PRIMER PERIODO

SIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE:
Primero

NIVEL: OCTAVO PERIODO:

ALVARO VANEGAS
Bloques: 20.

META: Desarrollar el pensamiento matemtico a travs de las relaciones

entre el lenguaje numrico y el lenguaje algebraico.

ESTANDAR: Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y

poner a prueba conjeturas.

COMPETE
NCIAS
Desarrolla el
pensamient
o
matemtico
a travs de
las
relaciones
entre el
lenguaje
numrico y
el lenguaje
algebraico.

DESEMPEO
S

Establec
e
algunas
diferenci
as entre
los
nmeros
racional
es e
irraciona
les y
solucion
a
problem
as dela
vida
cotidian
a,
utilizand
o dichos
nmeros
.
Traduce
problem
as del
entorno
a
lenguaje

INDICADORES DE
DESEMPEO

Identifica
las
relaciones
de
contenenci
a entre los
conjuntos
numricos.
Realiza
operacione
s entre
distintos
conjuntos
numricos.
Traduce
problemas
del entorno
a lenguaje
algebraico.
Maneja
enunciados
y
expresiones
que
contienen
smbolos y
frmulas.
Manifiesta
agrado y

SABERES

Nmeros
enteros.
Nmeros
racionales
Nmeros
irracionales
Nmeros
reales
Expresiones
algebraicas
Monomios
Caractersti
cas de los
monomios.
Suma y resta
de monomios
semejantes.

algebrai
co.
Trabaja
de
manera
organiza
da es
respons
an sable
con las
activida
des
asignad
as para
reforzar
los
temas
vistos.

trabaja con
responsabili
dad en sus
labores.

PROYECTO: olimpiadas de matemticas.

PLANEACIONES INSTITUTO TECNICO SAGRADO CORAZON

2016
PLAN DE ASIGNATURA
DOCENTE: ALVARO VANEGAS PIEROS NIVEL: OCTAVO PERIODO: SEGUNDO
ASIGNATURA.MATEMATICAS HORAS: 20
META: Desarrolla procesos de interpretacin de argumentacin n y proposicin en el
lenguaje algebraico y soluciona problemas reales.
ESTANDAR: Identifico diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones
lineales.
COMPETENCIAS

Interpreta y reconoce las

expresiones algebraicas
como representaciones de
operaciones y nmeros
generalizados, para la
solucin de problemas de la
vida cotidiana.

DESEMPEOS

Traduce problemas del

entorno a lenguaje
algebraico;
identificando las leyes que
rigen las relaciones
numricas y explica
simblicamente
determinadas relaciones y

INDICADORES DE
DESEMPEO

Traduce problemas del

entorno a lenguaje
algebraico.
Maneja enunciados y
expresiones que
contienen smbolos y
frmulas.
Manifiesta agrado y

procesos de carcter
general.

Acta con sentido crtico

permitiendo la
comunicacin y la
discusin.

Desarrolla las pruebas

de Milton Ochoa,
olimpiadas matemticas.

trabaja con
responsabilidad en sus
labores.
Usa letras como
representacin de
objetos incgnitas y
nmeros generalizados.

Simplifica expresiones
de ms de tres trminos
en las cuales hay
trminos semejantes.

Realiza los ejercicios

propuestos en clase
sobre Suma restas
multiplicacin de
polinomios.
Asiste puntualmente a
clase.

PLANEACIONES INSTITUTO TECNICO SAGRADO CORAZON

2016
PLAN DE ASIGNATURA

DOCENTE: ALVARO VANEGAS P NIVEL: OCTAVOS PERIODO TERCERO ASIGNATURA

MATEMATICAS
BLOQUES 16
META: Desarrollar el pensamiento matemtico a travs de las relaciones entre el lenguaje
numrico y el lenguaje algebraico.
ESTANDAR: Modela situaciones de variacin con polinomios.
COMPETENCIAS
DESEMPEOS
INDICADORES DE DESEMPEO
Analiza y representa fenmenos de
variacin y cambio presentes en los
polinomios.

Asocia el significado de la
factorizacin mediante una
perspectiva geomtrica y su utilidad
en la solucin de ecuaciones

Transforma una expresin

matemtica en una expresin
equivalente mediante la
factorizacin.

Comparte con otros estudiantes

diferentes estrategias de
factorizacin.

Relaciona los conceptos de la

teora de nmeros (factores
primos, mcd, mcm) con los
algoritmos de factorizacin.

Desarrolla acertijos matemticos.

Conserva el aseo del colegio y del
saln, evitando desperdiciar papel.