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PAGINAS
1. PORTADA
2. DEDICATORIA
3. PRESENTACION
4. INTRODUCCION
5. INDICE
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
CAPITULO I:
1.1 Definicin de inteligencia emocional.
1.2 Caractersticas de las personas con inteligencia emocional.
1.3 Origen de la inteligencia emocional
CAPITULO II:
Inteligencia emocional vs coeficiente intelectual
CAPITULO III:
COMPONENTES
EMOCIONAL
PRINCIPIOS
DE
LA
INTELIGENCIA
CAPITULO IV:
La importancia del desarrollo de la IE en la escuela.
CAPTULO V:
La importancia de cultivar una autoestima positiva.
CONCLUCIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
CAP I
DEFINICIN DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
Qu es la inteligencia emocional?
Hoy en da, se sabe que para conseguir xito en la vida, tanto en el plano personal
como social, no es suficiente obtener buenas notas y tener un coeficiente intelectual
alto, existen otros factores esenciales, habilidades personales que harn posible el
ajuste social y emocional. El manejo inteligente de las emociones propias y ajenas es
lo que har que las personas se sienten competentes y felices. De esto trata la
inteligencia emocional, definida como la capacidad para expresar y manejar
sentimientos. Ha sido estudiada por muchos psiclogos que notaban que no
necesariamente las personas eran exitosas por tener logros acadmicos sino por
poseer la facilidad de canalizar sus emociones y lograr un equilibrio entre lo racional y
lo emocional.
Para lograr la inteligencia emocional se necesita:
Conocer las propias emociones y darse cuenta cmo afectan y cmo influyen
en el estado de nimo y el comportamiento.
Manejar las propias relaciones con los dems, desarrollar habilidades para
interactuar con los dems.
servido para revelar diferencias entre grupos, y el tema de las diferencias entre
grupos es muy espinoso, levanta muchas ampollas.
En definitiva, los test han sido criticados o debatidos tanto dentro como fuera
del marco de la psicologa, es decir, las crticas han trascendido el mbito de lo
puramente psicomtrico y los test se han convertido en una cuestin de debate
pblico e incluso legal. En contraposicin a este concepto de inteligencia, sale
a la luz el concepto de inteligencia emocional que comprende aptitudes como
las habilidades sociales. Se pasa a tener en cuenta el plano emocional, como
el optimismo, la motivacin, el autocontrol, no solo el xito profesional.
Con todo ello, la inteligencia emocional est en la base de muchos procesos
fsicos. Existe un vnculo fisiolgico entre las emociones y el sistema
inmunolgico, no como entidades independientes capaces de influirse
mutuamente, sino como un sistema integrado que da origen a una nueva
ciencia; la psiconeuroinmunologa.
El cultivo de una competencia emocional desarrollada y oportuna, contribuye
en definitiva a potenciar la inteligencia, entendida en sentido amplio. No hay
vida mental sana, ni siquiera a nivel de funcionamiento intelectual, en
condiciones de disfuncin emocional importante.
Desarrollo de la autonoma.
Respeto a la diversidad, al medio ambiente, al patrimonio cultural, a los
miembros de la comunidad etc.
Desarrollo del espritu crtico, as como fomento de una imagen positiva,
y conocimiento de normas y valores que rigen la convivencia.
Autonoma, establecimiento de relaciones afectivas, actitud solidaria,
hbitos de higiene, salud y alimentacin.
Consecucin de capacidades sociales: relaciones interpersonales,
sociales, Afectivas, cognitivas, de memoria, psicomotrices y lingsticas.
Aprendizaje instrumentales bsicos y capacidades bsicas.
CONCLUSIONES
A modo de resumen podemos definir que gracias al psiclogo estadounidense
Daniel Goleman podemos comprender que la inteligencia emocional es la
capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos. La persona, por lo
tanto, es inteligente (hbil) para el manejo de los sentimientos. Tambin implica
cinco capacidades bsicas: descubrir las emociones y sentimientos propios,
BIBLIOGRAFIA
http://pmayobre.webs.uvigo.es/master/textos/evangelina_garcia/practica_inte_e
mocional.pdf
http://www.cpalsj.org/wp-content/uploads/2014/08/18CPM1T3-Goleman-1996Inteligencia-emocional.pdf
http://extension.uned.es/archivos_publicos/webex_actividades/4980/iegfernand
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MARA ISABEL JIMNEZ MORALES & ESTHER LPEZ-ZAFRA (2007)
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AMBITO ESCOLAR
ROBERT K. COOPER (1997) LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA
Bogot - Colombia Editorial Norma S.A
ANEXOS