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ESTADISTICA COMPLEJA
ESTUDIO DE CASO 1 1
En una universidad de Bogot se realizo un informe sobre el rendimiento
acadmico de los estudiantes que cursaron asignaturas en el rea de
matemticas en el periodo 2015 - I. Los resultados obtenidos muestran el
rendimiento por curso, por programa, y por profesor.
Datos: La base de datos incluye la compilacin de la informacin reportada por los docentes del rea,
incluye 2755 registros de estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas por el rea. Los
profesores reportaron la valoracin (notas) de cada corte, y con ellas se hizo seguimiento durante el
semestre.
APROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o igual a 3.0.
REPROB: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a 3.0 sin contar a quienes ya
perdieron por fallas, o fueron reportados por cancelacin de semestre.
CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron reportados por
cancelacin de semestre
Curso
Algebra lineal
Anlisis numrico
Clculo infinitesimal
Calculo integral
Clculo multivariado
Calculo negocios
Ecuaciones diferenciales
Estadstica bsica
Estadstica inferencial
Matemticas avanzadas
Matemticas discretas
Precalculo
Probabilidad
TOTAL
Aprob
Reprob
Cancelo o perdi
por fallas
Total
178
146
252
56
244
226
178
33
269
199
44
42
10
15
37
8
49
44
47
11
70
53
13
24
30
21
39
15
64
61
40
9
98
73
23
17
218
182
328
79
357
331
265
53
437
325
80
83
17
1873
389
493
2755
Programa
Administracin ambiental
Admn. empresas
Arquitectura
Contadura
Economa
Ing Mecatrnica
Ing. Civil
Ing. Financiera
Ing. Sistemas
Ing. Telecomunicaciones
Negocios Internacionales
Psicologa
Total
Profesor
Csar r.
Claudia v.
Diana m.
Ernesto s.
Diego v.
Eduardo m.
Enrique p
Fernando m.
Gloria a.
Jairo a.
Javier b.
Jos c.
Luz p.
Marcela f.
Mara a .
Mario g
Mercedes s.
Oscar n.
Patricia m.
Ricardo o.
Sandra m.
Total
Aprob
Reprob
Cancelo o perdi
por fallas
Total
146
295
297
99
99
515
88
83
127
32
69
23
1873
15
44
53
23
19
118
20
29
26
9
21
12
389
21
41
71
19
24
154
27
22
53
15
33
13
493
182
380
421
141
142
787
135
134
206
56
123
48
2755
Aprob
52
31
97
166
36
154
118
125
151
116
98
49
142
60
93
90
60
111
37
57
30
1873
Reprob
4
17
5
17
25
21
32
19
10
9
23
19
27
16
15
48
14
31
37
389
Cancelo o perdi
por fallas
Total
1
5
18
21
4
26
13
21
20
26
29
16
44
21
37
46
27
45
22
46
5
493
53
36
119
204
45
197
156
167
203
161
137
74
209
100
157
152
102
204
73
134
72
2755
Con el propsito de evaluar el resultado acadmico en los cursos del rea de matemticas, a usted le
han llamado para que ayude en el anlisis de datos. Utilice su conocimiento de la probabilidad para
ayudar a realizar el informe solicitado.
Enfermedad presente
Enfermedad Ausente
4. Probabilidad de un falso negativo, es decir, que el examen resulte negativo dado que la persona
tiene la enfermedad
5. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo
6. Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo
7. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo
8. Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo
9. De acuerdo con las probabilidades encontradas, que tan confiable es este examen de seleccin
para detectar la enfermedad?
Despus de la misteriosa destruccin de su primera expedicin, ERTS lanza una segunda expedicin
dirigida por Karen Ross, una experta en computacin de 24 aos de edad, acompaada por el
profesor Peter Eliot, un antroplogo; Amy, un gorila parlante; y el afamado mercenario y lder de la
expedicin, el capitn Charles Munro. Las acciones ofensivas del consorcio, la mortal selva tropical
y las hordas de gorilas parlantes asesinos, que percibieron que su misin era defender las minas de
diamantes, bloquean los esfuerzos de Ross para encontrar la ciudad. Para superar estos obstculos
Ross utiliza computadoras de la era espacial para evaluar las probabilidades de xito en todas las
circunstancias posibles y las acciones que pudiera llevar a cabo la expedicin. En cada etapa de la
expedicin, ella evala rpidamente las probabilidades de xito.
En una etapa de la expedicin Ross recibe informes de su oficina principal en Houston, de que sus
computadoras estiman que tiene 18 horas y 20 minutos de retraso en relacin con el equipo
competidor euro-japones, en lugar de 40 horas de ventaja. Cambia los planes y decide que 12
miembros de su equipo desciendan en paracadas en una regin volcnica cerca de la ubicacin
estimada de Zinj. Segn el relato de Crichton, Ross haba vuelto a revisar las probabilidades de la
computadora de Houston y los resultados eran inequvocos. La probabilidad de un salto exitoso era
0,7980; sin embargo, dado un salto exitoso, la probabilidad de xito de la expedicin era de 0,9943
con lo cual casi se aseguraba de que venceran al consorcio
Sin olvidar que se trata de la cita de una novela, examine las probabilidades mencionadas y
determine:
1. Si fuera uno de los 12 miembros del equipo, cual es la probabilidad de completar su salto con
xito?
3 Tomado y adaptado de Anderson, D., Sweeney D., Estadstica para Negocios.Cengage Learning 2011
8
2. Si la probabilidad de que los 12 miembros del equipo tengan un salto exitoso es de 0.7980, cual
es la probabilidad de que un solo miembro del equipo pueda completar el salto con xito?
3. En el relato se afirma que: esa probabilidad de 0,7980 significaba que haba casi una posibilidad
entre cinco de que alguien se hiera seriamente en un salto. Concuerda usted con esa
afirmacin? Si o no. Por qu?
El propsito del estudio es evaluar el desempeo de los jueces. Las apelaciones con frecuencia
son resultado de errores cometidos por los jueces y el diario quera saber cules jueces estaban
haciendo un buen trabajo y cules cometan demasiados errores. A usted le han llamado para que
ayude en el anlisis de datos. Utilice su conocimiento de la probabilidad y la probabilidad condicional
para ayudar a calicar a los jueces. Tal vez pueda analizar la probabilidad de los casos que se
apelaron y revocaron manejados en los diferentes tribunales
Casos
Presentados
3037
3372
1258
1954
3138
2264
3032
2959
3219
3353
3000
2969
Casos apelados
Casos Revocados
137
119
44
60
127
91
121
131
125
137
121
129
12
10
8
7
7
18
22
20
14
16
6
12
4 Tomado y adaptado de Anderson, D., Sweeney D., Estadstica para Negocios.Cengage Learning 2011
10
3205
955
3141
3089
43945
Casos
Presentados
2729
6001
8799
12,970
Casos
Presentados
6149
7812
7954
7736
5282
5253
2532
7900
2308
2798
4698
8277
8219
2971
4975
2239
7790
5403
5371
2797
108464
145
60
127
88
1762
Casos apelados
18
10
13
6
199
Casos Revocados
7
19
48
32
Casos apelados
43
34
41
43
35
6
5
29
13
6
25
38
34
13
28
7
41
33
22
4
500
1
4
9
3
Casos Revocados
4
6
6
5
13
0
0
5
2
1
8
9
7
1
9
3
13
6
4
2
104
INFORME A PRESENTAR:
11
12
3.- Si el chip seleccionado resulta defectuoso, debe encontrar la Probabilidad de que haya sido
fabricado por cada uno de los proveedores
4.- Si el chip seleccionado est en buenas condiciones, debe encontrar la Probabilidad de que haya
sido fabricado por cada uno de los proveedores
14