PROGRAMA COLAR PENTRU

CURRICULUM LA DECIZIA COLII ( CD )

TEHNOLOGIA INFORMAIEI I A COMUNICAIILOR

CLASA A V-A
CICLUL GIMNAZIAL

NOT DE PREZENTARE

Prezentul document conine programa colar pentru disciplina Tehnologia informaiei i a

comunicaiilor, studiat n clasa a V-a, conform planului cadru n vigoare.
Programa colar este parte component a curriculumului naional. Aceasta reprezint
documentul colar de tip reglator instrument de lucru al profesorului care stabilete, pentru
fiecare disciplin, oferta educaional care urmeaz s fie realizat n bugetul de timp alocat pentru
un parcurs colar determinat, n conformitate cu statutul i locul disciplinei n planul- cadru de
nvmnt.
Programa colar pentru nvmntul gimnazial are urmtoarele componente:
not de prezentare;
competene cheie europene vizate prin studiul disciplinei;
competene generale;
valori i atitudini;
competene specifice i coninuturi;
sugestii metodologice.
Nota de prezentare a programei colare descrie parcursul disciplinei de studiu,
argumenteaz structura didactic adoptat i sintetizeaz o serie de recomandri considerate
semnificative din punct de vedere al finalitilor studierii disciplinei respective.
Competenele cheie europene sunt stabilite la nivelul Uniunii Europene n vederea
dezvoltrii sistemelor educaionale i de formare profesional.
Competenele generale se definesc pentru fiecare disciplin de studiu i au un grad ridicat
de generalitate i complexitate.
Valorile i atitudinile orienteaz dimensiunile axiologic i afectiv-atitudinal aferente
formrii personalitii elevului din perspectiva fiecrei discipline. Realizarea lor concret deriv din
activitatea didactic permanent a profesorului, constituind un element implicit al acesteia.
Competenele specifice se formeaz pe parcursul unui an de studiu, sunt deduse din
competenele generale i sunt etape n formarea acestora. Coninuturile nvrii sunt mijloace prin
care se urmrete formarea competenelor specifice i implicit a competenelor generale propuse.
Unitile de coninut sunt organizate tematic.
Sugestiile metodologice propun modaliti de organizare a procesului de predare-nvareevaluare. Pentru formarea competenelor specifice pot fi organizate diferite tipuri de activiti de
nvare. Exemplele de activiti de nvare sunt construite astfel nct s porneasc de la

experiena concret a elevului i s se integreze unor strategii didactice adecvate contextelor variate
de nvare.
COMPETENE CHEIE EUROPENE VIZATE PRIN STUDIUL DISCIPLINEI

Pe baza rezultatelor studiilor efectuate la nivelul Comisiei Europene au fost stabilite opt
competene cheie, fiind precizate, pentru fiecare competen cheie, cunotinele, deprinderile i
atitudinile care trebuie dobndite, respectiv formate elevilor n procesul educaional.
Aceste competene cheie rspund obiectivelor asumate pentru dezvoltarea sistemelor
educaionale i de formare profesional n Uniunea European i, ca urmare, stau la baza stabilirii
curriculumului pentru educaia de baz.
Principalele competene cheie europene vizate prin studiul disciplinei sunt:
Competene digitale
Competene n matematic i competene de baz n tiine i tehnologie
n concordan cu competenele cheie europene, competenele formulate prin Legea
educaiei naionale vizate prin studiul disciplinei Tehnologia informaiei i a comunicaiilor sunt:
competene digitale de utilizare a tehnologiei informaiei ca instrument de nvare i cunoatere,
competene de baz de matematic, tiine i tehnologie, competene sociale i civice, competena
de a nva s nvei.

COMPETENE GENERALE

1. Identificarea elementelor specifice sistemelor informatice

2. Prelucrarea informaiei n format digital
3. Elaborarea de produse informatice care s dezvolte spiritul inventiv i creativitatea

VALORI I ATITUDINI

1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informaiei i a comunicaiilor.

2. Exprimarea unui mod de gndire creativ, n structurarea i rezolvarea sarcinilor de
lucru.
3. Contientizarea impactului social, economic i moral al utilizrii calculatorului.
4. Formarea obinuinelor de alegere corespunztoare a aplicaiilor n abordarea
sarcinilor de lucru.
5. Manifestarea unor atitudini favorabile fa de tiin i de cunoatere n general.
6. Manifestarea disponibilitii de a evalua/ autoevalua activiti practice.
7. Manifestarea iniiativei i disponibilitii de a aborda sarcini variate.
8. Formarea capacitii de a utiliza instrumente informatice.
9. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd mijloacele specifice unui
sistem informaional.
10. nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate precum i a conexiunilor
dintre tehnologia informaiei i a comunicaiilor i alte obiecte de studiu.

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

1. Identificarea elementelor specifice sistemelor informatice
Competene specifice

Coninuturi

1.1. Cunoaterea principiilor funcionrii Sisteme informatice

unui sistem de calcul

1.2. Identificarea componentelor hardware

Sistem de calcul. Structur i funcionare

Date i informaii. Concepte

Sisteme informatice

Procesor, memorie intern, plac de baz

Dispozitive periferice:

mouse,

tastatur,

monitor, imprimant, boxe, cti, microfon

Medii de stocare a datelor: harddisk, CD,

DVD, memory stick

1.3.

Cunoaterea

rolului

componentelor Sisteme informatice

specifice

Rolul principalelor componente hardware:

procesor,

memorie

intern,

harddisk,

tastatur, monitor, mouse

Rolul componentelor software: sistem de

oprare, programe de aplicaii

1.4. Identificarea elementelor sistemelor Sisteme informatice
informatice n contexte specifice

Sistem de calcul: pornire, oprire, utilizare

tastatur, mouse

Sistem de

operare:

interfa,

ferestre,

organizare informaii n directoare i fiiere

Noiuni elementare despre Internet: concept,

faciliti
1.5. Identificarea elementelor de baz ale Accesorii ale sistemului de operare Windows accesoriilor unui sistem de operare pentru Calculator
calcule aritmetice, editare texte, grafic i a

Lansare aplicaie

unui program de machetare

Elemente de interfa

nchidere aplicaie

Accesorii ale sistemului de operare Windows

- Notepad
Lansare aplicaie

 Elemente de interfa
Creare, deschidere i salvare document
nchidere aplicaie
Accesorii ale sistemului de operare Windows
- WordPad
Lansare aplicaie
Elemente de interfa
Creare, deschidere i salvare document
nchidere aplicaie
Accesorii ale sistemului de operare Windows
- Paint
Lansare aplicaie
Elemente de interfa
Creare, deschidere i salvare fiier grafic
nchidere aplicaie
Program de machetare Publisher
Lansare aplicaie
Elemente de interfa

Creare, deschidere i salvare document

abloane predefinite

nchidere document
nchidere aplicaie
1.6. Cunoaterea principiilor de baz pentru
utilizarea aplicaiilor de navigare web

Internet
Aplicaie de navigare pe web (browser): bar
de adrese, butoane de navigare
Motor de cutare: concept, funcionalitate

1.7. Cunoaterea
corect

principiilor

de

tastare

Accesorii

ale

sistemului

de

operare

Windows -Notepad
Tastatur. Taste utilizate n editarea textelor:
alfanumerice,
speciale

taste

de deplasare,

taste

1.8. Cunoaterea

normelor

ergonomice

specifice

Sisteme informatice

Ergonomie post de lucru

Msuri de sntate i siguran n utilizarea

calculatorului
1.9. Cunoaterea normelor specifice din

Legislaie i conduit

punct de vedere social i legislativ

Legislaie referitoare la drepturile de autor,

aferent coninuturilor studiate
Legislaie referitoare la licene software i
drepturi de utilizare aferente coninuturilor
studiate

Reguli de comportare i siguran n Internet

Norme privind folosirea facilitilor oferite

de Internet
2. Prelucrarea informaiei n format digital
Competene specifice

Coninuturi

2.1. Organizarea datelor din sisteme

Sisteme informatice

informatice

Disc logic: identificare (nume, pictograma

asociat), vizualizare coninut
Director: identificare (nume, pictograma
asociat), vizualizare coninut
Fiier:

identificare

(nume,

extensie,

pictograma asociat), vizualizare coninut

Operaii cu directoare i fiiere: creare,

copiere,

mutare,

tergere,

redenumire,

schimbare director de lucru curent

Schimbare disc de lucru curent

Clipboard

Tehnica "drag and drop"

2.2. Cutarea datelor n format digital

Sisteme informatice

Cutare elementar de directoare i fiiere

Accesorii ale sistemului de operare Windows

- Notepad

Comenzi pentru cutare i nlocuire

Accesorii

ale

sistemului

de

operare

Windows - WordPad

Comenzi pentru cutare i nlocuire

Internet

Cutare

elementar de date folosind

motoarele de cutare

Descrcare date de pe Internet

2.3. Aplicarea operaiilor specifice

Accesorii

ale

sistemului

accesoriilor sistemului de operare pentru

Windows - Calculator

calcule aritmetice, editare texte, grafic i a

unui program de machetare

Accesorii

de

operare

de

operare

Operaii aritmetice
ale

sistemului

Windows - Notepad

Iniializare pagin de lucru

Selectare text - cuvnt, bloc de text,

document ntreg

Comenzi pentru copiere, mutare, tergere

Editare text

Comanda Anulare (Undo)

Formatare text: font, stil, dimensiune

Accesorii

ale

sistemului

de

operare

Windows - WordPad

Iniializare pagin de lucru

Selectare text - cuvnt, bloc de text,

paragraf, document ntreg

je

Comenzi pentru copiere, mutare, tergere

Editare text

Comanda Anulare (Undo)

Formatare text

Formatare paragrafe

Tabulatori. Utilizare i setare

Marcatori. Utilizare

Inserare automat dat i or sistem

Inserare obiecte

Personalizare interfa: activare/ dezactivare

rigl, bar de stare etc.

Accesorii

ale

sistemului

de

operare

Windows - Paint
Iniializare pagin de lucru

Comenzi pentru copiere, mutare, tergere

Panoramare imagine

Instrumente

de desenare: linie,

curb,

poligon, radier, dreptunghi, elips, pensul,

creion,

aerograf,

umplere cu

culoare,

preluare culoare, lup, dreptunghi rotunjit,

selecie, selecie liber Utilizare culori n
prelucrarea imaginilor
Formatare
lrgire/

imagine:

rsturnare/

nclinare,

inversare

rotire,
culori,

modificare atribute
Inserare i formatare text
Caset

de

culori

particularizate

definire

culori

 Efecte de desenare: tua pensulei, grosimea

liniei de contur etc.
Stiluri de umplere: contur, contur cu
umplere, compact
Comutare fundal unic/ fundal transparent
Stabilire imagine creat n Paint ca fundal
pentru Desktop
Program de machetare - Publisher
Introducere i formatare text n ablon
' predefinit
Imagine: inserare, dimensionare, rotire
3. Elaborarea de produse informatice care s dezvolte spiritul inventiv i
creativitatea
Competene specifice

Coninuturi

3.1. Elaborarea de produse de tip text i de

Accesorii

tip grafic conform unor specificaii date

ale

sistemului

de

operare

Windows - Notepad

Aplicaii practice cu documente n Notepad

Tiprire

document: examinare naintea

imprimrii, imprimare
Accesorii ale sistemului de operare Windows WordPad

Aplicaii practice cu documente n WordPad

Tiprire document:

examinare

naintea

imprimrii, imprimare
Accesorii ale sistemului de operare Windows Paint

Aplicaii practice cu imagini n Paint

Tiprire document:

examinare

naintea

imprimrii, imprimare
Program de machetare - Publisher

Aplicaii practice cu documente n Publisher

Tiprire document:

imprimrii, imprimare

examinare

naintea

3.2. Aplicarea normelor privind drepturile

Legislaie i conduit

de autor

Elaborare

de

drepturile de autor

documente

respectnd

SUGESTII METODOLOGICE

Modelul curricular centrat pe competene presupune c un anumit coninut poate conduce la

formarea mai multor competene i o competen poate fi atins prin parcurgerea mai multor
coninuturi.
Fiecare profesor stabilete unitile de nvare, succesiunea logic de parcurgere a acestora
i bugetul de timp alocat, ntr-o manier flexibil, avnd n vedere n primul rnd nivelul de
achiziii ale elevilor i punnd n valoare experiena i creativitatea acestuia.
Locul de desfurare a instruirii se recomand a fi un laborator de informatic n care
pentru optimizarea demersului didactic este necesar s existe o dotare minimal care presupune
un numr de calculatoare egal cu numrul elevilor din clas, conectate n reea i cu acces la
toate serviciile Internet. Configuraia calculatoarelor trebuie s permit rularea aplicaiilor prin care
vor fi formate competenele specifice.
n laborator se recomand s existe de asemenea, o imprimant, dispozitive periferice i de
stocare a informaiei. Prezena unui videoproiector va mbunti instruirea interactiv.
Predarea-nvarea disciplinei Tehnologia informaiei i a comunicaiilor va conduce la:
cunoaterea prilor componente ale unui sistem de calcul i a rolului lor, formarea de priceperi i
deprinderi de utilizare elementar a sistemelor de calcul, a sistemului de operare Windows i a
accesoriilor lui: Calculator, Notepad, WordPad, Paint, a programului de machetare Publisher,
precum i formarea de abiliti de navigare i cutare de informaii pe Internet.

Elevii vor

realiza calcule aritmetice, produse finale tipribile sub form de documente text i desene
utiliznd aplicaiile studiate. n acest scop vor folosi ca surse de documentare materiale identificate
pe Internet.
Specificul disciplinei impune metode didactice interactive, recomandnd cu precdere
aplicaiile practice individuale, metoda descoperirii, a demonstraiei.
Pentru tratarea coninuturilor referitoare la programe de machetare - Publisher poate fi
utilizat pachetul Microsoft Office, aplicaiile Scribus, InDesign sau orice alte aplicaii care pot
asigura facilitile corespunztoare acestora.
Pentru navigarea pe web se pot utiliza browser-ele: Internet Explorer, Opera, Mozilla
Firefox, Google Chrome etc., iar ca motoare de cutare: Google, Yahoo! etc.
Pentru formarea unei conduite adecvate privind navigarea n siguran pe web se pot folosi
ca

surse

de

documentare

http://ro.saferpedia.eu etc.

site-urile:

www.sigur.info,

www.copiidisparuti.ro/lectii,

naintea nceperii studierii unui anumit software este recomandat s le fie prezentat
elevilor un produs realizat cu software-ul respectiv.
Dinamica acestui domeniu, extrem de rapid, determin actualizarea permanent a
produselor soft prin prezentarea celor mai noi versiuni, astfel nct elevilor s le fie mai uor s se
adapteze evoluiilor ulterioare ale tehnologiilor.
Pentru buna desfurare a orelor i aplicarea programei, se recomand corelarea activitilor
didactice cu coninutul celorlalte discipline studiate.
Activitile de nvare vor fi orientate pe rezolvarea unor teme de lucru individuale sau
pe grupe de lucru, utilizndu-se preponderent metoda nvrii i a formrii deprinderilor prin
rezolvarea unei game ct mai variate de aplicaii practice i punndu-se accent pe realizarea cu
exactitate a cerinelor sarcinilor de lucru. Realizarea proiectelor n cadrul activitilor practice va
urmri dezvoltarea abilitilor de lucru n echip.
Aplicaii practice recomandate:
- Notepad: scrisori, compuneri cu tem dat etc.
- WordPad: felicitri, diplome, afie, foi publicitare etc.
- Paint: peisaje, autoportret, coperi de carte, felicitri, afie publicitare, postere etc.
- Publisher: felicitri, invitaii, cri de vizit, calendare, diplome.
Pentru realizarea materialelor se pot utiliza platforme de lucru n colaborare (de
exemplu: ThinkQuest, Moodle, Live@Edu).
Evaluarea trebuie s vizeze mai ales interpretarea creativ a informaiilor i capacitatea de a
rezolva o situaie-problem cu ajutorul calculatorului.
Modalitile de evaluare recomandate sunt: observarea sistematic a activitii elevilor, teste
de evaluare, portofoliul individual, proiecte individuale sau n echip etc.