O movimento Escola Sem Partido, de mbito nacional,

prope a defesa da neutralidade do ensino, por meio da proibio da doutrinao ideolgica nas escolas. Por outro lado,
as entidades e os educadores que o contestam alertam que, por
trs dessa neutralidade est a tentativa de cercear a atividade
pedaggica e impor a mordaa no ato de ensinar.
As propostas que esse movimento defende servem de base
para vrios projetos em tramitao no Congresso Nacional, em
Assembleias Legislativas e em Cmaras Municipais.
Na Cmara dos Deputados, diretamente relacionados ao
tema, est o Projeto de Lei (PL) 7180/14, ao qual esto apensados os PLs 867/15, 7181/14, 1859/15 e 5487/16. No Senado,
est em tramitao o Projeto de Lei do Senado (PLS) 193/16.
Tambm, tramitam na Cmara dos Deputados os PLs 1411/15
e 4486/16, que inuenciam no tema. Em contraposio a essas
propostas, tramita na Cmara dos Deputados o PL 6.005/16
que prope o programa Escola Livre. No Paran, o programa
Escola sem Partido est proposto na Assembleia Legislativa
por meio do PL 748/15.
Esse movimento prope que sejam axados cartazes nas
salas de aula com uma lista de deveres dos professores, com
respeito ao seu trabalho didtico-pedaggico. Tambm, prev
a criao de canais para que pais e estudantes denunciem os
professores que, supostamente, no seguirem as regras estabelecidas.
No nosso entendimento, a proposta da Escola sem Partido
, na realidade, a Escola de Apenas Um Partido: o daqueles
que so contrrios educao laica, ao debate sobre gnero e
liberdade de expresso que d conta da pluralidade de posies
polticas e vises de mundo, de professores e estudantes, dentro do sistema educacional.

CONTRAPOSIO ESCOLA SEM PARTIDO

CENSURA O
EXERCCIO DOCENTE

De acordo com o programa, o professor

ser punido caso aborde contedos
relacionados a valores e atitudes do
contexto social em que vivemos.

PROBE A LIBERDADE
DIDTICO - PEDAGGICA
No possvel a abordagem de qualquer
tema com neutralidade absoluta, visto que
o conhecimento do sujeito no neutro. O
professor um educador e no simplesmente
um instrutor tcnico que transmite contedos.

NEGA OS SABERES
DO ESTUDANTE

A formao do sujeito para cidadania e

autonomia prev um pensamento crtico
na escola.

INCENTIVA A
CRIMINALIZAO
E O ASSDIO AOS
PROFESSORES

DESVALORIZA O PAPEL
DO PROFESSOR NA
SOCIEDADE

Os professores j vm sofrendo retaliaes

por exporem seu pensamento, mesmo fora
do ambiente escolar. Com o projeto, quais
seriam os limites da mordaa?

Para universalizar o direito educao pblica

de qualidade, deve-se tratar o professor como um
prossional, respeitando-o como um prossional e, a
partir da, exigir dele o que se exige de um prossional.

Limitar toda educao s convices morais,

ideolgicas, religiosas e polticas dos pais signica uma
barreira para a aprendizagem de teorias cienticas.

O projeto desvia a ateno de questes que

realmente inuenciam em uma educao
de qualidade, como a estrutura fsica da
escola e a valorizao do professor

IMPEDE A
FORMAO CIDAD

O educando no uma folha em

branco, mas reete sobre o mundo de
acordo com suas experincias, vivncias
e saberes.

INIBE O DESENVOLVIMENTO
DO CONHECIMENTO
CIENTFICO

BANALIZA OS
PROBLEMAS DA
EDUCAO

INSTITUCIONALIZA
PRECONCEITOS E
POTENCIALIZA A
VIOLNCIA

A violncia contra as mulheres, a igualdade

de gnero e a diversidade sexual no podem
car de fora das discusses nas escolas,
pois compem uma educao que considera
a diversidade de valores da sociedade.

DESRESPEITA A FRGIL
GESTO DEMOCRTICA
DA ESCOLA
O projeto vem sendo apresentado nos estados
e nos municpios por polticos que no tm
relao ou mesmo conhecimento sobre a
realidade das escolas e dos professores.

ATAQUES AOS DIREITOS SOCIAIS

UM NOVO RITMO NO GOVERNO TEMER
Neste ano, o Brasil atingiu o lamentvel
nmero de 11,6 milhes de desempregados em
junho de 2016 o que corresponde a 12,78%
da populao ocupada (Pesquisa Nacional por
Amostra de domiclios Contnua do IBGE).
A dvida pblica, segundo o Tesouro Nacional, deve atingir R$ 3,3 trilhes em 2016, ou
55,9% do PIB brasileiro estimado para 2016.
No documento Uma Ponte para o Futuro, o
governo Temer apresenta sua sada para a crise:
contrarreformas scal, trabalhista e previdenciria. Nessa linha, merece especial destaque a
Proposta de Emenda Constituio (PEC) n
241. Na proposta, encontra-se a proibio de
crescimento dos gastos pblicos por 20 anos,

salvo para reposio da inao. Ainda, se no

cumpridas as metas, sugere-se o congelamento
salarial do funcionalismo, a no realizao de
concursos pblicos e a proibio de ampliao
de subsdios e incentivos tributrios. Quem sofre
com esse congelamento so os trabalhadores: os
servidores pblicos, pela piora de suas condies
de vida e de trabalho; os usurios dos servios
pblicos, por terem um acesso aos servios prestados pelo Estado cada vez mais precrios.
Atualmente, passamos por um momento
srio, em que so propostas medidas que no
buscam a melhoria de condies sociais e econmicas dos trabalhadores para o futuro. A perspectiva geral que est colocada a diminuio

dos postos de trabalho, o aumento da precarizao dos existentes (com o avano da terceirizao) e a incerteza futura quanto aos direitos de
aposentadoria.
O cenrio crtico e, mais do que nunca, organizar a resistncia unitria preciso.
Conhea os projetos em curso!
Participe das reunies da Coordenao Estadual em Defesa da Educao Pblica - Paran
(CEDEP-PR), bem como dos espaos de debate
e panetagens!
Contra o poder dos de cima, avancemos na
organizao e na luta poltica dos de baixo!

NENHUM DIREITO A
MENOS!

CONHEA MELHOR A CEDEP- PR

Ns, lutadores e lutadoras da educao,
somos responsveis por grandes lutas sociais,
como greves, mobilizaes, campanhas, levantes secundaristas, entre outros. Somos estudantes, professores, funcionrios de escolas, tcnico-administrativos, pais e mes, preocupados
com o nvel de descaso e com os ataques que os

governos sucessivamente tm realizado contra

a escola pblica. Fazemos da educao a nossa
tarefa de vida.
Os governos, cada vez mais, querem que
estejamos amordaados. Querem nos calar
justamente porque sabem do nosso potencial
de mobilizao e luta nesta sociedade. Acredi-

tamos na educao porque sabemos que o futuro nos pertence. A CEDEP-PR uma tentativa de reacender o orgulho pelo trabalho com
educao e a esperana com nosso futuro, para
gerar reconhecimento e potencializar a ao
poltica das e dos que lutam pela educao
pblica.

QUANDO SURGIU E
COM QUAIS OBJETIVOS
O movimento da educao encontrou
forte unidade na dcada de 1980, quando
construiu o captulo referente educao na
Constituio Federal de 1998 (artigos 205 a
214), bem como na construo da Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) do plano
nacional de educao, na dcada de 1990. Foram tempos de fortes lutas para a construo
de uma educao pblica, gratuita, laica e de
qualidade socialmente referenciada.
Se os governos no corresponderam aos
anseios do movimento (por exemplo, nunca

realizando a aplicao de 10% do PIB para

a educao pblica), certo que os anos
2000 caracterizaram um perodo de desarticulao nacional e disperso das lutas.
Apenas a partir dos movimentos grevistas
de 2011 e, em especial, com as Jornadas de
Junho de 2013, pudemos voltar a construir
um bloco mais unitrio de lutas pela educao pblica.
Nesse esforo de reaglutinao, em 2014
foi realizado o I Encontro Nacional da Educao (ENE), no Rio de Janeiro. Em 2016,

aconteceu o II ENE, em Braslia. Em ambos

os anos, o Paran realizou etapas preparatrias em municpios do interior e na capital. O
saldo poltico foi de muito debate e da construo da CEDEP-PR, que rene permanentemente sindicatos, entidades estudantis e demais movimentos sociais, para pensar aes
conjuntas em nosso estado. Nosso objetivo
construir a resistncia ao ataque da educao,
com atividades conjuntas de diagnstico e
atuao poltica do CEDEP-PR nas diversas
cidades do estado.

COMO PARTICIPAR
Atualmente, alm da coordenao estadual, possumos coordenaes locais em Curitiba, Paranagu, Unio da Vitria, Foz do Iguau, Ponta Grossa e Irati. Realizamos reunies
peridicas das coordenaes locais e tambm
da estadual, todas abertas participao das
entidades sindicais, das oposies sindicais,
das organizaes e dos movimentos sociais,
alm das(dos) ativistas da educao.

Precisamos de todas e todos que queiram

somar s nossas lutas.
Cada pessoa pode fazer diferena, com
suas ideias, experincias e vontade de ampliar nossos debates, panetagens e atividades.
Nos locais onde ainda no h uma coordenao local, pode-se constituir uma no futuro
prximo.

Para participar, basta ir a alguma atividade ou, se preferir, enviar um e-mail, colocando-se disposio para construir as lutas
da educao. Apenas com reconhecimento
coletivo e construo de lutas unitrias ns
avanaremos!
APOSTAMOS NESSA
POLTICA. APOSTE TAMBM,
JUNTO CONOSCO

CONTATO
Associao dos Professores da UFPR Seo Sindical do ANDES-SN
Telefone (041) 3151-9100 / e-mail: secretaria@apufpr.org.br