetros claramente
definidos; persigue el descubrimiento o la creacin de nuevo conocimiento y la
construccin de teora; la prueba, la confirmacin, la revisin, la refutacin del
conocimiento y de la teora; y /o la investigacin de un problema para la toma
particular de decisiones.
El proceso comprende cinco actividades: indagacin reflexiva (identificacin de
un problema, ejecucin de una bsqueda bibliogrfica para colocar el problema
en la perspectiva apropiada y formulacin de un esquema lgico o terico, de
objetivos e hiptesis o preguntas de investigacin); adopcin de procedimientos
apropiados (diseo de la investigacin y metodologas); recoleccin de datos;
anlisis de los datos; y presentacin de los hallazgos y recomendaciones para
estudios futuros.
Esta definicin es lo suficientemente amplia como para incluir los tipos
diferentes de investigacin en Ciencias Sociales y puede aplicarse a las tres
categoras de indagacin cientfica: a la investigacin bsica que descubre el
conocimiento y construye la teora; a la investigacin aplicada que incluye la
comprobacin, la revisin y la refutacin del conocimiento y de la teora. Y a la
investigacin accin o profesional que indaga un problema para ayudar a la
toma de decisiones en una situacin particular.
Esta ltima es, por lo general, investigacin aplicada dirigida a un problema
inmediato. A menudo, los bibliotecarios hacen investigacin accin para
generar datos tiles para decidir respecto del curso de accin ms conveniente.
Por otra parte, su debilidad potencial es que tiende a centrarse en los
problemas locales excluyendo un contexto ms amplio la construccin de la
teora. Sin embargo, una investigacin de este tipo podra demostrar en
trminos prcticos el valor de los servicios provistos. Por ejemplo, la evaluacin
es un tipo de investigacin accin que usualmente no involucra construccin o
comprobacin de la teora; en cambio, enfatiza la provisin del producto o el
cumplimiento de la misin, las metas y los objetivos de la organizacin.
Histricamente, gran parte de la investigacin en Bibliotecologa / Ciencia de la
Informacin ha sido descriptiva y ha utilizado la tcnica de encuestas,
predominantemente cuestionarios por correo. Esta observacin subraya la
amplia base de la investigacin accin existente en nuestra disciplina.

INVESTIGACION
Definicin
La investigacin es considerada una actividad humana, orientada a la
obtencin de nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin
a problemas o interrogantes de carcter cientfico as mismo la Investigacin
cientfica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los
avances cientficos son el resultado de la aplicacin del mtodo
cientfico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones. De igual modo la investigacin tecnolgica, emplea el
conocimiento cientfico para el desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as
como la investigacin cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, adems
existe a su vez la investigacin tcnico-policial y la investigacin detectivesca y
policial e investigacin educativa.

INVESTIGACIN ACADMICA
Es la actividad que permite la obtencin de conocimiento cientfico, es decir,
objetivo, sistemtico, claro, organizado y verificable. El sujeto de la actividad
cientfica se le denomina investigador, es el responsable de desarrollar las
distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento. Los
objetos de estudio pueden ser cualquier fenmeno que amerite la atencin
cientfica, suelen agruparse y clasificarse segn las distintas ciencias o
especialidades existentes.
La investigacin en la vida universitaria se denomina investigacin acadmica y
se puede definir como un proceso cientfico de produccin de conocimiento que
se enmarca en un espacio de aprendizaje-enseanza superior. Como toda
actividad cientfica, esta debe ser profunda y seria. Para ello, debe realizarse
con mtodo, requiere un previo adiestramiento en las tcnicas deregistro de
informacin, de lectura, de estudio, y de la redaccin de informes. En esta
sesin, presentaremos los criterios de seleccin de fuentes: autora, actualidad
y nivel de contenido.
Cuando estamos insertos en la educacin superior, nos encontramos
frecuentemente que para optar al grado acadmico que estamos cursando
debemos de concluir con un trabajo de titulacin y/o requisitos de un examen
de grado. Estos trabajos por lo general se relacin con procesos de
investigacin, saltando a la imaginacin del estudiante en general la temida
palabra TESIS.
Las diferencias existentes entre una Tesis, una Tesina y una Monografa no son
demasiado notorias, toda vez que las tres remiten a un informe sobre un
4

trabajo de investigacin. A modo de tratar de distinguir y darnos una idea sobre

ellas, trataremos de visualizar algunas diferencias que existen entre ellas:

A. LA TESIS
La palabra tesis tiene races del latn y del griego, evocando el sentido de la
obtencin de conclusiones bajo un proceso de razonamiento. Nos convoca a la
creacin de ideas, en especial a ideas nuevas que podamos desarrollar sobre
un rea temtica.
La tesis es una investigacin que busca la generacin de un conocimiento
cientfico, que analiza e interpreta un determinado problema que concluye en
algo indito y original, y que propone alternativas de solucin o mejoramiento.
La tesis es el tipo de investigacin, mediante el cual de postula a un grado
acadmico examinando un problema terico o practico disciplinar del rea de
estudio de la formacin superior que se cursa. Se busca a travs de la
investigacin el razonamiento, la lgica y la reflexin, de las conclusiones que
son el resultado de un proceso acadmico. Este proceso por lo general debe
de defenderse o sustentarse ante un jurado para obtener un grado acadmico.
Las tesis deben de guardar no solo la rigurosidad cientfica, sin que como
distincin dentro de la tipologa de investigacin, debe de adecuarse tambin a
las exigencias del ejercicio acadmico, reflejando todos los elementos
necesarios del desarrollo disciplinar al que responde.

B. LA TESINA
El trmino tesina no figura en el diccionario acadmico. Este trmino comenz
a utilizarse en algunas partes para designar a la tesis de menor envergadura y
profundidad, sobre todo de menores exigencias en razn del grado acadmico.
Las diferencias entre tesis y tesina solo se debe al mayor grado de complejidad
y profundidad de la primera por sobre la segunda.
La tesina por sus caractersticas es una investigacin que se sita entre la
monografa y la tesis. Tiene las mismas partes y formalidades de una tesis,
pero es de menor profundidad. En la tesina sus conclusiones por lo general van
dirigidas a reflexiones de una particularidad y con propuestas concretas de
accin frente a la realidad develada.
Desde el punto de vista metodolgico, sigue la rigurosidad cientfica de una
investigacin, distinguindose su diseo de una tesis, en especial dentro del
apartado del Marco Terico, donde no se realiza una discusin terica, sino
ms bien una reflexin terica conceptual y/o referencial.
La tesina es un trabajo acadmico que permite al estudiante demostrar que
posee las capacidades necesarias para realizar una investigacin, as como el
dominio del tema seleccionado. Por ello debe de llevar elementos que reflejen
la reflexin propia del desarrollo disciplinar que responde.

C. LA MONOGRAFA
La monografa es la investigacin basada en la descripcin de determinada
rea de conocimiento de la formacin disciplinar. El propsito es unificar
5 una cabal unidad de informacin y
fuentes, generalmente bibliogrficas, en

conocimiento. No se requiere gran originalidad de parte del investigador pero si

habilidad para seleccionar y ordenar material bsico y reflexionar sobre ello.
En ese sentido, podemos decir que la monografa es un trabajo descriptivo
sobre un fenmeno o un tema, sobre el cual se reflexiona y se argumenta
generalmente en base a una investigacin de carcter bibliogrfico, sin que sea
necesaria la estricta originalidad y de gran profundidad. A pesar de ello, no deja
de tratarse de un trabajo cientfico escrito, que estudia en forma exhaustiva una
temtica claramente delimitada, que lo desarrolla en forma lgica, y cuyo
objetivo final es transmitir el resultado de la citada investigacin.
La monografa puede clasificarse de la siguiente manera:
Monografa de compilacin: el estudiante despus de elegir el tema, analiza
y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto. Es
importante tener muy buen nivel de comprensin y ojo crtico para referirse a
los diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin
exhaustiva.
Monografa de investigacin: se aborda un tema nuevo o poco explorado y
se realiza la investigacin original; para eso hay que conocer lo que se ha dicho
y aportar algo novedoso.
Monografas de anlisis de experiencias: es frecuente que se emplee este
tipo de monografa en las carreras que implica una prctica, donde se analizan
experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejanzas, etc.

INVESTIGACIN PROFESIONAL
La investigacin profesional suele emplear ambos tipos de conocimiento para
intervenir en la realidad y resolver un problema puntual.
Lo que habitualmente se llama investigacin cientfica, engloba solamente las
dos primeras, en la medida en que ellas buscan obtener un conocimiento
general, y no meramente casustico, ya que la investigacin pura (o bsica)
busca ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad.
La investigacin profesional puede estar orientada o guiada por un marco
terico y unas hiptesis generadas por la investigacin pura y la investigacin
aplicada.
La investigacin profesional generar sus propias hiptesis, que convendr
denominar 'hiptesis casusticas' por cuanto, a diferencia de las hiptesis
propiamente dichas, no son generales y estn destinadas a explicar solamente
un caso en especial en un contexto especfico. As, no es lo mismo explicar las
necesidades de abonado de un cultivo de caf tradicional ubicado en zona
templada bajo un sistema agroforestal que explicar las necesidades de
abonado de un cultivo de caf tecnificado e intensivo, a libre exposicin,
6
ubicado en zona ptima cafetera.

METODOLOGIA
El concepto hace referencia al plan de investigacin que permite cumplir ciertos
objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodologa tambin
puede ser aplicada en el mbito artstico, cuando se lleva a cabo una
observacin rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodologa como el
conjunto de procedimientos que determinan una investigacin de tipo cientfico
o marcan el rumbo de una exposicin doctrinal.
La metodologa es una pieza esencial de toda investigacin (mtodo cientfico)
que sigue a la propedutica ya que permite sistematizar los procedimientos y
tcnicas que se requieren para concretar el desafo. Cabe aclarar que la
propedutica da nombre a la acumulacin de conocimientos y disciplinas que
son necesarios para abordar y entender cualquier materia. El trmino proviene
del griego pr (antes) y paideutiks (referente a la enseanza)
En otras palabras, la metodologa es un recurso concreto que deriva de una
posicin terica y epistemolgica, para la seleccin de tcnicas especficas de
investigacin. La metodologa, entonces, depende de los postulados que el
investigador crea que son vlidos, ya que la accin metodolgica ser su
herramienta para analizar la realidad estudiada. La metodologa para ser
eficiente debe ser disciplinada y sistemtica y permitir un enfoque que permite
analizar un problema en su totalidad.
Dentro de una investigacin pueden desarrollarse muchas metodologas, pero
todas ellas pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodologa de
investigacin cualitativa y cuantitativa. La primera es la que permite acceder a
la informacin a travs de la recoleccin de datos sobre variables, llegando a
determinadas conclusiones al comparar estadsticas; la segunda, realiza
registros narrativos sobre fenmenos investigados, dejando a un lado la
cuantificacin de datos y obtenindolos a travs de entrevistas o tcnicas nonumricas, estudiando la relacin entre las variables que se obtuvieron a partir
de la observacin, teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las
situaciones que giran en torno al problema estudiado.
Por otro lado, la metodologa tambin puede ser comparativa (analiza),
descriptiva (expone) o normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un tipo
de metodologa u otro, el cientfico o investigador tiene que tener en cuenta un
conjunto de aspectos importantes. Algunas de las preguntas que debe hacerse
son: qu resultados espera conseguir? quines son los interesados en
conocer los resultados? cul es la naturaleza del proyecto?
Es imprescindible que el mtodo empleado y la teora, que ofrece el marco
donde se insertan los conocimientos, estn unidos por la coherencia (el cmo y
el qu deben ser coherentes entre s); esto significa que la metodologa debe
ser utilizada dentro de un marco ideolgico, un sistema de ideas coherentes
que sean las encargadas de explicar el para qu de la investigacin.
8

CONCLUSION
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener informacin relevante y digna, para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algn tipo de investigacin, la investigacin esta ligada a los seres humanos,
esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a
la informacin solicitada.
La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y ste es el mtodo de
estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin
planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
La investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma.
La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, ya
esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la
profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida
misma.

BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci
%C3%B3n
http://manualdelinvestigador.blogspot.com/2014
/12/la-investigacion-academica-entre-tesis.html
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/10010
4_EXE/leccin_5_investigacin_pura_investigacin_aplicad
a_investigacin_profesional.html
http://definicion.de/metodologia/

10