Croissance

Et
Dveloppement :
humain / durable
Sant / Education
Ecologie
INTRODUCTION : Objectif du cours : Faire le lien entre croissance et dveloppement.
Dveloppement humain : indicateur du dveloppement humain IDH par Sen. Cet indicateur repose sur 3 variables dont 2 correspondent au caractre humain
du dveloppement : la sant et lducation. La troisime variable cest le PIB.
Objectif du cours : Rflchir la faon dont la croissance dans un pays en dveloppement agit ?
Ex : Sortir de lanalphabtisme [Inde].
La scolarisation des filles.
1/7me de la population mondiale est analphabte. Dans les pays despotiques, le budget de lducation na pas son importance [Nord-africain].
Problme de la sant : chaque anne un Fr moyen gagne trois mois desprance de vie. Qui va soccuper de la cotisation aux pensions retraites ? Les soins des
personnes ges ? Lavanc permanent de lge va poser un vritable problme.
Problme de lducation, pour avoir les moyens financiers pour former des professionnels de la sant il faut des fonds pour l ducation. Pour avoir ces fonds, il
faut que la croissance soit au RDV.
A qui est destine cette croissance ? Doit-on favoriser le profit du capital (dividendes) profit du travail (salaires) ? Cest un choix politique.
Dveloppement durable : apparition 80 Hypothse quil y a rchauffement climatique. Les solutions proposes ont un impact sur le contexte politique
galement. Conflits nationaux, repli des populations (suppression des transports en communs par exemple).
La croissance est nuisible pour lenvironnement. Faut-il tre pour la dcroissance alors ?
Faut-il changer le modle de croissance ? Non, il repose sur un systme capitaliste. Le deal est de trouver de nouvelles techniques pour lutter contre le
rchauffement climatique.
Dautre pense quil faut changer le modle de croissance. Arrter davoir un rapport individualiser avec la consommation Un bien priv devient un bien
commun. Ex : le co-voiturage.
Economie circulaire : un produit ne doit pas tre jeter sans savoir si on peut en faire qqch : le gaspillage.
Croissance ? si oui Dveloppement humain ? Dveloppement respectueux de lenvironnement ?
BIBLIOGRAPHIE :
-

pnud.org
Rapport sur le dveloppement humain
Les nouvelles thories de la croissance Guellec et Ralle
Economie du dveloppement Marc Raffinot
Pauvret dans le monde - J.C Verez
Comprendre la mondialisation

CHAPITRE 1
LA MESURE ET LES INDICATEURS DE LA CROISSANCE
Pourquoi les conomistes sintressent la croissance conomique ?
Ces 20 derniers sicles ont t des sicles de pnurie. Cest partir du XVIIIme sicle que lon cherche limiter cette pnurie : dveloppement du machinisme,
rvolution industrielle. Contexte difficile : alas climatiques, agriculture archaque.
La gnration du XXIme est la plus consommatrice.
Adam Smith : comment trouver un rythme de croissance ? Comment faire en sorte que les nations du XVIIIme sicle senrichissent ?

Les progrs techniques sont au cur de la croissance conomique :

1re rvolution industrielle : le charbon
2me rvolution industrielle : llectricit
3me rvolution industrielle : le ptrole
4me rvolution industrielle : llectronique
Quapporte ces matires 1res ? Elles ont permis aux hommes de se rencontrer et dchanger. Ainsi, le systme dans lequel on vit na fait que librer les changes.
Adam Smith : dit du libre-change Pour que la croissance conomique soit au rdv il faut que les nations puissent changer librement. Echanger quoi ? Des biens
et des services dont on a besoin.
Exemples :
LAngleterre Textile (importe le coton de pays en voie de dveloppement et lexporte en pdt finis.
Le Portugal Viticulture (va exporter son vin jusqu lAngleterre pour recevoir en change le textile).
Quel est lintrt dchanger ? Cest le partage de comptences. [Ex du boulanger et du cordonnier].
Faut-il des obstacles lchange : Non, car il ny a pas dchanges libres si on impose des quantits ou des prix. Le seul prix dchange, cest le prix du march.
La pense librale : cest linitiative personnelle, la libert dacheter, libert de vendre, de produire, de travailler.
En 2007, N. Sarkozy a instaur la prime la casse pour inciter les Fr r acheter une voiture Peugeot / Renault. Pourtant si lactivit de Renault ou Peugeot
scroule, cela signifie quen tant quentrepreneurs, ils se sont plants. Cest le principe de la concurrence.

Alors, pourquoi y a til intervention de lEtat dans un mcanisme de march ?

Idologie du protectionnisme : fermer les frontires pour protger les entreprises qui sont sur le territoire national. Cependant, cela limite leur march.
Si on ferme les frontires, les autres pays arrteront dimporter chez nous. Faire face au march mondial cest faire face la comptitivit.
Est-il possible dviter toutes importations ? Non. On ne peut se substituer de toutes les matires 1 res !
IA)

LA MESURE DE LA CROISSANCE
DEFINITION :

La croissance se mesure grce lindicateur PIB ou le PNB

PIB = Somme des VA. Cest la richesse lintrieur du territoire.
VA = cest le fait dajouter de la valeur un bien ou un service prexistant.
Dans une conomie il nest pas possible de comptabiliser la totalit des VA.
Exemples :
Cultiver son propre jardin.
Lconomie souterraine (le travail au noir qui nest pas dclar).
Les travaux raliss sans facture, reprsentent 20% de TVA en moins
PNB = Cest ce qui est produit par les socits de la nation que ce soit sur le territoire national ou ltranger.
Pour un certain nombre de pays, la diffrence entre PIB et PNB nexiste pas des multinationales trangres sont sur le sol franais, mais des multinationales
franaises sont aussi installes ltranger. Les pays en dveloppement font ce quils peuvent pour attirer ces multinationales sur leur territoire : des filiales de
firmes multinationales. Mais ce sont des pays en voie de dveloppement qui ne possdent pas de firmes multinationales. Dans ce contexte, la diffrence entre
PIB et PNB est substantielle.
Le pige de lindicateur quantitatif, cest quil apparat juste, incontestable. Mais, les comparaisons de PIB sont plus complexes :
Linflation va influer le prix de production et donc le PV dans certains pays.
Il en est de mme pour le taux de change : taux auquel schange une monnaie contre une autre.
Taux de Parit de Pouvoir dAchat : par dfinition le taux de PPA est celui qui assure le mme pouvoir dachat chaque unit montaire dans les 2 pays
concerns.
B)

LE PIB MONDIAL :

Cest la somme des PIB de lensemble de la plante.

Jusque dans les annes 2010 lui seul le PIB des EU reprsentait du PIB mondial.
LOCDE : Organisation de Coopration et de Dveloppement Economique cre en 1960, elle comprend 30 pays. Dans ces 30 pays (/185), il a les du PIB
mondial ! 40% de lconomie mondial qui nest pas concerne dans lOCDE (ex : la Chine et lInde = 3 millions dhabitants). Donc : EU = du PIB mondial et
lOCDE = du PIB mondial
Lenjeu du partage du PIB mondial : ce qui inquite les europens, cest quils ont le sentiment que des pays qui ntaient pas concerns par la richesse mondial e,
ont envie dtre concerns et eux pensent que cest leur dtriment.
Exemples :
Une entreprise va prfrer employer une main duvre trangre car elle sera - chre.
Les Chinois concurrencent nos marchs avec des produits bas de gamme.
Il est prfrable pour une entreprise dexporter dans un pays o il y a un pouvoir dachat assez consquent pour acheter nos produits. La survie dune entreprise
dans un cadres mondialis, ne se limite pas au march domestique, parce que le march national est trop petit.
Toute la problmatique des politiques, faire admettre quil faut respecter cette mondialisation pour mieux la pntrer, pour prendre une PDM, tout en sachant
quil y a les autres pays du monde qui ne vont pas se contenter de rester dans la misre.
Peut-on rellement tourner le dos aux grandes puissances conomiques (Chine et EU) ? Impossible ! Si aucune entreprise franaise ne peut exporter vers les
EU ou la Chine, cest la fin pour elles.
Il faut donc respecter lenjeu de la mondialisation et accepter le fait que les autres pays du reste du monde, voudront nous concurrencer et avoir leur part du
march.
La France est le pays qui reoit le plus dInvestissements Directes Extrieurs.
IDE : ceux sont les investissements qui entrent dans notre pays via des multinationales trangres ou des IDE : ceux sont des investissements qui sortent des
autres pays via nos propres multinationales.
Situation des salaires franais par rapport aux autres pays : ils sont + levs. Charges leves. Impts sur les bnfices + 30%. Malgr tous ces obstacles,
pourquoi la Fr attire les IDE des autres multinationales ?
La France a des atouts :
Le lvl de formation des franais
La productivit des salaris franais (cest ce quun individu produit avec une machine en une heure donne)
Les infrastructures (capacits dimporter et dexporter ce que lon veut)
Le lvl technologique : capacit des chercheurs, des laboratoires
Les perspectives en matire de croissance face des pays qui veulent prendre une part du PIB : Cest crer des emplois tirs vers la haute VA (ex : niveau de
formation lev : lingnierie, le marketing, les designers) pour dlaisser des emplois faible qualification, car ceux sont des emplois qui de toute faon sont
dlocaliss.
C)

PIB/HABITANT :

Cet indicateur est parfois utilis pour mesurer approximativement le revenu par tte.
Luxembourg : 80 milles $ / habitant
Norvge : 50 milles $
France / Allemagne : 35 milles $
Nouvelles Zlande : 27 milles $ (l on est seulement au 20me pays !)
Le dernier pays : - 1 000 $
Lconomie mondiale est hirarchise : cration de richesse par habitant trs importante - 1 000 $ par habitant.

II-

LES DETERMINANTS DE LA PRODUCTIVIT

Pourquoi parler de productivit plutt que de production ?

Ce qui intresse un conomiste dans la croissance cest affectivement la production mais, ce que produit le peuple cest la production / habitant. Cette production
par habitant se ralise en effet par habitant mais aussi par les outils, machines et technologie disponibles.
La productivit : cest mesurer ce que produire lindividu, avec les outils qui sont sa disposition et avec la formation quil a reu qui lui permet dutiliser ses
outils. Lobjectif de toutes nations : accroitre la productivit.
Pour cela il y a plusieurs facteurs :
Lien entre lpargne dun pays et linvestissement
La qualit de la main duvre : qualifications
La rallocation des ressources
Les progrs technologiques et les dpenses en R&D
A)

EPARGNE ET INVESTISSEMENT :

Plus jai dquipement par travailleur, plus il produit et un PIB tir vers le haut cest notre objectif majeur.
Quel est le lien avec lpargne ? On ne peut pas concevoir une entreprise qui investit sur la base du seul autofinancement.
Autofinancement : financer par soit mme ses propres investissements.
La plupart des entreprises quand elles investissent, soit elle se tourne vers une banque pour obtenir un crdit, soit elles sont cotes en bourses et elles attendent
de leurs actionnaires quils leur achtent davantage dactions car elles ont besoin de liquidit pour pouvoir investir.
Une banque ne peut prter si lpargne nexiste pas. Consquences macro-conomiques : il faut que le lvl dpargne dans une socit donne soit telle quils
soient capables de pouvoir faire face la demande dinvestissement des entreprises, comme lautofinancement ne suffit pas.
Donc, le lien entre lpargne et linvestissement est important. Ce quon pargne on ne le consomme pas.
Mais alors, la croissance conomique doit elle tre soutenue par la consommation, linvestissement ou lpargne ?
En France, le taux dpargne moyen par rapport aux revenus disponibles est de 15% (un des taux le plus lev au monde). Un franais pargne 15% de son
revenu en moyenne. Si un franais pargnait moins, il consommerait plus. Cela permettrait aux entreprises davoir plus de dbouchs et ainsi de crer davantage
demplois.
Aux EU, il est de 3%, car tout ce quils gagnent, ils le dpensent. Alors comment font ils pour investir sans que lpargne soit suffisant ? Ils attirent des
capitaux, de lpargne mondial.
Les amricains attirent des capitaux. Ils veulent attirer lpargne du reste du monde vers les EU. Comment font-ils pour les attirer ?
Pour de la productivit il faut investir. Pour investir il faut de lpargne. Cest parce quils sont sans cesse en train daugmenter leur productivit ! Apple, Google
Cest la raison pour laquelle on a si confiance en leur puissance conomique mme si ceux sont les plus endetts au monde.
Donc, la question de lpargne et de linvestissement cest le premier dterminant de la productivit. Car sil ny a pas di nvestissement, il ny a pas de
productivit. La problmatique de lpargne doit tre associe linvestissement qui lui-mme est source de productivit.
Taux dintrt nominal est infrieur au taux dinflation. Aujourdhui le taux dintrt nominal est faible (proche de zro). On a un comportement qui a une
rationalit : derrire chacun dentre nous il y a ce comportement homo economicus comportement rationnel maximiser son utilit sous contrainte (ex :
contrainte budgtaire). Le comportement dpargne va tre guid par ce taux dintrt nominal et rel.
Homo economicus = pense orthodoxe. Pense quune situation conomique va se rsoudre delle-mme. Il ny a pas dautre rgulation que : loffre et la
demande.
Les taux dintrt en France sont aujourdhui trs faibles. A contrario, les htrodoxes pensent que le comportement de lpa rgne est un comportement de
prcaution.
Investissement : un entreprise (Y = C + I) elle a des revenus avec des dpenses obligatoires et quotidiennes, ainsi que des dpenses dinves tissement pour tre
comptitive.
Pour investir il existe 3 solutions :
Autofinancement : la plupart des entreprises ne sont pas dans ce cas moins de dgager des bnfices considrables.
Esprer que dautres acteurs achtent des actions (acteur qui a anticip sur le ROI). Contrainte : Baisser le salaire des salaris ou pas daugmentation
pour augmenter les dividendes ?
Lemprunt auprs des banques. Contrainte pour lentreprise : obtenir un crdit le moins cher possible. Contrainte pour la banque : avoir la certitude
que lemprunt soit rembours.
Donc le lien entre lpargne et linvestissement est trs fort. Si tous les mnages fr retirent toute leur pargne : les banques nont plus dargent pour prter, elles
devront toutes fermer. Une politique montaire dicte par la banque centrale cest de savoir quel est le taux dintrt qui peut la fois financer les pargnes, le
taux ne doit pas tre trop lev.
Il faut que le volume de lpargne permette de financer les investissements des entreprises. Il faut faire en sorte que la ba nque soit en capacit de financer ce
prt. Elle doit avoir reu une quantit dpargne suffisante.
La France pargne trop : les mnages fr ont peur de lavenir et prfrent pargner plutt que dinvestir. Taux dpargne moyen = 15% du revenu dispo nible
(aprs impt).
Accroitre la productivit dun pays : investir dans le capital (machines). Mais pour investir, il faut des fonds disponibles et si lautofinancement nest pas possible
lexemple des amricains : attirer de lpargne.
Pour la Banque centrale europenne : la valeur du $ est un levier important pour attirer les capitaux. 60% de la BCE est constitue de $ !
Les amricains sont capables dinvestir parce que leur monnaie est reconnue et a une valeur linternational. Pour attirer l pargne du reste du monde, les EU
propose un taux dintrt plus lev, mais cela cote plus cher. Pourtant, il faut toujours surenchrir par rapport la concurrence.

Autre exemple : Chine + Inde = 2 milliards et demi dhabitant. Cest un potentiel norme (1/3 de la pop mondial) : ils vont attirer linvestissement.
La croissance conomique est impossible si on se replie sur la seule conomie dun pays. Notre croissance ne peut donc plus voluer en fonction de la seule
consommation des mnages. Il faut aller chercher la croissance ailleurs par le biais de produits comptitifs. Si nous exporto ns, comment ne pas exporter que
les pays trangers importent chez nous ? Si protectionnisme : pas de croissance conomique.
B)

LA QUALIFICATION DE LA MAIN DUVRE :

Il faut que linvestissement financ par lpargne soit accompagn dune formation, dune qualification qui permet dutiliser les nouvelles machines et les
nouvelles technologies.
Quest ce qui fait quune main duvre est de plus en plus qualitative ?
Pour obtenir ces qualifications, cette main duvre doit tre forme. Le problme qui est pos dans nos socits dont on sait que la productivit repose sur les
investissements du capital conomique : cest de se rorganiser dans une formation tout au long de la vie.
La formation dun individu reprsente un coup pour une entreprise : cest un investissement.
Mais si cette formation permet aux individus de garder les niveaux de qualification en adquation avec les investissements dans les ma chines. Si cela permet
de prserver les emplois. Si cela permet de prserver les parts de march. Si cela permet de prserver les parts du PIB mondial, alors cest ceux sont les individus
de ce pays qui sont gagnants.
Il faut donc investir dans la formation et cette formation doit se faire tout au long de la vie afin dtre sans cesse qualifi.
Dans un pays comme la France, la croissance ne peut tre tir par des produits BdG. Le low-cost ne fonctionne plus. Il est donc important davoir de la main
duvre capable de produire des produits de qualits, qui sauront faire la diffrence aussi bien sur le march national qu ltranger.
Donc on ne peut sen sortir que par une main duvre de plus en plus qualifie. Le futur veut que les tches les plus simples seront effectues par des
machines (caisses, stations essences). Que faire alors des personnes qui ne font pas dtudes et qui nont pas de qualification ? Sils se retrouvent au chmage,
ils vont chercher se reconvertir.
Il faut un pacte national dans lequel chaque foyer accepte daccorder une partie de leur capital dans la formation tout au long de la vie.
Comment faire pour que la formation dure ? Avoir les comptences requises et adquates aux volutions de la socit ?
Du point de vue des salaris : se former pendant le temps de travail : lemployeur doit embaucher des intrims pour remplacer les salaris en
formations. Ce nest pas possible de faire a trop longtemps car cest un cot considrable pour lentreprise. Se former en dehors du temps de travail est une
trop grosse contrainte pour eux (puise sur le temps libre).
Si on dcide dtre sur le HdG en production, il faut que la main duvre suive. La main duvre au capital lev est sre de rester et de ne pas tre dlocalise.
C)

LA REALLOCATION DES RESSOURCES :

On dispose de ressources naturelles, de machines et de main duvre. Comment rpartir le secteur secondaire (indus), tertiaire (services) et primaire (mat 1re
et nergie) ?
On est dans un contexte dindustrie de services.
Dlimitation des secteurs
Services : dinformations, de communication, informatiques et lectroniques, financiers ceux sont ces services qui profitent des meil leures
volutions. Prs de 70% de la croissance conomique fr est issue des services.
D)

LES DEPENSES EN FORMATION ET R&D :

R&D : compte tenu de la concurrence internationale et des processus dinnovations. Ce qui fait quun PIB sera tenu vers le haut cest le prochai n progrs
technique, do la ncessit dinvestir dans la R&D aussi bien dans les investissements publics (militaires, transports e n communs) et privs.
Comment financer la R&D : en faisant des bnfices. Comment faire plaisir aux actionnaires ? Comment donner envie aux salaris de toujours se former tout en
tant capable de pouvoir investir dans la R&D ?
Attribution de ces bnfices ? Aprs avoir investi dans la R&D, il faut trouver le juste milieu entre dividendes et salaires.
Capacit dinvestir, innover, dposer des brevets : investir exige quil y ait de lpargne car si pas dpargne pas demprun t. Et part lautofinancement,
il est difficile dinvestir.
La main duvre : ds une conomie, il existe de la main duvre peu et trs qualifie. Investir ds la qualification, tt au long de la vie.

CHAPITRE 2
LES MODELES ET LES FACTEURS DE LA CROISSANCE
INTRODUCTION
[RAPPELS :
1re cole de penses : les Economistes classiques. Il y a deux tendances opposes :
Les libraux (libralismes conomiques et politiques) : A la tte Adam Smith 1776. Mettre en place le capitalisme. Economie librale : cest une
conomie qui doit respecter les mcanismes du march, faire en sorte que rien ni personne ne perturbe lO & la D. Il faut quil y ait de la concurrence sur le
march pour que chacun soit libre doffrir et de demander. Si le prix est trop lev, les consommateurs vont se dtourner pour en substituer un autre.
Les socialistes : A la tte Karl Marx 1840 1860. Revenir au contexte qui prcde le capitalisme : le fodalisme. Il prne la lutte des classes dans
un systme profondment ingalitaire (combat le chmage).
2me cole : les Noclassiques -1873. Walras Lon. Dpart des mathmatiques et des modles dans lconomie (lconomtrie). Lcole veut remettre lordre
du jour lconomie marxiste : le libralisme. Il prne la recherche de lutilit maximale dans toutes nos dcisions (avoir des enfants ? se marier avec qui ?), tout
se rsume l Homo economicus (tre rationnel) et lEtat na pas intervenir. Baisser le cot des charges pour avoir des prix les plus comptitifs possi bles.
Sauf que sil y a une diminution des charges, on influence sur la fiscalit de lEtat. Pb soutenu par ltat, rcuprer la baisse de la pression fiscale dans les impts
par exemple
1917 1929 : Keynes. March noclassique. Chmage inflation chute du march boursier. Keynes passe de la micro la macroconomie : tant donne la
situation, aucun agent individuel nest en mesure de remettre flot lconomie. Sil ny a de solution, cest un problme qu i vient du macro-conomisme. Ce nest

plus une vision individuelle mais globale. Cest un problme de demande et soppose ainsi aux noclassiques. Comment agir sur la demande globa le ? Cest l
quintervient lEtat.
Ex : on est de moins en moins rembourss par la scu.
Acceptation dun dficit budgtaire : Recettes fiscales de lEtat comble le dficit budgtaire pour revenir lquilibre.
3me cole : Les nouveaux classiques Romer & Lucas. 1975
Contexte : dinflation, chmage et de lutte contre le Front Franais.
4me cole : Les nouveaux Keynes 1985]
I-

LES THEORIES TRADITIONNELLES DE LA CROISSNCE :

Croissance endogne = croissance sur laquelle il est possible dagir

La thorie de la croissance endogne a pour objet d'expliquer la croissance conomique partir de processus et de dcisions microconomiques. Elle est
apparue en rponse aux modles de croissance exogne, en particulier le modle de Solow, qui fondait la croissance conomique sur le progrs technique,
mais n'expliquait pas l'origine de ce progrs.

Hexognes : progrs techniques

Endognes : lune des variables sur laquelle une entreprise peut sappuyer voire investir : cest la main duvre, le capital humain (stock de
connaissance valorisables dun point de vue conomique : ceux sont des comptences qui engendre de la VA).

A)

MODELE HARROD & DOMAR :

Ce modle dvelopp dans les 50s : cest un modle post keynsien. Ils considrent que la croissance est possible mais que la rgularisation est difficile, cest
lexception : la rgle serait plutt le dsquilibre. Cest un modle pessimiste. Ils sont favorables la dimension macro-conomique. Ils portent davantage
attention la demande globale plutt qu loffre. Un pays peut avoir une croissance de son PIB de 3 4% chaque anne mais ce serait exceptionnel : ces auteurs
vont dvelopper un modle de croissance pessimiste.
Observation du taux de croissance de chaque anne (rel ou effectif). Ce taux correspond-il celui quavait anticip les entrepreneurs ? Peuvent-ils
exporter ? lconomie on est pas capable de la rapporter cet tat homo economicus car tout ne peut pas se calculer. Il y a des erreurs et des instabilits.
Le taux de croissance garantie : il garanti que les entrepreneurs avaient bien anticip. Le taux de croissance rel correspond celui quavait prvu les
entrepreneurs.
Taux de croissance naturel de dmographie : exemple : le taux de demandeurs demplois est une variable instable et incertaines. Le recensement
nest pas exact.
Ce serait exceptionnel que les 3 taux soient gaux. Il faut sattendre un dsquilibre car ceux sont des lments trop diffrencis les uns des autres. Do le
rle dimplication du pouvoir public. Il faut que ltat accompagne les priodes ou la croissance est la plus faible.

B)

MODELE DE SOLO

Modle plus optimiste qui considre que la croissance est possible et qui repose sur 2 facteurs :
II-

La quantit de travail : le nombre de personnes souhaitant travailler. Cela dpend de la croissance conomique.
Les progrs techniques : la substitution du travail au capital cest substituer de la main duvre aux machines.
LES NOUVELLES THEORIES DE LA CROISSANCE :

Ces thories ont commenc se dveloppe au dbut des annes 80 90, dans ce courant on retrouve des Nouveaux Keynsiens et des Nouveaux Classiques
(Romer et Lucas).
Hypothses de ces auteurs : Les rendements sont croissants et ne sont plus constants.
A)

RENDEMENT CROISSANT :

Je multiplie mon capital et ma main duvre par le mme nombre. Fonction production f (k, l) = y
K = machines, L = main duvre
CETTE HYPOTHESE ELLE EST EVOQUEE A PARTIR DES SOURCES DE LA CROISSANCE
-

1re source : capital productif, technique : les infrastructures, les machines, matires 1res. R& D
2me source : capital humain
3me source : capital public

Elles sont considres comme endognes. Dans ces facteurs endognes, ce qui va intresser les conomistes cest le capital humain : il y a des salaris plus
assidus, plus aptes utiliser les machines, plus qualifis on va rflchir la faon dinvestir dans ce capital humain. Et les machines do viennent-elles ? Cest
aussi le rsultat du capital humain. Ils sont convaincus que le capital humain est la base de la croissance, dans lequel il faut investir.
En consquence, il faut investir dans le capital public : cela relve dune vision prive. Ce nest pas une dmarche marxienne ou keynsienne. Le capital public
permet au capital humain davoir ses performances tires vers le haut (formations tout au long de la vie).
La R&D est financer autant dans les secteurs privs que publics. Couper dans les salaires pour investir : risque de dmotiver les salaris et de faire fuir les
actionnaires. Mais si on investit pas, il ny a pas de croissance.
On est laube dune nouvelle vie individuelle et pro : concilier la vie perso la vie pro. A quel moment en tant actif je peux recevoir une formation pour tre
au top par rapport la concurrence ?
Barro : Capital public : la dpense publique est productive elle permet au capital humain dtre efficace, autant sur le point de vue intellectuel quau niveau
de la sant.
Les auteurs du nouveau classique ont dps les annes 90 rhabilit les dpenses de ltat, ds lors quelles sont porteuses de croissance. Il faut se mfier des
dpenses publiques improductives.
Lthique : cela dpasse la vision de la croissance conomique, si on devait supprimer tout ce qui nest pas productif cela serait dang ereux sur le long terme.
Lendettement oblige aller vers qqn qui accepte de prter son pargne (crdit), ce qui augmente les intrts de la dette. Financement des dpenses publiques :
il ne faut pas investir si cela provoque un surendettement.

Recettes fiscales :
Taxer le travail = taxer les salaires dmotivation des salaris
Taxer le capital = taxer les entreprises risque de dlocalisation
Taxer la consommation = TVA 1re source de revenu de ltat
CHAPITRE 3 :
DEFINITIONS ET INDICATEURS DU DEVELOPPEMENT
INTRODUCTION :
Aborder les problmes des de la plante :
- Ex : 250 millions de migrations par an.
- Ex : La faim dans le monde

La surpopulation (pb de croissance dmographique : trop de naissances, pas assez de nourriture pour les nourrir).

Problme de rpartition : car la production de nourriture est largement suffisante pour nourrir 4x et demi toute la plante. Donc le problme est
politique : amliorer laccs la nourriture.
- Lanalphabtisme : les questions de lducations sont importantes dans le domaine du dveloppement.
- La sant : 1re cause de mortalit en Afrique subsaharienne cest le Paludisme. Pourtant on a les moyens de soigner cette maladie. Problme : laccs
au traitement pour les personnes considres comme extrmement pauvre.
Les pauvres et les extrmes pauvres sont dans une situation de constant arbitrage : privilgier la sant ? lducation ? la nourriture ?
Les pauvres et les vulnrable ne sont pas reprsents politiquement. Ils nont donc pas daccs aux liberts.
IA)

DEVELOPPEMENT ET SOUS DEVELOPPEMENT

LE CONCEPT DE DEVELOPPEMENT

Fait rfrence aux valeurs, mentalits, reprsentations dune socit en se dissociant du revenu global ou de la production g lobale en termes rel.
La croissance tudie jusque-l, est quantitative (montaire : La croissance cest le PIB) mais non qualitative.
La croissance qualitative : qualit de la formation transmise.
B)

LE CONCEPT DE SOUS DEVELOPPEMENT

Il est peru comme un retard chronologique : le pb que a induit, cest quil faut arriver au stade du dveloppement : croissance la fois qualitative
et quantitative.

Le caractre normatif : aller vers les pays en voie de dev

La question de la croissance se pose depuis le dbat sur la dcroissance lie au problme cologiques.
Marx : Lhomme ne produit pas de relation naturelle avec la religion mais avec le matriel.

Le sous-dveloppement peut tre un retard chronologique, un retard normatif, cest considrer quau-del de ces caractres, le sous-dveloppement
est la consquence du dveloppement du capitalisme. Pour que le capitalisme que nous connaissons existe, il a fallu pilier des pays, des familles,
coloniser et pilier des socits pour les amener notre modle. Sans le capitalisme, notre dveloppement ne serait pas ce qu il est. Lnine - 1917 :
Limprialisme : stade suprme du capitalisme .

C)

PAYS DEVELOPPES, SOUS DEVELOPPES

Les pays sous-dvelopps sont des pays en retard, il faudrait quils deviennent dvelopps. Terme dvelopper est pjoratif et il faudra it parler de
pays en voie de dveloppement.
Les pays industrialiss
Les pays mergeants
Les pays en dveloppement : Les institutions internationales les dissocie Les PMA : pays moins avancs
Les pays du tiers-monde ou les pays du sud.
Terme tiers-monde a t dvelopp en 1952 par Sauvy en rapport avec le tiers tat. Ceux sont des pays carts des richesses. La plupart dentre eux sont
situs dans lhmisphre sud (les pays du sud).
Aujourdhui, Il est difficile dassocier pays en dveloppement, pays du sud et tiers monde. Pourquoi ?

Une partie des pays qui taient dans la catgorie des pays du sud se sont dvelopps de sorte que, le sud a clat et est devenu htrogne.

Dans lhmisphre nord bien que la croissance ait t au rdv depuis les annes 50, les ingalits nont pas t empches et ont en a vue de nouvelles
ingalits merger.
II-

LES INDICATEURS DU DEVELOPPEMENT :

3 prcautions avant de dterminer les indicateurs du dveloppement :

Le problme de lconomiste cest de rapporter les relations humaines, culturelles, sociales au seul rapport marchand quantifiable. La
quantification de toute action : combien vaut un individu pr lconomie ? Tout ce qui nest pas montaire ne lintresse pas.
Lethnocentrisme : point de rfrence, loccident et les normes occidentales. Il signifie voir le monde et sa diversit travers le prisme privilgi
et plus ou moins exclusif des ides, des intrts et des archtypes de notre communaut d'origine, sans regards critiques sur celle-ci .
Reprsentation comptable et statistique lactivit conomique : les agences internationales sont proccupes par laccs aux indicateurs
comptables.
A)

QUEL INDICATEUR CHOISIR ?

Indicateurs de bien-tre : il va poser sur des variables objectives et subjectives : par exemple le sommeil. Le lien social peut en faire partie. Labsence
de nuisance sonore. Puisque cet indicateur est difficile quantifier, il faut se rfrer aux indicateurs de croissance.

B)

INDICATEUR DE CROISSANCE :

PIB :
Il est confront aux activits non dclares.
Il est confront aux activits non comptabilises mais qui existent : par exemple lexploitation de son propre jardin, celui vite daller les acheter et
pourtant cette richesse existe.
Se dveloppe depuis peu une activit collaborative : rparation dun ordinateur en change dune rparation de voiture.

CONCLUSION : lconomie du dveloppement doit se situer entre luniversalisme (lunivers montaire quantifiable) et le particularisme. La problmatique de
lconomiste cest dtre ni dans luniversalisme ni dans le micro. Il ne faut pas avoir la prtention dune seule explicatio n du phnomne de dveloppement,
cette analyse exige une dmarche pluridisciplinaire (la gographie, lanthropologie, lethnologie) et pour laquelle on peut mobiliser plusieurs outils
mthodologique (modles statistiques, rationalits quantitatives). La vision dun conomiste et dun sociologue est diffrent e.
Lanthropologie : chercher comprendre les comportements particuliers (rapport la mort, le travail, la religion) dans un systme communautaire pour en
comprendre les mcanismes.
Lethnologie : rechercher la dfinition
Pour les anthropologues, les ethnologues, les questions culturelles sont essentielles, jy inclue les questions religieuses, ils sintressent aux rapports sociaux.
CHAPITRE 4
LECONOMIE DU DEVELOPPEMENT FACE AUX HETEROGENEITES SPATIALLES ET TEMPORELLES
INTRODUCTION : Le dveloppement est un dfi plusieurs dimensions : pour des raisons spatiales et temporelles.
Dbat : est-ce que nos modes de penses travers des catgories conomiques est universelle ?
Catgorisation conomique : combien vaut une personne en valeur montaire (ses biens, ses revenus, son importance dans une entreprise : son rang
hirarchique). Les perceptions ne sont pas toujours dautres conomiques.

I-

LHETEROGENEITE DE LESPACE DANS LES PAYS EN DEVELOPPEMENT :

Les pays ne se ressemblent pas car au sein des pays les rgions ne se ressemblent pas

A)

LUNIVERSALISME DES CATEGORIES ECONOMIQUES

Les socits ont-elles toutes les mmes valeurs ?

1-

REPONSE DES ECONOMISTES :

Auteurs classiques :
La science des richesses matrielles elle sapplique sur qqch qui nous est commun : le travail. Un individu qui ne travaille pas renvoi une image de luimme qui est ngative. Pourtant le chmage est de plus en plus lev. Rapport au travail qui est associ la division du travail. Hors, la division du travail dans
nos socits nest pas la mme que celle dans les socits anciennes (division du travail selon le sexe, lge). Nous avons comme objectif de ne pas mettre en
place un processus discriminatoire dans nos socits. Pourtant, plus on avance dans le temps, plus un employ qui prend de lg e sera considr comme un
individu avec moins de plus-value quun jeune entrant. Il y a donc une division du travail concernant lge.
Division des sexes : exemple : il y a beaucoup dinfirmires mais peu de chef de cliniques de sexe fminin ce constat se remarque dans de nombreux milieu x.
Les catgories conomiques que nous avons lesprit nest pas universelle.
Le rapport la catgorie priv et de consommation individualise cela relve de cet aspect laquelle nous sommes trs attachs : la proprit prive. Il
y a normment de contrats qui rgissent notre vie (le dcs, le mariage, la succession). Le rapport la proprit priv est sensible chez les individus : cest
une conception qui soppose la proprit collective (conomie collaborative, le covoiturage...).
2-

REPONSES VENANT DAUTRES DISCIPLINES :

Les anthropologues :
Ils sont plus sensibles aux spcifiques, le local. Lanthropologue cest celui qui va vivre dans un milieu diffrent pour essayer de le comprendre (les interdits
par exemple), il va se plonger dans une ralit qui nest pas la sienne.
Anthropologie sociale = Relativisme culturel. Cest dpasser lhomo-economicus dpasser ce qui est spcifique aux socits marchandes cest mener une
analyser globale de la socit qui dpasse le strict cadre marchand.
Envisager les rapports entre individus en dehors du cadre marchand : dans des socits en voie de dveloppement, la position sociale se situe par rapport des
obligations (travailler dans les champs pour aider la rcolte, obligation sur des rituels) et en contrepartie, on a des dr oits : plus on a dobligation en tant
jeune plus le groupe dans lequel on a voluer nous sera reconnaissant et plus on aura de droits. Cette perception des socits nest pas celle de la catgorisation
de nos socits.
Relativisme culturel Claude Lvi-Strauss : rgles de la parent : essentielles dans les socits primitives. Elles sont structures sur des rapports de parents
contrairement nos socits actuelles qui sont bases sur des rapports conomiques.
Anthropologie conomique Godeulier Claude sintresse aux socits paysannes et sintresse lvolution de leur systme conomique pourquoi ny
a-t-il pas dobjectifs daccumuls ? dans nos socits ont est imprgn de ce phnomne daccumulation des richesses. Dans ces socits paysannes, cest la
production pour se nourrir qui prime par exemple. Il naccumule pas de peur de la pnurie. Elles nont pas de rapport lenrichissement, ils vivent dans
limmdiatet.
Dans nos socits ceux qui vivent dans limmdiatet ceux sont les jeunes, les pauvres. Le rapport au temps est bien prsent : les tudes le travail
Pourquoi dans nos socits y a-t-il un rapport laccumulation et pourquoi dans les autres socits le rapport au temps nest pas le mme ? Puisquils
naccumulent pas, ils travaillent moins etc
Les institutionnalistes : ils reprennent un concept du sociologue Pierre Bourdieu : lhabitus .
Lhabitus : la dimension sociale surdtermine (simpose) ou conditionne le comportement individuel.

Dans les socits marchandes comme les ntres, linstitution la plus importante cest le march (offre, demande, rapport aux prix). Pour certains
(anthropologues, institutionnalistes) tout ne se rapportent pas aux marchs. Exemple Marcel Mauss : les relations de dons contre dons . (Le rapport la
pauvret : est-ce que les individus qui dduisent les dons de leurs impts continueraient-ils de donner si ce ntait pas dduit des impts ?)
Les relations de dons contre dons : cest une reconnaissance symbolique et non matrielle. Exemple : jai accompagn une personne qui en avait besoin, je
me prive de manger pour que ceux qui sont ct de moi puissent manger la dimension de la redistribution nest pas la mme que dans nos socits o tout
repose sur des valeurs marchandes.

B)

LHETEROGEINTE DE LESPACE

1-

LA DEMARCHE MICRO

Est-ce que jaborde les problmatiques dun point de vue micro (comportement des agents individuels) ou est-ce que je tiens compte de lenvironnement
social (unit de rsidence par exemple) dans lequel il volue ?
Unit dcisionnelle qui puisse tre dconnecte de la fcondit au sens parents-enfants (exemple : ce nest pas le pre qui prend les dcisions mais loncle).
2-

LA DEMARCHE MACRO

La dmarche macro : elle se rsulte des indicateurs globaux pour lconomiste : le PIB, et si PIB il y a, cela signifie quil existe les outils pour le mesurer.
Alors comment faire quand dans certains pays en voie de dveloppement, la rgle qui prime cest lactivit informelles (activit qui nest pas dclare) ? Nous
sommes dans un rapport ou lide de la macro nest pas rfute, seulement les outils de mesures pour faire face cette htrognit nexistent pas.

IIA)

LHETEROGENEITE DU TEMPS DANS LES PAYS EN DEVELOPPEMENT

SELON LES ACTEURS

Que lon soit dans un pays industrialis ou en voie de dveloppement, le temps reste commun tout le m onde mais la conception du temps est subjective (le
temps passe plus vite pour dautres). Il y a aussi le temps saisonnier qui diffre selon les rgions. Il y a galement la conception au temps (sacr) selon les
croyances qui est compltement diffrente du temps de production. Dans nos socit marchandes, le temps est dsacralis : course contre la montre avec une
forte valorisation du prsent ce qui nest pas le cas dans toutes socits. Nous avons aussi une forte inclinaison pour limmdiatet au sens o lon veut que
tout aille trs vite et les progrs de ces dernires dcennies nous offrent les moyens dy parvenir, mais au plus lon va vit e au plus on en attend encore plus.
Rapport utilitariste avec limmdiatet : dans ce rapport au tps sur limmdiatet, sur le fait quil soit dsacralis, il ny a plus de place pour la solidarit.
Solidarit : la solidarit nest pas immdiate et constante. Dans les socits comme les ntres, il y a un vieillissement dmographique, notre lan de solidarit
est minimaliste car la solidarit nous empche daller vite, cest un obstacle limmdiatet (exemple : la place des personnes ges passe aprs les contraintes
matrielles).
B)

SELON LES THEORIES

Les classiques :
Ils sintressent laccumulation sur le long terme. Ils nont pas la vision de laccumulation des richesses que nous connaissons aujourdhui. Ils cherchent donc
et cest logique se projeter dans le temps pour amliorer les conditions de la socit.
Ricardo, Malthus : Ils considrent que sur le long terme on va vers un tat stationnaire : le lvl de vie moyenne de notre poque pour le plus pauvre na pas du
tout la mme notion quun individu au lvl de vie moyenne du XVIIme sicle. Donc la vision sur les perspectives du moyen long terme nest pas trs objective.
Schumpeter (1935) : il se penche sur linnovation : nous dpasserons les problmes climatiques grce linnovation. Promouvoir lentrepreneur innovateur.
Adapter les modalits avec le modle dans lequel il se dveloppe car la croissance est tire vers le haut.

C)

LINTERPRETATION HISTORIQUE

1-

LE DEVELOPPEMENT ASSIMILE A DES STADES

Est-ce que les socits vont suivre diffrents stades dans un cadre linaire comme sil y avait une norme suivre.
Il y a le stade sauvage : homme = singe.
Le stade pastoral puis agricole pour devenir agricole manufacturier (on produit plus seulement pr se nourrir mais pour stocker et enfin le stade
manufacturier commercial .

2-

LES TYPOLOGIES EVOLUTIONNISTES

Rostow en 1963 : Take Off

-

1re tape : la socit traditionnelle

Etape de transition
Etape du take off : le dcollage
Etape de la maturit
Etape de labondance : nous sommes dans labondance car nous navons pas de restriction.

Il y a un caractre normatif comme si toute les socits devaient se trouver dans un stade dabondance.

III-

LA DIVERSITE DES STRUCTURES SOCIO-ECONOMIQUE DES PAYS EN DEVELOPPEMENT

Le monde dans lequel on vit est trs htrogne pour diverses raisons :
A)

LE DEGRE DINDUSTRIALISATION

ECOUTER LE COUR ! ( 27 cour 4 part 2).

Il y a des pays qui progressivement quitte le stade de pays en dveloppement car ils sindustrialisent : 70 75 le Mexique dcide de substituer aux Coccinelles
(Volkswagen) des contrats pour les fabriquer sur leur territoire (il y a un transfert de technologies). Cela ncessite davoi r la main duvre qualifie pour
effectuer cette mission. Donc progressivement les mexicains prennent la relve sur les allemands.
B)

LA DEPENDANCE ECONOMIQUE

Quest-ce quun pays dpendant ? cette question est intressante car : on peut se demander ce quest lindpendance et quels sont les pays qui sont indpendants.
Comment mesure ton la dpendance dun pays ?
-

Interdpendances positives (exemple : la Chine prte alors que les USA empruntent).
Dpendance rciproque (A dpend de B et B dpend de A).
Dpendance asymtrique (A dpend de B, mais B dpend peu de A, il dpendant de plus de C, D ou autre).
Dpendance unilatrale (A dpend de B mais B ne dpend pas du tout de A).

Selon que lon soit dans la dpendance asymtrique, rciproque, unilatrale, on se rapproche du concept de domination. Cest une position asymtrique et
irrversible. Il y a des pays en dveloppement qui sont domins (exemple le Niger : exportation de lUranium le Niger na pas la main duvre ni les
techniques pour le faire).
Cette domination est une caractristique du sous-dveloppement dans laquelle il est difficile den sortir parce quon a pas la main duvre, les techniques
ncessaires pour le faire mais a ne dpend pas que de cela : un pays peut tre dpendant des pays qui achtent (dpendance au march international), fixent
les prix et les conditions dans lequel ils veulent lacheter (exemple : Total qui exploite le Cameroun).
Dans lunivers marxiste : domination et exploitation vont ensemble et pour faire simple : le dveloppement est le produit du sous-dveloppement le
dveloppement (= pays industrialiss) cest la consquence de lexploitation des pays sous-dvelopps et domins (cest le prix payer). Il faut sintresser la
manire dont les prix des matires 1res sont fixs (caf, coton, ptrole...).
Au-del de lexploitation et de la domination il reste de concept de limprialisme : cest la survie du capitalisme (Lnine). Le capitalisme est oblig daller audel de sa sphre traditionnelle pour dominer et exploiter des matires 1res.
C)

LE DUALISME DANS LES PAYS EN DEVELOPPEMENT

Les conomistes, notamment du dveloppement dissocient croissance et dveloppement au sens du dveloppement humain et de plus en plus, au sens du
dveloppement durable.
LINDICATEUR DU DEVELOPPEMENT HUMAIN (IDH) : La problmatique du dveloppement humain se mesure travers de 3 indicateurs :
-

Esprance de vie la naissance.

Taux brut de scolarisation (dans le cycle primaire et secondaire).

Il faut distinguer le taux brut et le taux net :

Exemple : Anne N : 100 jeunes de 6 11 ans. 80 dentre eux sont lcole. Taux de scolarisation de 80% cest le taux net.
Exemple : Anne N + 1 : 100 jeunes de 6 11 ans. Mais durant cette anne, il y en a 10 de lanne prcdente qui ont redoubl. 90/100 = 90%. Cest le taux brut.
Il se peut qu un moment ou un autre, il y ait plus denfant dans le cycle que denfants en ge daller lcole. Donc plus le taux brut est lev, plus cela veut dire
quil y a davantage de redoublement. Ce taux nest pas qualitatif.
La scolarisation et lesprance de vie ne sont pas des indicateurs montaires. Chaque IDH est compris entre 0 et 1. Aucun pays na 0 (mortalit = 0) et aucun
pays na 1 (on est pas immortel). Les pays tendent vouloir se rapprocher de 1. Cela engendre des dcisions dordres politiq ues.
-

PIB par habitant.

Le PIB classe les pays en 4 catgories :

NIVEAU DE DEVELOPPEMENT
HUMAIN
Trs lev
Elev
Moyen
Faible

INTERVALLE DE LIDH

NOMBRE DE PAYS

RANG

0,955 0,805
0,796 0,712
0,710 0,536
0,534 0,304

47
47
47
46

1 47
48 94
95 141
142 187

Les pays de cette premire catgorie sont des pays industrialiss.

Les pays de cette deuxime catgorie sont riches mais le prix des matires premires sont leves. Les pays vont donc rencont rer des difficults
conomiques.

Les pays avec un IDH moyen : les pays asiatiques : leur population totale va croitre. Cest un enjeu considrable car il y aura davantage de besoins
couvrir. Ces pays vont donc rechercher de la croissance conomique.

Les pays avec un IDH faible : ces pays sont majoritairement localiss sur le continent africain : des pays mergeants.
Un IDH lev nest pas forcment qualitatif (un enfant peut tre scolaris mais en ressortir analphabte).
Croissance & Dveloppement :
Un PIB plus lev ne signifie pas de facto un IDH lev. Un pays plus faible ne signifie pas un IDH faible. Ce qui importe, cest la croissance lusage du bien-tre
des personnes.
Chapitre 5 :

LES DEFIS DU DEVELOPPEMENT

La croissance ne dbouche pas spontanment sur des services sociaux, ducatifs ou sanitaires.
Beaucoup de pays dans le monde sont des pays en dveloppement. Au sein des pays mergents, nous venons de constater plusieurs dfis en matire de
dveloppement humain de sorte que les questions traites dans ce thme concernent des centaines de millions dtre humaines et dpassent les frontires :
1- La dmographie
2- La faim
3- Lanalphabtisme
4- La sant

I-

LA DEMOGRAPHIE :

La dmographie mondiale est croissante avec une acclration substantielle depuis un peu plus dun sicle. Cest en Asie que lle se concentre. Les
interrogations sur la comptabilit entre la population mondiale et les ressources disponibles est ancienne. Aux XVIIIme sicle et XIXme sicles, les dtails ont
oppos la vision malthusienne et la vision marxiste.
Malthus considrait que la population augmentait trop vite dans un contexte de ressources limites ce qui ne pouvait quappauvrir les socits. Malthus pensait
quil ne fallait pas que la croissance dmographique soit trop importante car on ne peut pas tous les nourrir exploitations des ressources de la terre = courir
sa perte.

Marx, loppos, pensait que loffre ou la production ntait pas le principal obstacle la satisfaction des besoins mais bien plus la rpartition des richesses et
des revenus dont taient exclus les classes populaires, les pauvres, les proltaires.
Au sicle suivant, naitront les approches nomalthusiennes qui, leur tour, prconiseront un rythme dmographique compatible avec les productions agricoles
et alimentaires aptes nourrir les peuples.
Jusque 1900, on commence seulement dpasser le milliard. La question de la croissance dmographique est donc extrmement r cente.
Les cologistes dnoncent que le problme de la croissance dmographique a un impact sur lenvironnement, il faut trouver des solutions pour moins exploiter
nos ressources naturelles.
Taux de natalit en Afrique : 33,9%0
Nombre denfants par femme en Afrique : 4,34
Les indicateurs en Afrique Sub Saharienne sont galement impacts par le fait que cest le continent le plus touch par les conflits. Tout nest pas la cause de
problmes conomiques. Pourtant lAfrique dcolle et sera un pays en dveloppement dans les Prochaines annes.
Taux de natalit en Europe : 10,8%0
Nombre denfants par femme en Europe : 1,59

II-

LA FAIM

Critique du systme capitaliste qui est trs individualiste.

La population mondiale ne parvient pas se nourrir totalement que ce soit en quantit ou en qualit. Selon la FAO : prs de 870 millions de personnes taient
chroniquement sous aliments. La sous-alimentation est calcule sur la base des disponibilits nergtiques alimentaires.
Combien nous faut-il de calories par jour ? Age sexe activit lieu dhabitation.
Martia Sen : est lorigine de lIDH dans le cadre du PNUD. Sa thse reposait sur la famine. Il a constat que certaines rgions de lInde une production plus
que suffisante pour nourrir la totalit de sa population, pourtant dans dautres rgions ils nont pas de quoi se nourrir. Cest un problme de communication, de
dplacement de la nourriture. Il suffit que les rgions ou la production est abondante puisse exporter le surplus l o la production est insuffisante. Cest un
problme de capacit.
La sous-alimentation baisse de plus en plus.
Comment rgler le problme de la sous-alimentation dans le domaine de lagriculture ? Production massive.
Comment faire pour quune agriculture soit porteuse est suffisante pour nourrir lensemble des populations et en mme temps faire en sorte quelle soit moins
polluante et abordable aux pays les plus dfavoriss ?

Productivit : facteur quipement et le facteur main duvre. Est-ce quun individu produit plus si je lui donne de nouveaux moyens, techniques de production.
Si je parviens produire plus avec la mme main duvre et les mmes moyens, le cout de mon produit chute. Le produit devient donc abordabl e.
III-

LANALPHABETISME

Un individu alphabtis : il sagit de la capacit qua un individu de lire et dcrire, en le comprenant, un nonc simple et bref en rapport avec sa vie
quotidienne. Depuis lors, le concept dalphabtisme a volu et couvre maintenant plusieurs domaines de comptences, conus chacun selon une chelle
dfinissant diffrents degrs de maitrise et rpondant diffrentes finalits.
Prs des trois quarts des adultes analphabtes vivent dans dix pays qui comptent chacun plus de 10 millions dadultes. Malgr une amlioration du taux
dalphabtisation des adultes au cours des 25 dernires annes, le rsultat global est affect par la croissance dmographique, de sorte que le nombre total
danalphabtes dans le pays a stagn durant cette priode.
Sen : cest un obstacle la dmocratie. Selon Sen, nous considrons en effet quun enfant priv de toute forme de scolarisation et ou daccs lalphabtisation
subira une privation tout au long de la vie, notamment en matire de libert publique et politique.
Rawls : laccs lducation comme un bien premier indispensable pour dvelopper le respect de soi-mme, lassurance de sa propre valeur.
IV-

LA SANTE

Il faut mettre en place une politique sanitaire :

Doit-elle tre publique ?
Prive ?
Qui finance ?
Quels financements ?
Politique qualitative ou quantitative ?
(LOMS) Lducation : si cole payante = ide que lenseignement est de meilleure qualit. Il en est de mme pour le domaine de la sant, si les soins sont pour
tous et gratuits ides que cest de meilleure qualit.
V-

LE DEVELOPEMENT DURABLE

Il y a des indicateurs de soutenabilits conomiques. Cela signifie quil y a croissance conomique si elle est soutenable et durable du point de vue de
lenvironnement.
Les ONG ont developpe le Global Footprint Network cad l'empreinte ecologique.

Lempreinte technologique : Elle value limpact de la consommation dune population donne selon la surface de sol et docan ncessaire pour la produire
et pour assimiler les dchets quelle gnre .
Les empreintes cologiques de chaque nation sont calcules en utilisant la technologie et la gestion des ressources sur une anne donne, la demande que les
populations et les activits exercent sur la biosphre durant cette mme anne.
Elle se base sur les rendements des pdts primaires (rcoltes, pdts forestier) par hectare pour calculer la superficie ncessaire aux activits donnes.
Empreinte ecologique en 2006
GHA/pers.

EEP

EEI

EEE

EEC

D ou R

Etats-Unis

8,37

3,21

2,57

9,02

4,43

-0,64

Congo

0,71

0,03

0,74

2,66

-0,03

Nouvelle-Zelande

12,49

4,17

9,08

7,58

12,04

4,91

Chine

1,9

0,4

0,46

1,85

0,85

0,05

3,37

0,71

10,29

1,36

-2,65

Emirats
Unis

Arabes 7,74

EEP= Empreinte Ecologique pour Produire

EEI= Empreinte Ecologique pour les Importations
EEE= Empreinte Ecologique pour les Exportations
EEC= Empreinte Ecologique pour la Consommation
B= Biocapacite
D ou R= pays en Deficit ou qui a des Reserves
Les pays comme la Nouvelle-Zelande ou la Russie ont une biocapacite tres elevee mais egalement une empreinte ecologique tres elevee. D'autres pays comme
les Emirats Arabes Unis ont aussi une empreinte elevee mais ont une biocapacite tres limitee.
Le Congo a une faible empreinte mais une biocapacite appreciable.
Si on faisait un classement des empreintes ecologiques, on trouverait d'abord les pays qui ont une faible empreinte, ce sont les pays en developpement, ensuite
les pays emergents et enfin les pays tres industrialises ou les pays rentiers.
La bio capacit : capacit biologique, d'une zone biologiquement productive (appele aussi zone bio productive) donn e dsigne sa capacit produire une
offre continue en ressources renouvelables et absorber les dchets dcoulant de leur consommation, notamment la squestrati on du dioxyde de carbone.
Bio capacit plantaire est insuffisante si on maintient notre modle de croissance, il faudrait 1,3 plante pour abs orber limpact des activits humaines. Les
pays les plus pauvres sont plus conomes que les pays dvelopps.
Le constat : Gha (hectare global par habitant) cest lunit de rfrence pour reprsenter lempreinte cologique, soit un hectare moyen de surface productive
au prorata de la reprsentation mondiale.
En 2001, la conso de ptrole par hab variait entre 11L pour les USA et le canada, 5L pour les autres pays industrialiss et 1L p our le reste du monde.
20% de la pop mondiale utilise 80% des ressources naturelles.
Emission de Co par hab aux USA est 12 fois suprieures ce quelle devrait tre pr atteindre un lvl mondial et durable quitable.
Consommation de petrole par habitant (2001) :
USA + Canada : 12 litres par jour
Autres pays industrialises : 5 litres par jour
Reste du Monde : inferieure a 1 litre par jour
Moyenne mondiale : superieure a 2 litres par jour
Du fait du rchauffent climatique 230 millions de personnes devront subir des migrations forces dici 2050. Le rchauffement climatique est essentiellement
provoqu par la croissance tout prix des pays riches.
Le mode de dveloppement doit rpondre aux besoins du prsent tout en vitant de compromettre les besoins des gnrations futures. Il sagit dune part de
prendre en compte les interdpendances au lvl plantaire, de se situer dans une perspective intergnrationnelle et dautre part, danalyser les
interdpendances entre efficience conomique, quit sociale et soutenabilit cologique. Dire que le dveloppement doit tre durable ou soutenable
est videmment un plonasme mais il a lavantage de clairement dfinir le caractre intergnrationnel du dveloppement, de mettre laccent sur les 3
dimensions defficience conomique, dquit sociale et de soutenabilit cologique et de prosprer un concept transversal au x socits du Nord et du Sud
appartenant la mme plante.
Efficience : obtenir le max avec un investissement
Equit sociale : cest le fait dtre en mesure dexpliquer pourquoi il y a des ingalits. Dsigne une forme d'galit ou de juste traitement. Elle appelle des
notions de justice naturelle et d'thique, dans l'apprciation par tous et chacun de ce qui est d chacun ; au-del des seules rgles du droit en vigueur.
Mesurer lquit cest difficile, car il existe des carts qui se resserrent. Un cart considrable sexplique facilement contrairement un cart restreint. Lquit
doit tre quitable et compatible avec lefficience conomique.
Une rponse individuelle un problme collectif ne fonctionne pas. Il y a autant de solutions proposes quil y a dcologistes.
Quelles sont les mthodes : Modle de croissance volutif ou changer de modle de croissance ?
Le dveloppement durable est incontournable !
Les dbats sont nombreux et parfois houleux propos de la croissance et du dveloppement durable. Certaines vont jusqu revendiquer la dcroissance. Cest
videmment plus facile prconiser quand on vit dans les pays industrialiss.
Sil convient de ne pas ignorer les problmes environnementaux, il faut parvenir un accord a minima entre tous les acteurs et cest l que les difficults
surgissent ? il faudrait infine lever lenvironnement au rang de Bien public mondial (BPM). Sauf que cette exigence exige une institution ou un mode de
rgulation lchelle mondiale qui nexiste pas.
Il est craindre que les pays mergents et en dveloppement aient dautres objectifs prioritaires dautant que les pays les plus industrialiss comme les Etats
Unis mais mergents comme la Chine donnent le mauvais exemple !

INEGALITES PAUVRETES ET DEVELOPPEMENT

Chapitre 6 :
LES PAUVRETES DANS LE MONDE
INTRODUCTION : Il existe dans pauvrets humaines (Pauvrets humaines : rejoint lide de lIDH), des pauvrets sociales (isolements sociales ou subis),
pauvrets migratoires elles ne sont pas toujours montaire.
IA)

DEFINITION ET FORMES DIVERSES DE LA PAUVRETE

DEFINITIONS, PROBLEMES ET METHODOLOGIE :

La pauvret nest pas rcente et est trs difficile mesurer. Outre le manque de revenus montaire, la pauvret peut concern er la faim ou la malnutrition, les
pidmies, lanalphabtisme, le non-accs leau potable, aux soins, aux logements, aux vtements. La pauvret cest encore vivre dans des environnements
insalubres, pollus et risqus (au sens du risque naturel tels que les sismes, les inondations et au sens politique telles que les guerres, les attentats). La
pauvret cest enfin labsence de pouvoir, de reprsentation, dcoute, de rseaux sociaux sont autant de facteurs sources dexclusion sociale.
La pauvret correspond une situation de privation absolue ou relative, rgulire ou non, rversible ou non. Elle peut tre synonyme de misre. Les formes de
misres sont multiples : on parle de misre propos de la science (Popper), de la sexualit (Reich), de la philosophie (Marx), de la politique, de la culture .
Pauvrets objectives et subjectives :
PAUVRETE MONETAIRE : Dans les socits montarises : manque de revenus montaires et matriels. Labs de revenus montaires lis une participation
la vie productive peut tre compense par des revenus de transfert via les mcanismes de redistribution.
Dans quel climat social en France serions-nous sil ny avait plus de revenus de transferts ?
Problme du passage dun lvl de revenu montaire (revenu de transfert, participation lactivit conomique) au pouvoir dachat, de sorte que si lon veut
traiter la pauvret montaire, il faut la traiter en termes de parit du pvr dachat.
B)

LES VISAGES ESSENTIELS DE LA PAUVRETE :

La pauvret montaire se dfinit par rapport un revenu montaire disponible qui est celui du mnage. Il est possible de comparer ce revenu un seuil le plus
adapt lequel correspond un % donn de revenu moyen ou du revenu mdian.
Pour lannee 2000 le revenu moyen en PPA dans le monde est de 5 333 $, le revenu median est de 1 700 $. En 2006 le revenu median en France est de 1 560
par mois. En 2000, 80 % de la population mondiale avait un revenu inferieur au revenu moyen ce qui representait 450 $ par moi s. Le revenu moyen des 20 %
les plus riches est environ 50 fois plus eleve que le revenu moyen des 20 % les plus pauvres. Dans les pauvres on distingue les pauvres et les extremes pauvres.
La pauvrete correspond a 2 $ par jour, lextreme pauvrete correspond a 1,25 $ par jour. Il y a 2 milliards dindividus dans le monde qui ont 2 $ par jour. Les
coefficients de GINI mesurent la concentration des revenus (coefficient de 1 a 100). Quand le coefficient est superieur a 50 on fait partie de la categorie dinegalite
des revenus eleves. Pour le monde le coefficient de GINI est egal a 67. Le record est de 72,2 en Afrique Subsaharienne. Une toute minorite possede la majorite
de la richesse. Pour les pays de lOCDE a revenu eleve le coefficient de GINI est egal a 36,8.
Les inegalites dans le monde sont quantitatives. Manque de revenus dans certains pays = source de misere. Ce n'est pas uniquement une misere monetaire, il y
a aussi les pauvretes sexuelles. Il existe plusieurs formes de pauvrete : migratoire, sociale... Il y a aussi des pauvretes dans les conditions de vie. La pauvrete est
inferieure a la situation de misere. La pauvrete est objective et subjective. Pauvrete en France : en dessous de 850 par mois par personne.
Les nouveaux pauvres = ceux qui ont un salaire regulier mais qui ne leur permet pas de vivre (sans cesse endettes).
LIPH : indicateur de pauvrete humaine repose sur 3 variables (PNUD) :
-

Sante : la longevite (esperance de vie)

Niveau dinstruction
Les conditions de vie

La pauvret sociale : sapparente a lisolement subi (plus que desire), a la solitude, a lexclusion, a la marginalisation. Les causes sont nombreuses : elles
peuvent etre liees a la famille (divorce, deces, veuvage, parents isoles), a des conditions naturelles (inondations, cyclones, seismes), a des conditions politiques
(attentats qui frappent les proches, conflits armees, genocides). Il nest plus permis de penser que les catastrophes naturelles sont reservees a certains pays
meme si les PVD sont plus frappes que les pays industrialises. Le risque naturel merite lanalyse precise et rigoureuse car il a la particularite de frapper les
peuples avec surprise, brutalite et sur une echelle. Les consequences dont douloureuses et au-dela du nombre de morts suite aux catastrophes, il convient de
reflechir a la prise en charge de toutes celles et tous ceux qui ont tout perdu.
Dans le cadre de lINSEE il y a des enquetes au sein des menages : les indicateurs refletent les carences dans la consommation des menages, dans leur equipement
en biens durables, ou encore dans les elements de confort du logement.
La pauvrete humaine ne touche pas uniquement les pays en developpement (ex : USA, Irlande et Royaume-Uni). Aux USA 15 % environ qui sont frappes par
l'IPH. Dans ces 3 pays, 1 adulte sur 5 est illettre. Cet IPH me permet de voir d'autres choses sur la pauvrete.
Multiple pauvrete : pauvrete monetaire et pauvrete humaine. Est declare pauvre d'un point de vue monetaire, un individu qui se situe a 50 - 60% du revenu
median.
L'indicateur qui est celui de la pauvret des conditions de vie. C'est notamment dans ces conditions de vie, l'acces (ou pas) a certains equipements en biens
durables (ex : machine a laver...) c'est le confort du logement, c'est l'acces a certains equipements dans votre logement. Moins d'1 franais sur 2 va au sport
d'hiver. Pour les vacances d'ete environ 40 % des franais ne partent pas.
L'autre indicateur est la capacit de recevoir des amis pour dner. Un autre indicateur est la pauvret migratoire, c'est a dire la non liberte de mouvements.
La pauvret administrative ce sont les individus souvent proches de la pauvrete monetaire qui ne connaissent pas leurs droits administratifs, qui ne
connaissent pas leurs droits sociaux et qui donc passent a cote du droit sont-ils pourraient beneficier.
La pauvrete administrative ceux sont des beneficiaires qui ne savent pas quils le sont.
La pauvret subjective : est assez frequemment utilisee. Pour la determiner, on tente de cerner par des sondages la perception quont les menages de laisance
materielle et/ou psychologique dans laquelle ils vivent, ainsi que la plus ou moins grande facilite avec laquelle ils font fa ce a leurs depenses de consommation.

II-

EXPLICATIONS THEORIQUES DE LA PAUVRETE

Jai de la compassion, je justifie la misre et jaccuse lindividu de sa pauvret ou je culpabilise les riches. Largent cest lopium du peuple.

DES CONCEPTIONS THEORIQUES DISTINCTES

Malthus : la stagnation conomique tait inluctable de sorte que tout accroissement dmographique ne pouvait quengendrer la paupri sation de la
population. Lcart conomique entre de la pauprisation.
Il dnonce toute loi en faveur des pauvres cars, si on aide les pauvres, cela va acclrer les naissances sans pr autant avoi r les ressources suffisantes pour
subvenir aux besoins des enfants plutt que de limiter la pauvret. Si les pauvres sont pauvres, cest finalement leur faute, et seul leur fcondit excessive en
est responsable.
Lutilitarisme (Bentham) : Il faut entendre le principe qui approuve ou dsapprouve quelque action que ce soit en fonction de sa tendance augmenter ou
diminuer le bonheur de la partie dont lintrt est en jeu.
Ds lors quon parvient au plus grand bien pour le plus grand nombre : si on amliore la situation pour le plus gd nombre dentre nous cest dj une bonne
chose. On ne combat pas totalement la pauvret mais on instaure les moyens pour quils sortent de leur pauvret. Ds lors que la socit a fait tout ce quelle
pouvait pour le maximum de ses ressortissants, il faut laccepter.
Rawls : une socit juste cest une socit dans laquelle on amliore le sort de ceux qui sont en difficult. Il faut que le revenu des plus pauvres augmente plus
vite que celui des plus riches.
Chez les Anglo-Saxons, il n'y a pas de distinction entre croissance et developpement, c'est plus une dimension monetaire et quantitative.
Galbraith : La regle supreme : les plus aptes doivent survivre, il faut eliminer les plus pauvres. La qualite de la famille humaine sera renforcee par la
disparition des plus faibles (Darwinisme social).

Smith : lide selon laquelle il existe des limites aux privations tolrables est fondamentale pour la plupart des socits et systme de valeurs : aucune socit
ne peut tre florissante pour la plupart des socits et systmes de valeurs : aucune socit ne peut tre florissante et heureuse si une crasante majorit de
ses membres vivent dans la pauvret et la misre () cest Smith qui laborera lide de la pauvret relative, argument que tous les membres de la socit
devraient jouir dun revenu suffisant leur permettant de se montrer sans honte en public .
La distribution relative fait partie intgrante de lvaluation du bien-tre humain : par ncessit, jentends non seulement les biens indispensables la vie,
mais aussi tout ce que les coutumes du pays rendent indispensables pour quun individu, mme de lordre le plus bas ait du crdit.
Tocqueville : il dissocie dans lEurope du dbut du XIX me sicle les pays les plus misrables et les pays opulents lesquels comptent le plus dindigents. Les
indigents se distinguent du reste de la population du fait dun tat de privation et de dpendance Lassist ne peut tre quinfrieur parce que son statut ne
dpend pas de sa propre activit ou de sa participation la production nationale mais davantage dune dpendance vis--vis de la collectivit.
Lassistance aux pauvres dans les pays de lEurope qui ne sont plus en dveloppement : est-ce objectif ? crer un statut dassister cest un statut qui nen est pas
un, cest un statut cr par dfaut en raison dune privation daccs une activit. Lassistanat ne lgitime pas un statut infrieur ?
Marx : Il ne peut tre que peru ngativement par la majorit car il est assist. Toute charit publique ne peut gure rsoudre le pb si ce nest que crer une
classe oisive et paresseuse, vivant aux dpens de la classe industrielle et travailleuse.
Le fait quil y ait des pauvres fait partie intgrante du capitalisme, cest le systme qui cr la catgorie des pauvres, des assists car c est une arme
industrielle de rserve. Ceux sont des gens qui veulent travail et qui attendent. Le rapport de force est en faveur des employeurs et non pas en faveur de ceux
qui attendent lemploi. Ce systme devient un moyen de pression du patronat sur son personnel ( tu veux une augmentation de salaire, tu prends la porte, il
y en a dautre qui veulent ta place).
Les prestations sociales ne font que mettre en place le capitalisme social. Il faut combattre le capitalisme social.
III-

LALTRUISME FACE A LA PAUVRETE

Altruisme malveillant : pour se faire remarquer

Altruisme bienveillant : on nattend pas de reconnaissance en retour (ex : faire don de sa personne sans que personne ne le sache).
La question : il faut lutter contre les pauvrets, comportement bienveillant do laltruisme. Laltruisme est le fait de dpasser le don de soi, le moi et le sur moi
sont limit, est ce que nous donnons sans esprit de retour ou avec esprit de retour ?
Altruisme malveillant : on veut se faire remarquer, on veut que tout le monde sache que ce soit moi qui taie offert ce cadeau car je pense quil e st meilleur. On
donne mais dans lattente dun retour.
Altruisme bienveillant : on nattend pas que lon ait de la reconnaissance. Ex donc on donne sans que personne ne le sache. On donne sans retour.
Laltruisme peut sapparenter un comportement rationnel qui nest pas dpourvu de son caractre donateur, mais vous n cartez pas le comportement de
calcul conomique (=dans votre geste, donner lautre, lide est que lon maintient une relation sociale, dans le geste on essaye de bien marquer votre
distinction sociale : on donner une boite de caviar car les autres ont donn une orange). Laltruisme se prive, rduire sa consommation pour accroitre celle des
autres = altruisme bienveillant. Lorsquil y a un regard extrieur, cest autre chose, on entre dans une forme daltruisme ma lveillant. Les uvres caritatives
mdiatiss nous interpellent. Bernadette CHIRAC : pice jaune. Pourquoi fait-elle cela ?
Que serait le comportement des franais si le don ntait pas dduit des impts ?
Quest ce qui fait que donner est bien vu ?
Le problme de laltruisme moral est de savoir ce qui est bien/mal, bon/mauvais, libre/non libre.
Les perceptions face laltruisme :
Prsident de lUNISEF France : oui on a besoin des gens ils nous offrent un accs facile aux mdias et veille un intrt donateur aux causes On a une
marchandisation de laide. Ou une marchandisation par tlphone.
La faon dont laide reu est gre : aide pour tsunami 350 + 67 millions, les budgets ont t suprieurs aux effectifs sur place. On na pas utilis une partie du
budget.
UNISEF : reverse NY 67 millions deuro. Gere ses bureaux localis dans le monde.

Serge BOGAN : se dit mfiant quant lenthousiasme pour la solidarit mdiatise. Il pense que cette solidarit prive des vertus sup rieures des solidarits
publiques. La gnrosit prive nest pas une alternative la gnrosit publique. La justice serait que chacun est accs la justice. On organiserait donc p lus
de collecte. Permettre chacun de concevoir sa vie et donc il faut rflchir la capacit doffrir chacun sa vie. Il faudrait de lthique et pas de la morale. Cest
un dfi majeur.
SIMMEL : porte un regard dsenchant sur la bienfaisance et la philanthropie prive et publique. Est ce qui peut tre fait est pas une faon de maintenir lordre
tabli ? Lassistance peut viter les violences.
POGGE : trs critique sur lassistance donne aux pauvres. Il revient sur lesclavage, le colonialisme, les gnocides, dit que ces 3 priodes barbares ont laiss des
squelles en hritages des grandes ingalits inexcutables. Laide qui peut tre port doit se souvenir, non pas pour entre repentit. Est-ce qui il ny avait pas
eu ces 3 priodes est-ce que lon serait dans cette politiques daide. Nous sommes responsables de la pauvret dans le monde. Ces raisons sont dues ces 3
priodes. Depuis la fin de la colonisation, lordre repose sur les plus riches. Les pays les plus riches se protge des pauvre pour ne pas sappauvrir eux mme =
concurrence dloyale.
CONCLUSION :
Les pauvrets sont plurielles (nombreuses), plusieurs forment
Elles soulvent de nombreuses questions mthodologiques, comment mesurer la pauvret, a quelle seille ? je ninvite pas quelquun chez moi car je
suis honteux de vous montrer mon intrieur.
Les dbats thoriques nombreux, compliqu : tu es pauvre cest de ta faute... la faon dont on peut traiter la pauvret, dpend de lide que lon se fait,
est ce que le pauvre est de sa faute ou ester quil y a des phnomnes qui le rende pauvre. A ton un regard moral, altruiste, philanthropique. Faut-il traiter la
pauvret de manire grce ltat ? Est-ce que certaines formes de lutte contre la pauvret sont des faons de maintenir lordre tablit ?
Chapitre 7 :
LES INEGALITES
1.
2.
3.
4.

Lieu de naissance
conomiques
Sociales
Ingalits devant les ingalits

Comme pour les pauvrets, il y a DES ingalit, et on va dissocier les ingalits quantitatives et les ingalits qualitative puis les ingalits montaire (apparent
aux ingalits quantitative) et non montaire (qualitative). Les ingalits montaires sont apparentes au patrimoine.
Les ingalits sociales : difficiles mesure. Ex ingalit devant le choix de lcole prive ou publique.
Les ingalits devant les ingals, nous sommes ingaux devant les ingalits. Certains vont chopper toutes les ingalits. C ertains vont avoir toutes les maladies.
Certains vont rcuprer toute la fortune des parents
I-

DEFINITION ET MESURES
A)

La pauvret est la rsultantes des ingalits

Autrement dit : la pauvret sexplique par la manifestation des ingalits. Les pauvrets pourraient elles ne pas tre injustes ?
-

Une ny a pas une mais des pauvrets : montaires et non montaires (accs la mdecine par exemple). Dans des socits montaires, il est difficile
de rflchir ce qui correspond aux pauvret non montaire mais cette consquence est lie la difficult daccs aux richesses non montaires.

La vision de la richesse est galement trs diffrente dun individu un autre (ex : la bourgeoise qui achtera de la viande chez le boucher pour son
chien).

Les pauvrets quantitatives et qualitatives : on est dans un notion de mesure et de qualit. Combien vaut une personne ?
B)

En quoi lensemble de ces pauvrets sont la manifestation des ingalits ?

Les ingalits sont plurielles (prciser de quelles ingalits on parle), de mme diverses formes de pauvret
Ingalits montaires et non montaires
Ingalits qualitatives et quantitatives

Ce qui interpelle lconomiste qd il traite des ingalit au mme titre que les pauvrets, il y a des difficults de mtho dologie. Comment doit on mesurer, quelle
mthode employer ?
Une ingalit peut tre juste ou injuste. Ex : des diffrences de notations ne sont pas la consquence dune ingalit. Donc, les ingalits quantitatives paraissent
plus discutables.
-

Si on voque les ingalits entre les tres humains, peut tre que la premire ingalit tient de lendroit o chacun dentre nous est n. Le lieu de
naissance pt tre une source dingalit car nous ne sommes pas responsables et lenvironnement dans lequel on nait peut gal ement tre une
ingalit.
Les ingalits en termes de lvl de vie en dehors et lintrieur des pays : les problmatiques de dveloppement (lIDH : PIB/hab, taux
danalphabtisme, esprance de vie).
Lingalit devant les ingalits : entre chaque individu il existe une amplitude face aux ingalits : une ingalit sadditionne une autre qui
dbouche vers une autre (cercle vicieux). Ex : lieu de naissance et conditions familiales : avoir des parents qui sont analphabtes, des parents au
chmage, o sils travaillent il y aura des ingalits par rapport leurs revenus, leurs grades ces ingalits se rpercutent sur les relations sociales.
Il y a des privations qui simposent cause des revenus, mais il y a des privations que lon sinflige, comme ci on tait soit mme dans lincapacit
dchanger avec les autres.

Remettre en cause certains modle Kuznets Simon : traite de lamplitude des ingalits dans les annes 50 qui refltaient avant tout des lvl de dveloppement
diffrents selon les pays ( : pays en dveloppement, pays mergents, pays industrialiss). Lorsquil y a des phases de dveloppement, elles sont sources
dingalits, puis avec le temps, ces ingalits se rduisent. Cette thse a t dans les annes 50 jusque 80 a t vrifi e dun pt de vue empirique. Quand on
regarde ces pays (mergent ou revenus intermdiaire) sont plus ingaux par rapport aux pays dAfrique. Il y a un processus de redistribution.
Depuis 80 la thse de Kuznets est remise en cause : car on constate une aggravation des ingalits et notamment dans les pays qui sont devenus mergents.
On le constate aussi dans les pays qui sont devenus industrialiss.

Dans les pays mergents : Avant dtre mergent on est en dveloppement, cette volution a permis certains acteurs de bnficier de richesses
exceptionnelles et lcart se creuse sans que ces pays ait un systme de redistribution comme dans les pays riches.

Dans les pays industrialiss : Ingalits devant lemplois compte tenu du chmage. Ingalit devant les salaires. Ingalits des revenus qui inclus les
salaires mais se ne sont pas que les salaires. Il y a un pb demployabilit. Marx a tjr prcis que dans un pays capitaliste, le chmage est ncessaire :
il est simple de faire du chantage dans des ngociations salariales. Lconomie financire (les placements financiers par exemple) sinscrit dans la
mondialisation, cest la raison pour laquelle les ingalits ont explos de faon exponentielle. Il y a aussi des ingalits de patrimoines : lensemble
de ce que lon possde.

On arrive deux constats :

-

Les ingalits entre les pays se sont accrues (pays dvelopps, industrialiss et mergents).
Les ingalits se sont galement creuses lintrieur des pays, les pays se dissocient selon quil y ait ou non une politiq ue de redistribution. Il ny a
pas de redistribution si on ne prlve pas aux uns pour redistribuer aux autres. Puis choisir comment : fiscalit directe (dans les salaires) ou indirecte
(dans la TVA). Taxer les revenus du capital (dsinciter les entrepreneurs rester), taxer les revenus du travail (dsinciter les mnages consommer).

C)

Ingalits sociales et mathmatiques :

Les mathmatiques offrent un double avantage : la simplicit et labsence dambigut. Elles simposent car elles refltent une unit de mesure. Par analogie
(entre deux membres dune mme socit) on va considrer quil y a ingalit quand un individu a des ressources que lautre na pas. Ex : A dispose de revenus
annuels suprieurs B. A une esprance de vie suprieur B. On peut considrer une ingalit ds lors quil y a une mesure quantitative, ce sont des indicateurs
statistiques.
Les ingalits sociales : elles sont moins vrifiables car moins quantitatives. Comment aborder les disparits de qualit de vie ? Est ce quun lvl de vie quivalent
signifie une mme qualit de vie ? beaucoup de paramtres entrent en jeu mme pour deux individus ayant les mmes revenus : exemple le pouvoir dachat.
Des mesures non quantitatives peuvent tre prises en compte : superficie de lhabitation, la nuisance sonore Autres exemples : les relations avec le voisinage ;
lauto-privation : acteurs sociaux se privent de consommer des services quil considre comme ne faisant pas partie de se catgorie sociale (un pauvre va se
priver daller lopra).
Donc les ingalits sociales sont trs difficiles mesurer. Elles peuvent tre diffrentes selon les membres dune socit, selon les membres dune famille et
selon les socits elles-mmes. Une ingalit de chiffre nest pas de facto une ingalit. Une ingalit qualitative nest pas systmatiquement une ingalit
sociales.
-

Il existe des ingalits supra sociales : ingalits qui simposent nous (la croyance, la providence) : certains acceptent leurs conditions pour ces
raisons.
Il existe galement des ingalits infra sociales : un individu gaspille pendant que lautre travaille et amasse. Est-ce quil y a responsabilit individuel ?
la responsabilit individuelle existe effectivement, lingalit ici nest pas mythique et ne rel ve pas de la providence. Individuellement on a une
conception de ce que doit tre notre vie et on agira en fonction de nos attentes. Faut- il taxer les patrimoines obtenus grce un dur labeur ?

En quoi la premire ingalit est source de la seconde : les ingalits sont associes un sentiment dinjustice notamment pour ceux qui les subissent. Ce
sentiment est il subjectif ou objectif ?

Est-ce quune socit ingalitaire est acceptable ?

Si non, cela sous entend quon est plus favorable ce que la socit soit galitaire. On veut la remettre en cause pour quelle ne le soit plus.
Adam Smith : Il ny a pas de socit si les espoirs et les attentes des individus sont ingalitaires. Les ingalits empchent lharmonie.
Tant que la socit est en adquation avec le vivre ensemble je peux accepter que la socit soit ingalitaire.

Est il souhaitable dtre dans une socit galitaire ?

Une socit galitaire = socit uniforme ? Si elle est uniforme, est elle source defficacit ? Est ce quune socit galitaire et uniforme ne sapparente pas
une socit totalitaire ?
La remise en cause dune socit ingalitaire ncessite de la substituer par une socit galitaire qui engendrerait une unif ormisation des individus, des
ressources, des revenus, de laccs la scolarit... Quel est lintrt de faire des tudes si au final on aura forcment le mme niveau de vie que son voisin ? Une
socit galitaire est dsincitative, elle empche les individus de se distinguer, donc une socit ingalitaire incite les individus se distinguer de lautre.
Donc une socit galitaire est source dinjustice puisquelle ne permet plus de bnficier de nos droits et liberts les plus fondamentales (choisir de faire des
tudes, davoir des enfants, choisir son emploi en fonction du salaire tout a nexiste plus).
Lgalitarisme = on est contraint
Lgalitarisme = alination en matire de liberts individuelles (brider sur la capacit dentreprendre par exemple).
D)

Ingalits multidimensionnelles :

Le fait que les ingalits forment le systme (font bloc ). Quelle est la probabilit quelles saccumulent les unes aux autres ? est ce quil y a un engrenage ?
Dans une socit capitaliste : cest laccs la monnaie qui la caractrise. Dans ces socits, cest le rapport largent qui est le nerf de la guerre. Pour avoir de
largent, il faut faire des activits. Pour des raisons objectives et subjectives, laccs lemploi passe par le cursus ducatif. Pour que le cursus ducatif soit le
plus porteur demployabilit et pour accder ce cursus de formation, il faut un contexte favorable (conditions familiales et sociales).
Dans le cadre de lconomie publique, quelles sont les coles de penses, les auteurs, les mthodes qui permettent davancer et de proposer des politiques
publiques destines corriger certaines ingalits.

Les sciences conomiques :

Rpondre aux questions comme un conomiste. Utiliser les courants, les auteurs, les coles de penses.
Traiter et dfinir la croissance (facteurs : endognes ou exognes) : dfinition et facteur
Quest ce que le dveloppement (humain et durable) est ce que la croissance conomique est une condition suffisante au dveloppement
humain ? Non, ce nest pas la croissance conomique qui va crer des coles, des hpitaux il faut une volont politique.
Le dveloppement humain : distinguer lco du dev, les stratgies de dveloppement (ce que dcide le pvr dans une nation donne pour dvelopper
le pays) PIB, IDH. Rappeler les outils : rapport sur le dev humain (Martia Sem).
Expliquer les ingalits entre PIB et IDH, le dveloppement co ne suffit pas favoriser le dveloppement humain.
La caractristique des pays en dveloppement : les pauvrets, les ingalits. Faut il combattre les pauvret et les ingalits ? comment ?

LES SUJETS :

En quoi la croissance conomique est elle synonyme de dveloppement humain ?

En intro : Dfinir croissance co et dveloppement humain.
Le plan : OUI / NON
Parler de la redistribution des richesses pour dvelopper le critre humain, des moyens pour crer de la richesse.

Existe-t-il une ou des pauvrets ?

Dfinir les pauvrets (prciser), expliquer : montaire, sociales, qualitatives, quantitatives
Parler des penses des auteurs : pauvret absolue, relative, subjective.
Faire le lien avec les ingalits.

Quelles sont les dterminants de la croissance conomique ?

Il est possible de ne traiter que la croissance conomique : dfinition, les facteurs de croissance (exognes, endognes : dans ces facteurs, des auteurs
noclassiques se rfre aux dpenses publiques).

Aprs avoir rappel les indicateurs de la croissance (PIB et PIB par habitant et PIB par hab dun tat) et du dveloppement (IDH pour le dv
humain. Dev durable : enjeux cologique), prsenter la typologie des pays et leurs caractristiques essentielles (typologie volutive : mergents,
en dveloppement, industrialis...).

La croissance co contribue telle limiter les pauvrets ?

Parler des pauvrets mais pas seulement, rponse en oui/non. On ne lutte pas contre les pauvrets de la mme faon selon si elles sont qualitatives
ou quantitatives.

Laggravation des ingalits.